成長(zhǎng)作文[精品15篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)作文1

　　看著那些陪伴我成長(zhǎng)的照片，我的眼前仿佛浮現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景一樣，感覺(jué)這么近，這么真實(shí)。

　　我家也有一些老照片。閑暇的時(shí)候，我常常翻出這些老照片。

　　這些老照片已經(jīng)存放很久，是對(duì)過(guò)去歲月的真實(shí)記錄。

　　一個(gè)星期六的下午，寫完作業(yè)的我，一個(gè)人待在家里，想看電視，又沒(méi)有好看的節(jié)目，于是，我就在家里翻箱倒柜起來(lái)，希望能從中發(fā)現(xiàn)什么新玩意。

　　我翻啊翻啊，終于有了收獲――一本紅色的相冊(cè)。翻開(kāi)一看，有幾張小不點(diǎn)的照片。她是誰(shuí)呢？又翻了幾頁(yè)，我看到了一張媽媽和小不點(diǎn)的合影。我想：照片上的那個(gè)小不點(diǎn)也許就是我。

　　有一張照片，那個(gè)小不點(diǎn)正在津津有味地吃著餅干。

　　有一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你小的時(shí)候特別貪吃！”我聽(tīng)了后很生氣，問(wèn)媽媽為什么。

　　媽媽說(shuō)：“你小的時(shí)候特別喜歡吃餅干，一看見(jiàn)餅干就讓我給你買。你每次吃餅干的時(shí)候，都是先要一塊，嘗嘗好不好吃。如果好吃，就再要幾塊�？墒�，那時(shí)侯你還小，一次拿不了幾塊，于是，你就把餅干夾在胳肢窩里，實(shí)在沒(méi)有地方放了，你才開(kāi)始大口大口地吃起來(lái)。”我想：這張我吃餅干的照片應(yīng)該就是那時(shí)照的.吧。

　　看了很多我小時(shí)候的照片后，我突然覺(jué)得：我小的時(shí)候是那么地天真可愛(ài)！

　　那些陪伴我成長(zhǎng)的照片都已經(jīng)泛黃了，以后可能就不復(fù)存在了，但是我想，那些記憶會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的心里，不會(huì)忘記。

成長(zhǎng)作文2

　　每個(gè)人從來(lái)世上開(kāi)始，便一直在成長(zhǎng)，先是身體的成長(zhǎng)，然后是思維。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有著各種的味道，這味道，是如此的讓了難忘

　　記得放暑假期間，我無(wú)意中打開(kāi)以前的相簿，竟然發(fā)現(xiàn)有一張自己剛出生模樣的照片，小小的手，瞇瞇的眼睛，看起來(lái)像個(gè)小傻蛋，媽媽告訴我：「那時(shí)的我，什麼都不會(huì)，只會(huì)吃喝拉撒睡�！孤�慢的.，我開(kāi)始翻，坐，爬，并且長(zhǎng)出牙齒，吃著美味的食物。不久，在搖搖擺擺中，我跨出了人生中的第一步，從此世界變得更加遼闊，可以自由自在的到處游走。

　　后來(lái)，我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，知道喊「俄俄」就會(huì)有東西吃，要「車車」就會(huì)有玩具玩，不想洗澡就說(shuō)：「不要！」懂得用語(yǔ)言和人溝通，世界變得更不一樣了，這種成長(zhǎng)的喜悅，是筆墨所難以形容的。而現(xiàn)在的我，不只是會(huì)走，還會(huì)跑，會(huì)跳：不僅會(huì)說(shuō)，還會(huì)寫，會(huì)畫，會(huì)交朋友，頭腦里的知識(shí)更是愈來(lái)愈豐富，上自天文，下至地理，無(wú)所不包；待人處事也愈來(lái)愈成熟，知道待人要誠(chéng)心誠(chéng)意，做事要勇敢負(fù)責(zé)。在不久的將來(lái)，我會(huì)進(jìn)入青春期，外表上，聲音會(huì)變粗，會(huì)長(zhǎng)喉結(jié)，會(huì)長(zhǎng)青春痘；心理上，會(huì)變得更為成熟，更加穩(wěn)重，而經(jīng)過(guò)這一連串的改變后，我就會(huì)像毛毛蟲破繭而出，成為美麗的蝴蝶，迎向新的未來(lái)。

　　成長(zhǎng)是每個(gè)人必經(jīng)的人生旅程，只要能調(diào)整好心態(tài)面對(duì)，就發(fā)現(xiàn)路上雖有荒山野嶺，但亦不乏無(wú)限風(fēng)光，這就是成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)都是苦與澀并存，味道那么獨(dú)特的年代。

成長(zhǎng)作文3

　　子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。意思是時(shí)間日夜不停的流逝，不曾停歇，我們也在時(shí)間的指縫間慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。成長(zhǎng)的日子里有快樂(lè)也有煩惱。

　　小時(shí)候總盼著日子過(guò)得快一點(diǎn)兒，總盼著快點(diǎn)過(guò)年，盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大，盼著有一天能像蒼鷹般翱翔天空，就這樣，在期盼中我們度過(guò)了懵懂無(wú)知的童年，無(wú)憂無(wú)慮的日子

　　總是很快，不知不覺(jué)間一路走到少年，隨著歲月與知識(shí)的積累，我們多了些許煩惱，多了幻想，少了童真。

　　成長(zhǎng)的過(guò)程有痛苦也有快樂(lè)，有運(yùn)動(dòng)也有靜止，有舍棄也有所得。隨著時(shí)光匆匆過(guò)，望著鏡子中大人一樣的臉，心中卻又有無(wú)數(shù)解不開(kāi)的困惑，有時(shí)迷茫，有時(shí)無(wú)助，卻又不愿像別人去求索答案，只在磕磕絆絆間自己默默摸索。

　　課堂上老師時(shí)常會(huì)跟我們嘮叨，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，可有時(shí)誰(shuí)又能領(lǐng)會(huì)其中的.意思，只當(dāng)是老師的危言聳聽(tīng)，只是當(dāng)時(shí)光真的一去不返時(shí)才深深體會(huì)這時(shí)間真是無(wú)情的東西，它不會(huì)因?yàn)槟愕臒o(wú)知而駐足停頓，也不會(huì)因?yàn)槟愕男纳�懊悔而驀然回頭。

　　小學(xué)的時(shí)候總盼著上中學(xué)，上高中，上大學(xué)，現(xiàn)在上了中學(xué)，才回憶小學(xué)的時(shí)光，才想著如果我能在上一年小學(xué)就好了�？墒牵�我們成長(zhǎng)了就無(wú)法再回去了，因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)了，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，從矮小變得高大。這都是成長(zhǎng)了。

　　小時(shí)候不想被人管教，現(xiàn)在沒(méi)人管教了，反而覺(jué)得不習(xí)慣。小時(shí)候想獨(dú)立，現(xiàn)在該獨(dú)立了，才知道原來(lái)獨(dú)立那么難。

　　成長(zhǎng)既是幸福的，又是煩惱的。就像是你，做了一件好事，被大家表?yè)P(yáng)，生病了被大家照顧著，你會(huì)感覺(jué)很幸福，你做了一件錯(cuò)事大家都批評(píng)你，你會(huì)感到煩惱，就在這不知不覺(jué)中，你就成長(zhǎng)了。

　　成長(zhǎng)你自己是不太容易發(fā)現(xiàn)的，如果見(jiàn)一個(gè)多年未見(jiàn)的人，他說(shuō)，這么大了，你才驚覺(jué)，你成長(zhǎng)了。

　　在自己眼里，自己一直都一樣，可是，這其實(shí)是眼睛騙了你，它嫉妒你，每天長(zhǎng)大，每天成長(zhǎng)，就讓你照鏡子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不了自己成長(zhǎng)了。

　　成長(zhǎng)是自己從小長(zhǎng)到大的一個(gè)過(guò)程，必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，從成長(zhǎng)中，我們會(huì)慢慢懂得很多，從而長(zhǎng)大。

　　成長(zhǎng)是一幅畫，渲染出生命的七彩真諦；成長(zhǎng)是一支歌，跌宕著歲月的歡樂(lè)感傷。

　　成長(zhǎng)是年齡上的長(zhǎng)大，成長(zhǎng)是思想上的成熟，成長(zhǎng)是心智上的完善。

　　成長(zhǎng)是我們從小到大的一個(gè)過(guò)程。

成長(zhǎng)作文4

　　心兒怦怦跳在我5年的學(xué)習(xí)生涯中，最讓我緊張的心兒怦怦跳的，莫過(guò)于六年級(jí)上學(xué)期的升旗儀式了。那時(shí)，宋老師給我和張予超每人一張升旗手表格，讓我們填好后交給她。我一邊填，心里一邊樂(lè)開(kāi)了花：當(dāng)升旗手是一件多么光榮的事情�。⌒瞧谝灰淮笤�，我和張予超就到了升旗臺(tái)上練習(xí)升降旗。章老師讓我們先把繩子解開(kāi)，我望著麻繩愣住了——怎么解呀？張予超和我面面相覷。最后只好讓章老師從頭一步步來(lái)教。終于到了做早操的時(shí)候了，進(jìn)行曲響起來(lái)了，各個(gè)班級(jí)都陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了操場(chǎng)上。我站在升旗臺(tái)上，心怦怦跳起來(lái)。

　　連忙在心中反復(fù)回想如何解繩子，揮旗，在國(guó)歌想起的`什么時(shí)候揮旗……接下來(lái)就是念升旗手表格的時(shí)候了，我望著臺(tái)下的幾百雙眼睛，心跳加速了起來(lái)：那么多人在看著我，要是出差錯(cuò)了多丟人啊！到了升旗的時(shí)候，我的手心已經(jīng)微微出汗了，我一邊緊握繩子，一邊在心里回想升旗時(shí)的動(dòng)作。國(guó)歌想起了，我在心里默默念著拍子，此時(shí)此刻，我的額頭已經(jīng)冒出了細(xì)汗，我一口大氣也不敢喘，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紅旗：一秒，兩秒，三秒……“終于，紅旗升到頂端了，我連忙把麻繩重新綁上去。

　　下臺(tái)的時(shí)候我腳都快軟了，但心里還是開(kāi)心的，這畢竟是一次鍛煉我的機(jī)會(huì)。

成長(zhǎng)作文5

　　隨著時(shí)間的流逝，每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)著，這種成長(zhǎng)的過(guò)程會(huì)在我們的腦海中留下或模糊或清晰的痕跡，這就是記憶。記憶是每個(gè)人身上最珍貴的東西，因?yàn)樗�是�?dú)一無(wú)二的，是無(wú)可復(fù)制的，它毫無(wú)保留地記錄下所有人的人生。

　　記憶中最重要的組成因素之一當(dāng)然是人，記憶中最重要的角色當(dāng)然是自己。因?yàn)橛辛诉@些，記憶變得豐富多彩，其中的某個(gè)片段總會(huì)在不經(jīng)意間觸碰到內(nèi)心深處，勾起你的回味。在我成長(zhǎng)的記憶中，有一個(gè)人、一件事，令我印象深刻。

　　擁擠的.公交車上，大多數(shù)人都緊貼著身子站在一個(gè)窄小的空間里，能坐在椅子上歇一歇幾乎成了每一個(gè)站著的人的盼望。于是，越發(fā)襯得坐在椅子上的乘客像擁有了萬(wàn)貫家財(cái)一般得意而悠閑。我自然是站著的，不過(guò)公交車后門開(kāi)開(kāi)合合時(shí)送來(lái)的新鮮空氣沖淡了車內(nèi)沉悶的氣息，站在這個(gè)位置的我當(dāng)然也不是那么難受的。公交車飛速行駛著，送走一批乘客又迎來(lái)一批乘客，車廂漸漸空了，站著的人越來(lái)越少。

　　當(dāng)車駛到一個(gè)廣場(chǎng)時(shí)，一個(gè)女乘客突然尖叫并大喊道：“司機(jī)司機(jī)，快關(guān)上車門，有人偷了我的錢包!”所有人的目光紛紛投向那個(gè)女乘客，我也不例外。只見(jiàn)她的提包上裂了一個(gè)大口子，她的表情憤怒中帶著慌張。司機(jī)斜了她一眼：“關(guān)門有什么用?小偷肯定下車了，別打擾我工作!”女乘客急了，大叫道：“他肯定沒(méi)走遠(yuǎn)，說(shuō)不定還在車上，你先讓我在車上找一找，不會(huì)耽誤你工作的!”“我跑完這趟就下班了，哪有工夫等你找。再說(shuō)小偷又不傻，怎么還會(huì)留在車上?你自己下車找吧!”司機(jī)略帶嘲諷地說(shuō)。女乘客只得下了車。而后，司機(jī)又說(shuō)了一句話。雖然聲音不大，但我還是聽(tīng)到了。他說(shuō)的是：“神經(jīng)病!”

　　我被司機(jī)的態(tài)度嚇到了，不愿意伸出援助之手就罷了，為何還要惡語(yǔ)相向?這反映了一種多么嚴(yán)重的人性問(wèn)題，人性的丑陋面在這一刻顯露無(wú)遺。即使不能伸出援手，又為何不能禮貌地拒絕呢?如若人人如此，那這個(gè)文明和平的地球?qū)⒆兊靡靶U混亂，處處充斥著暴力，戰(zhàn)亂將永不停息……這種情況想必是大多數(shù)人都不愿看見(jiàn)的，所以我們更應(yīng)該加強(qiáng)素質(zhì)教育，嚴(yán)格監(jiān)督自己的行為舉止。如果每個(gè)人都能從點(diǎn)滴小事開(kāi)始約束自己，那社會(huì)將更加秩序嚴(yán)明，有條不紊，精神層面將跨越一個(gè)大臺(tái)階，達(dá)到一個(gè)前所未有的新高度。個(gè)人的行為并不只是個(gè)人的事情，而是向別人展示了一個(gè)人、一個(gè)集體甚至是一個(gè)國(guó)家的形象。

　　下了公交車，看著它離去的背影，我不禁又想了很多很多……

成長(zhǎng)作文6

　　“一二三四五，上山打老虎……”小時(shí)候的我，總是坐在媽媽的腿上在陽(yáng)臺(tái)上吹著晚風(fēng)一邊念著兒歌，那時(shí)我總覺(jué)得兒歌是那么有趣，而且還很好記，我總覺(jué)得那是一天最快樂(lè)的時(shí)刻，總在媽媽溫暖的大腿上念了一首又一首。

　　現(xiàn)在我們已步入學(xué)堂，但童謠還是沒(méi)離我們遠(yuǎn)去，它總是以幽默風(fēng)趣、朗朗上口和簡(jiǎn)單易學(xué)的特色走進(jìn)我們的視野，就像《江海海新童謠》上的那篇《節(jié)水謠》：洗澡水，清亮亮，澡盆里面打水仗，砰砰砰，乒乒乒，洗出一個(gè)小光光。水兒倒進(jìn)洗衣機(jī)，媽媽忙著洗衣裳，嗵嗵嗵，轟轟轟，衣服選得透又亮。水兒倒進(jìn)大水桶，爸爸哼歌擦地忙，刷刷刷，嚓嚓嚓，地板為你照張相，一水多用真聰明，節(jié)約用水好風(fēng)尚。

　　這水童謠就以輕快的風(fēng)格告訴我們，水神通廣大，雖然水資源很多，但水也不是取之不盡，用之不竭的，我們生活中必不可缺少的水要是沒(méi)有了，那是一件多么可怕的事，所以良好的用水習(xí)慣我們要從每一件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，要從小做起，更要從我做起，也要呼吁我們身邊的每一個(gè)人節(jié)約，保護(hù)水資源，因?yàn)樵傩〉腵力量，凝聚在一起，也是一種支持，我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn)。

　　我愛(ài)讀《江海新童謠》，它告訴了我許多課本上學(xué)不到的新知識(shí)，讓我有了更好的品德，更好的習(xí)慣，它真不愧是一本非常之棒的童謠書。

　　“校園里，鮮花開(kāi)，小蜜蜂，采蜜來(lái)�？靵�(lái)看走廊里，學(xué)生的作品滿墻壁……”《江海新童謠》伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)作文7

　　有一個(gè)女孩，在今年的9月1日那一天，進(jìn)了中學(xué)，成了一名中學(xué)女生。

　　她讀小學(xué)時(shí)，是從不做家務(wù)的，但在這里，她學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。讀小學(xué)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校離家近，她便讀的走讀。于是，在進(jìn)這個(gè)全·寄宿的中學(xué)之前，她都過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活——起床后從不疊被子；吃完飯了從不洗碗，更不用說(shuō)煮飯了；換下的臟衣服也從來(lái)不洗；家里的大掃除也從不參加。她在家里就像個(gè)小公主，什么都可以不干�？墒�，上了中學(xué)，她不再是小公主，而是一個(gè)普通的中學(xué)女生。她須與大家一樣，在緊張繁忙的初中學(xué)習(xí)之余，做各種各樣的家務(wù)活兒。她慢慢發(fā)現(xiàn)，這些力所能及的家務(wù)活兒做起來(lái)，不僅不困難，還有些愉快。

　　她讀小學(xué)時(shí)，可不像現(xiàn)在那么會(huì)忍耐，相反，她還十分嬌氣。讀小學(xué)時(shí)，她遇到一點(diǎn)不稱心的事兒，就和爸爸媽媽大吵大鬧，有一點(diǎn)小傷小病，就鬧著不去上學(xué)在家里玩。雖然她在學(xué)校里與同學(xué)們相處地很好，從不和同學(xué)吵架，但在家里，就是一個(gè)“小霸王”，她的眼里容不得一點(diǎn)“沙子”，一有什么事兒就與家里人爭(zhēng)吵，從來(lái)不會(huì)忍耐�？伤�上了中學(xué)，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了家人，一個(gè)人在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)生活，她沒(méi)有了隨時(shí)可抱怨的對(duì)象，于是，她的脾氣變了，變的不那么愛(ài)爭(zhēng)吵了。并且，她學(xué)會(huì)了把痛埋在心里。現(xiàn)在她再難過(guò)，在老師同學(xué)面前，也不會(huì)表露出來(lái)，只是在夜深人靜之后，一個(gè)人躲在被窩里小聲地啜泣。她不再像原來(lái)那樣，有一點(diǎn)小事就大吵大鬧了。

　　她在這里，還學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)持。讀小學(xué)時(shí)，她是遇到一丁點(diǎn)兒困難就堅(jiān)持不下來(lái)的人。特別是在小學(xué)上體育課時(shí)，她如果是在跑步時(shí)不小心摔了一跤，或是在自由活動(dòng)時(shí)被同學(xué)們撞了一下，她就會(huì)跑回教室，“罷上”體育課——因?yàn)樗�討厭那么“辛苦”的體育課，她堅(jiān)持不下來(lái)。上了中學(xué)，她慢慢變了，變得堅(jiān)強(qiáng)了。在進(jìn)中學(xué)的.第一課——軍訓(xùn)上，她在扭傷了腳的情況下，還堅(jiān)持了那么苦的軍訓(xùn)。這無(wú)疑，她變的會(huì)堅(jiān)持了。

　　這個(gè)女孩進(jìn)中學(xué)后的一點(diǎn)一滴都透露出她的成長(zhǎng)，她的蛻變。不錯(cuò)，這個(gè)女孩就是我。在進(jìn)中學(xué)后，我的確改變了不少，但我知道，我還有一些毛病沒(méi)有改掉，我會(huì)更加努力的！

　　在這個(gè)中學(xué)，有一個(gè)女孩，她在成長(zhǎng)......

成長(zhǎng)作文8

　　時(shí)間悄悄從指間流過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)有注意，待到察覺(jué)時(shí)，我們已不再年少;而那些歡快的時(shí)光，如今已成為過(guò)去式，那種感覺(jué)，也只能停留在記憶里了。

　　記憶中，有一個(gè)單純而又歡快的詞——童年。那時(shí)的我們有著最天真的想法，最無(wú)邪的笑容，最純真的語(yǔ)言......

　　一排明亮的路燈一如既往地照耀著地面，地面被照得微微發(fā)白，偶爾有些樹(shù)影隨風(fēng)飄動(dòng)，天空灰暗，分不清是白云還是烏云，路燈只照到了路中央，路兩邊還是陰暗的。我與同伴玩著一種叫“踢瓶子”的游戲，總是愛(ài)跑到暗處去躲藏，隱隱約約有些動(dòng)靜，時(shí)不時(shí)傳來(lái)叫喊聲，把這個(gè)夜鬧得不太寧?kù)o。又一輪游戲開(kāi)始了，我們都各自跑著去躲藏，盡量讓自己不被發(fā)現(xiàn)。第一個(gè)被抓到的人在該回合如果沒(méi)有人踢倒瓶子，下一輪就要輪到他守瓶子，而守瓶子的人通常都會(huì)很“辛苦”，既要守好瓶子不被踢倒又要去抓人，所以誰(shuí)都不愿意第一個(gè)被抓到�！肮�哈，又被我抓到了!”聞聲，我們暗暗取笑“嘿嘿，不知道又是哪個(gè)被抓了。”同時(shí)，我們心里都松了一口氣，只要自己不是第一個(gè)被抓的到最后不管有沒(méi)有被抓都無(wú)關(guān)緊要了。但我們還是玩得很認(rèn)真，誰(shuí)都小心翼翼的躲著，然后找機(jī)會(huì)去踢瓶子，因?yàn)橹挥刑叩狡孔硬攀亲钏�的。最終，我們耗不過(guò)，剩下沒(méi)被抓的都被一個(gè)個(gè)的揪了出來(lái)。

　　摸著黑玩雖然好玩，但也存在著一定的危險(xiǎn)，難免會(huì)受些傷，但我們從來(lái)都不放在眼里。這不，就在下一輪剛開(kāi)始的時(shí)候，突然傳來(lái)石頭滾落的聲音，不過(guò)我們都按兵不動(dòng)，以為這是一出“計(jì)”，是為了引我們出去。接著便有一個(gè)人捂著頭慢慢地走了出去，看見(jiàn)真的有人受傷我們都陸續(xù)走了出去。原來(lái)，在他跑去躲藏的`時(shí)候一不小心踩到了石頭，滑了一下撞破了頭，還劃破了膝蓋。看著同伴傷成這樣我們都一臉淡然，因?yàn)檫@都是家常便飯，總認(rèn)為沒(méi)什么大不了。于是，我們讓他先在一旁休息，我們便繼續(xù)我們的游戲，沒(méi)過(guò)多久他便按耐不住繼續(xù)與我們一同游戲。就這樣，我們一起玩，一起笑，一起鬧，一直持續(xù)到凌晨，我們才稍有疲倦地回了家。

　　那些年，我們七八歲;那些年，我們一起瘋，一起鬧;那些年，我們不知道什么是痛苦，什么是悲傷;那些年，我們不顧一切的玩耍;那些年，是童年的代名詞;那些年，我們無(wú)比懷念;那些年，終究是回憶，;那些年，怎樣都回不去了......

　　現(xiàn)在，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，擁有著屬于自己的夢(mèng)想，既然回不去，我們更應(yīng)該把握現(xiàn)在，創(chuàng)造屬于我們自己的天空!

成長(zhǎng)作文9

　　蔡蔡發(fā)來(lái)一條短信……我思考了好久……

　　是啊，“人都會(huì)犯錯(cuò)，只要認(rèn)識(shí)到，改正就好�！�

　　每個(gè)人在人生何嘗不是犯下了許許多多的錯(cuò)誤呢？我們有何嘗不是從這些錯(cuò)誤中走出來(lái)面對(duì)生活的呢？人向來(lái)都是越挫越勇的，只要爬起來(lái)比跌倒多一次，我們不就是成功了嗎？

　　每一件事情都有兩面，好與壞也只是相對(duì)而言。禍兮福所倚，福兮禍所伏。沒(méi)有一件絕對(duì)的壞事，也沒(méi)有一件絕對(duì)的好事。

　　我們，正處在青春花季，是人生中最美好的時(shí)光。但，同時(shí)，我們也正處在青春的叛逆時(shí)期。

　　在這個(gè)我們自認(rèn)為長(zhǎng)大了但卻沒(méi)有真正長(zhǎng)大的年代里，我們?nèi)菀讉�害別人，但自己更容易受傷。我們認(rèn)為自己什么都懂，什么都會(huì)，有足夠的資本能夠走上社會(huì)。然而，這才是我們真正懵懂無(wú)知的地方。

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們依偎著父母。再長(zhǎng)大點(diǎn)，我們開(kāi)始不聽(tīng)父母的話，接著，開(kāi)始頂撞父母，甚至有人會(huì)離家出走，以此來(lái)要挾父母。父母找到了老師，老師找到了我們，我們心里產(chǎn)生了一種莫名的害怕�？墒�，漸漸地，我們對(duì)老師也不理睬了。開(kāi)始一味的追求所謂的兄弟、朋友、友誼、義氣。

　　是，這些很重要。古人云：舍生而取義。這是千古不變的真理。但以現(xiàn)在這個(gè)信息化時(shí)代的眼光來(lái)看，義重要，生更重。而舍生取義的寓意也并不是要求我們用生命來(lái)保護(hù)所謂的“義”。

　　但在我們這個(gè)時(shí)期都會(huì)認(rèn)為義很重要，甚至有人寧愿舍生重情重義，也不愿意薄情寡義。這是我們普遍的思想。

　　于是，我們就會(huì)為義犯錯(cuò)，為了自己心目中的目的而犯錯(cuò)，為了滿足自己的欲望而犯錯(cuò)……這些下我們眼里不是錯(cuò)誤的`錯(cuò)誤，亦然成為了家長(zhǎng)、老師眼里不可原諒的錯(cuò)。

　　我們沒(méi)有錯(cuò)，但同時(shí)我們也錯(cuò)了……

　　我們年少、無(wú)知、輕狂……

　　但每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，我們這些不是錯(cuò)誤的錯(cuò)誤需要有人來(lái)糾正。而我們更需要有人來(lái)為我們指引前方的路……

　　他，有錯(cuò)

　　我們，也有錯(cuò)

　　他，錯(cuò)的輕狂

　　我們，錯(cuò)的無(wú)知

　　有些人專會(huì)鼓吹人生沒(méi)有意義，沒(méi)有希望。他們的言行使人放棄、退縮或屈服。這些人之所以如此，可能是因?yàn)樽约菏芰宋�屈或不幸，但無(wú)論原因如何，他們孤僻冷淡，是夢(mèng)想幻滅，希望成灰，歡樂(lè)失色。他們尖酸刻薄，使禮物失值，成績(jī)無(wú)光，信心瓦解，留下來(lái)的只是恐懼……

　　也許，語(yǔ)文老師說(shuō)的對(duì)，成長(zhǎng)需要付出代價(jià)……

　　一個(gè)人最不能丟失的是清醒的頭腦，時(shí)刻提醒自己，你想追求什么，你怎么去追求，為了這份追求，你又該怎樣對(duì)得起心頭那桿秤？

成長(zhǎng)作文10

　　現(xiàn)在的我十二歲，回憶過(guò)去，記憶如一顆顆水滴凝聚成潮水向我涌來(lái)，或歡樂(lè)或悲傷，或成功或悔恨。酸甜苦辣樣樣都有。

　　在我還是幼兒時(shí)，朋友不小心摔壞了我喜愛(ài)的東西，我氣得沒(méi)聽(tīng)進(jìn)她的抱歉，我們爭(zhēng)吵了起來(lái)，最后不歡而散�；氐郊遥瑡寢尩哪抗馑坪跻�洞穿我，對(duì)我說(shuō)：“是不是惹禍了?”我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭：原來(lái)媽媽都知道了。正當(dāng)我準(zhǔn)備接受媽媽的批評(píng)時(shí)，媽媽卻用嚴(yán)肅卻溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。孩子，要學(xué)會(huì)忍讓別人�！蔽翌D時(shí)領(lǐng)悟：只有忍讓別人的過(guò)失，包容別人的過(guò)錯(cuò)，才能和平共處。從此，我學(xué)會(huì)了包容與忍讓別人。

　　上小學(xué)時(shí)，我因?yàn)闆](méi)寫作業(yè)挨了十個(gè)板子，我很是委屈：明明班長(zhǎng)都沒(méi)有把作業(yè)寫在黑板上，這能怪我嗎?我很憤怒的'責(zé)怪了班長(zhǎng)。后來(lái)我才知道，作業(yè)寫在黑板最醒目的位置，只是我沒(méi)看到罷了。我后悔了，我不應(yīng)該責(zé)怪班長(zhǎng)的。把自己的錯(cuò)推給別人是一件很不負(fù)責(zé)任的事。我連忙向她道了歉，她卻只是笑了笑，說(shuō)了句：“沒(méi)事。”這讓我心中的罪惡感又加重了一層。我后悔莫及，可世上沒(méi)有后悔藥。早知如此，何必當(dāng)初呢?

　　這是發(fā)生在隔上件事一年后的事情，因?yàn)閼猩ⅲ�我的學(xué)業(yè)荒廢了一段時(shí)間，成績(jī)開(kāi)始下滑，起初還是沒(méi)什么，后來(lái)卻低的厲害。這叫我有些害怕，無(wú)意中看到了一句名言：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這讓我明白了只有勤奮才能學(xué)好習(xí)，懶散只會(huì)造成“逆水行舟，不進(jìn)則退”的后果。我開(kāi)始奮力追趕，只希望成績(jī)提高，沒(méi)想到成績(jī)排到了年級(jí)里前幾名，我欣言若狂。真的是先苦后甘啊!

　　同樣是在小學(xué)的時(shí)候，我去學(xué)了游泳。當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)“旱鴨子”，我游泳時(shí)最好也只能做到手腳協(xié)調(diào)，而且還要靠浮板才能游泳。教練就把我拉到了深水區(qū)，我走了浮板，叫我跳下去，浮起來(lái)再接著游。我有些欲哭無(wú)淚：教練啊，我還不是很會(huì)游啊!話還沒(méi)有說(shuō)完，教練就把我從游泳池邊推了下去，我喝了幾口水，都沒(méi)游上來(lái)，可能是求生欲望太強(qiáng)，我?jiàn)^力一蹬，抓住浮標(biāo)，猛喘氣，心想：教練好狠，可是這樣反復(fù)的練習(xí)，我很快就學(xué)會(huì)了游泳。果然是嚴(yán)格的老師教出好的學(xué)生。我不禁敬佩起教練來(lái)。

　　雖然現(xiàn)在的我，不是很成熟，但我相信，成長(zhǎng)中的道理，會(huì)幫助我，懂得如何成長(zhǎng)，如何做人。

成長(zhǎng)作文11

　　成長(zhǎng)像是一篇朦朧的詩(shī)詞，像是一幅淡雅的畫，像是一首經(jīng)典的老歌，一本精彩無(wú)比的書……

　　朦朧的詩(shī)詞

　　為什么說(shuō)成長(zhǎng)是一篇朦朧的詩(shī)詞?那是因?yàn)樵谀鞘湃サ某砷L(zhǎng)道路中，我是簡(jiǎn)單而又幸福的。不必說(shuō)夜晚看著星空發(fā)出疑惑的嘆息，不必說(shuō)小時(shí)候偷拿母親的化妝品自己亂涂時(shí)的興奮，不必說(shuō)裝男孩子那種酒灑脫不羈的自豪感，不必說(shuō)每天放學(xué)就拿著過(guò)多的零花錢在小賣部貪吃的模樣，也不必說(shuō)現(xiàn)在的我喜歡戴著耳機(jī)拿著漫畫吃著雪糕在大街 上大聲放肆的笑。這都是簡(jiǎn)單而快樂(lè)回味無(wú)窮的。

　　一幅淡雅的畫

　　為什么說(shuō)成長(zhǎng)是一幅淡雅的畫?因?yàn)槿松�就是一張潔白無(wú)暇但又臟亂不已的紙張，一張潔白的紙能不能變成一幅讓人都贊美的圖畫或是讓人忍不住扔掉的臟紙張一切都決定于你自己。我的畫中有媽媽在我發(fā)高燒時(shí)守在我身邊照顧我時(shí)的辛苦，有在我生病時(shí)同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，有老師關(guān)心我的成長(zhǎng)有開(kāi)心有難過(guò)，這樣的一幅精彩的圖畫難道不使人催淚下么?在這樣的一幅畫中使我的.人生的旅途上展開(kāi)飛翔的翅膀，逆流而上!

　　一首經(jīng)典的老歌

　　為什么說(shuō)成長(zhǎng)是一首經(jīng)典的老歌?因?yàn)槿松�的開(kāi)始就像一串風(fēng)鈴，一架鋼琴，而父母就是我們的演奏者，讓我們這一首歌可以長(zhǎng)久的歡唱下去。這首歌是婉轉(zhuǎn)的，是輕快的憂傷的感人淚下的，可以讓人感到各種辛酸苦辣的。這首歌的歌詞緩緩彈出了我的成長(zhǎng)，奏出了我的人生!聽(tīng)，那音樂(lè)在歡快的奏響。

　　一本精彩的書

　　為什么說(shuō)成長(zhǎng)是一本精彩的書?因?yàn)樵谖覀兊某砷L(zhǎng)中有許許多多的事需要記錄，而在最開(kāi)始的時(shí)候這本書是一大本很厚很厚的空白，在上帝的小天使手中掌管著。每當(dāng)一個(gè)小寶寶出生后，它就揮下大筆在牛皮封面上寫著成長(zhǎng)的記憶。作者寫下的就是你的名字，所以說(shuō)成長(zhǎng)是一本書，當(dāng)我翻開(kāi)我的書時(shí)，我就陷進(jìn)了無(wú)盡的回憶。這本書它有圖畫，畫進(jìn)了我的各種姿態(tài)，這本書有詩(shī)詞，贊頌出了我所有簡(jiǎn)單的幸福，這本書它有歌曲和音符，演奏出了我每一天的成長(zhǎng)，就是這樣的一本書，一本簡(jiǎn)單又多性質(zhì)的書!這本書的名字就叫做《成長(zhǎng)的記憶》。

　　成長(zhǎng)啊!我要把你制成一張別致的書簽，夾在我這本成長(zhǎng)的書中，成長(zhǎng)啊!我要把你制成一個(gè)風(fēng)鈴，讓它來(lái)證實(shí)我的酸甜苦辣。成長(zhǎng)啊!你就是一本記錄我生命的書，成長(zhǎng)啊!我要把你寫下來(lái)畫下來(lái)成為我人生的財(cái)富!

成長(zhǎng)作文12

　　成長(zhǎng)的路上總是十分艱辛，十分坎坷，但有一只手總是緊緊牽著我的手，使我不再孤獨(dú)，使我不再害怕，使我鼓起了面對(duì)困難的勇氣——那就是母親。

　　這天，學(xué)校的期末試卷發(fā)下來(lái)了，我語(yǔ)文只考了93分，數(shù)學(xué)只也考了93分。心里很不是滋味，在回家的路上天不再藍(lán)，云不在白，街上的人似乎都在嘲笑我，連小鳥都嘰嘰喳喳的笑我。媽媽看出了我的心事兒?jiǎn)枺骸霸趺戳耍渴遣皇沁@次考試成績(jī)不理想？”“是的，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都只考了93分�！蔽衣�吞吞地說(shuō)。心想肯定要挨罵了，沒(méi)想到媽媽態(tài)度非常溫和的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，只要你以后認(rèn)真的弄懂每一道題，考的時(shí)候仔細(xì)的審題，下次會(huì)考出好成績(jī)的，媽媽相信只要你努力，就是最棒的！”媽媽的話如同一盞明燈使我的心一下子亮堂了。于是我開(kāi)始了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)，不懂的題目媽媽會(huì)細(xì)心得為我講解，她總是無(wú)微不至的關(guān)心和照顧我。在媽媽的鼓勵(lì)下又一個(gè)學(xué)期將過(guò)。

　　五年級(jí)下冊(cè)的期末考開(kāi)始了，我的心久久不能平靜，這時(shí)媽媽說(shuō)的'話回想在我的耳邊：“你相信是最棒的！”對(duì)我是最棒的！我不要怕，終于我的心情平靜了許多。試卷寫好了，這時(shí)耳邊又回響起媽媽的話：“你是最棒的！”對(duì)我是最棒的！不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望，拿起試卷細(xì)心的檢查。

　　功夫不負(fù)有心人，我考了一個(gè)100分一個(gè)96分，我的心樂(lè)開(kāi)了花。

　　書要一頁(yè)一頁(yè)的看，成長(zhǎng)的路要一步一步的走。那牽著我手的媽媽給我?guī)��?lái)了溫暖，帶來(lái)了幸福。

成長(zhǎng)作文13

　　我們經(jīng)常說(shuō)：“母親很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)母親。”其實(shí)母親對(duì)我們的愛(ài)是大海，而我們對(duì)母親的愛(ài)至多也只算得上是條透明的小溪，與大海的浩瀚相比，根本微不足道，母愛(ài)的力量偉大無(wú)邊！

　　我曾經(jīng)讀過(guò)一篇名為《母愛(ài)的力量》的文章，講的是上個(gè)世紀(jì)70年代中期，一進(jìn)入臘月，人們開(kāi)始到處下鐵夾子逮黃鼠由，那時(shí)是黃鼠由皮很值錢�！拔摇钡母赣H下了夾子，天剛亮“我”就去看，只有一塊皮，卻不見(jiàn)黃鼠由的蹤影。突然看到了一條血紅色的痕跡。順著走，我被驚呆了······

　　原來(lái)，這是一只產(chǎn)后不久的母黃鼠由。怪不得它求生的欲望那樣強(qiáng)烈，怪不得它為逃生而不惜慘烈地脫皮而去，因?yàn)樗�是母親。母親的天職，促使它掙脫夾子時(shí)已經(jīng)扯皮裂肉的痛苦拋到腦后。被困后它只有一個(gè)信念：盡快喂養(yǎng)嗷嗷待哺的孩子，哪怕粉身碎骨也在所不惜，讀到這里，我的心被深深地震動(dòng)了，眼淚也不禁奪眶而出，這就是神圣的母愛(ài)！它為了和自己的孩子團(tuán)聚，不惜犧牲自己的生命，它已把自己的痛苦置之度外，為了孩子，它居然忍著巨痛把自己身上的皮扯掉了，是什么力量讓它的信心那么堅(jiān)強(qiáng)，是母愛(ài)，是因?yàn)樗�是一位母親！

　　這篇文章也讓我聯(lián)想到了我的媽媽，在我生活當(dāng)中，媽媽那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)也無(wú)處不在。每當(dāng)我生病時(shí)，媽媽總是無(wú)微不至地關(guān)心我，她為了照顧我，寧愿自己晚上不睡，也要看緊我，不讓我把手伸出來(lái)。自己卻熬出了兩個(gè)黑眼圈······母愛(ài)，是人間最普通的感情，也是人間最真摯的感情�？磥�(lái)隨意的眼神，聽(tīng)來(lái)似乎平淡的話語(yǔ)，無(wú)不蘊(yùn)藏著令人動(dòng)心的真情!母親為我，甘愿含辛茹苦，操醉了心。她給予我的愛(ài)太多太深了！是我怎么也報(bào)答不了的，您那濃得化不開(kāi)的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻的'包圍著我。媽媽，自從我出生以來(lái)，您對(duì)我的愛(ài)就寫在那些散碎的日子里，我永遠(yuǎn)也報(bào)答不了您對(duì)我的恩情！敬愛(ài)的母親我要送您一首詩(shī)，詩(shī)的名字叫《感謝》，我要用最深最深的謝意作詩(shī)行，寫下您的聲音和目光，在這里我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽，我深深地·深深地感謝您！”

　　敬愛(ài)的母親，我要送您一首詩(shī)，詩(shī)的名字叫《感謝》。我要用最深最深的謝意作詩(shī)行，寫下您的聲音和目光。

成長(zhǎng)作文14

　　十幾年前，我還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，不知不覺(jué)，這么多年過(guò)去了，我已經(jīng)不再是那無(wú)憂無(wú)慮的孩童，而是步入了中學(xué)大門的學(xué)生，肩上背起的，是知識(shí)的包袱。

　　在成長(zhǎng)的道路上，有著許許多多的美好的記憶，它們?nèi)缤瑹o(wú)數(shù)顆耀眼的星星，點(diǎn)綴著我童年的夢(mèng)�？�!那顆星星繃著個(gè)臉，那顆星星笑得合不攏嘴，那顆星星怒發(fā)沖冠……

　　已經(jīng)記不清是哪一天，但我一輩子都不會(huì)忘記，就是在那天，我對(duì)“母親”這個(gè)名稱的詮釋又更加清晰了。那天，學(xué)校再次舉行語(yǔ)文拼音競(jìng)賽，而媽媽一直希望我能拿到第一名。我在心里默默祈禱著，祈禱這次能如我所愿�？上Ю咸鞗](méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的祈禱，第二名的證書上面工整地寫著我的名字。放學(xué)了，我把頭扭向窗外，不知什么時(shí)候，窗外已嘩嘩下起了傾盆大雨：“剛才還好好的.天氣，怎么就下起雨來(lái)了，真氣人!”我咬牙切齒地埋怨著。這場(chǎng)大雨來(lái)得可真不是時(shí)候，偏偏就在我正惱火的勁頭上，似乎是專門針對(duì)我的。我急躁地在抽屜和書包里搜尋，可我找了半天，依舊一無(wú)所獲。事實(shí)就是，我沒(méi)帶雨傘。我生氣地把書包扔在書桌上，現(xiàn)在只能再等上一會(huì)兒，也許雨會(huì)停下來(lái)�？墒�，那張 “第二名”的證書，是那樣刺眼，充滿了媽媽失望的眼神和責(zé)備，一陣陣酸楚涌上心頭，我有種想要把它撕成碎片，使勁投入大海的沖動(dòng)。

　　我沮喪地趴在桌上，望著窗外的大雨發(fā)呆，眼淚不爭(zhēng)氣地盈滿了眼眶，眼前的一切都模糊了。突然，雨中出現(xiàn)了一個(gè)身影，這身影是那樣熟悉——是媽媽!媽媽撐著一把傘，邁著匆匆的步伐向我走來(lái)。

　　“又忘記帶雨傘了吧?總是丟三落四——快收拾收拾，我們回家吧。”媽媽用喘著粗氣的聲音說(shuō)。媽媽緊緊地?fù)е�我，我倚著媽媽，雨依然下著，我一點(diǎn)也沒(méi)淋濕。我抬起頭，清楚地看到，媽媽的肩膀上，濕了一大塊，不停地滴著水�！皨寢�，你的肩膀淋濕了�！蔽抑钢鴭寢尩募绨蛘f(shuō)。“媽媽沒(méi)事的。對(duì)了，語(yǔ)文競(jìng)賽的成績(jī)?cè)趺礃?”

　　“……”

　　媽媽見(jiàn)我不語(yǔ)，對(duì)我說(shuō)：“不要緊，只要你努力就行了，成績(jī)不重要。”

　　我再也不敢看媽媽的眼睛，低著頭，任憑眼淚同身邊嘩嘩的大雨一樣，不住地傾瀉。那一刻，我明白了，母愛(ài)，不正是寬容嗎?

　　這事雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但我仍是記憶猶新。它是我童年生活的一顆啟明星，把我的夢(mèng)裝點(diǎn)起來(lái)，發(fā)出五彩斑斕的光彩，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，留下了很深，很深的記憶……

成長(zhǎng)作文15

　　名言是一些名人一生以來(lái)叫我們的做人的道理，比如告訴我快樂(lè)和悲傷可以和別人分享，要樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)，等等，所以我特別愛(ài)讀名人名言，這些名言中對(duì)我感觸最深的是這句話“信言不美，美言不信”。

　　這句話出自《老子？八十一章》：“信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善”。老子認(rèn)為真實(shí)可信的言詞是不美的，美的言詞是不真實(shí)可信的，即美者不真，真者不美。大意是：真實(shí)的話不漂亮，漂亮的話就不真實(shí)；好人的嘴不巧，巧嘴的'人不是好人；真懂的不賣弄，賣弄的就是不真懂。這里老子把美與真看成是對(duì)立的、不相容的。這是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)中存在的那種善用漂亮的言詞掩蓋虛假本質(zhì)的欺詐、丑惡現(xiàn)象的揭露和抨擊。有著重要的批判意義和價(jià)值。

　　這句話使我至今難忘，因?yàn)槲页３Ｒ獎(jiǎng)e人說(shuō)好聽(tīng)的話給我，比如說(shuō)：你真聰明啊、你真乖等。可是，我卻認(rèn)為這是好的，我卻錯(cuò)了。我不知道，有些人有時(shí)會(huì)批評(píng)我，我就覺(jué)得很委屈，甚至想罵他，甚至是絕交，可我又錯(cuò)了。他們的花言巧語(yǔ)會(huì)讓我更任性，反而他們的批評(píng)會(huì)讓我變得更好，更優(yōu)秀�？晌覅s不理解，他們?yōu)槭裁匆�用花言巧語(yǔ)掩蓋他們內(nèi)心的丑惡，那些批評(píng)雖然不好聽(tīng)，但是丑陋的語(yǔ)言并沒(méi)有掩蓋他們內(nèi)心的善良。

　　我想生活中會(huì)有許多和我一樣的人，我想請(qǐng)你和我一樣，多讀些名人名言，會(huì)讓我們更加優(yōu)秀、更加看穿那些丑陋的人，多名人名言吧，朋友！

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