小學(xué)生的作文[集錦8篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文8篇，歡迎大家分享。
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小學(xué)生的作文 篇1
我有一個(gè)淘氣的堂妹。
堂妹一見到我就像一個(gè)小“牛皮糖”一樣跟在后面，對什么都好奇，總愛提出許多莫名奇妙的.問題，讓我感到很為難。比如……
“姐姐，這是什么蟲？全身毛茸茸的�！碧妹弥钢~子上的一只小蟲問“哇，蟲子！”我哭笑不得，我最怕蟲子啦，忙找個(gè)地方躲了起來，這是什么蟲子？你問我我問誰？
哎，堂妹還是一個(gè)“有名”的“牛皮糖”呢！
好不容易躲開堂妹，可以和小伙伴玩了。結(jié)果還不到兩分鐘她就找到了我，老遠(yuǎn)就尖叫道：“姐姐，姐姐！”要我和她玩，她真聰明。
雖然堂妹有時(shí)挺淘氣，但我還是很喜歡她。
小學(xué)生的作文 篇2
嘿，還記得我嗎？我就是你的噩夢——學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我的好朋友期末要來找你玩了，你還在和你最親密的朋友電腦嬉戲嗎？那沒辦法，我要幫你了�。�！
復(fù)習(xí)計(jì)劃一、查補(bǔ)知識漏洞。
復(fù)習(xí)計(jì)劃二、速記知識點(diǎn)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃三、查找課外習(xí)題。
復(fù)習(xí)計(jì)劃四、瘋狂寫課外習(xí)題。
可這四個(gè)，一個(gè)也不適合我，唉，這就應(yīng)正了“明日復(fù)明日。”我每天玩著電腦、玩著手機(jī)，心里卻很不是滋味，明知道要考試了，可還是一副光說不練的架勢。
我曾經(jīng)有過天天給自己畫表格，如幾點(diǎn)做什么、該怎么做，可是，沒有一天實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)槲腋究刂撇涣俗约旱挠�，誰能幫幫我？我曾經(jīng)一度的想改變自己，一年一年的虛度，我真的非常后悔，父母在警告我，可我心里的欲望在蔓延，怎么辦？怎么辦？
我曾一度的愛玩、愛鬧，可現(xiàn)在，我已經(jīng)無法自拔了，我可能有選擇恐懼癥，不知道怎么選擇，該怎么做，我心里真的很難受，可誰又知道呢？
在父母面前、在同學(xué)面前，當(dāng)他們一遍遍問我的學(xué)習(xí)時(shí)，我心里真的很難受，不知道我到底怎么了？我希望這一切可以改變，我希望這一切變成真的。
記得我曾經(jīng)傻傻的模仿其他人，過著他們的生活，像他們那樣寫字、學(xué)習(xí)，可我控制不了。我曾經(jīng)覺得就可以做最真實(shí)的我，可是我卻一味的放縱，我不知道我該怎么做，我也不知道該怎樣彌補(bǔ)這些錯(cuò)，但是，事已至此，你又有什么辦法呢？我只能有一次說著這些說過無數(shù)遍的誓言：我要從新改過，我要從新學(xué)習(xí)，我要從新對父母，可是，著多少個(gè)重新，已回不到原來的世界了。
浮躁、浮躁，他在我心里纏繞，氣節(jié)、氣節(jié)，我需要的是真正的尊嚴(yán)。
記得有時(shí)，我很認(rèn)真，有時(shí)，我滿不在乎，當(dāng)別人在戳你的痛處時(shí)，我心里真的是很難受，我不知道該說些什么，該了解些什么，但是，我真正的要改變一下，要收韌一下，不能太豪杰，也要學(xué)習(xí)一下，也不能明日復(fù)明日了，沒有幾天了，真的沒有幾天了，你知道嗎？你懂嗎？真的沒有幾天了？心里很難受，不知道該怎么說，也許我真正要從新弄一個(gè)表格，把自己的生活安排的充實(shí)，可是，我……
相信我真的可以做到，相信我真的相信自己，我要相信，我要了解，我要懂得，我要體會(huì)，我要感觸，我要用最真實(shí)的世界、最真的'行動(dòng)去感受這個(gè)大千世界。
學(xué)習(xí)，我要征服你，做最真的自己，我可以，期末，來吧�。�！我不怕你，我相信我可以走過去，呵呵，我真的相信我是可以的，我真的相信我是最棒的，我敢于挑戰(zhàn)，我要做最真的自己！
這就是我由學(xué)習(xí)引發(fā)的反思，我沒問題，我可以�。。�
小學(xué)生的作文 篇3
“知，知，知……”一大群知了在路邊翠綠的樹枝上叫個(gè)不停。陽光透過樹葉照在我的身上，好似要將我烤熟了。
悶熱的夏天使我變得更加不耐煩，我焦急地等待著公交車�！斑@怎么還 沒來呀！”我急切跺起腳來。突然，“嘟——嘟——”兩聲，公交車來了，就好似在撕一個(gè)長長的面包，“嘶”的一聲，“面包”開了一個(gè)口子，我這個(gè)餓人剛想沖去，身后的人也像一只只餓壞的狼似的，爭先恐后地沖上去，用力地撞擊著。我也不甘示弱，鉆進(jìn)去占了個(gè)座位。車廂里雖然打著空調(diào)，但是人擠人，好似把空氣也給擠跑了，還 是十分悶熱，我身旁的桿子上倚靠著一位60多歲的老奶奶。
不知不覺，喇叭里傳來“乘客們，青少年宮到了，請下車的乘客做好準(zhǔn)備。”車門打開了，只見一位老爺爺柱著拐杖，邁著沉重的步伐，踏著階梯慢吞吞地走了上來。車子開動(dòng)了，老爺爺一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒。車上的座位一個(gè)也沒有，老爺爺只好拉著扶桿，吃力地站在那。大家都各忙各的，看手機(jī)的看手機(jī)，看窗外的看窗外，有點(diǎn)干脆閉目養(yǎng)神，誰都沒有去關(guān)注老爺爺?shù)?到來。突然，一位中年男子，操著本地的口音：“老爺子，你上我這兒來坐吧！”老爺爺慢慢地向那移去，握住中年男子的手，眼里滿含著感激，雙手一直緊緊地握住中年男子。我的心也瞬間融化了，剎那間，我意識到了旁邊的老奶奶，只見她一聲不吭，默默地站在那兒，不知為什么，我突然感覺感覺有點(diǎn)羞愧，連忙站起來，跟那位老奶奶說：“奶奶，你坐在這兒吧！”起初，她一直說不用了，但經(jīng)過我的再三勸說，奶奶終于坐到座位上去了�！爸x謝你呀！小姑娘，你可真懂事！”奶奶溫柔地講道。我靦腆地笑了笑，但心中百感交集，有種說不出的味道。
每到一站，就有人下車，我也坐上了座位。靠著窗戶，空調(diào)的風(fēng)正好在我頭頂，只覺得陣陣涼意從身上蔓延開來，心也隨之沉靜下來……
小學(xué)生的作文 篇4
古詩中的“夕陽無限好，只是近黃昏”，雖然很著名，但我覺得總讓人感覺到有點(diǎn)悲觀。我在早春的瘦西湖邊欣賞到的夕陽美景，卻是那樣的亮麗，讓人心中充滿了欣喜。
站在二十四橋上的向熙春臺(tái)眺望，夕陽懸掛在亭臺(tái)樓閣的上空，就像一個(gè)金色四射的火球，給古色古香的飛檐翹角上鍍上了一層閃閃發(fā)亮的金邊。夕陽的光輝從樹林的枝杈間映射出來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像撒了無數(shù)的碎金子。夕陽映照在湖面上，風(fēng)兒徐徐吹來，水面立刻飄動(dòng)著一條金色的絲帶。夕陽投射在建筑的玻璃門，仿佛在們上掛起了一盞金紅色的燈籠……
天邊的夕陽好像一位害羞的又有點(diǎn)俏皮的小姑娘，在天空中，在云層里，在樹林里，一路穿行后，好像有些累了，她漸漸地收斂起光芒，圓圓的臉蛋變得越來越紅，慢慢地低下去……忽然她又在亭臺(tái)之間探出腦袋，將燦爛的.笑容掛出在剛冒芽的柳條上，迎著春風(fēng)，與綻放的春梅比美。
隨著時(shí)間的流逝，夕陽越來越低，幾乎貼近了地平線，而她的容顏也變得更加?jì)善G，火紅中帶著金黃，將周圍的天空染成了粉紫色。霞光中淡淡的云彩散發(fā)出一種神秘的色彩，有點(diǎn)粉、有點(diǎn)紫，又有點(diǎn)紅，還有點(diǎn)黃……
漸漸地，夕陽完全沉入了西邊的樹林，不見蹤影，只留下天邊一片霞光，它們是那樣的迷人，那樣的讓人流連忘返……
早春的夕陽是那樣鮮艷動(dòng)人，即使在她沉入地平線的時(shí)刻，她也仿佛在向天空打招呼：“明天，我還會(huì)來，明天，我會(huì)更美！”
小學(xué)生的作文 篇5
只有去過那座山，才能體會(huì)那種各不相同的綠色。
山上，茶山葉子是深綠的，這種綠無時(shí)無刻不在經(jīng)受著風(fēng)吹日曬，這種綠，綠的有些滄桑、深沉。而葉芽兒又是另番景象，踏實(shí)水靈靈的嫩綠，未經(jīng)考驗(yàn)的芽兒是那樣惹人喜愛。
山坡上新鮮青翠的小草更加令人憐愛。這種綠，是俏皮可愛的青綠，但是，每個(gè)上茶山的人都在不經(jīng)意間傷害到這些幼小生靈，當(dāng)他們回頭看風(fēng)景時(shí)，無不是對小草發(fā)出懊悔的嘆息。
而我記憶最為深刻的`是山頂?shù)娜弥褡�，棵高大，有著直插云天的氣勢和墨綠色的軀干；顆細(xì)長，翠綠的枝節(jié)，好美；還 有顆淺綠色的筍芽兒，它還 在接受“三厘米”的測試，相信不久便可以長出芊芊細(xì)葉和挺拔的枝干。
茶山的綠，深深地印在我的腦海，茶山的綠也讓別人難以忘懷。
這綠，像股清泉，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心田，流進(jìn)千千萬萬個(gè)登山人的記憶深處……卻也讓那些沒有來過的人，迫不及待的想“嘗試”口。
小學(xué)生的作文 篇6
如果我問這樣一個(gè)問題------誰是你的家人？相信絕大多數(shù)人都會(huì)說：“我的父母，我的祖輩，我的兄弟姐妹......”等等。但是家人未必只有那些與我們有血緣關(guān)系的人。如在部隊(duì)里，戰(zhàn)友就是我們的家人；在救援第一線，與我們并肩作戰(zhàn)的志愿者們就是家人......而我有一群特別的.家人，陪著我一起長大的家人�；蛟S你聽說過一種關(guān)系叫做發(fā)小。我就有這樣一群發(fā)小，他們和我沒有半點(diǎn)血緣關(guān)系，卻比家人還要親。提到他們我的思緒忽的飛回了那所外觀看上去又破又小，但卻充滿了歡聲笑語的小學(xué)里。
記得教室前有一塊磚地，那時(shí)我們親手鋪的，那次鋪磚，許多同學(xué)的手磨破了，腳砸傷了，但一張張稚氣未脫的小臉上卻寫滿了堅(jiān)韌。
冬天時(shí)，農(nóng)村的學(xué)校里沒有暖氣，只有每間教室一個(gè)火爐。每天早上，我們一起生爐子；上課時(shí)，我們一邊跺著腳一邊聽著課；下課了又一起到室外打雪仗。
這樣的日子雖然苦，卻很快樂，但快樂的日子總是過得很快。眨眼間便到了畢業(yè)的日子。本來即使小學(xué)畢業(yè)，初中還是在一所學(xué)校的，可是我卻要轉(zhuǎn)學(xué)了。
轉(zhuǎn)學(xué)之后，即使特別想回去，我也控制住沒有回去。因?yàn)槲遗拢遗侣牭剿麄冇檬桦x的語氣對我說話，與其那樣，還不如回憶著從前的快樂、美好的記憶。
可是去年回去一次，我發(fā)現(xiàn)他們對我都像從前一樣。一樣的態(tài)度，一樣的語氣，仿佛又回到了從前。大家手拉著手圍成一個(gè)圈，仰著頭轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著......
我在心里默默的說：“一輩子的朋友，一輩子的-----家人！”
小學(xué)生的作文 篇7
“……”他依然在發(fā)呆，腦中一片空白，在鐘聲中，他的妹妹走到了他身邊，輕輕地說了一聲：“該走了。”她也找不到適當(dāng)?shù)恼Z言來安慰自己的痛苦之至的哥哥，此時(shí)空氣仿佛已經(jīng)凝滯，韓麥爾先生只是低著頭，窗邊的一個(gè)小小的身影，一個(gè)正在流淚的身影，這身影悄悄地出現(xiàn)，又靜靜地消失了，絲毫沒有被人察覺。
一陣死寂，韓麥爾先生轉(zhuǎn)過頭，看了一眼教室，嘆了一口氣，對妹妹輕輕地說了一聲：“走吧！”
路過樹林時(shí)，只見小弗郎士紅著眼睛正站在路旁，一見到韓麥爾先生，“我終于等到你了！”說完十分激動(dòng)地迎了過去，一把將韓麥爾先生拉住，帶著他往樹林里飛奔，韓麥爾先生的.妹妹只好跟了過去。跑了一會(huì)兒，韓麥爾先生被眼前的景象驚呆了，只見，在這如茵般的草地上鋪著一層地毯，這地毯上坐著許多人，有附近的居民，從前的學(xué)生，他們的手上都捧著一本法語書……看著眼前那一片俱是激動(dòng)、仇恨的眼神，韓麥爾先生頓時(shí)明白了，他走到地毯前的小凳子邊，坐在上面，開始講課，講歷史，講分詞，忘情地教，傾其所有地教……
“ba,be,bi,bo,bu……”，從此，每個(gè)清晨，無論刮風(fēng)下雨，走進(jìn)森林里的人們，都會(huì)隱約聽到法語聲，一縷若隱若現(xiàn)，若有若無的法語聲……
小學(xué)生的作文 篇8
沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的碧綠……發(fā)光不是太陽的專利，只要你是金子，總會(huì)發(fā)光的。
等待——破繭成蝶
文字是一個(gè)謎，只有能和文字親密接觸的人，能讀懂文字的人，他必定可以在作家夢的旅途上，摘下美麗的花。
翻看一本本書，看著那一位位作家的名字端端正正地印在封面上，從那一刻起，夢想就像似蝶般成繭，等待展翅飛翔，我在起點(diǎn)徘徊，在花香里囈語，只等那美麗的理想綻放在陽光里。
堅(jiān)持——春暖花開
理想是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆凌亂的磚瓦。
筆，看似無情卻有情，用筆寫下每一件事情，每一個(gè)故事，每一份快樂，用筆來感受幸福，切身感受文字的.魅力�！笆澜缟喜皇侨鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛�！庇霉P記錄下身邊的美，那豈不是件幸福的事？開在彼岸的花，沒有努力的擺渡，注定等不到那惜花的人。生命因?yàn)橛辛藟粝�，才變得有意義，。理想因?yàn)橛辛藞?jiān)持而繼續(xù)等待放飛的春暖花開。
困難——鐘情理想
蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗�！贝_實(shí)，追求自己的理想是一件多么美好、多么有意義的事。
在追求理想的途中，困難是不可避免的現(xiàn)實(shí)，作文，對于我來說，一直是簡簡單單的事，但是一次，我卻栽倒在一道關(guān)卡前。
四年級上學(xué)期的期中考時(shí)，我審題不清，拿手的作文被扣了12分，對我是當(dāng)頭一棒，簡直是個(gè)莫大的諷刺，我懊惱過，失落過，有一段時(shí)間，我真的對作文提不起興趣。直到有一天，我在書上看到席慕容說的一句話：“每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。既是這樣，困難算得了什么？”為理想努力拼搏。我又堅(jiān)持每日一記，洋洋灑灑寫下自己真實(shí)的感受。
放飛——旋轉(zhuǎn)美麗
筆當(dāng)主角，紙當(dāng)舞臺(tái)，那一個(gè)個(gè)文字必定會(huì)成為最耀眼的節(jié)目。在文字的海洋中遨游，在這個(gè)舞臺(tái)上，跳躍著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的文字，流露著一絲絲真摯的情感，演譯著一篇篇華麗的文章；在這一個(gè)舞臺(tái)上，不斷演譯著美麗與丑陋，善良與邪惡、幸福與凄慘……
放飛我的理想，放飛我的作家夢，在旋轉(zhuǎn)中看到她的美，閃爍出屬于自己的光芒……
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！蔽視�(huì)在人生的海洋中駕馭理想的帆，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
六年級:黃繼立
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