（精）小學生快樂的作文36篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的小學生快樂的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生快樂的作文1
寒冷的冬天沒收了秋天的涼爽，大地上下了一場鵝毛般的大雪，落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松沉甸甸的雪球。一只因寒冷而沮喪的小鳥，它需要尋找快樂。
小鳥飛到一棵柳樹上，問柳樹:"請問你是快樂嗎?"柳樹笑瞇瞇地說:"好孩子，我不是快樂。""那請問快樂在哪呢?"″快樂呀，它是開心的，和諧的，你快去尋找吧!"
小鳥飛著飛著，看見了一群和諧、開心的`螞蟻，正在搬食物，它飛向前問:"請問你們是快樂嗎?"螞蟻們說:"我們不是快樂。""那請問快樂在哪兒呢?""快樂是愉快的。你快向前去尋找他吧!""謝謝你們了，再見。"
小鳥飛呀飛，飛到一棵大樹上，聽見一只白頭鵯在歌唱，它愉快極了，他向前問:"請問你是快樂嗎?"白頭鵯回答:"傻孩子我不是快樂，快樂它是無處不在的。"小鳥便說"謝謝你呀!"它便飛走了。
小鳥越飛越高，看見了自己的同類在開心的說唱著便飛過去，與他們打招呼成為朋友，一齊飛向南方，小鳥這才明白原來快樂是觸摸不到的，但它卻可以感受到。
小學生快樂的作文2
“書是人類進步的階梯。”書這個名詞陪伴我走過了多少個春秋，給我?guī)矶嗌倏鞓放c智慧！
一開始與書的友誼，僅僅停留在連環(huán)畫上�？纯ㄍㄈ宋镌诩埳咸S，我開心地大笑，也漸漸認識了書的朋友——字。我學會了認字，也愛上了文字書。幾十本故事書伴我進入夢鄉(xiāng)，有趣的童話書滋潤了我美好的童年。
隨著邁進小學校門的步伐，我走進書籍的王國——知識豐富的《十萬個為什么》使我癡迷；硝煙彌漫的紅軍長征故事讓我斗志高昂；喪權辱國的《南京條約》令我憤慨不已；幽默風趣的喜劇故事逗得我哈哈大笑……我陶醉在書的國度中，漫游在知識的'旅途上，流連在故事的城堡里……我為喜劇而歡喜，而興奮，而開懷大笑；我為悲劇而悲傷，而憤怒，而捶胸頓足。書，豐富我的生活！
如今，我上六年級了，生活中仍舊少不了書。書柜上，餐桌上，茶幾上，甚至廁所里都有書的蹤跡。茶余飯后，我看書；空虛無聊，我看書；迷茫無助，我看書。書，在我的世界中，早已有了多種身份，它是我的老師，我的朋友，我的親人，我的智多星，我的開心果。書，給了我知識；書，教會了我怎樣做人；書，給了我無窮的快樂�？梢哉f，讀書是我生活中的一個重點，我的生活永遠少不了讀書，讀書的快樂永遠伴隨著我！
書，是一盞指明燈，指引我走好人生之路；書，是一把金鑰匙，為我打開知識的寶庫；書，是一艘小艇，載我乘風破浪，駛向成功的彼岸。讀書給了我快樂，我愛讀書！
小學生快樂的作文3
如果我是快樂的天使，我會將所有的快樂都獻給人類。
假如我是快樂的天使，我會飛到養(yǎng)老院安撫那些老人，我還會上街買好一切生活用品，讓他們的日子過得安穩(wěn)，幸福。讓他們吃好，穿好。延年益壽。讓他們的生活充滿陽光。
假如我是快樂的天使，我會飛到邊遠的山區(qū)，讓山區(qū)的'兒童背著書包高高興興上學去。我會對校長述說他們的悲慘生活，渴望上學念書的心愿，我相信校長一定會讓她們上學念書的。到時候他們背著書包和同學開開心心上學去，迎著對面吹來的風，心里高興極了。
假如我是快樂的天使，我會幫助那些寒酸、清貧的人，給他們一些金錢，讓他重塑形象，不再在野外街頭睡覺了。讓他快點回到溫暖的家庭中。
假如我是快樂的天使，我會飛到殘疾人身邊，講笑話給他們聽，以溫暖他們的心靈。我會推著他們的輪椅到郊外去散步，到公園欣賞美麗的花朵兒，將他們心靈上的傷痕漸漸撫平。讓他們從人生道路上重新站起來，不要以為自己是個殘疾人而放棄生活。
假如我是快樂的天使，我會把丟棄的孤兒當作自己的弟弟妹妹來看待。我會幫助他們找回他們所應享受的父母之愛，讓他們過上幸福、美滿的生活。
假如我是快樂的天使，我不會讓你傷心，我會竭盡全力為人們排憂解難，讓人開心、幸福。我能有這樣大的能力嗎？有，因為我是快樂的天使！
小學生快樂的作文4
我喜歡和人分享快樂的事情，因為把快樂分享給別人，就是把快樂放大了一倍。
每當我聽到或者看到一個很有趣的故事時，我就想要把它分享給別人。有一次，我在家里看故事書，笑的前仰后伏。笑完后，我忽然覺得一個人開心很沒意思，就突發(fā)奇想，想要把這個故事講給更多的人聽，這樣大家都可以感受到這個故事的魅力了。我把這個想法告訴了媽媽，媽媽很支持。我先給我的好朋友劉湘打了個電話，繪聲繪色的給她講了這個好玩的'故事，她聽后果然也哈哈大笑起來。我說，劉湘，我們把這個故事講給更多人聽吧。你把這個故事也講給別人聽，然后告訴這個人，把故事再分享給其他人。劉湘不愧是我最好的朋友，立馬就表示擁護。第二天，我們班的所有人都知道了這個故事，大家互相講述著這個有趣的故事，都笑得停不下來。
分享快樂，讓我感受到了更多快樂！快樂多了，憂愁就少了,班里的同學給我起了個綽號“開心果”。哪里有我，哪里就有笑聲和歡樂。一次，我的同桌因為生病住院不能來學校上課，我們去探望他時，發(fā)現(xiàn)他一直悶悶不樂的。原來，他很希望和我們一塊上課，參與到班級的各種活動中去。我和班長一合計，決定來個話劇大匯演。每天放學后，我便邀幾個善于模仿的同學去醫(yī)院給他講班級里發(fā)生的趣事。我們惟妙惟肖的表演，把整個病房的人都逗得哈哈大笑。
分享快樂，從身邊的點滴小事做起。你愿意和別人分享快樂嗎？
小學生快樂的作文5
“哇！這字寫得真好看！”“哇！這些字真漂亮！”咦？哪里來得贊嘆聲？哦，原來我在家里練毛筆字呢!
一聽這贊嘆聲，你一定覺得我的毛筆字寫得不錯吧。其實我在學校舉行的書法比賽中只獲得了三等獎。雖然獎項不高，但我會繼續(xù)努力的！正因如此，我利用這個寒假再來練習練習�，F(xiàn)在離過年不遠了，過年的時候要貼對聯(lián)，爸爸媽媽已經(jīng)把寫對聯(lián)的紅紙準備好了，就差讓我大顯身手的時候了。這段時間里，我練了這些覺得還不錯的對聯(lián)，比如：“羊筆生花喜寫輝煌歲月，春風似剪精裁錦繡山河；萬馬羊蹄踏凱歌而去，群羊翹首喚春信即來�！蔽覍懙臅r候，總是把“喜”字的“口”寫的太大，這樣就顯得喜字太長了，“口”寫的扁一點，才好給下面的筆畫騰出空位來。那個“春風似剪”的剪，“前”和“刀”要寫得同樣寬，稍不注意就不好看了。還有“萬馬揚蹄（蹏）”的“蹄”是個繁體字，里面的那個“虎”要寫得瘦一點，還要緊湊一點。還有那個“踏”字也要注意，“足”字偏旁的“口”要稍微小一點，下面的一橫也不能太長，右邊的水和日緊湊一點，這樣才漂亮。還有“群羊翹（翹）首”的'“翹”也是一個繁體字，左邊的三個土挨得緊一點，下面的“π”字像是我們學的圓周率，右邊那個豎彎鉤要稍微長一點，好給旁邊的“羽”留個足夠的空間。
聽了我的大概講解，你應該也想練練吧，趕快動起你的小手，春節(jié)的時候，在你們家門前貼上你快樂的收獲，一定會很開心的。
小學生快樂的作文6
書香縷縷，情意悠悠，在夕陽余暉下，捧一本書，品墨香縷縷；在古道長亭邊，捧一本書，品書香悠悠……
唐風
輕輕翻開陳舊的《唐詩》，我看見了李白“我輩豈是蓬蒿人“的壯志豪情；我看見了杜甫“朱門酒肉自，路有凍死骨”的感嘆……安能摧眉折腰事權貴地，使我不得開心顏！他們，是官場上兩個微不足道的小人物，看不慣官場那黑暗的腐朽，終是拂袖而去；他們，卻又是詩壇中的詩仙和詩圣，一個浪漫，一個現(xiàn)實，兩顆明星在盛唐的夜空中煜煜發(fā)光，照亮了整個星空！也給《唐詩》這墨香濃蔭的頁里，添了一抹濃重的色彩。
我品《唐詩》，享快樂！
宋雨
捧一杯菊花茶，品茶香縷縷，昏黃的燈光照在頁已泛黃的《宋詞》上，我看見了李煜那“寂寞梧桐深院鎖清秋”的無奈；我看見了蘇軾“明月幾時有，把酒問青天？”的孤寂；看見了李清照那“簾卷西風，人比黃花瘦”的悲痛。一個是帝王家無情的犧牲品，終歸淪為階下囚；一個是官場失意的豪邁詞人，終歸借酒消愁愁更愁；一個是史上第一女詞人，卻用自己婉約的筆調，書出了自己對國愁家恨，失去丈夫的無奈……在這悠悠悲傷中，我讀出了《宋詞》的`無奈……
我品《宋詞》，享快樂！
書香縷縷，情意悠悠，感受著唐風宋雨的壯烈，我把內心的情感傾注在濃濃的墨色之中，我品味著書香，享受著快樂……
小學生快樂的作文7
在我們金色的童年里，有數(shù)不盡快樂的事，像遼闊的草原；像沙漠里的沙子。唯獨一些難忘的事刻印在我們心中。而最令我難忘的是過生日。
每當夜幕降臨時，我那心情久久不能平靜，迎接同學的到來……“叮咚”“叮咚”有人來了，我急忙跑去開門，只見不是同學，而是爸爸，我那一絲希望全被爸爸毀了。后來，我急得像熱鍋上的.螞蟻，終于盼來了同學的到來，我連忙迎接……
開始吃蛋糕了，我拿起刀切下去，一塊蛋糕出世了，我把蛋糕先給媽媽，因為此日正是媽媽的受難日。切完蛋糕，只見一大群敵軍手拿著武器——奶油，我見就跑，可是他們又像饑餓的野獸，又像勢氣兇兇的狼，我也不甘示弱，拿起奶油就扔，結果扔到了若谷頭上，她像一只巨大無比的恐龍帶著“上千萬”的敵軍來消滅我，我們男生也都不能被她們凝視弱小，我們沖了過去，像奧特曼打小怪獸，兩方都不甘示弱。
我們男生見奶油就扔，女生見男生就打，尤其是暴力女。
一場激烈的戰(zhàn)爭終于結束了，我的臉上滿是奶油，像一只奶油雞，此時我火冒三丈，真想反撲過來。
又開始玩游戲了，我們玩了許多游戲，如踩氣球、跳大繩、下象棋，最有趣的是下象棋了，我與何基祥下象棋，我與他勢不兩立，有時他勝，有時我勝。像老虎和獅子搏斗……同學們都回家了，我有些念念不舍，雖然這次我很疲倦，但很快樂。
小學生快樂的作文8
我家來了一群“客人”它們就是一群活潑可愛的小金魚。
這些小金魚可愛極了！它們一共有四條：其中一條最活潑的金魚全身金燦燦的，像穿了一件金光閃閃的服裝，光彩奪目；其中還有兩條身上的魚鰭有一小塊黑斑，這兩條中的.一條除了身子和魚鰭，其他地方都是白色的，像可愛的小公主；而另一條它是個“可憐蟲”，也不知道什么原因、什么時候，它成了個“獨眼龍”，因為它瞎了一只眼睛，它當時一定很疼！但是它像小伙伴們一樣的活潑、可愛。
這些小金魚不僅活潑可愛，姿態(tài)也各不相同：有的搖著尾巴，好像在跟我擺手歡迎；有的嘴巴一動一動的，好像在向我打招呼；有的瞪大了眼睛，仔細的觀察我，好像問我是否又帶來了“山珍海味”；還有的在跳著舞，歡迎我的到來。
雖然它們看上去活潑可愛，但是它們并不快樂，并不自由，因為它們在小小的魚缸里，得到的空間那么小，并不能隨心所欲地舒展自己的身體，就像困在牢籠里一樣，無法逃脫。它們是那么的可憐，而我們這些小學生又何嘗不像它們一樣，早上一睜開眼睛，就到學校去刻苦的學習，放學還要到補課班戰(zhàn)斗到深更半夜，難道我們快樂嗎？難道我們自由嗎？
可憐的魚兒，我決定放生你們！
我小心翼翼的捧著魚缸，來到河邊，把它們放回廣闊的河水里，看它們自由、快樂的游去，我心里無比的快樂！
我期望我們小學生也能像魚兒一樣，在大河、大海中自由、快樂的暢游！
小學生快樂的作文9
我起的很早，天還是混沌著的，濃郁的幾朵云在慢慢地發(fā)芽。掀開薄被子，舒展開身體，打了一個懶腰，滾到床沿上再起來。棉襖在身上顯得很肥大，在清晨卻讓人涼快，精神氣也足。我披著棉襖打開房門，見父母沒有起來，不忍打擾，又關上門自回房間去了。
我沒有什么可以說的，也沒有躺到床上去，只是挑了一本書，藍色的封面，很好看。津津有味的讀著，不久后，窗外便有了鳥鳴。
這事雖然再平淡不過，卻讓我覺得幸福，夜晚看著天空也是很快樂的。我有許多次這樣的機會，有許多明朗的夜空，像是剛用凈水洗過了一番，如果不是高樓的掩映，很難辨出頭頂著的不是Peru的天空。
星星是一閃一閃的，我總倚在陽臺上看。在不遠處是否也有一雙眼睛在注視著我們，向我們微笑，小王子是不是就在上邊某顆星球上，照顧著自己的玫瑰……那滿天的群星就是一片幻想的海洋。不覺你的心胸已曠達，漂流在茫茫星際。我合上眼睛，我感到快樂，幸福的浪花打上心靈的彼岸，我醉在其中，往往這時，一種隱約的'美呈現(xiàn)了。
這樣的事情或許很平淡，僅是人生的一個質點，但這如果是一幅畫，它無疑是美的——淳樸的美。這總使我快樂，發(fā)自內心的幸福，那一刻，似乎拋開了人間的紛紜，突破了人生的所謂束縛，柏拉圖的理想世界正向我們打開圣殿的大門。
小學生快樂的作文10
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們紛紛從教室里跑出來，有的跑到操場上，有的走在走廊上 ，還有的在教室里。
操場上，有的同學在打籃球，有的同學在跳繩，還有的'在賽跑呢!看那些打籃球的同學，哇！一個漂亮的妙傳，再加上一個華麗的灌籃,引起了所有同學的歡呼聲。再看那些跳繩的同學，他們變換著各種花樣：一會兒單腳跳；一會兒交叉跳；看，還有的還會邊轉邊跳。各種花樣引來了觀眾贊許的目光。還有那些在賽跑的同學，每個人都汗流滿面，個個都奮力地向前沖刺，生怕別人超越自己，后面的人望著就要到終點了，于是大喊一聲全力以赴地向前沖刺，一下子超越了前面的好幾位選手。在距終點只有一米多時，他奮力一奔！最后得了第一名。后面的選手雖然輸了，但也連忙“啪啪”地鼓起掌來，為他祝賀著。
現(xiàn)在我們把目光轉移到走廊上，那些同學邊說邊笑，有的人四處眺望，有的人閑得四處閑逛，有的人在互相打鬧，你一下，我一下。仔細一看原來那些同學趁老師不在，在偷偷地玩手機游戲呢！頭還不時地回頭看一看，生怕老師來了就遭了。
走進教室去瞧一瞧吧！教室里部分同學在預習復習，有的在看課外書，有的在背課文，有的在思考難題，還有的湊在一起在講悄悄話。
這時“叮鈴鈴”上課時間到了，操場上的同學戀戀不舍地回到了教室，走廊上的同學也走回了教室，教室里的同學也趕緊坐好。瞬間，緊張而又喧鬧的校園又恢復了寧靜。
小學生快樂的作文11
早晨，我就看見季晶在玩著一大塊想黏土一樣的東西，然后一傳十，十傳百，許多的人都有了，我也有了一點，季晶的也因此越來越小。
王欣睿把像黏土一樣的東西揉成一個球，再用小尺上的圖案按在那上面，輕輕壓下去，就印出了許多精彩的圖案。
我呢，先從里面取一點做成愛心形狀，接著把剩下的也搓成細條，在中指上圍了一圈半，再把愛心放在上面的正中間，最后用多的半圈壓在愛心的下半邊，只露出上半邊的.愛心，做成了戒指。
楊高陽先把它拉長，搓得又細又長，放在手腕上當手鏈。他還做了很多圖形，我考考他，讓他做男人一點的東西，他竟然做了根棒棒糖。
我們玩的可熱鬧啦，津津有味，樂在其中。
回家的路上，我還和朋友玩了“你做我猜”的游戲。王子涵做了一個骨頭，超級像，我們都猜出來了，可她卻說了一句話笑死我們了：“我原本要做個蝴蝶結的，沒想到做成了骨頭�！薄８烧f做了一個蘑菇，也超像的，我們也一下就猜出來了。
我坐在校車上，手里一直折騰著那像黏土的東西。干穎看見了，特別好奇，搶著拿去玩，我們就又來了場“你做我猜”的游戲。我也學干政穎做了個蘑菇，可干穎偏偏說是傘，我仔細看看也還真像。雖然我做的猜不出來的幾率很高，但我們玩的不亦樂乎。
到家了，我看著那個東西，卻絲毫沒有想玩的念頭，這是為什么?剛剛玩的不是特別開心嗎?想了很久，我才明白：其實我并不是喜歡玩它，我只是追求和朋友一起玩的快樂。
小學生快樂的作文12
大家知道分享是什么嗎？分享的意義是什么嗎？分享后的感受是什么嗎？就讓我為你一一解答吧！分享就是把自己認為好的事情或東西告訴他人；分享的意義是讓他人和自己都獲得快樂；分享后的感受是快樂的是幸福的。分享是一種神奇的東西，它使高興增大，它使悲傷減小。分享是一道復雜的公式，只需你解開了，便失掉了成攻的喜悅。
分享就像是一座天平，在生活中，分享無處不在，比如：在我們班級中有一個班級圖書角，里面有許多書，那些書都是同學們捐回來的，大家都能同時獲得分享后的快樂也能讓那些分享到的同學獲得快樂還能從中獲得更多的知識。在我們班中，一位同學看到了一篇很有趣的笑話或謎語都會告訴其他同學，而其他同學聽完后都非�？鞓罚堰@種快樂傳遞給他人。在我們班級，舉行大食會的時候我們都把自己帶的食物和飲品與同學、老師分享，不但收獲到了快樂也學會了分享。這樣的例子還有許多，都等著我們去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。
在世界上有許多人是分享快樂的。例如廚師他們制作了許許多多的.美食，讓我們嘗到美食的美味；老師教會學生們知識，學生們懂得了許多；歌手給我們唱歌，讓許多人喜歡上音樂，也能讓生氣的人一聽上音樂就化憤為樂。所以不管分享的人還是被分享后的人他們都會擁有寶貴的快樂。
分享就像是五線譜，而快樂就像在那五線譜上跳動的音符，只有分享和快樂加在一起才能成為最美的樂曲！
小學生快樂的作文13
陽光從窗戶上折射出來，照在這只弱不禁風的小仙子身上，它擺動著那圓圓的小腦袋，像一個天使，在撣動著那閃閃發(fā)亮的.翅膀。哥哥仔細瞧了瞧，動起了歪念頭，側著臉問我：“我們不如�！备绺缟斐隽怂侵回澙返氖郑夷菚r才上二年級，這飛來飛來的東西還真不知道是什么，于是高興地點了點頭。“快，把門關上！”我使勁關上了門，心想著：要是哥哥捉住了鳥，那該有多好啊!哥哥屏住了呼吸，瞪大了眼睛，慢慢地，慢慢地向小仙子靠近。我連眼睛都不敢眨一下，看著這只小仙子還在茫然地看天，心里越來越激動�！斑辍蔽乙幌伦泳腕@動了它，小仙子這才發(fā)現(xiàn)了我們。嚇得魂飛魄散，腿直哆嗦，拍著翅膀亂飛亂跳，而我們也“窮追不舍”。緊接著，“啪啪”聲、“嘰嘰”聲響成一片。終于，小仙子飛累了，停在桌上，哥哥踮起腳尖，小心翼翼地撲來。“呵呵，可算抓住你了！”我高興得一蹦三尺高，簡直不敢用手去摸它。而小仙子卻拼命掙扎，一副難過的樣子。
此時，老師的話在我耳旁回響。是啊，它也渴望自由，向往藍天呀！我懇求哥哥：“哥，我們放了它吧！”哥哥深思了許久，望望手中的鳥兒，一副極其不舍得的表情，反問我：“真的?”我點點頭，然后哥哥把鳥叫給了我，他長長地嘆了一口氣。
我雙手一張，望著小仙子漸漸離去，飛向藍天的懷抱、、、、、、
小學生快樂的作文14
對于科學家來說，有一項成功的發(fā)明是快樂的；對于貧者來說，擁有自由是快樂的；對于老師來說，自己的學生取得好成績是快樂的；對于父母來說，兒女鍵康成長，幸福生活是快樂的。雖然我不曾有過這些，但我還是自豪地說：我擁抱了快樂。
老師的一句句關心的話語，讓我感受到了快樂；父母無微不至的呵護，讓我感受到了快樂；朋友的一份份慰籍，讓我感受到了快樂。我猛地發(fā)覺，融化心中的冰河，護綠心底的'荒原，搭起彼此間的橋梁都是心底無形的快樂。
我是快樂的天使。當我成功時，家人朋友為我喝彩；當我失敗時，他們?yōu)槲掖驓�；當我痛苦時，他們?yōu)槲曳謶n；在我絕望的時候，他們鼓勵了我，讓我重新站起來；在我快樂的時候，他們與我一起分享；在坎坷的路上總有他們陪半伴著我。所以我說：我擁抱了快樂。
我是小鳥在藍天中自由飛翔，我很快樂；我是小魚在水中無拘無束地漫游，我很快樂；我是小蜜蜂在花叢中采著花蜜，我很快樂。所以我說：我擁抱了快樂。
在校里，我擁抱了快樂的一切：冉冉升起的五星紅旗，朗朗的讀書聲，嘻嘻哈哈的歡笑聲，鳥兒清脆的鳴叫聲，花兒燦爛的笑容，樹兒輕輕的舞蹈，老師們諄諄的教悔。我還是說：我擁抱了快樂。
啊，擁抱快樂吧！快樂是一縷陽光，可以驅散眉宇的愁云；快樂是一把雨傘，可以遮避大雨的洗劫；快樂是沙漠中的一泓甘泉，讓口渴的人看到生命的綠洲。
啊，朋友，擁抱快樂吧！
小學生快樂的作文15
我有一次快樂的體驗，這次快樂的體驗成為生命中一次奇妙的旅程。你猜這是什么?哈哈，你一定猜不出，這是一次潛水的體驗。
放暑期時，媽媽告訴我，要帶我去海南玩。媽媽還告訴我還要帶我潛水時，我高興得一蹦三尺高，當媽媽帶我去海南時，我驚喜的發(fā)現(xiàn)教我打小鼓的“師傅”也和我同行。路上又多了一個小伙伴，使我感到意外驚喜。
來到了海南島，這里就像我想像的一樣美。綠色高大的椰子樹，金色的沙灘，蔚藍的海水。為了留下這美麗的“風景畫”，我照了許多照片。你看，我穿了一套花花綠綠的島服，手捧椰子，在加上美景的襯托，是不是更美了?
終于到了潛水的時候了，我穿上潛水服和潛水鞋。這時，我走起路來像企鵝。一個叔叔幫我們照了張相做紀念。
我們和教練學習水下手勢：把手抓成拳頭是停止;把食指和拇指彎成圈，其它三只手指豎著是很好，握起拳頭豎起大母指往哪個方向指就是往哪游……
教練帶著我們下海了，教練讓我穿上充了氣的衣服，先讓我練習用氧氣瓶呼吸，然后慢慢放掉氣。學會呼吸后，我終于能潛到了海里。
平時電視上的海底是色彩斑斕的，可真正的海底只有鮮艷的.魚和灰色的珊瑚。一只只美麗的小魚跳著舞從我面前游過，一只小小的海蜇悄悄地從我眼前溜走。我在水里跟魚兒一起游泳，仿佛我也變了快樂的小魚。大海的真是太神奇了。
這就是我平生第一次最有趣、最快樂的體驗，雖然我沒見到五光十色的珊瑚，可我感受到了快樂。
小學生快樂的作文16
如果有人問我最喜歡哪個季節(jié)，我一定會毫不猶豫地說是冬天。雖然冬天沒有春天的鳥語花香;也沒有夏天的熱情奔放;更沒有秋天的豐收果實。但冬天有他自己的與眾不同。
冬天，草枯萎了，像一層層灰黃色的地毯;樹失去了往日的蒼翠，葉子落下來，像蝴蝶在飛舞;花兒幾乎沒有了。即使有，也只是孤零零的幾株。立在風中。下雪了!起初，雪不太大，像柳絮輕盈地飛舞。雪花中有枝狀的`，針狀的，柱狀的……雪花真是千姿百態(tài)!漸漸地，雪大起來。好像是在誰在天上撒下了朵朵棉絮。雪在世界間織成了一張無比巨大的薄網(wǎng)。我和伙伴們跑出來，在這白雪世界里，打雪仗，堆雪人。在這冰天雪地的冬日里，這不就是平日找尋不到的快樂嗎!
冬天，使大地變成了白色，讓生機盎然的大地變得冷清。鳥兒帶著留戀飛走了。蜜蜂、蝴蝶受不了嚴寒躲了起來。蛇、熊開始了整個冬天的睡眠。種子帶著對春天美好的夢想鉆進了地里。讓雪為它們鋪了一層厚厚的棉被。瑞雪兆豐年，今年又是一個好收成。農(nóng)民們多么盼望這雪能下得再大一點呀!這一切的一切不都是冬天的快樂嗎!
冬天的快樂要靠我們去慢慢品味，冬天的美麗也需要我們去慢慢尋找。冬天，我愛你那獨特的恬靜之美。冬天給人們帶來了往日沒有的快樂，讓人們享受到了冬天獨有的特點。這樣的冬天不快樂嗎?我愛冬天。
小學生快樂的作文17
書是人類文明的階梯，書是人類最好的朋友，書如清泉緩入我們心中，書似火把，照亮人類探索文明的路程。
讀書，我快樂，我能感受到那份特殊的.快樂。
在學校里，我算的上是高等生，我的好朋友很羨慕我，常問我是怎么做到的。我每次的回答都是發(fā)自內心的誠懇，可她卻認為我說的不是實話。
媽媽每天都讓我讀書，可我偏不聽，坐在沙發(fā)上看著電影。
我不是不愛讀，我是不想看那些作文書，太沒勁了。
一次考試，語文成績發(fā)下來，看作文的分數(shù)，我突然害怕起來，不是因為怕被媽媽說，而是因為怕被同學嘲笑。
回到家，媽媽也沒有說我什么，只是安慰我，這次只足失誤，可我總覺得應該幫點什么，便下定心每天回家看書，僅周五看電視。計劃的第一天，一切順利，可也只有這一天，我堅持住了。以后的每一天，我都就看一會兒，一會兒就夠，可直到8點我才睡覺，時間就這樣流逝了。
那天，妹妹在看書，而我仍在看電視，卻不知為什么，我反道不想看電視了，拿起一本書，便鉆了進去，今我吃驚的是，原來書中的世界這么美好，可自己又感到羞愧，因為自己竟是時刻被妹妹影響著。從此，我也找到了讀書的樂趣。
書中自有黃金屋，通過讀書，我收獲知識，而未來的美好的生活也在向我招手，這不是一舉兩得嗎？
小學生快樂的作文18
快樂是什么？快樂是辛苦勞動后看著自己的成果，是在幫助他人后留下的于溫。
我是值日生，班里的課桌啊，椅子啊，黑板啊都離不開我們值日生的親密照顧。這不，今天正好是我值日，剛一下課，同學們一走，我們便開始“工作了”。瞧瞧這些嬌氣的灰塵，“死到臨頭”了還漫天飛舞。嘿嘿，別以為我治不了你們，在同學們的幫助下，我們將這些淘氣鬼逼到了一起，準備將它們一網(wǎng)打盡，有些家伙想逃跑了，剛把它們掃到簸箕邊，望著這張大嘴巴準備飽餐一頓的“怪物”，灰塵們都東逃西竄，不過我們可不是吃素的，“嗖”的一下，灰塵們就都進了簸箕里，哈哈，掃地就大功告成了。接下來輪到棘手的家伙了，沒錯，它就是“模特”桌子，為什么叫它“模特桌子”呢？往下看就知道了。這可不是一個小角色，它可挑剔了，必須把它放到它滿意的位置，它才肯罷休，不然它這么扭來扭曲，就扭不準，我們自有妙計，在我們的地板上，有著一些線條，課桌的腳邊就是線，我們只要將“腳”對準線一放，它就老老實實地待在了那。之后我們只需用我們的'好伙伴“黑板擦"將本來就不白的黑板擦干凈一點。最后關上窗，熄滅燈，我們就可以走了，看著自己精心打掃的"家”，不由得有一種驕傲的感覺。
勞動不但對我們身體好，而且勞動完后我們是用汗水換取快樂。
小學生快樂的作文19
起初，我父親拿了一把鏟子。我以為他要鏟雪。事實上，我父親打算堆雪人！我很激動，急忙去幫助我的父親，作為他的助手。爸爸打算滾一個中等大小的雪球。我做了什么？雪球是怎么滾的？這是我第一次堆雪人。我必須征求我父親的意見。爸爸說，“你先做一個小球，然后慢慢向前滾。動畫電影中總是有這樣的雪球。它越來越大，越來越慢，所以做吧！”我點點頭。果然，球從小變大了。它有多大！
我把滾球帶到“雪堆”的一邊。爸爸正在堆積積雪。它也很大！看到這有趣的一幕，站在一旁觀看的爺爺也加入了我們。
不一會兒，我的手凍僵了，但我仍然堅持著，心想等雪人堆好了，我的手會暖和些，我也不會覺得冷。
這是很辛苦的工作，值得。經(jīng)過我們三人的共同努力，我們終于完善了自己的身體。接下來，還有一個頭。爸爸和我拿起剛剛滾過的球，試圖去壓它，但是里面的雪球是0+的，而且都碎了。出于無奈，爺爺說是一個。爸爸赤手空拳用雪做了另一個球，那是一個圓形的頭！當我按下我的頭，是時候戴上我的'眼睛和鼻子了。奶奶發(fā)現(xiàn)了兩個橄欖，說是給眼睛吃的。媽媽帶來了一根胡蘿卜，用來做鼻子。我補充道:雪人應該有一張嘴巴和一頂帽子！
哈。一位長鼻子的紳士正帶著微笑迎接我！后來，我和雪人拍了一張照片。我不會忘記你的，長鼻子先生，盡管你離開了、、、
小學生快樂的作文20
小狗汪汪最近總是悶悶不樂，聽不見他每天的歡聲笑語，也看不見他往日掛在臉上的笑容了。所以，汪汪準備去尋找他的'快樂和笑容。
汪汪來到森林東邊，看見了小貓咪咪就問：“咪咪，你知道我的快樂到哪兒去了嗎？”“不知道�！边溥鋼u搖頭說�！暗降自谀膬耗�？”汪汪喃喃自語，然后繼續(xù)往前走。這時，他有點兒累了，便從樹上摘下一個果子，躺在大樹的陰涼下休息。他一會兒在草地上打滾兒，一會兒到清涼的小溪里游泳，很開心。休息好后，汪汪又要開始找快樂了。
他往森林的西邊走，遇見了小烏龜，就上前問道：“小烏龜，小烏龜，你知道我的快樂在哪兒嗎？”小烏龜沒說話，只是搖搖頭，慢吞吞地走了。汪汪只好繼續(xù)往前走。汪汪感覺遠處傳來了一陣傷心地哭聲，聞聲跑去，原來是一只小鳥在哭泣。汪汪跑過去問：“怎么了，小鳥，你怎么哭啦？”“我的孩子被一只兇惡的大灰狼叼走了，嗚……”汪汪用輕柔的聲音安慰小鳥，給她唱歌、跳舞，幫她變開心，變快樂。這時汪汪覺得自己也好快樂，汪汪想：快樂找到了，該找笑容啦！汪汪又往前走，看到了大樹伯伯，便問：“大樹伯伯，您知道我的笑容道哪兒去了嗎？”“孩子，笑容就在你的臉上�。 毙」吠敉艉芷婀�，大樹伯伯說：“其實快樂和笑容你想讓它什么時候出現(xiàn)，就能什么時候出現(xiàn)。”
小學生快樂的作文21
海蒂是個天真活潑、心地善良的小姑娘。海蒂的姐姐為了安心創(chuàng)下一番事業(yè)，把她送到了爺爺家。在海蒂的種種感化下，爺爺（阿爾姆大叔）重新回到了人們的關懷中，不再孤僻，而是友善的對待每一個人。彼得的奶奶雙眼失明，海蒂經(jīng)常去奶奶那做事，給奶奶說一些有趣的事，讓奶奶的心情也好了許多。海蒂的好朋友克萊拉來到美麗的`阿爾卑斯。受到了海蒂的鼓勵，堅定了戰(zhàn)勝疾病的信心。
讀完《海蒂》，我覺得海蒂善良又熱心，對人友愛又樂于幫助別人。海蒂收獲了友誼，也收獲了快樂。我也要象海蒂一樣，多去幫助別人，給別人溫暖。
開學前，我們班有一位同學請假一個月，而且他是衛(wèi)生小組的組長，每到他們小組中午打掃衛(wèi)生，我都會提醒他們打掃，我也主動地幫他們掃地、倒垃圾，我發(fā)現(xiàn)班級中午給我們保潔后更干凈更清爽了，同學們生活在這樣的環(huán)境中身心都會愉快的。雖然占用了我中午和同學玩的時間，也耽誤了我去圖書館借書、還書，但是我的心里卻感覺到無比的暢快。我還主動地幫老師做事，收發(fā)作業(yè)本，同學們有不會的題，我也會主動講解，玉樹災難，我捐出了我省下的零花錢。
我也越來越覺得在幫助別人的同時，我自己也收獲了友誼，收獲了快樂。在別人需要幫助的時候，去關心別人，可以感覺到友情的滋潤，人間的溫暖。去體會偉大而神奇的愛的力量。
小學生快樂的作文22
到了那兒，我們一下就看見了光滑如鏡的淀山湖，在周圍綠樹的環(huán)抱中，它就像一塊晶瑩剔透的大寶石，在陽光的照射下閃閃地發(fā)著光芒，美麗極了。
們買好票，穿上桔黃色的救生衣，迫切地坐到快艇上，一下子感到那快艇搖晃不定，我害怕了，心想：快艇到底安全不安全呀，我們坐在上面，一個波浪打來，會不會把快艇掀翻呢？
正在我暇想之際，快艇啟動了，巨大的聲音與眩目的速度嚇得我連忙閉上了眼。媽媽見我這樣笑著說：“沒事，一點兒也不危險，很舒服呢�！�
聽了這話，我慢慢地睜開了眼，只見快艇正迎風破浪地快速前進著，而快艇掠過之處，湖面上激起了無數(shù)的`浪花，像一柄碩大無比的鋒利寶劍在披波斬浪。我先前的恐怖勁早沒了，不由地把手伸到湖里，立刻一股涼意從手心升起。
我再次閉上雙眼，愜意地躺在座位上，秋風吹來，輕柔地撫摸著我的臉頰，涼涼的，那舒服勁別提了！
快艇在湖面上一會兒往右，一會兒往左，每次我都會驚叫一聲，而快樂從我心中蕩漾出來。我們的快艇就像一個調皮的孩子，和別的孩子你追我趕。追上了，我歡呼一陣，大叫我勝利了。而別人超前了，我好失落，但也不放棄，繼續(xù)往前。
雖然快艇發(fā)出巨大的聲音，但我還是與弟弟愉快地交談著感受。媽媽則忙著為我們抓拍寶貴的瞬間，留下美好的回憶。
快艇行駛十分鐘后把我們送到了岸邊。我們依依不舍地離開了快艇，離開了那美麗的淀山湖。
�。〉砩胶�，我下次還要在你那寬闊的懷抱中游玩。
小學生快樂的作文23
“羽羽，羽羽！你的文章上報了！”媽媽拿著一張一月五日的晚報和我說。“在哪里，在哪里？”我迫不及待地奪過報紙，“高振羽”三個字清清楚楚地映入我的眼簾�！罢娴囊袅�！”我高興地喊道，“我的文章真的上報了！”媽媽還說：“羽羽，你發(fā)表的那篇文章還能拿二十元的稿費呢！”爸爸聽了媽媽的'話后，對我說：“恭喜你，羽羽，這么小就拿到第一筆稿費了，實在比你爸爸厲害呀！”“那是當然，”我既驕傲又高興地說，“我終于成小作家了，我有第一筆稿費啦！”
當我來到學校的時候，同學們都在討論著什么，我一進教室就被同學發(fā)現(xiàn)了，他大聲叫道：“高作家――高振羽來了！”同學們都把頭轉向了我，圍過來問我說：“那篇作文真是你寫的嗎？”“是的”，我說。“哇，太棒了！”同學們叫著就討論開了。我聽著他們討論，心里很是驕傲，我想：被人羨慕的感覺真好！放學后，我喜滋滋地回家了，一路上，認識我的同學一邊指著我，一邊和別的同學說話呢！我發(fā)現(xiàn)他也露出了羨慕的神情。
回到家，我和爸爸媽媽說，我要在寒假多寫些稿子，賺些稿費，讓大家認識一個作家高振羽！爸爸媽媽也不忘鼓勵我，從今后，如果我賺了一元稿費，就給我兩元獎金。就是說，我每成功投稿一次，就可以賺到雙倍得獎金。啊，這誘惑太大了，我一定會奮斗的！
經(jīng)過這件事，我明白了，由勞動得到收獲是一件再也快樂不過的事了。新的一學期中，我一定會加倍努力，多為自己贏得快樂的！
加油，快樂的我!
小學生快樂的作文24
盼星星，盼月亮，終于盼來了秋游。11月15日，秋高氣爽，陽光明媚，太陽暖洋洋地照著大地，我背著可愛的小書包來到校園，校園里一片歡騰。我們坐上開往嬉樂灣的大巴車，一路上同學們有說有笑，不知不覺就到達了目的地。
一位穿著制服的教官來教我們如何做石鍋飯。我們聽著教官的講解早已激動萬分，滿懷期待地想試一試。教官講解結束，我們跟導游來到做石鍋飯的地方，同學們個個摩拳擦掌，迫不及待地想嘗試一下。
導游安排每組兩名同學去領材料，他們領來了味精、鹽、抹布、碗、勺子等。我們先分好工，洗碗的洗碗，切菜的切菜，各忙各的，井井有條。時間過得真快，不一會兒一鍋香噴噴的飯就做好了，組長為我們盛飯，一人兩勺，撲鼻的'香味早把我肚里的饞蟲勾出來了。同學們品嘗著自己做的飯，別提有多開心了，一個勁兒地說好吃。瞧，我們的臉上洋溢著滿滿的自豪！
之后，我們又開始了鉆木取火的課題。教官詳細介紹了具體要求，同學們紛紛開始忙碌起來，五六人一組，我負責拉棒，經(jīng)過我們小組堅持不懈的努力，終于冒出煙來，我們拍照留念，記錄下這珍貴的瞬間。鉆木取火讓我深深佩服遠古人的聰明和勤勞。
一天的旅行結束了，我們坐上了大巴車，依依不舍地告別了嬉樂灣，大家興高采烈地談論著今天的收獲。
小學生快樂的作文25
怎么才能獲得永恒的快樂？樂不難，吃到美味會樂，和朋友玩耍會樂，KTV包廂唱歌也會樂。但那并不永恒，因為吃完飯后，你會付賬。那就不樂了，與朋友聊天，聊到不開心的話題了，或者不感興趣的話題了。也會不開心。KTV唱歌更敏感啦，唱的時候或許高亢興奮，然而走出包廂的那一剎那，似乎所有人的情緒就一下子低落下來了，或者說比在里邊的時候低落了。
由此我們可以知道，很多很多的事情都不是真正的快樂。更何況，現(xiàn)實生活當中，美味，暢聊，消遣。只是點綴而已，主旋律更多的是壓力和煩惱吧。
所以說，如何能掌握一種永久快樂的方法就顯得至關重要。而這關鍵還是在于心態(tài)：第一，要了解所有事實的真相，使自己成為事實真相的`了解者，卻不要說破。成為一個智者。第二，當你成為這個智者之后，你就會有一種眾人皆醉我獨醒的感受，當然這時候你要以一個清醒者的心融入群體當中。隨著大家一起開心，而你又全都明了。這個時候，在你的眼中，苦與樂就都變成了你的樂資了。那種樂，何其樂哉？第三，始終不要忘記你的目標，你永恒的目標。就如同學生要考上大學，工人要拿到工資一樣。其他的所有事，只是沿途的風景。觀賞即可。而你要做一個演員，體會演戲的快樂。這就是人生如戲的道理。
小學生快樂的作文26
記得小時候有一次幼兒園舉行了一場親子游戲，我和媽媽參加的是一場兩人三足的比賽。
媽媽拿一根紅繩把我的右腳和媽媽的左腳綁在一起，并且決定由我喊口號，喊一的時候出綁在一起的'腳，喊二的時候出沒有綁在一起的腳。比賽正式開始，在我一二一二的口號中，我和媽媽以最快的速度沖向終點。連我們都沒想到的是，我們竟然得了個第一名。到了終點，我們發(fā)現(xiàn)，原來其他的家長為了能速度快點都派了爸爸和孩子一起參加這個游戲，可是爸爸的步子大，小孩子的步子小，沒跑兩步，孩子就跟不上，不是摔倒了就是繩子松了速度慢下來。還有的爸爸干脆夾著孩子跑，孩子的腳都沒著地飛著就過來了，雖然很早就到了終點，可是因為違反了規(guī)則，成績也給取消了！而我們從一開始就確定，媽媽邁的步子要和我的保持一致，并由我發(fā)號施令，按照我的節(jié)奏邁步子，雖然速度會慢但不會摔倒。媽媽說她的力量小，如果我摔倒了，她肯定也會一起摔倒的。我不知道她為什么會拉不動我，但我一定不會讓她摔倒，所以我就更不能摔倒了，我暗暗下決心：我們一定要同步。最后，果然我們安全的到達了終點。卻沒想到還得了個第一！
我特別激動的領回老師發(fā)給我的獎狀，并把它貼到了我房間的墻上，每當我看到它，我都會很開心的想到這次同心協(xié)力的比賽。我覺得這是令我印象最深刻的游戲了。
小學生快樂的作文27
記得那次生日的時候，爸爸媽媽給了我一個驚喜。事情是這樣的：
星期六是我的生日，我的哥哥，姐姐，阿姨……很多人都來參加我的生日。我們早已準備好了一個又漂亮又好吃的生日蛋糕。我把蛋糕放上了桌子，親手在蛋糕上插上了蠟燭。媽媽立刻關上了所有的`燈。我合上手掌默默地許了一個愿：希望我以后沒有煩惱，高高興興地過每一天！許好愿，我一吹蠟燭，大家都鼓起掌來。媽媽開亮燈，我把蛋糕分成了八份，分別分給了爸爸，媽媽，我，哥哥……分好后，我們就開始快樂地吃起來。
吃完飯，我突然想到爸爸媽媽好像沒有給我準備生日禮物呀！我轉頭問爸爸。爸爸說：“今年沒有！”我失望極了。沒有禮物沒關系，只要生日過得開心就行！我走進房間，打開電視機看電視，我的幾個哥哥個個都愛玩電腦，他們見我去房間看電視了，也到房間去玩電腦了。我的三個哥哥還爭著玩電腦呢！
該睡午覺了，我爬上我的小床，躺進被窩。突然我的腳碰到了一個硬硬的東西。我把它拿上來一看，啊！是生日禮物，我的生日禮物！我打開禮物盒，是一個唐老鴨枕頭和玩偶！原來爸爸是在跟我開玩笑，他們早買好了，只不過沒告訴我，藏在床里！我知道爸爸媽媽是愛我的，怎么不會給我買生日禮物呢？呵呵！
這次生日，是我最最快樂，最最高興的一個生日！我喜歡過生日！它給我?guī)砹嗽S多驚喜，許多快樂！
小學生快樂的作文28
宇宙是無限長的時間與無限大的空間的組合。從古代至今，多少知識累積在這個知識爆炸的時代。然而，書籍卻將這些龐大無盡的知識納在其中。古人也常說：“開卷有益”因為知識是無窮無盡的，多閱讀可以為我們帶來無限的學問與做人做事的道理，我也可以從看書的過程中獲得生字的認識與詞語的了解。另外，閱讀可以帶來愉悅的心情，讓人產(chǎn)生快樂歡喜，也讓人變得聰明，對事物的理解力也會愈來愈好。所以，閱讀的好處真是說不完，講不盡的。
記得小時候，媽媽常常會讀些游戲書、立體書給我聽，來教導我對小貓和小狗的認知，由于十分有趣，令我喜愛不已。還有洗澡書呢！現(xiàn)在，媽媽還訂了語文周刊給我看，希望我的語文能力能更進一步，也使我的常識更上層樓。
周末時，媽媽會帶我和妹妹去圖書館借一些我們喜歡看的書，一回到家，我就會迫不及待的把書拿出來，有時甚至忘了吃飯呢！正所謂的“廢寢忘食”。每次回奶奶家，姑姑都會帶我們去逛書店。只要進了書店，我們總是流連忘返，樂不思蜀。而姑姑從不干涉我們選哪一類的書，她總是對我們照單全收。
現(xiàn)在，到了晚上，只要全家人有空，都會關掉電視，每人各拿起一本書，靜靜的讀，慢慢的看，享受一家和樂融融的讀書光陰。有時，我還會跟大家分享我的心得呢！全家人一起沉浸在溫馨的'親子閱讀的時光中，是一件非常令人十分歡喜的事�？傊�，閱讀是一件幸福快樂的事，希望大家一起來追尋閱讀的幸福，一起享受閱讀的快樂時光。
小學生快樂的作文29
星期天，我和媽媽學完鋼琴回家，無意中發(fā)現(xiàn)大街的中間出現(xiàn)了一條粉筆字，長長的似乎一下子望不到頭，那端正的字跡引來了人們的駐足觀看，我也好奇地停下了腳步去尋找馬路書法作品的主人。
“��！媽媽，是一個沒有手的'人在寫字！”我驚訝而又敬佩地叫著。只見一個斷了雙手的叔叔坐在一塊滑板上，艱難地用腳寫字。他的腳十分靈活，兩個腳趾夾著粉筆，沿著街道中間的“分道線”（其實是一條裂縫）十分流利地寫著。這位叔叔真是厲害呀！他寫的字比我們平時用手寫的鉛筆字還要漂亮咧！“唉，真是可憐……”媽媽在一旁邊輕輕地嘆著氣。我這才注意到這個人大概二十多歲的樣子，兩只手都斷了，只剩下一小截，那細小的模樣看起來真讓人覺得怪可憐。他身上穿著的衣服也不合季節(jié)，還到處是污漬……無情的秋風敲打著他蒼白的臉龐，卻讓人看不到一絲憂愁，真是人窮志不短�。�
“媽媽，這個人太可憐了，要不我們給他一點錢？”我輕輕地問媽媽。“好啊，你去給吧，像這種人應該幫一幫的！”媽媽毫不猶豫地說。于是我拿了口袋里僅有的二元錢送到叔叔身邊，悄悄地把錢放在了他面前的小盆子里。那位叔叔輕輕地說“謝謝……謝謝……”。在離開的時候，我突然發(fā)現(xiàn)叔叔的眼睛里好像有閃閃的淚水。
不知是誰說“幫助別人，快樂自己！”雖然今天送出的只是一個微不足道的幫助，但我還是覺得今天真快樂！
小學生快樂的作文30
一年一度的國慶節(jié)又來到了，我和爸爸媽媽一起去了陽西一個還沒開發(fā)的小島里玩！
我看過巴厘島令人震撼的藍海，玩過海南島那細如水的沙，但從沒看過這二合一的海灘。這里的沙真細啊，細得一踏下去就像被柔軟的棉花包住了腳似的；這里的海真藍啊，藍得勝過那萬里無云的天空；這里的人真少啊，小得就像我們得私家海灘！我們乘著橡皮艇，差不多來到了海灘的中央，一望下去，有幾條可愛的小魚兒在我們的下面游來游去，仿佛在和我們“say hello”似的，我們用一些撕好的面包來喂它們，它們高興地吃著，吃完還對我們點頭致謝呢！
第二天我們到了陽西出名的沙扒灣，我迫不及待地換上游泳衣，一支箭似的沖出了海灘，爸爸也跟著追了上來。我發(fā)現(xiàn)原來這個海灘上還有沙灘摩托車玩，最終我們以每半小時50元的便宜價格租了一輛。開車了，一陣海風吹來，讓我感到無不的'清爽！“吃完風餐后”我們看到海上有一個“安全島”上面有幾個人坐著，后來還不停地有人上去，我們也不妨過去湊一下熱鬧吧！我和爸爸比賽著向“安全島”游過去，結果當然是我贏了，可是當我爬上去的時候，卻不小心被一些貝殼之類的東西扎到了腳流血了，不過爸爸教我把一些海水放到傷口上讓它“刺激”一下，很快就沒事了！
很快，我們度假的三天過去了，“光陰似箭，日月如梭”我們一定要珍惜時間��！
雖然只有短短的三天，但是我過了一個非�？鞓返膰鴳c節(jié)！
小學生快樂的作文31
春風輕柔地吹著，吹散了天空上的烏云，太陽露出了燦爛的`笑容，慈愛地注視著大地。大地上，小草偷偷地從土里鉆出來，像個好奇寶寶，在打量著這個世界……春光如此美好，我們一家三口陪著奶奶到郊外去春游。
背著背包來到小河邊，一路上我們有說有笑，來到目的地。我找到一塊空地，把桌布放在草坪上，再把背包里的食物拿出來，擺在桌布上，有礦泉水、雞腿、漢堡、薯條……最后，我、爸爸、媽媽和奶奶一起吃得津津有味。吃飽喝足后，我們便各自去玩了。我關心地問奶奶：“奶奶，你去不去玩？”奶奶慈愛地說：“我老了，就在這里休息休息，你們去玩吧�！蔽冶愫桶职帜弥W(wǎng)到河邊網(wǎng)魚。我仔細看著水里。不一會兒，一條小魚搖擺著尾巴，游進了我的視線里，我以迅雷不及掩耳之勢朝它網(wǎng)去，“哈哈，被我捉住了！”爸爸聽到我的歡呼聲，跑過來看了看說：“兒子，你真棒！”我提起我的戰(zhàn)利品準備送給奶奶，沒想到媽媽采了一些花也把它們當作禮物送給奶奶。奶奶收到禮物，笑得合不攏嘴。
太陽快要落山了，我們開開心心地回家了。
小學生快樂的作文32
今天早上，我們乘著車前往馬岙。我們先參觀了馬岙博物館，在門口我看見五個剛勁有力的大字“馬岙博物館”。導游阿姨帶我們參觀了古代的錢幣、陶器、隕石等……“快看呢！古代的錢幣原來是圓形和正方形的�！薄扒�，這兒的陶器怎么做的這么光滑呀？”同學們問。導游阿姨親切地說：“因為這里的泥土非常光滑，所以做出來的陶器也非常光滑。”這下我們終于明白了。最吸引我們的是旁邊的一塊大石頭，圍在它旁邊的人可多了。有的在拍照，有的在仔細觀察，這塊石頭是怎么弄來的呢？我們可好奇了。不過你們可別小瞧它哦，它的重量有125千克呢！沒想到一塊小小的石頭也有那么重。這就是罕見的`天落奇石——隕石。
不一會兒，我們參觀完了馬岙博物館，徒步來到了青青世界。那里青山環(huán)抱，好美�。￠L長的走廊由竹子搭建，兩旁栽滿了竹子，竹子遮天蔽日，兩邊的竹板上還貼著關于青青世界的圖畫和資料。那里的游樂場里有秋千、滑滑梯，同學們玩得可高興了。還有一個動物園，有鴕鳥、孔雀、猴子、還有兵馬俑呢。最后大草坪上才是我們真正的快活林，大家分組野餐，鋪上桌布，從書包里拿出零食吃了起來。
時間過得真快啊，一天的游玩結束了。有時間我還要和爸爸媽媽再一起來，我要做他們的小導游，為他們介紹。
小學生快樂的作文33
勞動節(jié)自然是以勞動為導向的。勞動節(jié)前夕，我們一個個洗澡，打掃教室。
大掃除正式開始，同學們都很忙。一些人擦窗戶，一些人掃地，一些人擺桌子，一些人刷瓷磚，還有一些人拖地板……但是很熱鬧。
掃地的學生看到他們彎著腰，拿著掃帚，認真地掃地，不放過任何紙屑。一個學生掃了一下，突然漏出一小堆垃圾。不料，另一個學生急忙上前，把那堆垃圾掃進了垃圾桶�？�，他們是怎么合作的。
擦窗戶的學生小心翼翼地擦窗戶。有時候他們看到污漬一時半會擦不掉，就呼吸，然后用干抹布擦，把窗戶擦得又亮又白。
有些學生排列桌子，他們把它們排列得很整齊。還有人擦瓷磚，擦亮…
一般的打掃，我負責后門的打掃。我小心翼翼地站在椅子上，一手拿著濕抹布，一手拿著干抹布。用濕抹布朝一個方向擦，好像在玻璃上涂了一層薄薄的'“透明涂層”。然后，我用干抹布向同一個方向用力擦干。這時，玻璃就像穿了一件華麗的“水晶禮服”。我看到玻璃上有一些污漬。我試著用干抹布擦，但不干凈。我想到了一個好辦法，用玻璃保持坡度，通過陽光的反射看到污漬，然后用干抹布輕輕擦拭。就這樣，玻璃被我擦得一塵不染，我看著透明的玻璃就開心了。
打掃完后，我們一起看著干凈漂亮的教室，笑了。
啊，工作是最幸福的。
小學生快樂的作文34
與朋友在河邊乘涼的時候，無意發(fā)現(xiàn)一枚銅錢，然而當我從那久經(jīng)河水沖擊的泥地里將它拾起時，已只剩半邊，散發(fā)銅銹味的身軀被歲月鍍上了層層灰土，難以辨認那證明身份的刻字，只依稀可見一個銅錢的模樣．有收藏價值。我微笑著對朋友說。事實上，我并不清楚它的來歷，想要說的，應該是它很有意義吧。
后來，我用繡花針除去那表面的雜質，終于可以看清那兩個字讀音大抵是“禹”和“壯”背面無仍何圖畫我無從知道它的另一半的模樣，另外的兩個字或是曉得它的年代。因為我畢竟不是古錢幣學家，所以不知曉。
透過那半個生有紅銹的方孔，看著同樣不完整的世界，忽然在想，每個人應該都是不完整的半個銅錢，永遠都不會完美的無暇，只是某些人能夠對那不完整的一半加以修飾，使它變的有特色點兒。曾經(jīng)看過一本《方與圓》，說每個人都像一枚銅錢，外圓而內方，方是做人之本，你的心靈品質等；圓是處世的老練，圓滑�？扇粽媸沁@樣，也只能做到半個銅錢吧！總有不優(yōu)秀的.內心世界和你粗拙的做事。謹如我，可能永遠學不會的就是奉承的話語，雖然它對中國這個社會很有用……
這也是每個人最美的一點吧。缺點是一種恩惠，你那大大小小的瑕絲給予了你奮斗的機遇，使你有發(fā)展的空間，進一步追求完美。一生下來就什么都有了，還有什么活頭呢？
達不到的，不如作個追隨者吧！乘著陽光，踩在軟軟的沙灘上，追逐快樂的浪潮，尋求你做不到的另一半。
小學生快樂的作文35
六一是大家這部分孩子子的節(jié)日。
今天是星期六，也是兒童節(jié)，我非常高興。由于星期五的作業(yè)比平常少了一大半，數(shù)學沒，語文只有作文，英語也比較容易。我星期五晚飯前就把抄的和默的寫完了，然后吃完飯后我就一直在玩。后來又跟著父親他們去一個朋友家玩……他們睡了后，父親又給我手機玩，所以星期五我也非�？鞓�。星期六就更不需要說了，就會更快樂了。
上午，我將英語的基礎練習做完，又看了一會兒書，就吃午飯了。吃完后，奶奶去打麻將，我和哥哥在家睡午覺。大家還沒有睡著，父親就回來了，看了大家一下，就到樓上去睡午覺了。后面我還是沒睡著，哥哥睡著了。母親又回來了，她說她是請假回來的。母親又問我有沒找到藍藍莓，我說沒。
母親說在樓上的一個柜子上面。我立刻跑到樓上，就摸了一下衣柜的上面，發(fā)現(xiàn)沒。我又走到那旁邊的一個比較高的.柜子那里，那個我摸不著上面，我就把柜子打開，可是也沒。后來還是母親上來把藍莓洗好，我和哥哥趁著母親拿她手機的時候，把藍莓拿到下面了。母親看見了就也跟著下來了。
哥哥一次抓了好幾個，然后一個一個地吃。我兩手并用，一只手去拿藍莓時，另一只手就已經(jīng)將藍莓放到嘴里了。然后母親讓大家試一下抓一大把，把嘴巴弄滿哪種。我沒弄，哥哥和母親弄了，他們那樣子，一定非常酸。
我喜歡這一次的兒童節(jié)，我感覺非常高興。
小學生快樂的作文36
年三十晚上，習慣稱為除夕，有舊歲至此而除，來年另換新歲的意思，是農(nóng)歷全年最后的一個晚上。周、秦時期每年將盡的時候，皇宮里要舉行“大儺”的儀式，擊鼓驅逐疫癘之鬼，稱為“逐除”，后又稱除夕的前一天為小除，即小年夜;除夕為大除，即大年夜。
除夕是一年中最使人留戀的一晚。除夕之夜，最為熱鬧、喧闐，天一抹黑，孩子們或者半大小伙子，早已拿著香火，東一聲、西一響地放起鞭炮來了，膽大的.放大炮仗，年幼的一只手捂著耳朵，遠遠地探著身子點，其他小孩兩手捂著耳朵，緊張而又焦急地等待著……。此情此景，即使人到白頭也都還能記得。
中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛，是節(jié)日的一種娛樂活動，可意給人們帶來歡愉和吉利。隨著時間的推移，爆竹的應用越來越廣泛，品種花色也日見繁多，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，及婚嫁、建房、開業(yè)等，都要燃放爆竹以示慶賀，圖個吉利�，F(xiàn)在，湖南瀏陽，廣東佛山和東堯，江西的宜春和萍鄉(xiāng)、浙江溫州等地區(qū)是我國著名的花炮之鄉(xiāng)生產(chǎn)的爆竹花色多，品質高，不僅暢銷全國，而且還遠銷世界。
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