小學(xué)生的作文集錦（7篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
在我五歲的時(shí)候，我的生活就闖進(jìn)了一樣?xùn)|西—古箏。
剛見(jiàn)到古箏時(shí)，它散發(fā)著木質(zhì)的香味，有21根音繩，分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。那時(shí)正好看到一位大姐姐在電視上演奏著古箏，覺(jué)得它所發(fā)出的聲音是那么的美妙動(dòng)聽(tīng)！于是我決定：學(xué)古箏！
我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩篮笮廊煌猓⒃谝粋�(gè)周末帶著我來(lái)到一家琴行報(bào)了名。老師給我彈奏了一首小曲，聽(tīng)著優(yōu)美的琴聲，我感到無(wú)比的興奮：我就要學(xué)習(xí)這奇妙的古箏了！
第一節(jié)課時(shí)，老師教會(huì)了我什么是低音、中音、高音以及它們的位置。還告訴了我哪些是1、2、3、5、6弦；5弦是綠色的，并說(shuō)左手要壓住3和6，右手才能彈奏出4和7。我戴上古箏指，高興的彈奏著老師所教的一切，內(nèi)心充滿(mǎn)了激動(dòng)與自豪。自己終于也可以像電視上的大姐姐那樣彈奏出美妙的琴聲了！
學(xué)習(xí)一年后，每晚枯燥的.練習(xí)讓我不耐煩了，我開(kāi)始變得煩躁起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“既然你選擇了它，就必須堅(jiān)持下去！”放暑假了，我想出去玩，爸爸又在一旁講：“古箏還要考級(jí)呢！”對(duì)呀，還要考級(jí)呢，我不能就這樣半途而廢！
于是，我重新振作起來(lái)，每天堅(jiān)持練習(xí)。不僅能彈完整首曲子，而且還彈得相當(dāng)?shù)膭?dòng)聽(tīng)了！考級(jí)時(shí)，我竟意外獲得了“良”的好成績(jī)，這讓我信心大增。
到目前為止，我已經(jīng)學(xué)到了第七級(jí)。在學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程中，我品嘗到了練習(xí)的酸甜苦辣，也體會(huì)到了什么叫堅(jiān)持不懈。
古箏—給我的童年帶來(lái)了豐富的色彩，更為我今后的人生架起了一座美麗的彩橋。我愛(ài)古箏！
小學(xué)生的作文 篇2
上周的一次簡(jiǎn)單公開(kāi)課，讓我學(xué)到了很多課里課外的其他知識(shí)。首先，要向我身邊最好的老師學(xué)習(xí)，聽(tīng)了陳老師的課后讓我領(lǐng)悟出很多：一堂課，教師不僅是引領(lǐng)者還是參與者，有了師生之間的互動(dòng)交流會(huì)縮短師生之間的距離，陳老師的課讓學(xué)生敢于參與和體驗(yàn)，這樣，就為教學(xué)的展開(kāi)搭建了很好的橋梁。在整個(gè)教學(xué)中，我始終感覺(jué)到陳老師的'音樂(lè)帶給我和學(xué)生的美好和快樂(lè)。使她的教學(xué)輕松有序，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程積極愉悅。他們把創(chuàng)編音效變成興趣，把哼唱旋律轉(zhuǎn)換成自己的音樂(lè)。在課堂上的這種駕馭能力是我深深要學(xué)習(xí)的。
課后我們一起探討小學(xué)音樂(lè)該怎么教？我想主要就是在課堂上40分鐘的有限時(shí)間內(nèi)，我們通過(guò)“聽(tīng)、做、想、”等幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力。只有“聽(tīng)”了，才可以有感知，在“聽(tīng)”的基礎(chǔ)上面，我們?cè)賮?lái)進(jìn)行“做”與“想”的結(jié)合。個(gè)人認(rèn)為，音樂(lè)在教學(xué)上面“聽(tīng)”“做”是最重要的，也是最不好把握的事情，事有利弊、輕重之分，把握好了事半功倍，否則事與愿違。
小學(xué)生的作文 篇3
“�；丶铱纯矗丶铱纯础焙俚搅�，我們一家終于可以回湖北老家過(guò)年了，回家。這時(shí)，我真是歸心似箭�。�
由于車(chē)票緊張，我們只買(mǎi)到了放假后4天的車(chē)票。這四天里，我們真是度日如年！好容易到了第四天，我和爸爸、媽媽便急匆匆地來(lái)到了汽車(chē)站。一登上車(chē)，一陣臭味撲鼻而來(lái)。雖然車(chē)上有臭味，但是為了和親人團(tuán)聚，我們還是找了兩張床躺了下來(lái)。因?yàn)槲沂切『⒆�，只買(mǎi)了半票，所以沒(méi)有床位。我和媽媽擠在一張床上，真是難受極了！我想睡覺(jué)，可又睡不著，所以我只有靠吃零食來(lái)度過(guò)這漫長(zhǎng)的時(shí)間。
終于到了晚上，汽車(chē)在一個(gè)停車(chē)場(chǎng)里聽(tīng)了下來(lái)。一下汽車(chē)，我們聽(tīng)見(jiàn)有些人在吹哨子。我以為他們是指揮車(chē)輛的，原來(lái)，他們是要把我們這些乘客趕到一間餐館里去。我和爸爸剛進(jìn)去，就感到情況不妙，爸爸拉著我悄悄地走出了餐館，門(mén)口的.一個(gè)保安說(shuō)：“沒(méi)有吃飯，不準(zhǔn)出去�！卑职烛_他說(shuō)：“我們先去上廁所，一會(huì)兒再來(lái)。”聽(tīng)旁邊的乘客說(shuō)，這間餐館簡(jiǎn)直就跟黑店一樣，千萬(wàn)不要進(jìn)去。我和爸爸媽媽走出了停車(chē)場(chǎng)，來(lái)到了馬路上。我感到有點(diǎn)害怕，出門(mén)在外真難�。�
因?yàn)槲覀冞@輛汽車(chē)超載，所以一路上經(jīng)常被警察檢查。我們到九江大橋的時(shí)候，司機(jī)為了不被罰款，讓超載的13個(gè)人走過(guò)九江大橋，但還是被警察發(fā)現(xiàn)了，被扣留了很長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)候，我的心在咚咚地跳，因?yàn)榕戮彀盐覀兛哿舻矫魈臁?/p>
到了早上7點(diǎn)多鐘的時(shí)候，汽車(chē)終于駛進(jìn)了襄樊汽車(chē)站，我一顆懸著的心終于落了下來(lái)。下了車(chē)，我就直奔開(kāi)往南漳的汽車(chē)。1小時(shí)后，我回到了奶奶家。這時(shí)候，我的心情非常激動(dòng)、高興！我在心里默默地念叨著：“我終于回家了�！�
小學(xué)生的作文 篇4
我這六年的小學(xué)生涯，我已在勾勒著它最后的輪廓，漸漸地，我將與伴隨我六年的同學(xué)、老師分別，當(dāng)然，還有這熟悉的校園。我的童年中快樂(lè)的回憶，這校園中何處不在？我和母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我將永遠(yuǎn)銘記的。
母校是美麗的，如一朵百合，伴隨著歡快的笑聲和瑯瑯的讀書(shū)聲綻放。你的雙腳剛邁進(jìn)校園，一棵綠油油的銀杏便映入你的視線(xiàn)。它雖然不算粗壯，但卻亭亭玉立，又像是一支長(zhǎng)箭，欲要沖上云霄。而且我還可以說(shuō)，它不是一棵普通的銀杏，因?yàn)樗悄感Ｅc日本友好交流的見(jiàn)證，所以為它取名“友誼樹(shù)”。向右走，一棟教學(xué)樓映入眼簾。它身披華服，這華服不是多彩的漆飾，而是茂密的爬山虎。那樹(shù)葉，層層疊疊，是忽深忽淺的綠，一枝枝，一片片，攀援向上，蔓延過(guò)整個(gè)教學(xué)樓�；▔锏男★艟�，有白的.、黃的，還有很多種不同的桃紅、粉紅、淺粉、紫紅…….密密地與小草交織成一片彩虹似的夢(mèng)。足有兩層樓高的玉蘭樹(shù)，每逢春季定要開(kāi)出乳白色略帶粉紅的玉蘭花來(lái)，濃郁的香氣，是我最喜愛(ài)的。還有白色的，可愛(ài)的七里香，綴在深綠或淺綠的藤條和樹(shù)葉間，散發(fā)出清新的味道，沁人心脾。若是這時(shí)有細(xì)雨密密地織下來(lái)，七里香上便漾起晶瑩的雨滴，惹人憐愛(ài)。七里香花架下，不僅是陰涼的好去處，更擁有這另一番美景。陽(yáng)光從葉片的縫隙間灑下來(lái)，抬頭向上望去，猶如一片璀璨的星空。當(dāng)然，在這校園里，美麗的還有粉紅粉紅的櫻花、香味醉人的桂花……
母校，也是生動(dòng)且活潑的。下課鈴“叮叮咚咚”地響著，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生涌向操場(chǎng)，有的還抱著籃球或是手握跳繩，一眨眼的時(shí)間，打乒乓球、籃球的男生已比比皆是，女生們?cè)谔咧ψ�，跳著長(zhǎng)繩、短繩。轉(zhuǎn)身，跳躍，汗水在空氣中揮灑著。炎熱的盛夏，知了和麻雀的叫聲此起彼伏，猶如一曲悠揚(yáng)的小調(diào)，和著童真的歡笑在校園之上飄蕩……
我將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)伴我六年的母校。就要說(shuō)分別，以后，我一定會(huì)再回來(lái)。那份依戀與不舍，已悄然爬上心頭……
小學(xué)生的作文 篇5
童年的記憶猶如一串串亮閃閃的珍珠。它們?cè)谟洃浀目诖�，一個(gè)個(gè)的排好整齊地隊(duì)，等著我們?nèi)c(diǎn)名。這些記憶的珍珠里的事情有無(wú)知的，有可愛(ài)的，甚至以荒唐的，有驚險(xiǎn)的。其中使我記憶最深刻的是那最無(wú)知的珍珠。
3歲時(shí)，我去姥姥家住，姥姥家院子很大，一村莊里的人進(jìn)去都沒(méi)有關(guān)系。我最喜歡小雞了。那時(shí)無(wú)知的.我?guī)е‰u去池塘玩，我把泥巴涂在小雞身上。我邊涂邊說(shuō)：“小雞，小雞，你要聽(tīng)話(huà)，姐姐給你穿‘衣裳’”。不一會(huì)兒，小雞被我涂成了泥球。我看小雞太臟了，心想：讓小雞去池塘洗個(gè)澡吧。
我抓住小雞，想把它給放進(jìn)池塘里�？墒沁�沒(méi)有放，就讓他給跑了。一次一次的抓住，還是讓它跑了我又費(fèi)了九牛二虎之力才把它給抓住。
我想用繩子把它系起來(lái)它就不會(huì)跑了。我小心翼翼的把它給放進(jìn)池塘里，可還沒(méi)有放進(jìn)去，就讓媽媽給止住了。
媽媽給我說(shuō)：“你把小雞放進(jìn)水里，它就會(huì)死，他就不會(huì)和你玩了。”我把小雞給放了，又去玩泥巴了。
看那時(shí)的我多么無(wú)知，多么的可愛(ài)。
童年的事情都是無(wú)知，可愛(ài)的。這些無(wú)知，可愛(ài)的事情會(huì)在記憶的口袋中隱藏起來(lái)。我愛(ài)童年的無(wú)知，可愛(ài)。
小學(xué)生的作文 篇6
今天，我們一家三口懷著激動(dòng)的心情游覽了北京的特色建筑群之一，也是北京的名勝古跡之一故宮。
故宮也稱(chēng)紫禁城，位于北京市中心，面積72萬(wàn)平方米，外圍是一條寬52米，深6米的護(hù)城河環(huán)繞；接著是周長(zhǎng)3公里的城墻，墻高近10米，底寬8.62米。城墻上開(kāi)有４門(mén)，南有午門(mén)，北有神武門(mén)，東有東華門(mén)，西有西華門(mén)，城墻四角，還聳立著4座角樓，角樓有3層屋檐，72個(gè)屋脊，玲瓏剔透，造型別致，為中國(guó)古建筑中的杰作。它曾居住過(guò)24個(gè)皇帝，是明清兩代的皇宮，現(xiàn)辟為故宮博物院。院內(nèi)陳列我國(guó)各個(gè)朝代的藝術(shù)珍品，是中國(guó)最豐富的文化和藝術(shù)的寶庫(kù)。故宮的整個(gè)建筑金碧輝煌，莊嚴(yán)絢麗，被譽(yù)為世界五大宮之一，并為聯(lián)合國(guó)科教文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。
故宮的宮殿建筑，是我國(guó)現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。宮殿是沿著一條南北向的中軸線(xiàn)排列，左右對(duì)稱(chēng)，南達(dá)永定門(mén)，北到鼓樓、鐘樓，貫穿整個(gè)紫禁城。規(guī)劃嚴(yán)整，氣魄宏偉，極為壯觀。無(wú)論在平面布局，立體效果以及形式上的雄偉、堂皇、莊嚴(yán)、和諧，都屬無(wú)與倫比的杰作。它標(biāo)志著我國(guó)悠久的文化傳統(tǒng)。
走進(jìn)故宮的大門(mén)，迎面就是太和門(mén)廣場(chǎng)，寬闊的.廣場(chǎng)，兩邊對(duì)稱(chēng)著兩頭銅獅，金碧輝煌的大門(mén)讓我們的眼睛頓時(shí)一亮，繼續(xù)往里走，就是太和殿了，那造型獨(dú)特，五彩繽紛的大殿讓我們大開(kāi)了眼界，太和殿是皇宮內(nèi)建筑等級(jí)最高的宮殿，它高大約35米，是整個(gè)紫禁城中最高的宮殿，在宮殿的四周，分布著左青龍、右白虎、前朱雀、后玄武四個(gè)神獸的雕像，在宮殿中，是皇帝坐的龍椅，這個(gè)宮殿，是皇帝舉行節(jié)日的時(shí)候使用的宮殿。
繼續(xù)往里走，我們又到達(dá)了坤寧宮，這個(gè)地方是皇帝娶王妃時(shí)用的地方，再娶王妃時(shí)，這個(gè)宮殿當(dāng)做皇帝的洞房，然后皇帝和王妃共住三天，再各自回到自己的房間，整個(gè)坤寧宮顯得小巧、別致，雖然沒(méi)有太和殿那種大氣的氣氛，但是到處都不失自己的特色，真不愧為中華宮殿的瑰寶。
再往里走，我們又到了御花園，御花園有奇花異草、亭臺(tái)樓閣、嶙峋山石、石子畫(huà)為路，這御花園中，有彎彎曲曲盤(pán)成一圈奇特的樹(shù)木，也有供人休息的小巧涼亭，有奇形怪狀的各種塑像，也有形狀奇異的山石假山。
很快，我們就沿著中路走到了故宮的最北邊，其中游覽了到達(dá)了故宮的北門(mén)神武門(mén)氣魄雄偉的神武門(mén)作為皇宮的后門(mén)，是宮內(nèi)日常出入的重要門(mén)禁，神武門(mén)面對(duì)是景山，一座座栩栩如生，形態(tài)各異的假山在郁郁蔥蔥的樹(shù)木掩映下，格外讓人目不暇接。
故宮一游使我流連忘返。故宮的建筑實(shí)在是無(wú)以倫比的杰作，它真是一個(gè)奇跡。我們贊嘆我們祖先精心設(shè)計(jì)，巧奪天工，贊嘆中國(guó)五千年的文化輝煌，贊嘆我們中華兒女的聰慧，我們更應(yīng)該為古人建造這么宏偉壯麗的宮殿感到驕傲和自豪。
小學(xué)生的作文 篇7
當(dāng)”我“在那一刻得知項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚�，只需要五百法郎，而”我“整整用�?0你那的光陰來(lái)賠償這一條項(xiàng)鏈，心理感到頓時(shí)的不爽，感覺(jué)像是被東西砸了一樣，10年來(lái)，一直生活在欺騙之中。
弗萊思節(jié)夫人懷著既悲哀又高興的心對(duì)”我“說(shuō)：”我可憐的瑪?shù)贍柕�，事情都過(guò)去了就別再追究了吧，“”我“聽(tīng)完心都碎了，”我“用了10年時(shí)間來(lái)賠償你的項(xiàng)鏈你居然跟”我“說(shuō)都過(guò)去了，要是”我“不賠償你的項(xiàng)鏈跟你說(shuō)一聲都過(guò)去了你是何感想？”我“非常氣憤地對(duì)她說(shuō)。
弗萊思節(jié)夫人見(jiàn)”我“對(duì)她的態(tài)度不好，就開(kāi)始找茬，理直氣壯地對(duì)”我“說(shuō)：”你用了10年時(shí)間才還我項(xiàng)鏈，而且你丟了我真正的項(xiàng)鏈，這又不過(guò)是替代品，既然是替代品是不是的付一下替代品的'費(fèi)用呀！不多就一千法郎“
”我“聽(tīng)完就更惱怒了，”我“花了10年青春光陰賠三萬(wàn)六千法郎的項(xiàng)鏈，甚至10年之后的今天”我“才知道這條項(xiàng)鏈只要五百法郎，你知不知道這條項(xiàng)鏈讓”我“吃了多少苦頭，”我每天一心一意的打工就為了賠你一條項(xiàng)鏈，現(xiàn)在你還要替代費(fèi)還要一千法郎，你講不講理��！
弗萊思節(jié)夫人一臉鎮(zhèn)定的對(duì)“我”說(shuō)：“既然三萬(wàn)六千法郎你都賠得起，現(xiàn)在一千法郎又算的了多少呢？”你給“我”等著，哼！“我”用食指指著弗萊思節(jié)夫人的頭氣憤的跑到家里把家里唯一僅剩的，用來(lái)維持生計(jì)的那一千法郎拿給弗萊思節(jié)夫人。
“我”絕望地對(duì)弗萊思節(jié)夫人說(shuō)：“你不配做”我“的好朋友，我要跟你斷絕關(guān)系，你給”我“記住因?yàn)槟愕乃魉鶠槎鴣G失了一個(gè)最好的朋友！”
弗萊思節(jié)夫人一臉無(wú)所謂的表情對(duì)“我”說(shuō)：“好吧，既然這樣，那就如你所愿把！”
說(shuō)完，“我”消失在人群里……
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