小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
“我來回答”“我回答”…….這是從哪兒傳來的聲音呢？你肯定會疑惑不解地問道，讓我來告訴你吧，是我們班的全體同學(xué)和語文老師在開展“趣味謎語大賽”的活動，你想知道有哪些環(huán)節(jié)嗎？讓我當(dāng)一盤小記者，為你們放送一個個精彩的環(huán)節(jié)吧。
活動開始了，老師講明本次大賽的規(guī)則后，便開始猜謎語了，首先，每個大組都派了一名代表出題，一大組的代表出題了，這位代表平靜地說：“一人一張口，口下張只手，打一字”，她的`話音剛落，同學(xué)們都迫不及待的舉起了手，最后，大三組爭到了搶答權(quán)，搶到這個權(quán)利的是徐敏，她不慌不忙的站起來說：“是拿字”，就這一個簡單的“拿”字，使三大組獲得了十分，其他三個組都不甘示弱，爭取下次能獲得勝利，該二大組出題了，二大組的代表說“人無寸鐵，打一字”，這是個非常棘手的問題，但經(jīng)過一段漫長的等待，我組的魏志強(qiáng)說出了答案，“是控制的控字”，原來如此，大家反應(yīng)過來，但趕不及了，我組因?yàn)槲褐緩?qiáng)反應(yīng)快，贏得了十分；第三組的代表開始出題了，他說:“要一半,扔一半，打一個字”，這次，各組的同學(xué)都爭先恐后地舉起手，要回答問題，老師先抽了二大組的向澤勇，他說是“雷”字，代表說不是“雷”，二大組的回答錯誤，讓我們又有了一線生機(jī)，又經(jīng)過一段時間，二大組的熊曉漫回答出了答案，那就是“奶”字，同學(xué)們恍然大悟，但又錯過一次難得的機(jī)會，該我出題了，我對著同學(xué)們說：“一點(diǎn)一橫長，一撇到南洋，南洋有個人，只有一寸長，打一字”，這個問題有點(diǎn)兒復(fù)雜，一時半會兒也沒有一個同學(xué)回答，我公布了正確的答案，大家聽了之后才明白，原來是個“府”字，大組代表出完題后，該自由出題了，同學(xué)們一會兒出題，一會兒答題，經(jīng)過一場激烈的斗爭，結(jié)果有分曉了，我組領(lǐng)先十分獲得了第一名，三大組第二名，二大組第三名，一大組第四名。
公布完名次后，同學(xué)們依依不舍的回到了座位。怎么樣，這場“趣味謎語大賽”精彩吧，下次再有機(jī)會，你一定要慕名前往喲！記住，是在三小五.一班。
小學(xué)生的作文 篇2
月亮出來了，八月十五的月亮就是與往常不同，她不再羞澀地躲在云后，而是爽爽朗朗地懸在夜空，圓圓亮亮的，透著喜慶。
我忙著幫爸爸準(zhǔn)備晚飯，往常我才不這么積極呢，可今天不同，因?yàn)闋敔斈棠檀饝?yīng)和我們過節(jié)，這可實(shí)在難得。爸爸在桌子中間擺上那盤特大的月餅，又準(zhǔn)備好一瓶酒，我把洗好的水果切成一瓣瓣的，擺在盤子里，姐姐端上一盤盤香氣撲鼻的菜，一手奪過我手中的大鴨梨，滿臉正色地警告我：“中秋節(jié)怎么能分梨(離)呢?這都不懂，哼!”。人不大，禮還不少，梨不能分，分蘋果總沒關(guān)系吧!我從盤里挑了個又大又紅的.蘋果，一刀下去，一分兩半……
萬事俱備，只欠東風(fēng)。只要聽見熟悉的敲門聲，我們就可以開宴啦。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)……回來了!我和姐姐搶著去開門，我一箭步蹦到門前，得意洋洋地打開門。噢，是爺爺奶奶回來了，我心里高興極了。
我們一家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓的，快快樂樂的。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，飄送著從千家萬戶傳出的歡聲笑語，月亮懸掛的更高了，但她依舊又圓又亮。
我們坐在院子里亭臺上，望著懸掛在天空中一顆璀璨的明珠——月亮，我們一家人邊賞月邊吃著香香的月餅。跟家人在一起的時刻，真幸福。是家人給了我童年的快樂，給了我人生最美好的回憶，給了我深情的愛。
小學(xué)生的作文 篇3
平常閑來無事，我便最喜歡讀書，能聞出孩子味兒的烏龜讀后感。書既能陶冶我們的情操，又能增長我們的知識面。
很小的時候，我就開始讀書了。是那種不注音的《兒童安全知識》。每次我都下定決心好好讀它，但每次都半途而廢。再長大點(diǎn)，我不僅讀懂了它，而且陸陸續(xù)續(xù)讀了不少的書。
我最喜歡的書就是楊紅櫻阿姨寫的書，充滿了愛的哲學(xué)，寫出了兒童的心聲。每次當(dāng)遇見不開心的'事情時，我都會去看她寫的書《笑貓日記》，里面有一本《能聞出孩子味兒的烏龜》寫得十分好。可是偏偏有些大人不能理解�。�
有一次被姐姐罵了，我悶悶不樂的，坐在書桌上看《能聞出孩子味兒的烏龜》，當(dāng)看到"現(xiàn)在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的童年。沒有童年的孩子長大后同樣也不讓自己的孩子有童年。"我吸吸鼻子，寫得多好啊，一陣見血，楊紅櫻阿姨真了解我們孩子！
這時，姐姐進(jìn)門了，我瞟了她一眼，繼續(xù)看書。"《笑貓日記》，你一天就知道看《笑貓日記》，看這個有什么用�。�"她沖我吼道，我也將書拿在她面前，指著那段字大聲反駁道："那你呢？我看這個至少能使我心情好點(diǎn)，你就知道惹我不開心！"姐姐伸手抓過我的書，將那一頁毫不留情地撕了下來，整本書給丟在地上。我強(qiáng)忍著的淚一瞬間掉落下來。"你就是那個曾經(jīng)沒有童年的人！"我抽泣著說，撿起了書，大步離開。怎么那些好看的書，大人們反而不讓看呢？非要去讀那些看不懂的書？
我真的希望世界上那些像楊紅櫻阿姨的人多一點(diǎn)，父母可以更加體會孩子們的感受，不要像故事里杜真子的媽媽一樣，給自己孩子報(bào)幾個補(bǔ)習(xí)班。連冰心奶奶的《繁星·春水》中也贊美了充滿童真，童趣的事物，說明這個世界，孩子需要的不是枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，而是有一顆童心。
《能聞出孩子味兒的烏龜》雖然已經(jīng)破爛不堪，但我任然珍藏著它，它告訴了我許多許多道理、哲學(xué)。
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