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質(zhì)量作文優(yōu)秀
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的質(zhì)量作文優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
質(zhì)量作文優(yōu)秀1
質(zhì)量在我們生活的每一個細節(jié)中，質(zhì)量對于生活來說太重要了。在我的生活里就發(fā)生了一件關于質(zhì)量的小事。
那一次我的墨水用完了，媽媽買回一瓶墨水。剛開始還挺好用的，筆尖走到哪里，墨水就跟著“吐”到哪里�？墒菦]幾天，就出現(xiàn)問題，顏色越來越淡。到中午就要把昨天晚上吸的墨水倒出來，重新吸墨水。最后不管怎么用力氣，寫出的字顏色依然那么淡，有時候用起勁來紙都被滑破了，看著自己的作業(yè)，我沮喪極了。那天媽媽走過來檢查我的作業(yè)，看了一會兒指著我的`作業(yè)本，眉頭都皺起來，非常不開心地對我說：“你看看你，寫字不能用點力氣啊，字跡這么淺。還有這破的地方是怎么回事兒？這破破爛爛的作業(yè)本，怎么好意思交給老師呀！”我撇著嘴，委屈極了，我也想寫好啊。
媽媽聽了我的解釋，去超市又買了一瓶墨水。我用鋼筆吸足墨水寫字，顏色不淡了，也流暢好寫。過了幾天也是如此，沒有任何一支鋼筆被我弄壞，作業(yè)也整潔漂亮。后來我仔細比較了兩瓶墨水，突然發(fā)現(xiàn)兩瓶墨水都寫的是“英雄”牌子，開始的那一瓶的包裝上的字體大小和后來買的墨水瓶包裝不一樣，天吶，這是一瓶冒牌墨水！我趕緊拉來媽媽過來看，媽媽說品牌的東西大多以質(zhì)取勝，質(zhì)量是產(chǎn)品的生命，任何一個品牌之所以能夠被大家所信任，就是依賴質(zhì)量。有很多不法商家投機取巧，制作假冒偽劣產(chǎn)品。
聽了媽媽的話，我想我要是能有一雙火眼金睛，識別出這些假冒偽劣產(chǎn)品該多好�。�
質(zhì)量作文優(yōu)秀2
當困難向我們走來，你會無比害怕嗎？小草就不害怕。當暴風雨把小草澆得垂頭喪氣的時候，它會逃避嗎？不，不會的！因為小草非常的勇敢，所以它才什么都不怕！我也有小草這樣的品質(zhì)。不信嗎？那就看看吧！
那天，爸爸、媽媽決定讓我自己去上學。我們家離學校很遠。我充滿了信心對自己說：“加油！你能行的！”
吃完早飯后，我背著書包，像一只快樂的小鳥出發(fā)了。我連蹦帶跳很快就走到了馬路邊。這里的車真多呀，我左看看，右瞧瞧�！把�！沒有車了，可以走啦！”可是，我剛要過馬路，一輛面包車突然“飛”了過來。我馬上向后退了三步，嚇得我的'小心臟要跳出來了�！疤U了！嚇死我了！”于是，我又重復了第一次過馬路的動作：左看看，右瞧瞧，見沒有車，我便加快腳步小心翼翼地走了過去。過馬路，完成！過完馬路，我又拐進了七扭八歪的羊腸小路上，我“呼呼呼”地跑了過去�！疤珪灷玻 蔽也唤兄�，穿小路，完成啦！穿過幾棟民房，我聽到了“汪汪汪”的狂吠聲，不行，我真的好害怕，放棄吧！可是，學校就在前面。最后，我想了媽媽曾說過的一句話：“做什么事都要勇敢，勇敢也是一種品質(zhì)！”于是，我的勇氣頓時升到了最高點，勇敢地跑到了“終點”！
勇敢是快樂，勇敢是幸福，勇敢也是一種品質(zhì)。我很快樂，我很幸福，因為我學會了——勇敢！
質(zhì)量作文優(yōu)秀3
在我童年的記憶中，有一件事情至今讓我難以忘懷，每每想起它來，內(nèi)心還震撼不已。
記得在一個秋天的早晨，我和小伙伴們在鄉(xiāng)下老家門前的竹林里玩，陣陣秋風襲來，頓覺有些涼意，于是我們便拾了些柴禾來準備燃燒取暖。為了使燃燒時火力更集中，我們還特地挖了一個灶。
就在挖好了灶，我們準備點燃柴禾時，我才發(fā)現(xiàn)灶里有一個螞蟻的巢穴，一大群螞蟻正排著隊，有序地從巢穴里爬出來。我想它們是集結去執(zhí)行什么任務吧。我靜靜地觀察著它們的動向，原來他們是要把不遠處的一大塊兒面包渣運回巢中。調(diào)皮的我決定馬上點燃柴禾，看看螞蟻們有什么反應。一開始螞蟻群很驚慌，過了大約幾秒鐘，螞蟻們便抱成大約直徑為五厘米的蟻球，從火堆里滾了出來。蟻球經(jīng)過火堆時，發(fā)出噼噼啪啪的聲音，同時還伴隨著一股濃烈的燒焦的味道。當蟻球滾出火堆的.一剎那，我驚呆了，我發(fā)現(xiàn)盡管外面的那一層螞蟻被燒焦了，但蟻球里面的大部分螞蟻卻活了下來。
這小小的螞蟻，它們難道不怕死嗎？不，他們怕！從小小的螞蟻逃生中讓我看到了：小螞蟻有著大智慧，它們勇敢，頑強，犧牲自己以保全他人，在災難面前表現(xiàn)出了大無畏的犧牲精神！這些小小的生命讓我肅然起敬，雖然螞蟻很渺小，但它們的品質(zhì)卻是我們很多常人所不及的！
質(zhì)量作文優(yōu)秀4
臺燈下，筆尖“沙沙”地在紙上跳舞，一段段文字流暢地瀉在紙上。我的語言似涌泉般不枯竭，一支筆的圓舞曲完畢，我將它放進書包，心里默默祈禱著希望能有好成績。
第二天，我交上了作文本，靜等它批改完。下午最后一節(jié)課的上課鈴響了，胡老師抱著一疊作文本走進教室，發(fā)了下來，同學將作文本輕輕地放在我的課桌上。我小心翼翼地翻開那一頁，映入眼簾的是一道道紅色波浪線在我的白紙黑字下閃動。我小小的心靈立刻充滿了喜悅，那一道道波浪線，猶如一朵朵愉快的浪花，在我心頭不停地翻滾著。我又期待著翻過一頁，希望能看到那神圣的、決定這篇字作文質(zhì)量的分數(shù)。我太緊張，卻抑制不住心中的激動。那潦草而又蒼勁的“95”，正是我更大的鼓勵，似乎有一朵花在我心中綻放，開得那么燦爛，讓我難以平復。
開始講作文了，老師問道：“誰95分？”我立刻高舉著手，胡老師示意我站起來朗讀。我打開作文本，大聲讀起來。文字從我口中緩緩吐出，我的雙眼緊盯著那干凈的`字跡，生怕讀錯一個字。讀著讀著，似乎陶醉在其中，似乎我回到了那個故事——我和鴿子一起玩耍的故事。讀完了，老師從我手中接過作文本開始點評。她對我的認可，讓我更加地喜悅。拿回作文本，有幾個同學意猶未盡，向我借了再看一遍，又向我投來贊許的目光，讓我更加地感覺到一種前所未有的自豪。
被表揚的感覺就是這么喜悅，被表揚的感覺真好。
質(zhì)量作文優(yōu)秀5
今天，期中練習的卷子發(fā)下來了，結果卻出乎我的意料。
語文試卷上整整錯了六道題目。而有一道題目，問題出在基礎部分的看拼音寫詞語。這說明我的識字量不達標。我覺得這道題我不應該錯的。以后需要每天默寫一課生詞。剩下的五道題目錯在閱讀部分，這讓我大大地失分。我一定要每天都閱讀書本，做一些閱讀理解。我本來以為自己不會錯到三題以上的'，可是我還是太驕傲了。在班級里，我身為一名中隊長，語文成績竟然只是中間偏上，太不應該了。下次期末練習，我一定要爭取回到之前的成績。
數(shù)學的試卷上一共錯了五題，正確率比原先下降了一些。其中一道錯在計算部分，計算我一般是不會失分的，可這次粗心大意，馬馬虎虎。對于這一方面的問題，我應該多做計算小練習，提高成績。這次的大部分數(shù)學錯誤出在概念部分。概念的問題，我準備用概念練習卷來解決它。在班級里，我的數(shù)學成績排名中等，期末還要加強努力。
英語練習我比之前進步了許多。書寫部分全對，只有聽力的部分錯三題。聽力的題目，我認為每次做完聽第二遍時，一定要好好檢查。因為聽力聽完了，就沒別的辦法再檢查了。對于我們班的英語第一名來說，我還差那么一點點。
我一定要加油，為了下一次練習，加油！
質(zhì)量作文優(yōu)秀6
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！鼻皫滋�，我看到了那朵朵冷艷的雪花，總讓我想起了母親告訴我的一個道理。
記得我六歲時，老家下了一場鵝毛大雪，整個村都是白芒茫的.一片。我和幾個朋友打起了雪仗。正當我玩的起勁時，母親走了過來，命令我馬上回家。我回到家中，很不高興地說：“干嘛！為什么不讓我打雪仗仗？”只見母親說：“你就知道玩雪，你知道雪的品質(zhì)嗎？”我被問得說不出話來。于是母親讓我去摸一下雪。
走出屋去，我一伸手，一朵雪花就飄落了下來，我忽然感到了一陣刺骨的冷，可三秒鐘后，那股感覺就沒了。原來，雪花被溶化了。我問母親：“這一朵雪花這么快就溶化了，那地面上的雪怎么還在，而且還那么厚呢？”只見母親笑著說：“你這個問題的解答就是問題的答案……”母親話音末落，我立即脫口而出：“積少成多！”母親馬上豎起大姆指，高興地說：“對了！你別看這一朵雪花是那么“脆弱”，但積少成多，它也會變得更厚更強。”后來，我就把雪的的品質(zhì)牢記在了心中。
上一學期，我迷上了游戲卡，可由于要期末大考了，所以父親只準我一個星期買四張。說買太多會影響我學習。當時我想：“一個星期只能買四張卡，那什么時候才能集齊全套卡片呀！忽然，我發(fā)現(xiàn)了窗外的雪，馬上想起了積少成多的道理，于是便不在生氣了。終于，在寒假快過完時，我集齊了全套卡片，那一天，我心里樂滋滋的。
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