（集合）小學(xué)生的作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
這天，一只小鳥在屋外捉到了一只蝗蟲，可那只蝗蟲可憐的說(shuō)：“求求你，放了我吧！我可是一只好蝗蟲��！米糧和小草都可以替我作證呢！”無(wú)知的小鳥信以為真，就放了蝗蟲，蝗蟲的謊言。和它做了好朋友。
小鳥把蝗蟲帶回家，把這件事告訴了鳥媽媽，鳥媽媽并沒(méi)有訓(xùn)斥它，而是對(duì)它說(shuō)：“好孩子，無(wú)論什么事，都要證明一下，否則就會(huì)上當(dāng)受騙！”小鳥聽(tīng)了，認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，就和蝗蟲出發(fā)了。
它們來(lái)到田地里，小鳥問(wèn)米糧：“米糧妹妹，你能證明這只蝗蟲是好的嗎？”蝗蟲惡狠狠的瞪著米糧，蝗蟲的謊言。米糧不怕，說(shuō)：“這個(gè)大壞蛋，每天都帶好多好多蝗蟲來(lái)吃我們，把我們咬的遍體鱗傷，疼死了！”
它們又找到小草，小草一看到蝗蟲，氣的漲紅了臉：“這只討厭的蝗蟲，每天都來(lái)吃我們嫩嫩的.細(xì)葉。你看，我全身上下都是它咬的洞洞�！被认x一邊磕頭一邊說(shuō)：“求求你，說(shuō)句好話吧！”小草理都不理。小鳥這下全明白了，把蝗蟲連拉帶扯得叼回家。
鳥媽媽笑著說(shuō)：這下你明白了吧！蝗蟲的壞處可多了，它咬菜根、咬小草、吃米糧……
晚上，小鳥一家，美美的吃了一頓蝗蟲肉！
小學(xué)生的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在鹽城阜寧，是革命老區(qū)。這里雖沒(méi)有高山，但有綠水。這里的河流伴隨著世世代代的阜寧人民一直走到今天。下面，我就來(lái)講講在這些河流邊變化的.故鄉(xiāng)吧 !
我的家鄉(xiāng)，十分的普通。但是每一季中，也有著顯著的變化。其中，我最愛(ài)家鄉(xiāng)的春天。每到三、四月份，陽(yáng)光暖暖，微風(fēng)徐徐，河邊垂柳依依，從南方回歸的燕子掠過(guò)水面，蕩漾起陣陣微波。河旁不遠(yuǎn)，便是田地。田里，金黃色的油菜花隨風(fēng)搖曳，整片田地都被染上淡淡的金黃色。深呼吸，淡淡的花香頓時(shí)充溢鼻腔，令人心曠神怡，神清氣爽。
這樣的田園風(fēng)光，肯定令很多人都羨慕不已吧！如今，這里還有你常見(jiàn)到的東西。瞧！一幢幢大廈早已拔地而起，一座座廠房逐漸蓋成，一條條泊油路四處延伸……
隨著這些建筑物鋪天蓋地地襲來(lái)，人們的生活雖然有所改善，可是工廠、商場(chǎng)之類的場(chǎng)所接踵而至，導(dǎo)致了周圍環(huán)境的漸漸惡化：垃圾堆積如山，田地被化工廠污染，河水無(wú)法飲用……
因此，人們逐漸開(kāi)始注重環(huán)保：垃圾分類、回收、再利用，田地也正在逐步改良，臟河水經(jīng)過(guò)過(guò)濾、消毒，也可以使用了。
這就是我的家鄉(xiāng)，它看上去十分美麗，但都是靠大家注重環(huán)境保護(hù)后所得到的結(jié)果呀！所以，開(kāi)發(fā)建設(shè)固然重要，但是環(huán)境保護(hù)也不能忽視啊！
小學(xué)生的作文 篇3
今天，我跟媽媽去濟(jì)南找爸爸，爸爸給我買了一套由200塊積木拼裝的房子。晚上，回到賓館，我就迫不急待地和媽媽一起組裝“愛(ài)的小屋”。
我們先把所有的零件都倒了出來(lái)，我和媽媽分好工，媽媽負(fù)責(zé)根據(jù)說(shuō)明書的步驟，找出我需要的東西，我負(fù)責(zé)把它們按照指定的位置拼裝。由于這些零件都很小，我拼裝起來(lái)很吃力，很多時(shí)候都是裝好這邊，那邊又碰壞了，我有些著急，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，我相信你，一定會(huì)完成的`很好�！甭�(tīng)了媽媽的話，我又重新靜下心來(lái)，一邊看圖，一邊認(rèn)真地把它們都裝在自己的位置上。
別看這所房子很小，但里面什么都有，有桌子、椅子、電視、臺(tái)燈、植物、窗戶、門、秋千、遮陽(yáng)傘、陽(yáng)臺(tái)等等，我和媽媽一起裝了兩個(gè)小時(shí)，也只是出現(xiàn)了一個(gè)雛形，媽媽答應(yīng)我回家后繼續(xù)來(lái)完成它。
我非常感謝媽媽陪我玩了兩個(gè)小時(shí)，她感冒的很厲害，她犧牲了休息時(shí)間陪我玩，我愛(ài)我的媽媽，我要把這幢“愛(ài)的小屋”送給我的媽媽！
小學(xué)生的作文 篇4
我讀幼兒園時(shí)，一年的“六·一”兒童節(jié)，幼兒園破天荒地宣布要舉行自行車比賽。
那是我從小到大經(jīng)歷的第一次比賽。我既緊張又害怕，一回到家就告訴爸爸媽媽。爸爸摸了摸我的頭，十分放心地說(shuō)：“你一定會(huì)得冠軍的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心 想：是呀，我從3 歲就開(kāi)始練自行車（4個(gè)輪的），技術(shù)早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出同齡人。
第二天早上，我在爸爸媽媽的陪同下，我騎著自行車，自信滿滿地進(jìn)了場(chǎng)，爸爸還專門拿了相機(jī)。所有的孩子都各就各位，有的正好奇地打量著新買的自行車，有的正翹著二朗腿，有的正吃著東西，甚至還有的在自行車上哭。
“預(yù)備——”突然，所有的孩子都一改悠閑、懶散的樣子，來(lái)了精神，雙手緊握手柄，雙腳踩著踏板，雙眼目視前方，似乎都有一股不可估量的沖勁。
“開(kāi)始——！”所有的孩子都十分拼命地踩了起來(lái)，也只能像大人走路那么快。在我的眼中，只有終點(diǎn)。我拼了命地往前踩，像離弦的箭一樣，飛也似的超過(guò)了所有孩子，遙遙領(lǐng)先。風(fēng)從我身邊呼嘯而過(guò)。場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。這一切，我都視而不見(jiàn)。
但是，爸爸“咔嚓——”的照相聲讓我輕輕抬起頭。我心想：照片上的所有事物都是靜止不動(dòng)的`，我正動(dòng)著，照片怎么會(huì)好看呢？于是，我毅然停了下來(lái)，對(duì)著鏡頭不停地傻笑。
所有人都向我投來(lái)詫異的目光，紛紛議論，甚至快的孩子都超過(guò)了我。這一切，我都視而不見(jiàn)。
爸爸急了，一拍大腿，不停地跺腳，示意我趕緊踩。我一看，別人都快到終點(diǎn)了！我又飛也似的沖向終點(diǎn)，可只能得季軍。
那時(shí)的我真的很天真。突然停下的自行車，成了我童年美好的回憶。
小學(xué)生的作文 篇5
我一直是個(gè)聽(tīng)話的好孩子，在家會(huì)對(duì)家人言聽(tīng)計(jì)從，從不惹他們生氣；在學(xué)校遵紀(jì)守法、文靜靦腆。可是，誰(shuí)又會(huì)知道，在我的心底里，曾經(jīng)存在過(guò)那樣大的一片絕望的種子所種出的黑暗與憎恨！
第一次小考，便是96分的好成績(jī)（100分滿分）。我依舊笑著接過(guò)卷子，走下講臺(tái)，卻沒(méi)有留意背后老師略帶懷疑的目光。
不久，第二次小考，我卻失利了�？荚嚹翘煺s上我生病，上吐下瀉還發(fā)著高燒。那天我一共跑了12趟廁所�？纪甑诙欤蠋熅妥屛医屑议L(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我只記得老師說(shuō)那幾個(gè)字時(shí)，眼鏡片后面射出冷冷的光，讓我在大夏天感到了寒冷。那天回去后，奶奶告訴我，老師說(shuō)我第一次考試有可能是作弊了，才考出那樣好的成績(jī)。
我無(wú)言的.關(guān)上了屋門，蜷縮在角落里欲哭無(wú)淚：“憑什么啊，憑什么說(shuō)我作弊�。】剂肆暝�，我敢說(shuō)每一次成績(jī)都是我的真實(shí)水平。難道就因?yàn)槲夷樕蠜](méi)有帶出那種所謂的‘機(jī)靈’嗎？她是看相先生嗎？”那時(shí)尚還天真的我悄悄地在心里埋下了一顆名叫仇恨的種子。
從此，她的課我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)過(guò)。后來(lái)升初中前的一次模擬考，我以118分的成績(jī)高居榜首。其中那兩分不知是她看錯(cuò)了答案，就把我的正確答案否定了，還是因?yàn)樗幌胱屛业臐M分。
卷子發(fā)下來(lái)那天，我沒(méi)有笑，也沒(méi)有為自己討回那兩分的公道。那天她淡淡地說(shuō)：“原來(lái)普通學(xué)生也能爆發(fā)出這么大的能量�！睕](méi)有指名道姓，但我心中已然知道她口中所指的普通學(xué)生，也就是差生，就是我�。。∥业男挠衷诘窝�，盡管表面上不露絲毫，但我知道，這樣的傷是會(huì)久治不愈得了。盡管我當(dāng)時(shí)確實(shí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，有點(diǎn)“不務(wù)正業(yè)、三心二意”，但不可否認(rèn)，我畢竟努力了。
后來(lái)在放學(xué)回家的路上，偶然碰到，我也會(huì)裝作沒(méi)看見(jiàn)，因?yàn)槲倚睦镆恢焙蕖?/p>
前幾天，偶然看到一篇文章，講的是一位老師用“語(yǔ)言的刀子”去割一位學(xué)生的 心，最終在自尊心的刺激下，他考上了重點(diǎn)大學(xué)！
回想起我當(dāng)時(shí)的目中無(wú)人、夜郎自大，還真有點(diǎn)慚愧！
我終于懂了，那位老師是在恨鐵不成鋼，她要鞭撻我前進(jìn)……
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