【優(yōu)選】二年級(jí)日記6篇

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編為大家整理的二年級(jí)日記6篇，歡迎大家分享。

二年級(jí)日記 篇1

　　我家來(lái)了新客人

　　4月25日星期日 天氣陰

　　我家昨天買了一臺(tái)新電腦,我們?nèi)�家可高興了，像歡迎客人一樣，歡迎他的到來(lái)!

　　這位客人的名字叫：海爾轟天雷。它正面是黑色的，兩側(cè)卻披著銀色的外衣。它的價(jià)格是：3999元，讀作：三千九百九十九元。

　　這位客人的體形由長(zhǎng)方體和圓柱體組成。其中長(zhǎng)方體的主機(jī)長(zhǎng)是：45厘米，寬是：19厘米，高是：36厘米。我的媽媽告訴我，要想知道長(zhǎng)方體的體積，得用公式：長(zhǎng)×寬×高=體積。我們以后會(huì)學(xué)到的!

　　萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法

　　前幾天，我們學(xué)了萬(wàn)以內(nèi)的加法減法。在課堂上老師講的非常清楚，具體做題的方法，深深的映在我的腦海里。

　　萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，在計(jì)算時(shí)記住相同數(shù)位對(duì)齊，如果哪一位不夠減要向前位借一頂十，在和這一位加齊來(lái)再減，例如：

　　百 十 個(gè) 百 十 個(gè)

　　2 1 4 4 1 7

　　3 4 0 5 7 0

　　— 1 8 0 — 3 8 0

　　1 6 0 1 9 0

　　今天，我學(xué)會(huì)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法，心里非常高興，以后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。

　　生活中的長(zhǎng)度單位

　　科摩多巨蜥主要生活在印度尼西亞一個(gè)叫科摩多的小島上。

　　它們成年體長(zhǎng)約3米，平時(shí)生活在陸地。有時(shí)還會(huì)以其高超的游泳技藝遠(yuǎn)游到500米以外的小島去覓食。它們主要吃野豬、鹿、羊、、、、、、等動(dòng)物，甚至連體重超過(guò)450千克的水牛都不放過(guò)。科摩多巨蜥是世界上殘存的珍貴動(dòng)物，現(xiàn)僅存700多條。

　　我們要保護(hù)這些珍稀動(dòng)物。

　　廣場(chǎng)上的.數(shù)學(xué)

　　一個(gè)陽(yáng)光明的下午，吃過(guò)飯，姥姥帶我去廣場(chǎng)，我看到廣場(chǎng)上有4排健身器，每排是3個(gè)，我想是4x3=12個(gè)健身器吧。我還看到有9排花，每排有朵，我想是9x9=81朵花吧。我還見到有5排小樹，每排是3顆，我想是5x5=15顆小樹。通過(guò)今天去廣場(chǎng)我知道了生活中也有許多數(shù)學(xué)，只要你仔細(xì)觀察，多多動(dòng)腦就會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　體重中的數(shù)學(xué)

　　今天上午，我呵呵媽媽去二媽家。到了二媽家，我看到二媽家的地上放著秤，我站了上去，秤了一下自己有多重，我對(duì)媽媽說(shuō):"我33千克�！眿寢屢舱玖松先�，媽媽的體重是65千克。媽媽說(shuō)：“我比你重多少千克?”例式：

　　65-33=32(千克)

　　媽媽比我重32千克。

　　這就是我的收獲

　　買水果

　　今天上午，媽媽帶我去二姑家。 走到水果攤錢，媽媽說(shuō)：“買鮮水果吧!”我問(wèn)賣水果的叔叔，西瓜多少元，香蕉多少元?叔叔說(shuō)：“香蕉3元一斤，西瓜2元一斤。”媽媽買了一棵西瓜，7斤，又買了5斤香蕉。媽媽給了叔叔50元錢。我心里想，應(yīng)該找回多少元?例式：

　　50-(14+15)

　　=50-29

　　=21(元)

　　我算的錢和叔叔找給媽媽的錢是一樣的。我心里別提有多高興了。媽媽看了看我不知道我為什么這樣高興，她一定是以為香蕉和西瓜吸引了我，讓我這么開心吧!

二年級(jí)日記 篇2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　第一課時(shí) 生字教學(xué)和學(xué)習(xí)第一、二自然段。

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會(huì)課后田字格中的8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的5個(gè)生字。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　3、掌握寫日記的格式。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)課后田字格中的8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的5個(gè)生字。注意“窗戶”中的“戶”字在課文讀“hu”。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、掌握寫日記的格式。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探究自然的興趣。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片、課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、猜謎。

　　個(gè)子不大，能量不小，團(tuán)結(jié)互助，勇敢勤勞，能吃青蟲，會(huì)挖地道。你們一定觀察過(guò)螞蟻，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)螞蟻的了解?

　　2、導(dǎo)入。

　　揭題，學(xué)習(xí)觀察日記的寫法。

　　一、檢查預(yù)習(xí)情況，過(guò)三關(guān)。

　　第一關(guān)：認(rèn)字關(guān)。

　　1點(diǎn)讀一類生字。

　　2、全班齊讀。

　　3、去拼音讀。

　　4、齊讀(順序打亂)

　　5、讀二類字。

　　第二關(guān)：認(rèn)詞關(guān)。

　　1、開火車讀一類詞語(yǔ)。

　　強(qiáng)調(diào)“窗戶”的讀法。

　　2、指名讀二類詞語(yǔ)。強(qiáng)調(diào)“月餅”的“餅”也讀輕聲

　　第三關(guān)：讀句關(guān)。

　　1、 指名讀(我們?cè)谧x課文的時(shí)候要注意把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順，讀長(zhǎng)句子要學(xué)會(huì)停頓，這樣就能讀好課文啦!)

　　終于闖關(guān)成功了，我們要為自己慶祝一下：“棒棒，我真棒!”

　　師范讀，思考：我在觀察什么?螞蟻在干什么?

　　二、學(xué)習(xí)課文第1自然段。

　　1、觀察一下有趣的螞蟻吧!指名讀?說(shuō)說(shuō)讀了這段話，你知道了什么?

　　“中午”交代了時(shí)間，“在窗戶下面”交代了地點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)了什么?(“螞蟻大軍”這四個(gè)字中，你能體會(huì)到什么?

　　這么多的螞蟻，你來(lái)讀!

　　多有意思啊，你來(lái)讀!

　　那可是螞蟻大軍呀，一起讀!

　　誰(shuí)能模仿什么時(shí)間，我在什么地方干什么來(lái)說(shuō)句話?比如：早上，我在教室里干什么呀?引導(dǎo)(生)以后我們?cè)趯懹^察日記的時(shí)候也要學(xué)會(huì)首先交代時(shí)間、地點(diǎn)和事情，注意把句子說(shuō)完整。

　　三、學(xué)習(xí)第2自然段。

　　(一)學(xué)習(xí)第1句話。

　　1、那么多螞蟻，它們是怎樣前進(jìn)的呢?自由讀第2自然段，讓我們一起找一找吧!(指1名說(shuō)并齊讀)(第一句話)你覺得這句話中哪個(gè)詞讓你感覺那是螞蟻大軍呢?(生答“近四米長(zhǎng)�！�)

　　2、 “隊(duì)伍”找得真準(zhǔn)，很多螞蟻排得整整齊齊的，我們稱它們?yōu)殛?duì)伍。I你來(lái)讀!

　　“近四米長(zhǎng)”是多長(zhǎng)呢?(老師目測(cè))用手比劃，1米、2米、3米、4米，哇!也就是比黑板還要長(zhǎng)，想象一下，螞蟻那么小，得有多少只才能排成這么長(zhǎng)的隊(duì)伍呀?你來(lái)讀!

　　3、這么多螞蟻排成整整齊齊的隊(duì)伍前進(jìn)，這就是(生：有秩序地前進(jìn))同學(xué)們，我們每天放學(xué)排路隊(duì)，只有幾十人都很難走整齊，可是今天看到成千上萬(wàn)只螞蟻還能有秩序地前進(jìn)，你有什么感受?(指多名讀)這么多螞蟻還能有秩序得前進(jìn)，怎能不讓人驚訝，全班齊讀!

　　(二)學(xué)習(xí)第2、3句話

　　1、看到讓人感到驚奇的螞蟻大軍，我們愛觀察的小作者也感到非常地—好奇 ，小作者對(duì)螞蟻的什么感到很好奇呢?(很想知道螞蟻為什么能排長(zhǎng)隊(duì)，為什么能有秩序地前進(jìn)?)那你們覺得是什么原因呢?

　　到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?讓我們和小作者一起去探究一下!

　　2、默讀第二自然段，請(qǐng)找出小作者出的難題，找到的同學(xué)告訴我。

　　3、作者為什么要擦了擦又放上幾塊小磚頭呢?貼板書(阻攔去路)，對(duì)，小作者就是這樣想的，請(qǐng)你讀!(擦得它們暈頭轉(zhuǎn)向，找不到方向，請(qǐng)你讀;擋住它們的視線，讓它們看不見前面的同伴，齊讀)

　　貼板書： 擦 放

　　亂 繞 排

　　4、突然找不著同伴了，螞蟻是怎樣做的?指名讀。師生讀(生：螞蟻亂了一陣，但一會(huì)兒就、、)貼板書

　　你從“一會(huì)兒”體會(huì)到了什么?

　　這么快就能找到方向，真讓人驚訝，你來(lái)讀!

　　還能重新排成整齊的隊(duì)伍，太不可思議了，你來(lái)讀!

　　來(lái)，讓我們一起欣賞一下這精彩的一幕吧!

　　旁白

　　也就是說(shuō)，樹葉和磚頭都阻攔不了螞蟻的去路，它們很快就能找到前進(jìn)的方向，這是多么令人驚奇呀!這么聰明的.螞蟻，讓我們來(lái)讀一讀吧!

　　我出了一個(gè)難題，我好奇地(男生讀)螞蟻很快就解決了(女生讀)

　　全班齊讀

　　5、此時(shí)此刻，你想對(duì)小螞蟻說(shuō)些什么呀?

　　為什么小螞蟻這么快就能繞過(guò)磚頭重新排好隊(duì)伍?真是奇怪呀!難道它們有自己的語(yǔ)言?螞蟻到底是怎樣傳遞信息的?小作者真想弄明白，我們也想弄明白，那就回去查查資料，我們下節(jié)課再一起交流!

　　神奇的大自然里有很多有趣的事，只要你們平時(shí)多觀察、多思考，就會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。

　　四、寫字教學(xué)。

　　1、下面我們來(lái)觀察這四個(gè)字，看你們有什么收獲，你記住了哪些字?是怎么記住的?

　　小結(jié)：我們可以通過(guò)“熟字加偏旁、熟字換偏旁。按結(jié)構(gòu)、筆順”來(lái)識(shí)記生字。

　　2、仔細(xì)觀察這些字有什么特點(diǎn)?(都是左窄右寬的字)

　　像這樣左窄右寬的字，寫的時(shí)候要注意寬的那一邊要向窄的那一邊靠攏，現(xiàn)在老師就以“磚”字為例，具體講一講這種寫法。

　　3、范寫“磚”。(豎折撇要用紅粉筆強(qiáng)調(diào))

　　“石”旁起筆低又窄，“�！弊职ぞ�略抬高，豎折撇要記牢，左右兩邊緊緊靠。這樣我們就把“磚”字穩(wěn)穩(wěn)地送到田字格的正中間。

　　4、學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。

　　請(qǐng)打開書99頁(yè)，描一個(gè)，寫2個(gè)。

　　品字。展示優(yōu)秀學(xué)生作品。說(shuō)說(shuō)好在哪里

　　五、作業(yè)。

　　仔細(xì)查找資料，弄懂今天的疑問(wèn)，在下次課上說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)吧!

　　16 觀察日記

　　擦 放

　　亂 繞 排

二年級(jí)日記 篇3

　　春節(jié)到了，家家戶戶的門上都貼上了春聯(lián)，還要貼福，爸爸說(shuō)必須倒著貼，意思是福到了，我們小區(qū)門口也掛上了紅紅的燈籠，喜慶極了。過(guò)年還要放鞭炮，除夕的那晚，十二點(diǎn)剛過(guò)，外面就噼里啪啦的到處都是放鞭炮的`聲音，我還買了小花炮和煙花棒，晚上和姐姐一起放了。過(guò)年還有穿新衣服，媽媽給我買了很好看的衣服，初一的早上還要吃餃子，而且還有壓歲錢。

　　我最喜歡過(guò)年了。

二年級(jí)日記 篇4

　　今天中午，我和張?zhí)鹛鹨黄鸹氐郊依�，就看見阿姨已�?jīng)燒好餃子放在桌上。我們看見桌上還有餃皮，我倆就說(shuō)；“阿姨，你來(lái)教我們包餃子�！卑⒁踢^(guò)來(lái)教我們，首先把餃皮放在手心，在四周涂上老酒，中間夾來(lái)一塊肉餡，再兩邊對(duì)折，手用力捏就好了。

　　我們開始試著包，學(xué)了好幾只總算有點(diǎn)像樣了，可張?zhí)鹛鸢�得餃子就像扇子一樣。后�?lái)我吃了拾幾只餃子，真好吃。今天我學(xué)會(huì)了包餃子，很高興。

二年級(jí)日記 篇5

　　今天，春光明媚，正是郊游的好天氣。我們?nèi)�家約了幾個(gè)朋友一起去太湖邊踏春燒烤。

　　我們找了一個(gè)開放的公園。那里樹木茂盛，小草探出他們嫩綠的頭來(lái)，一些知名不知名的花兒在春風(fēng)春雨的滋潤(rùn)下，競(jìng)相開放。更妙的是，這個(gè)地方正好靠著碧波蕩漾的.太湖，走幾步就能到湖邊戲水，這也為我們的燒烤帶來(lái)了不好便利。

　　我們找了一塊湖邊的空地，大家支起燒烤爐，點(diǎn)好火也，架起旅行桌，鋪好桌布，拿出精心準(zhǔn)備好的事物和燒烤用的工具材料。

　　一切準(zhǔn)備就緒，大人們就忙乎開了。平時(shí)不干活的爸爸，這回也大顯身手了一把，你看他站在烤爐前和舅舅、馬叔叔一起，一會(huì)兒加炭，一會(huì)兒給食物翻身，一會(huì)兒刷油，一會(huì)兒加調(diào)料……忙得不亦樂乎。媽媽準(zhǔn)備的小黃魚烤過(guò)之后新鮮又美味，每個(gè)人都很愛吃。當(dāng)然，羊肉串、土豆片、香腸、秋刀魚啥的也都很好吃，大家個(gè)個(gè)都吃得津津有味的。我們幾個(gè)小孩子一邊吃著美味佳肴，一邊在旁邊追逐嬉戲，伴著明媚的春光，興奮極了!

二年級(jí)日記 篇6

　　有人愛冰，愛它的晶瑩；有人愛雨，愛它的蕭瑟；更有人愛雪，愛它的純潔。而這周令人神往的雪景使我對(duì)雪有了更深的了解。

　　這周的雪景實(shí)在是太漂亮了，使整個(gè)世界煥然一新；雪真白啊，白的都讓人舍不得踩下去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像給大地鋪上了一層雪白的大地毯；雪真厚啊，踩下去，腳都藏到雪里了；雪真多啊，地上、樹上、汽車上、到處都是雪，簡(jiǎn)直像一個(gè)銀裝素裹的白雪世界。走進(jìn)這白雪世界，踩著厚厚的積雪，腳下發(fā)出“咔吱，咔吱”的響聲，眼睛四處張望，才知道我的眼光不夠用了：多彩的屋頂變成了白色，樹的枝條被厚厚的白雪壓彎了，平坦的油漆路變成了漂亮的白雪路……我置身于這神奇而美麗的景色中，享受雪給我們帶來(lái)的舒服，我不知不覺陶醉了。眺望遠(yuǎn)方，這美景就像一幅連畫家都描繪不出來(lái)的迷人的風(fēng)光畫。

　　在這奇妙的'白雪世界里，到處都洋溢著快樂和幸福，難道這不是雪的造化嗎？你看在雪中，人們是多么的高興，大家都不顧寒冷，在這飛揚(yáng)的雪中盡情地玩耍：有的在快樂地打雪仗，有的在細(xì)心地堆一個(gè)完美的雪人，還有的在滑雪……雖然人們的身上沾滿了雪，但是大家的笑語(yǔ)聲聲，在這大雪飄揚(yáng)的日子里，融成了一片歡樂的海洋。

　　可是在這美好的時(shí)光里，又有誰(shuí)會(huì)想到：那些樸實(shí)的環(huán)衛(wèi)工人，冒著紛飛的大雪，正在辛苦地掃雪，保證人們的出行安全；又有誰(shuí)會(huì)想到，那些勤勞的綠化工人，正在頂著凜冽的寒風(fēng)，艱難地爬上梯子，清掃樹上的積雪，保證樹的生長(zhǎng)；又有誰(shuí)會(huì)想到，那些稱職的交通警察，還在踩著濕滑的路面，為人們指揮交通；還有誰(shuí)會(huì)想到，那些任勞任怨的志愿者正在冒著鵝毛大雪，忙碌的為人們指路……他們的心像雪一樣純潔無(wú)暇，他們?yōu)槿嗣穹��?wù)的精神永遠(yuǎn)令人敬佩！作文

　　路邊，數(shù)棵白楊正在頂著風(fēng)雪，挺著胸膛，努力而又艱難地生長(zhǎng)。

　　雪越下越大，落在了挺拔的白楊上，落在了堅(jiān)守崗位的工人身上，也落在了我的心上……

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