成長(zhǎng)日記【優(yōu)選】
即將要到一天的結(jié)尾了，相信大家都有不少體會(huì)吧，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)日記6篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)日記 篇1
成長(zhǎng)，是定格在每個(gè)人生命中的永恒話題之一。隨著生命的年輪在我生命之樹上烙下了二十來個(gè)印記時(shí),才驀然發(fā)現(xiàn)，日子一天一天地飄逝，我也在一天一天地成長(zhǎng)。“一鳥一天堂，一花一世界”。回首二十幾年來的成長(zhǎng)之路，才發(fā)現(xiàn)，原來成長(zhǎng)一路上有書。
曾記得年少時(shí)，我便在無憂無慮中度過了與書為伴的童年時(shí)光。而這主要?dú)w功于我那位還未達(dá)到小學(xué)文化水平的母親。是她，使我接觸到了書，引導(dǎo)我進(jìn)入文學(xué)殿堂，使我能夠在學(xué)海書山中遨游，而不會(huì)像其他孩子那樣遙望不到書的身影。雖然我難以想象，小學(xué)還未畢業(yè)的母親怎么會(huì)在這方面有這么高遠(yuǎn)的見識(shí)。但是，勿庸置疑，她確實(shí)是我成長(zhǎng)路上的良師。
在我記憶深處，母親在閑暇之余不是教我背那些家喻戶曉的唐詩宋詞，就是給我講流傳于民間的光怪離奇的寓言故事。這使我的童年充滿歡聲笑語，也不知不覺中在我的腦子里種下了知識(shí)的種子。其中最令我難忘的應(yīng)該是“月夜地板詩聲笑聲濃”相伴母親的笑容了。炎炎夏夜，我和母親躺在冰涼冰涼的地板上，在透過窗臺(tái)朦朧的月光輕紗般的籠罩下，其樂融融。我一邊跟著母親學(xué)詩，一邊跟夜空里的星星眨眼，與月亮捉迷藏，不時(shí)地問一些奇怪的問題，雖然現(xiàn)在想起來覺得很傻，但當(dāng)時(shí)的我卻為自己能問出那么“高水平”的`問題而沾沾自喜。記得有一次學(xué)《靜夜思》時(shí)，我歪著腦袋，睜大眼睛問母親：“怎么舉頭望明月了，低頭就會(huì)思故鄉(xiāng)呢？”母親笑了，那么美，像月牙兒一樣“……以后你不在媽媽的身邊，在外地，你就會(huì)知道的……”而今，異地求學(xué)的我，每當(dāng)明月當(dāng)空，不覺中我便會(huì)想起兒時(shí)的事，想起故鄉(xiāng)的親人，想起母親的月牙兒般的笑容，這才感同身受。
就這樣，知識(shí)在日積月累中慢慢沉淀下來，一點(diǎn)一滴地增加，人生之路在時(shí)間老人的驅(qū)使下向前方延伸、延伸……
上幼兒園，進(jìn)入小學(xué)，踏進(jìn)中學(xué)，擠過高考獨(dú)木橋，我又開始了新的生活。成長(zhǎng)路上，一路歌聲一路泣。這一路上，我一步一個(gè)腳印，跋山涉水，披荊斬棘。而這一路上深深淺淺的腳印，正是我奮斗、拼搏的印證。正如魯迅先生所說的“什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的”�，F(xiàn)在身處中文系的我，有了更多的機(jī)會(huì)接觸名家著作，聽大師指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。讀書是擴(kuò)充知識(shí)，拓寬視野的一大必要途徑。
“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？”于是，在“博學(xué)篤行，與時(shí)俱進(jìn)”的校訓(xùn)的指引下，我兢兢業(yè)業(yè)，倘佯于書海之中，無論是在時(shí)如輪轉(zhuǎn)的日子里，抑或是在影子拖得比日子還長(zhǎng)的歲月里，還是在快樂并痛苦著的日子里……總之，有書的日子，我快樂，我釋懷。當(dāng)然，愛書、讀書并不是因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，也并非“萬般皆下品，惟有讀書高”，而最主要的是擺脫井底之蛙的局限，充實(shí)人生，積累知識(shí)。
“社會(huì)如書”、“生活如書”……許多人曾這樣對(duì)我說。一位即將畢業(yè)的師兄告訴我他在社會(huì)、生活這部書中是如何克服重重困難，奮斗向上的�！拔見^斗，我驕傲！”這是他的豪言壯語，也是他成長(zhǎng)的真實(shí)寫照。是的，在社會(huì)這一大熔爐中，在生活這一部百科全書中，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功�！彪m一路酸甜苦辣，但苦中尋樂，酸中覓甜也不失為成長(zhǎng)路上的一道亮麗風(fēng)景�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”。人也一樣。沒有人希望自己平庸無能，碌碌無為。相反，人都是朝著更為廣闊、更能施展自己能力的空間發(fā)展，人的一生就是不斷拼搏向上的一生。路在遠(yuǎn)方，路漫長(zhǎng)，這也是我們必須具備的動(dòng)力和信念。
前些日子，與幾位老同學(xué)相聚在一起，談到各人所走過的路及以后的打算。毋庸置疑，在生活這部書里浸泡久了，見識(shí)也就廣了，想問題也周到多了。
“路還很長(zhǎng)，路就在遠(yuǎn)方”，“我們都在奮斗，都在成長(zhǎng)”。
老同學(xué)笑了笑，如是說，那么坦然，那么自信。我也無不感慨良深，生活固然如書，我就必需認(rèn)真研讀，走好接下來的路，闖出自己的風(fēng)采。
……
成長(zhǎng)，一路上有書。書，占據(jù)著我生命中的一份執(zhí)著，牽系著我人生之路的絲絲情愫。如今，我抱著書本，穿行于寧靜的校道與熱鬧的街市之間。天氣偶爾變得寒冷，那棵蒼綠的古木和繽紛多姿的花兒卻依舊悄然地生長(zhǎng)著。在這個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)里，閱賢人之書，品生活百科，在書般的生活里迎接成長(zhǎng)路上的浮沉磨練，何樂而不為呢？
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，去演繹那一個(gè)屬于我自己的成長(zhǎng)故事。
成長(zhǎng)日記 篇2
不知道“掙扎”這個(gè)詞用在這里是否恰當(dāng)，不知道這樣會(huì)不會(huì)把高考、把學(xué)習(xí)搞得太悲壯，但此時(shí)此刻，我覺得這個(gè)詞最符合我的心境，恰如蟲蛹掙扎著破繭成蝶，鳳凰掙扎著浴火重生。而我，在學(xué)習(xí)中不斷磨煉，在對(duì)未來的選擇中不斷徘徊，這樣掙扎著，卻也長(zhǎng)大著。有這么一個(gè)詞叫做“成長(zhǎng)痛”，是用來形容小孩子在成長(zhǎng)過程中莫名的肢體疼痛。但后來，在韓劇《繼承者們》中，我又一次與這個(gè)詞邂逅了。我陷入思考，為什么這個(gè)詞會(huì)用在這一部青春偶像劇上？
將近三年的光陰過去了，等我到劇中男主和女主的年齡時(shí)，我似乎有了自己的答案。
所謂的成長(zhǎng)痛，就是我們?cè)谥饾u步入社會(huì)的時(shí)候，兒時(shí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀不斷受到?jīng)_擊、新的三觀不斷建立的過程。在這個(gè)過程中，我們與過去的自己作思想斗爭(zhēng)，很容易陷入青春期的叛逆以及對(duì)人生的`迷惘。但走出這段“成長(zhǎng)痛”之后，我們將看到一個(gè)更真實(shí)的世界。
雖然我不知道這樣去定義對(duì)不對(duì)，但是高中兩年來不斷“掙扎”著的生活讓我真的變了很多。
兩年來，成績(jī)考過倒數(shù)，認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的料，開始自暴自棄，有過輟學(xué)的沖動(dòng)。
兩年來，和同學(xué)有過矛盾，想過封閉自己。
但后來我都明白，我經(jīng)歷過的那些又算什么呢！如果我連這些小挫折都不去面對(duì)，我怎么能走好接下來的漫漫人生路呢？
一年后的今天，我也將坐在高考的考場(chǎng)，我不知道自己會(huì)有怎樣的心情。但我相信，只要我努力，我堅(jiān)持，高考會(huì)給我一個(gè)不差的答案。至少，我經(jīng)歷了，問結(jié)果不如問過程，收獲成長(zhǎng)本身比具體的分?jǐn)?shù)更重要。
掙扎著成長(zhǎng)的過程，或許就是不斷徘徊、不斷磨煉的過程吧。我掙扎，我適應(yīng)；我適應(yīng)，我豐富。但我活著不僅僅是為了適應(yīng)這個(gè)世界，我還渴望改變，更渴望創(chuàng)造。
老師點(diǎn)評(píng)：別人的高考季，你的匆匆念，不知不覺間，中考已經(jīng)遠(yuǎn)逝，而高三的挑戰(zhàn)就在眼前。我能理解你兩年來“掙扎”成長(zhǎng)的感覺，那種“成長(zhǎng)痛”是生命拔節(jié)開悟的聲音，這聲音里包涵了太多的滋味，好奇，憧憬，奮進(jìn)，喜悅，惶恐，傷逝，痛楚，被迫，不一而足。而當(dāng)你終于超越了自暴自棄、輟學(xué)沖動(dòng)和封閉自己的想法時(shí)，事實(shí)上，你已經(jīng)收獲了人生，這是值得慶幸的。
能清晰地意識(shí)到成長(zhǎng)的痛感，這說明你多么想掙扎著成長(zhǎng)得更好，更體面，盡管現(xiàn)實(shí)常常并不如意。為了你的追求，堅(jiān)持和努力是重要的。既然你已經(jīng)明白了“收獲成長(zhǎng)本身比具體的分?jǐn)?shù)更重要”，那你就值得改變些什么，并積極地謀求創(chuàng)造。
成長(zhǎng)日記 篇3
20xx年X月X日 星期X 晴
兒時(shí)的風(fēng)箏，擁有著快樂、煩惱的的動(dòng)力，在天空中越飛越遠(yuǎn)，手中的線軸失去了控制。在遼闊蔚藍(lán)的舞臺(tái)上，風(fēng)箏俯視大地，漸漸遠(yuǎn)去……
手中握著兒時(shí)的風(fēng)箏，我的童年卻遺失在時(shí)間海里。仰望蔚藍(lán)的天空，總覺得長(zhǎng)大遙遙無期，總渴望長(zhǎng)大的感覺，總渴望獨(dú)立自主的生活。
冬天的一個(gè)早上，我坐在公交車上，透過車窗往外看，卻發(fā)現(xiàn)玻璃上的寒氣模糊了視線……
我伸出手，用手掌的溫度拭出一片風(fēng)景……
原來世界是這么美麗，只從這個(gè)小小的口兒，卻發(fā)現(xiàn)世界是如此神奇，每一個(gè)角落，每一簇風(fēng)景，在組合著這個(gè)世界。
突然發(fā)現(xiàn)自己在這么仔細(xì)地觀察這個(gè)世界，也許我真的長(zhǎng)大了，多了些奇妙的幻想，多了些無端的惆悵，多了些彌漫心頭的痛苦，多了些困擾自己的'煩惱。作文
我長(zhǎng)大了吧，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己懂得了恨。學(xué)習(xí)上，我懷恨自己，恨自己沒有很好地選擇，恨自己沒有努力學(xué)習(xí)，所以讓自己在成績(jī)面前后悔。我難過的想放棄，想逃避。也許自己真的到了山窮水盡，沒有人能給出柳暗花明。我很傷心是自己沒有努力還是注定不能在分?jǐn)?shù)面前和他們一樣笑。我在寂寞中看見他們會(huì)心地笑……一路來的痕跡都印在那分?jǐn)?shù)里。我看不起自己，挺沒面子的。就這樣，我從來沒有感受到成功的喜悅，從來沒感到快樂，感到一切都迷茫，直到笑已冰封。不過，我不再感嘆這個(gè)世界沒有公平，因?yàn)槲抑滥鞘菦]有用的。再說，很多的事，很多的人，出現(xiàn)在你的生命里，也許那就是快樂吧。
我長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)所謂的“成熟”就是慢慢地打磨自己身上所有的棱角，漸漸適應(yīng)殘酷的社會(huì)，漸漸變得不像自己，變的圓滑世故，變的孤僻。獨(dú)立自主的童年渴望化作孤獨(dú)，無助……
我痛苦，我無助，但這一切都會(huì)過去，我還恨什么呢?也許最后一切都化作了一滴滴傷感的淚，一本厚厚的、精美的紀(jì)念冊(cè)。紀(jì)念我們塵封的往事，記錄痛苦并快樂的回憶。
成長(zhǎng)日記 篇4
經(jīng)過半年的期待，終于迎來了希望杯賽的到來。我不愿意自己的努力會(huì)諸東流，但是，前途莫測(cè)，只能盡力而為了。
早晨我起床很晚，早餐是方便面，隨后就匆匆忙忙地夾上文具盒與草稿紙奔了出來，考場(chǎng)在本班，但是還沒開門，我在人群中尋找自己的同學(xué)。我們的.談話都是緊扣主題的，因?yàn)榈搅诉@節(jié)骨眼兒，想必沒有人會(huì)有更多的心思去想其它事情。卷閘在談話時(shí)“嘩啦啦”地打開來，門也開了，我懷著激動(dòng)興奮又忐忑不安的心情步入考場(chǎng)。
臨考老師開始發(fā)試卷，當(dāng)時(shí)我的心“撲通撲通”的跳，甚至連握筆的手都不由地顫抖起來，可以想象，當(dāng)時(shí)我是多么緊張！但是，我的理智仍然是清醒的，畢竟自己被錄取的希望十分渺小，何必在這里庸人自擾，杞人憂天？我習(xí)慣了給自己做思想工作，這時(shí)，更是需要這一點(diǎn)。在這種精神貫注的情形中，我在草稿紙上寫上了第一筆。題是由易到難的，在選擇題中，我用了前前后后約摸一個(gè)鐘頭才全部完成，當(dāng)然，其中的許多時(shí)間是用來做填空題。我將題紙翻來覆去地看了足足二十遍，其中第一次收獲自然最大，以后每看一次都能做出一道半道來。直至下課鈴響，剩下三四道不會(huì)做，也就胡填了一氣。
考完后，我自認(rèn)為發(fā)揮不錯(cuò)，雖說不是十分確切，但也自我安慰似的東奔西跑，還給家中打了個(gè)電話，匯報(bào)軍情�；氐綄嬍�，下了會(huì)軍棋。我希望在老師公布成績(jī)那天自己能流露出驚喜的神情。
假如我有資格參加第二試，那么，我將嚴(yán)陣以待！
成長(zhǎng)日記 篇5
今天，我在小碗里，墊了一張餐巾紙，澆上水，把兩顆飽滿的綠豆放進(jìn)里面。知道我要干嗎么？告訴你吧，我想讓綠豆發(fā)芽，再種在土里，讓它茁壯成長(zhǎng)，直到開花、結(jié)果。
雖然書上是說要這么做，不過我還是挺擔(dān)心：一張紙和一點(diǎn)點(diǎn)水，就能讓它們發(fā)芽么？
早上起床，我第一件事就是給兩顆綠豆?jié)玻槺阋部纯淳G豆們今天發(fā)芽了沒。可當(dāng)我往碗里一瞧，唉，它們還是沒有發(fā)芽。不過，有了變化，那就是：胚芽的周圍變大了許多。
到了中午，我看綠豆的時(shí)候高興及了，因?yàn)殂逶≡陉柟庵械木G豆，胚芽處出現(xiàn)了裂縫，從里面鉆出了嫩白色的小芽?jī)�。它們好象在感嘆：啊，這個(gè)世界是多么溫暖，多么明亮呀！我又給它澆了次水，是為了想讓豆芽長(zhǎng)得更快些。
可能是我中午給綠豆芽澆了水的緣故吧，我晚上看它時(shí)，已經(jīng)有了非常大的進(jìn)步了：豆芽已經(jīng)長(zhǎng)到3毫米了。別看數(shù)字小，可對(duì)豆芽來說是不小的數(shù)字。看到豆芽的進(jìn)步，我非常高興，不停的'夸它能干。小豆芽好象不好意思了，羞澀的說：“這可用不著夸我。我呀，還會(huì)繼續(xù)努力的！”
現(xiàn)在，小芽們而變得更高，更粗了，它已經(jīng)有3厘米長(zhǎng)了，而且上面還長(zhǎng)滿了莖�？次业亩苟苟喟�！為了讓它扎好根，能長(zhǎng)得更快、更高，于是我便把豆子移栽到裝滿土的花盆里，讓土壤給我的豆子更多的營養(yǎng)。
成長(zhǎng)日記 篇6
20xx年9月26日 星期二 秋雨綿綿
二十天前，翟老師為我們帶來了一位新朋友。它的名字叫山藥先生。
下課以后，我跑到這株山藥前來仔細(xì)觀察。白色的小盆里插著一根棕色的山藥棒，上面長(zhǎng)有許多胡子一樣細(xì)細(xì)的龍須。從山藥底部伸出幾根五六厘米的藤蔓，細(xì)細(xì)的藤蔓最底下是紫紅色的，漸漸往上顏色變淺，最后變成黃綠色。這幾根藤蔓緊緊地纏繞在一起，團(tuán)結(jié)有力地向上生長(zhǎng)。幾片可愛的葉子從藤蔓上伸了出來，嫩黃嫩黃的，像愛心一樣，有兩片葉子緊緊地挨在一起，好像在說著悄悄話。
過了兩天，矮矮小小的山藥苗，就長(zhǎng)高了許多，有三四十厘米長(zhǎng)了，真是太驚訝了！幾根麻花辮一樣的藤蔓順著窗戶的欄桿奮力地向上攀爬，像蛇一樣緊緊地纏繞在欄桿上面，然后欄桿上打了一個(gè)結(jié)，繼續(xù)向上攀爬。前兩天還是黃綠色的葉子變得翠綠了，葉子還長(zhǎng)大了許多。
現(xiàn)在，山藥的藤蔓長(zhǎng)得更高了，足足有一米高了。我們?cè)缫延萌?xì)長(zhǎng)的棍子為山藥先生搭起了三角架。藤蔓有的兩株纏繞在一起上攀爬，有的單獨(dú)前行。它們已經(jīng)攀到了最高峰，好多超過了架子，像少女的長(zhǎng)發(fā)一樣垂了下來。從藤蔓上伸出許多細(xì)長(zhǎng)的葉柄，葉柄下面連著一片片綠葉，下面的'葉子大一些，碧綠碧綠的。上面新長(zhǎng)的葉子小一些，黃綠黃綠的。這些葉子有的像愛心，有的像三角龍的角，還有的像猛犸象的上身。微風(fēng)一吹，滿盆的葉子便跳起舞來，好看得很！
山藥的生命力可真強(qiáng)！
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