窗優(yōu)秀作文優(yōu)選【15篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的窗優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

窗優(yōu)秀作文1

　　讀完《窗邊的小豆豆》這本書后，讓我非常感動(dòng)。我覺(jué)得小豆豆在轉(zhuǎn)學(xué)之前也是個(gè)好孩子，她肯定是因?yàn)閷?duì)事物的好奇才做出這樣或那樣的在成年人看來(lái)不正常的舉動(dòng)吧？

　　最讓我感動(dòng)的是巴學(xué)園的校長(zhǎng)小 林先生，他能認(rèn)真的聽小豆豆說(shuō)話長(zhǎng)達(dá)四小時(shí)之久而沒(méi)露出不耐煩的樣子。是他，讓小豆豆覺(jué)得非常溫暖，非常安心；是他，讓小豆豆覺(jué)得能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了。

　　我非常羨慕巴學(xué)園的`學(xué)習(xí)方法，可以穿最差的衣服，不怕弄壞了。同學(xué)們喜歡上什么課就上上什么課，每天可以自由交換座位。校長(zhǎng)還組織野炊什么的，我真是向往他們的學(xué)習(xí)方式。

　　媽 媽和我一起讀的這本書，她說(shuō)她最佩服小林先生對(duì)小豆豆說(shuō)的那一句話：“弄完以后，要把這些全都放回去，啊�！毙×窒壬�不但不責(zé)備小豆豆，只是說(shuō)了這么一句話，就讓小豆豆覺(jué)得他是一位可以真心信賴的人。媽 媽說(shuō)她非常佩服小林先生的教育方法，這很值得我們學(xué)習(xí)。小豆豆的媽 媽也是一位了不起的媽 媽，要是沒(méi)有校長(zhǎng)先生和媽 媽的教育，作者會(huì)有現(xiàn)在的成就嗎？這本書值得大家都來(lái)看！

窗優(yōu)秀作文2

　　春天的早晨，我推開窗，空氣清爽，舒適，還帶著少許的涼意。

　　夏天的早晨，我推開窗，太陽(yáng)早早地掛在空中，陽(yáng)光明媚，照射大地，照的人們心情舒暢。

　　秋天的早晨，我推開窗，太陽(yáng)早已不像先前那般暖和了，秋高氣爽，風(fēng)一吹，吹黃了樹葉，飄飄悠悠下落，好像一只只黃蝶飛舞。

　　冬天的早晨，我推開窗，這是天還未亮，北風(fēng)呼嘯，冷的直讓人打顫。

　　每天我們都會(huì)無(wú)意的.打開窗，呼吸新鮮空氣，每個(gè)季節(jié)都有不同的氣息，使人能享受到不同的空氣。

　　——窗仿佛是我們的心靈，有時(shí)暢開，有時(shí)緊閉。

　　——窗仿佛是一座橋梁，能讓我們與大自然手牽手，相互親密。

　　——窗仿佛是一把鑰匙，打開我們的視野，能看見更遼闊的草地。

　　當(dāng)窗永遠(yuǎn)關(guān)閉的時(shí)候，人們同樣能欣賞到外面的景色。好像告訴我們失敗不是代表永遠(yuǎn)的失敗，失敗乃是成功之母，可以在失敗中領(lǐng)悟，在失敗中覺(jué)醒。

窗優(yōu)秀作文3

　　一日，坐在大巴上駛過(guò)長(zhǎng)江二橋，往窗外望去，就是浩蕩長(zhǎng)江。

　　那時(shí)，江面無(wú)風(fēng)，停著幾艘小船，飄著一層若有若無(wú)的江霧，朦朦朧朧，只是白茫茫一片。最妙的是那長(zhǎng)江盡頭，在樹木掩映與薄霧籠罩下分不清虛實(shí)，恰似戛然而止，使人辨不出起始與終點(diǎn)。于是在車上，我與同學(xué)大談特談這窗外美景，心中暗想，一定要親自來(lái)江邊看一趟。

　　終有機(jī)會(huì)走到了江邊。

　　我滿懷期待地向江山望去，卻只是一眼望見身邊綠樹蔥蘢，江上卻只是霧蒙蒙一片，除了白就是模糊與灰，沒(méi)有一絲變化與動(dòng)力，絲毫沒(méi)有一分那日車窗外長(zhǎng)江停在無(wú)盡頭的神異。

　　我坐進(jìn)我家車內(nèi)，搖下車窗，向外望去，只有一層水汽，什么也看不到。

　　后來(lái)，曾經(jīng)走水路過(guò)長(zhǎng)江，突起江霧。船頭的強(qiáng)光燈在茫茫中探路，信號(hào)燈透過(guò)霧漫開紅色的.光霧。我透過(guò)船窗看著些，心中充滿緊張。直到下船踩到地時(shí)，才安心。

　　今年秋游，再次坐著大巴過(guò)長(zhǎng)江。在車上，有同學(xué)向外指，讓我去看長(zhǎng)江。又是似曾相識(shí)的景色，長(zhǎng)江停滯在天盡頭，無(wú)比神異、奇麗。

　　換了幾個(gè)車窗，就變了幾個(gè)風(fēng)景，改了幾種心情。但窗真有如此威力？

　　窗外的世界永遠(yuǎn)屬于窗外，所以說(shuō)，一個(gè)窗戶，一個(gè)風(fēng)景；一雙眼睛，一個(gè)世界。

窗優(yōu)秀作文4

　　今天，我終于讀完了一本非常有意義且對(duì)我們也非常有好處的書。我會(huì)推薦給我身邊的人讀，他們也一定會(huì)受益終生的。

　　全書完全正確可以用兩句話來(lái)形容：“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了，你是在愛(ài)孩子，還是在傷害孩子�！�

　　“巴學(xué)園”一個(gè)孩子夢(mèng)寐以求地方，溫文爾雅的校長(zhǎng)，奇怪的.電車教室，別的學(xué)校里沒(méi)有的都在這里出現(xiàn)，這里無(wú)奇不有。吃飯都是奇奇怪怪的，要有“海的味道”“山的味道”。溫文爾雅的校長(zhǎng)居然聽小豆豆嘮嘮叨叨說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，在這四個(gè)小時(shí)中，校長(zhǎng)一個(gè)小動(dòng)作都沒(méi)做，就坐在那兒聆聽著，等她說(shuō)完了校長(zhǎng)還平和地問(wèn)：“沒(méi)有了嗎”？似乎他還是很想聽似的，小豆豆埋頭苦思，好像要勾起自己的一點(diǎn)回憶似的。直到她想不出來(lái)了，才鄭重地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“真的沒(méi)有了”。小豆豆很感激校長(zhǎng)，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人會(huì)聽她把話說(shuō)完，包括父母。

　　這是一個(gè)小女孩親身經(jīng)歷的事情！

窗優(yōu)秀作文5

　　今天，看到語(yǔ)文老師布置的讀后感讓我想起《窗邊的小豆豆》這本書。

　　書中主要講：小豆豆因?yàn)楹闷嫘亩�被學(xué)校退學(xué)，在新學(xué)校里，她遇到了小林宗作老師。因?yàn)樾×肿谧骼蠋煹莫?dú)特教學(xué)方式讓小豆豆喜歡上了這所學(xué)校，并在班上認(rèn)識(shí)了美代、高橋君等小朋友與他們一起玩耍，一起做游戲�？鞓�(lè)并幸福的生活在這個(gè)大家庭里。但最后美國(guó)的轟炸機(jī)把這所美麗的大家園給毀滅了。

　　當(dāng)我讀到《校長(zhǎng)先生》這篇時(shí)，讓我知道小林宗作老師對(duì)孩子們很友善，很親切，很有耐心。能聽講四個(gè)小時(shí)的話，而且每天上課的'方式都是讓孩子們自己選擇喜歡的科目開始。并且對(duì)孩子們的營(yíng)養(yǎng)要求很高，不會(huì)像別的學(xué)校那樣對(duì)學(xué)生的飯菜不管。

　　寫到這里，我不禁想到我們的班主任。她是一個(gè)和藹的老師。她每天給我們布置很少的作業(yè)比其他班少的很多，但我們每次測(cè)驗(yàn)的平均分幾乎都排在前三名。

　　讀完這本書，讓我知道了世界上有這么多了解兒童的大人。

窗優(yōu)秀作文6

　　一天，一位婦女在陽(yáng)臺(tái)晾衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)對(duì)面鄰居晾著的衣服中有一大塊灰色的污垢，她想道：“這家人怎樣搞的啊！衣服都不洗干凈，她家必須很亂，其夫婦必須在鬧離婚�！�

　　第二天，這位婦女晾衣服的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)的鄰居晾著的衣服中又有了一塊污垢，她又想：“真是無(wú)藥可救了，怎樣會(huì)有這樣的一家人�。　�

　　每一天，她在晾衣服的時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)這種情景。

　　有一天，有一位朋友來(lái)她家做客。她最終忍不住了，就向朋友抱怨道：“對(duì)面那家人不明白怎樣的，衣服老是沒(méi)有洗干凈就晾起來(lái)了�！�

　　朋友聽后感到很奇怪，于是婦女就領(lǐng)著朋友來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)邊。果然，那衣服中有塊很大的臟東西，在陽(yáng)光下異常的顯眼。這時(shí)，一陣小風(fēng)吹來(lái)，衣服搖搖晃晃，在風(fēng)中飄動(dòng)著，朋友很快就看出了，衣服與那塊“污垢”很不對(duì)稱。她走到窗戶邊，拿起潔凈的`抹布向玻璃窗擦拭了一下，又向它哈了一口氣。

　　“這樣不就干凈了嗎？”朋友笑著說(shuō)道。

　　那衣服在陽(yáng)光下飄逸著，是那樣的雪白無(wú)暇，沒(méi)有一絲可挑剔的地方。

　　婦女啞口無(wú)言，原先是自我家的窗戶臟了。

　　有時(shí)，我們擦亮自我內(nèi)心的窗戶后再去看這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有不一樣的色樣。

窗優(yōu)秀作文7

　　窗邊的夜，是那么的寂靜與祥和，讓人原本孤獨(dú)的內(nèi)心增添了點(diǎn)滴的惆悵與空涼。手中的咖啡香味隨風(fēng)散去，留下的只是苦澀罷了，這樣的深夜覺(jué)得窗邊的雨滴都是我們落下的淚珠。

　　時(shí)間在無(wú)可挽回的消失，變得一派荒涼�，F(xiàn)在的我們?cè)谀切┭赝镜娘L(fēng)景中有留下了怎樣的記憶，或清晰，或模糊。像窗邊的星星一樣繁多。那些童稚的夢(mèng)想離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，似乎變得遙不可及�；蛟S我們一直在十字路口徘徊著，但相信，總有一天我們會(huì)為自己拼出一個(gè)海闊天空。

　　于是，我努力著，攀登著，跋涉著。用愛(ài)去感化著明白了生活所教會(huì)我的道理，細(xì)細(xì)的.感悟著，體會(huì)著。窗外的風(fēng)停了，雨停了。天空依然美得耀眼，璀璨。天空總是經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮才能如此絢麗，而我們同樣要經(jīng)歷前方未知的坎坷才能真正長(zhǎng)大。

　　生活中的坎坷似乎讓我感受到了片刻的欣喜。我依然在窗邊品味著咖啡的苦澀然而覺(jué)得咖啡有著絲絲甜意。

窗優(yōu)秀作文8

　　這本書的主人公_小豆豆是一個(gè)天真、可愛(ài)、活潑、淘氣的小女孩。在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，看到學(xué)校里的任何事情、東西都感到好奇，所以上課時(shí)很調(diào)皮，因此被退了學(xué)。

　　小豆豆又來(lái)到了巴學(xué)園，在同學(xué)們和小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下、關(guān)心下、引導(dǎo)下，小豆豆?jié)u漸成為了一個(gè)大家都可以接受的小女孩。

　　同學(xué)們?cè)诎蛯W(xué)園盡情的玩耍，把小林校長(zhǎng)當(dāng)做自己的朋友，小林校長(zhǎng)也把大家當(dāng)做自己的孩子，總是無(wú)微不至的關(guān)心大家，愛(ài)護(hù)大家。小林校長(zhǎng)從不排斥任何人，付出的愛(ài)對(duì)大家都是平等的�？梢哉f(shuō)：在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的孩子，才是一個(gè)真正健康的人。

　　其實(shí)，像小林校長(zhǎng)說(shuō)的一樣：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。當(dāng)他成長(zhǎng)的'過(guò)程中，會(huì)受到很多的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！辈皇菃�？

窗優(yōu)秀作文9

　　《窗邊的小豆豆》是一本很早很早的書，當(dāng)時(shí)還是第二次世界大戰(zhàn)前東京的故事。我覺(jué)得《窗邊的小豆豆》這本書沒(méi)有用到很多的修飾詞，基本上只是白白的'把事情寫了出來(lái)。一個(gè)小女孩在一年級(jí)的時(shí)候就被退學(xué)了，長(zhǎng)大后變成了一名著名的作者，這時(shí)誰(shuí)敢想象的到呢。

　　巴學(xué)園的小林宗作老師為這位調(diào)皮的小女孩墊上了至關(guān)重要的一步，《窗邊的小豆豆》里有許多有趣的情節(jié)，還有許多傷心的故事，比如說(shuō)：《洛基不見了》、《秦明死了》這些故事�？吹竭@些故事我感到人生總是會(huì)有離別，但也會(huì)有新的相遇。里面有一篇文章還提到了重男輕女的問(wèn)題，我雙手贊成小林宗作先生的想法，我認(rèn)為不僅僅是人類都應(yīng)該去尊敬，所以生命都值得去尊敬、去敬畏。

　　小林宗作先生的教育方針我認(rèn)為才是所以孩子喜歡的方式，他讓孩子們?nèi)ヌ镆把健⒕牌贩鹉睦锶ド⒉�，讓孩子們�(nèi)ビ靡浑p眼睛去發(fā)現(xiàn)大自然。其中小豆豆的同班同學(xué)了有兩位換有殘疾的同學(xué)，小林宗作先生專門設(shè)計(jì)了適合他們的項(xiàng)目、活動(dòng)。我覺(jué)得小林宗作先生心很好，秦明、小豆豆他們都是其他學(xué)校不要的學(xué)生，而小林宗作先生卻把他們留下了。

　　這么書讓我們看到了天真無(wú)邪的童真，也讓我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的一些殘酷，我喜歡這本書。

窗優(yōu)秀作文10

　　暖暖的黃昏，閃過(guò)一片片金黃的綢緞。夢(mèng)中的水鄉(xiāng)，伴我來(lái)到這扇古老的窗，透過(guò)似濃的薄霧，體悟……

　　粗糙的紋理，細(xì)細(xì)摩挲，是時(shí)光殘留的痕跡；是生命流逝的證者……暗嘆，時(shí)間的流，不會(huì)因它過(guò)去的風(fēng)華，而多做無(wú)謂的停留啊……

　　抬起頭，透過(guò)窗，透過(guò)殘碎的玻片，怔住了。

　　看，那青山蕩漾水上！看，那晚霞擁吻夕陽(yáng)！看那落花點(diǎn)綴大地。整個(gè)身墜入泥沼，睜不開眼，只因顫抖的心靈在感受，時(shí)光流逝獨(dú)有的魅力……

　　冰冷的觸意傳及全身，我再次看向這扇"亳無(wú)用處"的.窗，有些新的看法一一時(shí)間在你最有用時(shí)給了你力量，在你最無(wú)用時(shí)無(wú)情收走了一切，你感謝它，讓生變得更加有意義！正如這扇窗，曾擁有價(jià)值與地位，如今什么也不是，卻用另一種方式去回饋?zhàn)约旱纳�，哪怕很渺小…�?/p>

　　世間萬(wàn)物不管是多么渺小的，卻都盡情展現(xiàn)著自己生的意義與價(jià)值。反觀有些生物，仗著先天的優(yōu)勢(shì)，自身價(jià)?儔確嗤粱溝停?過(guò)得生活卻好得多……

　　說(shuō)不出的慚愧……

　　眼前的窗似乎給了我不一樣的教導(dǎo)，我心緒萬(wàn)分。我想，我應(yīng)該明白生著的意義。

窗優(yōu)秀作文11

　　其實(shí)，我們每一個(gè)人的心中多有一扇窗戶，這扇窗戶，決定著，你的人生。

　　世界上的每一個(gè)人，都有一顆善良的心，當(dāng)然，也有一部分邪惡的心，雖然我們有邪惡的心，可是，我們也有善良的心啊，我在電視上經(jīng)�？吹叫⊥�，他們心中也有善良的心啊，為什么會(huì)變壞呢？那可能是他們的善良變少了，邪惡增多了。導(dǎo)致他們走向犯罪道路的正是因?yàn)樗麄兌加胁粍诙�獲，一夜暴富這種心理，可是結(jié)果呢？不每次都是被警察抓住嗎？你們?yōu)槭裁床慌�力學(xué)習(xí)？努力工作？就算你們偷到錢、搶到錢了，可是，你們花這些錢的時(shí)候，你的心里舒服嗎？必須要腳踏實(shí)地的.努力工作，這樣得到的錢，不更好么？

　　我們每個(gè)恩的心里都有一扇窗戶，一扇善良的窗戶，一扇邪惡的窗戶，我們的人生，就決定在你開那個(gè)窗戶上了。

窗優(yōu)秀作文12

　　《窗邊的小豆豆》講訴了作者因淘氣被退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。小林先生聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，小林先生沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩，或打哈欠。說(shuō)明小林先生對(duì)小豆豆很平等，沒(méi)有把她看成小孩子。他對(duì)小豆豆很尊重。一般人很難聽完的。小林先生的教育方針是對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，不讓身體有缺陷的孩子感到自卑，經(jīng)常說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子啊！”

　　在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆逐漸成了大家都能接受的好孩子。每個(gè)孩子都具有優(yōu)良品質(zhì)，都會(huì)受到外界的影響，所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，并把它們發(fā)揚(yáng)光大。“你們都是一樣的，無(wú)論做什么，大家都是一樣的�！边@是小林先生說(shuō)的.。

　　這個(gè)學(xué)校的消失，讓我感到很惋惜，我想：要是巴學(xué)園還在的話，世界上也許沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子吧！

窗優(yōu)秀作文13

　　窗，顧名思義，就是指鑲在房屋外壁與內(nèi)壁之間的一個(gè)小出口、小玻璃。窗，就像與外界溝通的一個(gè)門一樣，與外面的心連著……

　　窗，似乎在人們眼中只是個(gè)通風(fēng)或?qū)⒁恍┪孟x引進(jìn)的一個(gè)不起眼的小物件，有人甚至?xí)�用它�?lái)結(jié)束生命，或不經(jīng)意間的喪失。窗，好像只是一個(gè)只會(huì)引來(lái)災(zāi)禍的東西，只不過(guò)人們無(wú)法失去它們。

　　我不這樣認(rèn)為，我總是認(rèn)為窗是可以帶來(lái)好運(yùn)的東西，是因它老在我困倦的時(shí)候出現(xiàn)，我時(shí)不時(shí)望望窗外，看到外面一片生機(jī)勃勃時(shí)，我的.困倦就全部消散了，這很神奇，而且我總是會(huì)在那小小的窗外，發(fā)現(xiàn)許多我沒(méi)發(fā)現(xiàn)的東西，讓我感到十分新奇。

　　一次做作業(yè)做到晚上10點(diǎn)，我十分煩躁且十分困倦，眼皮都在打架，可我還是要把作業(yè)都完成，我瞄了瞄窗外，發(fā)現(xiàn)窗外燈火通明，一片繁榮的景象，看到人們忙忙碌碌的樣子，我以為在深夜只有我一個(gè)人在忙碌，在攻克難題，不過(guò)我看到這一幕后，我心想：我不孤獨(dú)，我還有人陪伴著我，陪伴著我一起忙碌。

　　有時(shí)，窗，既能帶給我開闊的視野，也能帶來(lái)更多新奇的發(fā)現(xiàn)，還能讓心靈已空洞的人感到不再空洞。

　　窗，真的有意義。

窗優(yōu)秀作文14

　　斗轉(zhuǎn)星移，日出月落，春去秋來(lái)，窗外的景色流水般轉(zhuǎn)換，而那些愛(ài)的印跡、暖的記憶卻像一顆顆時(shí)間長(zhǎng)河里遺落的珍珠熠熠閃光……

　　剛剛過(guò)去的去年盛夏。得知中考成績(jī)很不理想的我無(wú)心放松，百無(wú)聊賴地坐在窗邊，看著樓下小區(qū)園區(qū)里的小孩子們嘰嘰喳喳、跑來(lái)跑去，心中滿滿的煩躁。突然間臥室里的爸爸媽媽在小聲說(shuō)著什么，應(yīng)該是私立高中選擇的事吧，火騰地一下到了頭頂，我大聲嚷道：“你們能不能安靜點(diǎn)，煩死人了！”爸爸媽媽的聲音戛然而止，不知過(guò)了多久，一雙溫柔的手輕輕落在我的肩頭，是媽媽：“女兒，你看看樓下園區(qū)里那些小路。每一條都曲曲彎彎，但是最后都通到了小區(qū)的.主道上來(lái)。就像你，雖然這次沒(méi)有考好，在高中繼續(xù)努力，一樣可以考入你向往的大學(xué)。人生可能還會(huì)遭遇許多的波折，沒(méi)關(guān)系，爸爸媽媽一定會(huì)陪伴你、幫助你！”我轉(zhuǎn)頭望向媽媽，看到她眼中那一種叫希望的情緒，情不自禁地牽起了她的手。那一天，靜靜地守望著，媽媽和我在窗邊坐了許久，許久……

　　從此，我不再懼怕別離和挫折，我將一直勇往直前！因?yàn)槲抑�道——有一扇窗�?huì)永遠(yuǎn)為我守望，那里有家的暖、愛(ài)的光！

窗優(yōu)秀作文15

　　當(dāng)生活的窘迫把你包圍，你總能找到那扇窗，發(fā)現(xiàn)那束刺破黑暗的光明。但是，當(dāng)你走投無(wú)路又找不到“柳暗花明”時(shí)，就試著去相信希望，試著去畫一扇窗給自己。

　　天灰蒙蒙的，陽(yáng)光被層層烏云所吞噬。風(fēng)格外的大，吹動(dòng)著樹葉，好像是沙啞的怒吼，鳥兒嘰嘰喳喳地譏笑著一切，都是那樣灰暗，蒼涼。

　　肩膀上重量似乎要將我壓趴，緩慢而又沉重的腳步在地面上蕩起層層的塵埃。無(wú)神的目光還有一絲迷茫，一絲在黑夜中的無(wú)所適從。學(xué)業(yè)上的失敗將我拉入人生的低潮。但上帝似乎忘卻了我的存在，只留我一人在小屋里，體會(huì)那窒息感蔓延至身上每一個(gè)細(xì)胞中的過(guò)程。

　　失敗的迷茫，仿佛將我困在一片黑暗之中，只有自己的心和靈魂，閃著微弱的'光。清晨的農(nóng)霜、冰涼的空氣，凍得我一激靈。朗朗的讀書聲與與窗外悅耳的鳥鳴聲共鳴著，黎明的第一縷陽(yáng)光灑在課本上，也灑進(jìn)了我心中的黑暗。眼神中少了一些迷茫，多了一些自信；少了一些失落，多了一份希望。直到帶有笑意目光看到桌上那份令人滿意的試卷……

　　或許，你會(huì)認(rèn)為上帝掌握著你的一切，失敗是他對(duì)你的遺忘。其實(shí)，我們掌握著自己的生活——即使是絕境，也要相信希望，為自己畫一扇窗。

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