小學生的作文5篇[精選]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學生的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　同學們，大家好！我是大家耳熟能詳的“白勺”“的”，是一個漢語里很常用的字，我這個字的讀音可多了呢！我既可以讀你們最耳熟的“de”，還可以讀作“dī、dí、dì”，這么說，我還是身兼多職呢！

　　我有兩個最好的伙伴，它們分別是“土也地”和“雙人得”，雖然我們三個長得不是很相似，但是我們的讀音幾乎是一樣的，人類還把我們稱作“三胞胎”呢！可是你們不知道我的苦衷，有時候三胞胎也不好當啊！

　　每當人類寫我們的時候，特別是小學生寫作業(yè)的時候，我既傷心又生氣。人類總是分不清楚我們仨，害得我們三兄弟自己有時候都糊涂了。其實，我的“的”一般用在主語和賓語的前面，在我前面的詞語一般用來修飾在我后面的詞語，比如“美麗的校園”、“快樂的.童年”……而我的二弟“地”一般用在謂語（動詞、形容詞）前面，它前面的詞語一般用來形容它后面的動作，比如“飛快地奔跑”“悠閑地散步”……而“得”小弟一般用在謂語后面，“得”后面的詞語一般用來說明“得”前面的動作如何，比如“高興得一蹦三尺高”。

　　本來我們三兄弟都有自己各自的職責，但是人類卻總把我們搞混！人類啊，你們不知道，我作為三胞胎的老大，我的工作那是堆積如山呀！你們總是把該用“地”、“得”的地方全部用我來代替，讓我每天忙里忙外，卻讓我的那兩個弟弟每天吃了睡、睡了吃，它們越來越胖，而我越來越瘦。其實要記住我們很簡單，偷偷告訴大家一個小口訣：名詞前面是“白勺，動詞跟著“土也”跑，形動后補“雙人”到，默記五遍腦開竅�！蹦銈冇涀×藛�？

　　我們都希望你們不要再寫錯別字了，因為不光是我們三兄弟被折磨得翻天覆地，還有“以”和“已”、“徒”和“徙”、“拔”和“撥”……它們也經常被放到其它字的“崗位”上，它們也十分無奈。所以你們一定要在寫作業(yè)的時候認真、仔細，這樣我們才會好好地為你們工作，不要等到哪一天，你們人類想找到我們都找不到的時候再去追悔莫及哦！

小學生的作文 篇2

　　一轉眼，我已經上小學三年級了，在我的成長的過程中，媽媽的愛一直伴隨著我。母愛無私而又偉大。一件件讓我感動的事情，時常在我腦海中浮現。最令我難忘的事就是去年期末考試的事情了。

　　在去年期末沒有考試的時候，媽媽對我說：“女兒，今年期末考試成績好，我就帶你去吃德克士。”我興奮地說：“媽媽，謝謝你，真是太好了！”可是，在我信心十足地去考試的時候，有一道題非常難。我一看，題原來是這么說的：淘氣家養(yǎng)了30只雞，小紅家養(yǎng)的雞是淘氣家的.3倍，問淘氣家和小紅家一共有多少只雞？這首題就足足有15分。我沒有會做，我想：今年是不能吃德克士了�？荚嚦煽兿聛砗�，我果然得了85分。我垂頭喪氣地跑回家了。竟然沒有想到，媽媽領我去吃德克士了。我好奇地問媽媽：“媽媽，您為什么要帶我來吃德克士？”媽媽微笑著說：“因為你已經努力了呀！”聽了媽媽的話，我感到有一股暖流涌上盡頭。

　　今天，我終于知道了母愛是多么偉大，我愛媽媽，我要好好學習，用優(yōu)異的成績來回報媽媽的愛。

小學生的作文 篇3

　　那天，我和媽媽一起逛商場，走到玩具區(qū)旁邊，一個漂亮的小海豚娃娃映入眼簾，我不由自主地停下了腳步。

　　它有一身藍色的絨毛，像大海一樣純凈，那尾巴翹得高高的'，好像即將跳起來一樣，栩栩如生。我把媽媽拉了過來說：“媽媽，我想買一個像這樣的小海豚娃娃！”媽媽說：“不行，我們家還欠別人錢呢！”我可不死心，央求媽媽說：“就給我買一個吧！”媽媽堅持說：“不行！”最后經不住我的軟磨硬泡，媽媽終于說：“如果你在期末考試中語數外全部得100分的話，我就給你買！”我可不會認輸，說：“一言為定！”

　　立下承諾以后，我在期末復習時非常努力，不過到最后還是在語文上丟了1分，我垂頭喪氣地回到家，在自己的房間里唉聲嘆氣，想：小海豚買不到了。沒想到媽媽走到我的房間里對我說：“我知道，你為了小海豚付出了很多，我決定給你買一個小海豚！”我轉憂為喜，跳了起來：“耶！”

　　第二天我們就到商店里買了一個小海豚娃娃，我拿著它，一會兒揉揉它的背，一會兒按按它的肚子，一會兒捏捏它的臉蛋，好久都不想放下。

　　現在，小海豚娃娃不再那么艷麗，但是我還是很喜歡它的，因為它是用我的付出換來的，它還在提醒我：永遠不要放棄，時刻要努力！

小學生的作文 篇4

　　我曾經看見過美貌出眾的月季，在電視上也看過世上稀有的金牡丹，然而我最喜歡的還是這柔中帶剛的花--小菊花。它在一些嬌花嫩草都凋謝的時候，仍生機勃勃地獨占花壇。我喜歡它那與寒風冷霜搏斗的精神，喜歡它那頑強的生命力。小菊花的.這種精神，多么值得我們學習呀！

小學生的作文 篇5

　　我認為寫周結不是寫日記，更不是記流水賬，應該寫出過去一周中發(fā)生在班級或個人身上重要的事情或特別有警示作用的.事。

　　這一周讓我們全班每個同學都刻骨銘心的，應該是發(fā)生在星期二的那件事：因為有少數同學不遵守課堂紀律，宿老師很生氣，罰全班每個同學抄寫兩遍語文課文。天��！一千四百多字，相當于三篇的量，我抄得手發(fā)酸，頭發(fā)脹，心里還有情緒：我一直循規(guī)蹈矩，又沒有不遵守紀律，為什么要求每人都寫呢？

　　當我靜下心來，認真地思索這個問題，我想通了。因為我們班是一個整體，一個團隊，沒有一個人可以置身其外。我們應該問自己的是：當有人在不遵守課堂紀律時，你在干什么？你為什么不勸阻？你為什么事不管己，高高掛起？如果我們每一個人都把班級榮譽放在第一位，如果我們在不良風氣剛露頭時，就加以制止，如果我們對暫時表現不夠好的同學多一點關愛和幫助，類似星期二的事情就不會再發(fā)生。

　　我們一定要自尊，自愛，自律，自覺地維護班級的榮譽，共同為爭取文明班級而努力。

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