成長(zhǎng)作文精華15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文1
我們每一個(gè)人都在成長(zhǎng)著,都有不同的成長(zhǎng)歷程,人生的成長(zhǎng)就像是一盒調(diào)料盒,有酸、甜、苦、辣、咸等等,你不嘗一嘗是永遠(yuǎn)也不知道是什么味道。但正是有了這些調(diào)味劑,才讓我們的生活更加的豐富多彩,更加的滋潤(rùn)。
五年級(jí)的時(shí)候,我們班的英語(yǔ)老師很有責(zé)任感,她是從城市的教育局派遣過(guò)來(lái)的一位特級(jí)教師,性格脾氣都很好,上課都是笑著,不緊不忙、有條不紊的進(jìn)行著。就算我們相似的問(wèn)題問(wèn)個(gè)幾千幾萬(wàn)遍,她都是耐心的,換著方法的教著我們。
在我記憶中,有一件事非常的深刻,讓我既感激她卻又感到很羞愧的成長(zhǎng)經(jīng)歷,這件事就要從五年級(jí)的一次期中英語(yǔ)模擬考試說(shuō)起了。那天不知道中了什么邪,沒(méi)有將英語(yǔ)書(shū)從抽屜里拿出來(lái)交上去,而在我填試卷的過(guò)程中,因?yàn)橐帘翘榫蜕焓殖榧埥,竟然把?shū)給順道帶出來(lái)了!而且被我隔壁桌的同學(xué)給看見(jiàn)了,他立刻舉手大聲的`說(shuō)“小小她作弊,老師你們看有書(shū)在抽屜里,她在看啊!碑(dāng)時(shí)我眼淚一個(gè)勁的掉,我覺(jué)得好委屈,不知道該怎么辦,頭都抬不起來(lái)了,一個(gè)心思的在想怎么辦,我不是這樣的,但卻只會(huì)哭。還好老師過(guò)來(lái)拍拍了我的肩膀,過(guò)來(lái)跟我說(shuō)“沒(méi)事,跟老師說(shuō)說(shuō)怎么回事”,我把事情簡(jiǎn)述了一遍之后,老師只是拿起了紙巾跟書(shū),說(shuō)“同學(xué)們,看,小小的書(shū)是沒(méi)打開(kāi)的,還有這兒有紙巾,相信小小是忘了交書(shū)而已,下次大家一定要記得交。文文的督促也正確,不過(guò)不可以東張西望,好了,大家注意考試要誠(chéng)信哦,認(rèn)真答題吧!边@場(chǎng)風(fēng)波也就煙消云散了。
事情過(guò)去很久了,但每當(dāng)考試時(shí)我都會(huì)想起英語(yǔ)老師,是她在成長(zhǎng)的道路上給了我包容,讓我學(xué)會(huì)了包容與冷靜看待事情。正是因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的道路上有酸、甜、苦、辣,才能讓我們很加獨(dú)立,茁壯的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文2
人們數(shù)不清有多少輪明月,從你的屋頂劃過(guò);也數(shù)不清有多少陽(yáng)光,從你的墻壁掠過(guò)。但成長(zhǎng)總會(huì)在這交替之間,輕輕地而又俏皮的在某個(gè)縫隙中綻放。
快到11點(diǎn)時(shí)雨停了,金燦燦的陽(yáng)光淘氣的從云層里蹦出來(lái),七色的彩虹也跟著一起蹦出來(lái)了,好像世間萬(wàn)物都在握手言和,但這一切又將化為灰燼!岸!!边@清脆的鈴聲伴隨著我那抑制不住的心跳——考試結(jié)果出來(lái)了。
漫步在大路上,先前的那番景色又回頭陰云。我找到一個(gè)長(zhǎng)椅斜靠在他身上,坐聽(tīng)雨水從屋檐上掉落時(shí)的輕吟淺唱;聽(tīng)若琴聲優(yōu)雅之翡珠滿地。我將眼睛緩緩閉上,任憑風(fēng)從眼睛上掠過(guò),感受微風(fēng)的細(xì)膩。腦子里回想起卷子上一道道紅筆的印記,設(shè)想媽媽會(huì)批評(píng)我,我的眼淚就情不自禁的往下落。但我很快就轉(zhuǎn)移了這種想法,去欣賞那景色帶給我的平靜,以致壓抑我的`眼淚。望著屋檐上往下流落的雨水,它曾經(jīng)在高遠(yuǎn)的天上隨著風(fēng)兒,伴著云兒,一路歌著舞著飄逸到了這屋檐之上。
再往下看,!那是一朵正在綻放的花兒。我就在想:之前的暴風(fēng)雨剛好途徑花兒的綻放,正因如此那花兒才綻放的如此“美麗”?吹竭@朵花我想到了自己,花兒曾經(jīng)過(guò)了暴風(fēng)雨還能綻放,那我受到一點(diǎn)批評(píng)有算的什么呢?
尺有所長(zhǎng),寸有所短。一塊兒美玉,只要仔細(xì)審視,總有幾處不盡人意的地方,我亦是如此。人生路上波瀾曲折,酸甜苦辣更是不可缺。只因經(jīng)過(guò)這些才能品嘗出成長(zhǎng)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)作文3
“你十三歲了,是個(gè)大姑娘了,是大人了。”這便是父親嘴上不時(shí)說(shuō)的話。
長(zhǎng)大后,我也就不在稚嫩了,也無(wú)人關(guān)照了,前方不知是如何的一番景色。
踏在無(wú)涯的小路上,成長(zhǎng)化為了我所討厭的卷子和那支久久未觸及的筆,它讓我煩悶,還未等我下筆,討厭的卷子又更新了,討厭的故事又開(kāi)始了。
一些大人說(shuō)成長(zhǎng)是一包糖果,甜甜的,我倒未覺(jué)甜在何處,只是苦澀無(wú)味。
每當(dāng)我一個(gè)人又獨(dú)自坐在角落,我照常整理書(shū)籍,復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)課文。做一個(gè)“好學(xué)生”,做一個(gè)“好孩子”,所謂老師眼中的好學(xué)生不過(guò)是成績(jī)好罷了,所謂父母眼中的好孩子不過(guò)是聽(tīng)話罷了——我討厭這樣的“好孩子”這樣的“好學(xué)生”,但我卻要做我所討厭的“好學(xué)生”,我所討厭的“好孩子”。
也就這樣,我迷迷糊糊的長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了,別人似乎都很興奮,按我卻琢磨不透,他們?yōu)楹芜@般高興,為什么?我感到的不過(guò)是親人朋友漸漸離去,他們漸漸離開(kāi)了我,我孤單著,一個(gè)人,就這樣躲避著。
我未見(jiàn)前方的'光,似見(jiàn),似未見(jiàn),見(jiàn)了,天明的刺眼,讓我恐懼,為何?我不知,你可知?我不知為何的你可能也不知為何,罷了!
成長(zhǎng)如瑣碎星光,點(diǎn)點(diǎn)爍爍,童年不復(fù)返,天真不復(fù)返,瑣碎的學(xué)習(xí)將我鎖在了鐵籠子里,如此,想飛也不得飛!若我是天使兒,那也只是被圣母瑪利亞上了枷鎖的斷翼天使了。
久前,我窗前的“金銀花”開(kāi)了。
它對(duì)我說(shuō):“長(zhǎng)大了好嗎?孤單了,好嗎?”
我心中的“曼陀羅”開(kāi)花了,它說(shuō):“不好……”
成長(zhǎng)作文4
當(dāng)十三歲的鐘聲敲響時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我成長(zhǎng)了,再也不是以前那個(gè)不懂事的小孩子了。成長(zhǎng)讓我們變得更加的堅(jiān)強(qiáng),更加的勇敢。
很多人都在懷念童年的美好,其實(shí),成長(zhǎng)也是挺好的!
成長(zhǎng)讓我懂得了寬容與包涵。凡事都要以和為貴,以前我總是任性,弟弟妹妹都和我疏遠(yuǎn)了,不愿跟我一起玩,他們說(shuō):我不懂的尊敬長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)弱小,吃東西總是把好吃的放在離自己的距離最近的地方,還要挑好的。而現(xiàn)在,我卻處處讓著他們,有好吃的一定要讓他們先吃,現(xiàn)在我們的關(guān)系酒融洽了成長(zhǎng)真好!
成長(zhǎng)讓我懂得了人生哲理!我有時(shí)候與朋友們?cè)诤戏褐,分享著我成長(zhǎng)的快樂(lè),最后我想由衷的說(shuō)一句:成長(zhǎng)是一片天,讓我們?cè)趶V闊的空間中接觸更多的人與事,在交流和學(xué)習(xí)中飛翔……成長(zhǎng)真好!
成長(zhǎng)讓我懂得了要學(xué)著照顧父母,用努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)的`他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。以前我的身體,常常到醫(yī)院接受治療,媽媽徹夜的照顧我,替我端茶送水,她平日里的黑眼圈顯得更加清楚了,爸爸為我測(cè)溫蓋被,忙的的不可開(kāi)交,如今,媽媽感冒了,我這個(gè)做女兒的怎能坐視不理,即在孟郊的《游子吟》中寫(xiě)道:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!蔽覀冏鰞号脑趺匆矆(bào)答不了母親那深重的恩情,可我做到了作為一個(gè)兒女應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。我?guī)蛬寢審尼t(yī)院買(mǎi)來(lái)了溫度計(jì),幫她測(cè)試體溫——39.6。我就讓媽媽在床上躺一會(huì),在她的額頭敷上一條溫溫的毛巾,以取降溫作用,那么晚餐就由爸爸來(lái)做,寫(xiě)完作業(yè)以后,我坐在媽媽的床頭,替她按摩,看的媽媽熟睡的面龐,我欣慰的笑了!
時(shí)光飛逝,在這段成長(zhǎng)道路上,它帶給我的快樂(lè)永無(wú)止境,而我也將帶著這份快樂(lè),走向更加美好的明天。
成長(zhǎng)作文5
三年匆匆,要不是偶遇過(guò)去人,也是忘了那青春里最初的感動(dòng)。
要怎么說(shuō),怎么把過(guò)去的來(lái)龍去脈一一講述,一字不漏?我忘了,卻也記得一些,誰(shuí)知在這念想與遺忘之間,時(shí)光一去不復(fù)返。
不知從何時(shí)起,開(kāi)始學(xué)會(huì)一個(gè)人,一個(gè)人去做一些事,一個(gè)人去想一些事,一個(gè)人就那么慢慢的習(xí)慣了如此這般的安靜、寂寞與孤獨(dú)?
身邊的人依舊行色匆匆亦或笑靨如花,我也依舊是個(gè)看客,料出人們的舉動(dòng),猜出他的所想,卻往往不懂自己,不懂自己為何會(huì)突然的`感傷,在這個(gè)秋天里突然的想去看海,就那么突然的發(fā)現(xiàn)我竟是如此這般的熱愛(ài)著夏天,即使身處秋季。
我想我是矛盾的,可人的思想不也正如這秋天的梧桐葉,葉落,思緒飄零。
陽(yáng)光依舊持續(xù)著它那處事不驚的淡然,保持著秋季的昏黃,草木也竊竊地作著告別禮,過(guò)完這個(gè)冬天,來(lái)年再見(jiàn)?我心也該應(yīng)了這景,褪了熾熱,添了薄涼,準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備著,明天的星空月光。
誰(shuí)也不能阻止時(shí)間的腳步,它是多情的天使也是無(wú)情的殺手,多情到你日思夜想,卻無(wú)情地把美好粉碎,化為烏有,不留任何痕跡讓你尋找。該叫我如何是好?
不如做四季吧,春花秋月,夏風(fēng)冬雪,自然而然,循環(huán)往復(fù)。不提過(guò)去,不問(wèn)將來(lái),人處塵世中,心于天地間。
總是悄悄的悄悄,一切靜靜的改變,無(wú)法察覺(jué)。
只得悠悠的悠悠,用靜靜的心去生活。
微笑吧,即使在逆光之中,也很美!
成長(zhǎng)作文6
起初我對(duì)圍棋有點(diǎn)陌生,我喜歡它還有一段故事。那是我在二年級(jí)的時(shí)候,媽媽帶我去串門(mén),去了那個(gè)阿姨家,我看見(jiàn)有兩個(gè)小孩在玩,我好奇得走了過(guò)去,問(wèn):“你們?cè)谕媸裁囱?”那個(gè)小男孩說(shuō):“我們?cè)谙聡濉!蔽液闷娴乜粗莻(gè)四方形的棋盤(pán),上方的黑子、白子被他們挪來(lái)挪去,我覺(jué)得非常有意思,很想弄個(gè)明白,于是,回來(lái)的時(shí)候我就跟媽媽說(shuō):“我也想下圍棋!”媽媽笑著說(shuō):“好呀!”暑假到了,我高興的一蹦一跳,因?yàn)閶寢屢獛覍W(xué)圍棋了。
我們來(lái)到了一個(gè)位于桃園北路的一個(gè)學(xué)校,哇!學(xué)圍棋的小朋友真多!我坐在試聽(tīng)的教室里,講課的老師聲情并茂,非常幽默,他說(shuō):“棋盤(pán)如戰(zhàn)場(chǎng),可以開(kāi)發(fā)智力、修身養(yǎng)性、開(kāi)闊思維、鍛煉人的意志品質(zhì)。”、我聽(tīng)得都入迷了,終于對(duì)圍棋略知一二,知道了:圍棋盤(pán)有19條線,豎有19條線,共有361個(gè)交叉點(diǎn)。完整的'一副棋子,黑的有181子,白的有180子。天元是棋盤(pán)的中心點(diǎn)。棋盤(pán)上有4個(gè)角,4條邊,1個(gè)中腹。我心想呵呵!原來(lái)下棋這么簡(jiǎn)單呀!
回到家里,便纏著媽媽跟我下棋沒(méi)想每場(chǎng)都輸,輸棋的滋味可真不好受,我眉頭緊鎖,有點(diǎn)煩燥,媽媽說(shuō):“孩子你不要著急,什么事都要一步一步的來(lái),要用心、虛心,要約會(huì)坦然面對(duì)成功與失敗,勇敢的面對(duì)輸贏!”我記著媽媽的話,認(rèn)真地學(xué)著圍棋,一有空就跟小朋友們練練手,偶爾也會(huì)贏一兩把“小”棋,我會(huì)高興的手足舞蹈。
我愛(ài)圍棋,因?yàn)樗鼨C(jī)謀萬(wàn)變、神秘某測(cè),讓我驚奇、讓我happy,他讓我學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)探索學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)作文7
歲月的無(wú)情流逝,把我從兒時(shí)歡樂(lè)的海洋一下子帶到了煩惱的沙漠里。然而,對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),生活中的每一個(gè)經(jīng)歷都讓我們慢慢地成長(zhǎng)著。成長(zhǎng),好比我人生溪流中的一片落葉,漂流在溪面上。
還記得那次走在回家的路上,我的手里緊捏著剛發(fā)下來(lái)的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本,邁著沉重的步子慢慢走著。本子上的單詞全軍覆沒(méi),無(wú)一幸免。本子里的叉像一把把利刃,刺向我的心頭。我想,一生中如果沒(méi)有煩惱該多好。〉侨松豢赡軟](méi)有煩惱,就像陽(yáng)光普照下難免會(huì)出現(xiàn)短暫的'陰云。煩惱雖然短暫,但我害怕自己會(huì)一蹶不振,心灰意冷,最終匍匐在煩惱的腳下。
一進(jìn)家門(mén),迎面就來(lái)了媽媽的一大堆問(wèn)題;“課聽(tīng)得怎么樣?聽(tīng)寫(xiě)怎么樣了?課文會(huì)背了嗎?”我一言不發(fā)。默認(rèn)是不能解答媽媽的問(wèn)題的。她翻開(kāi)了我的聽(tīng)寫(xiě)本……幾秒鐘后,客廳里響起了一陣陣嚴(yán)厲的指責(zé)。我趴在床上默默哭泣。明明很認(rèn)真地記了的,為什么還是一個(gè)也沒(méi)寫(xiě)對(duì)?我在心里默默質(zhì)問(wèn)自己。
自上中學(xué)以來(lái),我的心情就像天空般變化無(wú)常。風(fēng)和日麗時(shí),心如止水,不時(shí)泛起歡笑的漣漪,快樂(lè)包圍著自己,像傍晚的彩霞般絢麗無(wú)比。陰云密布時(shí),心情煩悶,稍有不順就會(huì)像天空一樣吐出一顆巨雷,摧毀一切。
還記得有人說(shuō)過(guò),成長(zhǎng)是一串快樂(lè)的音符,對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,各種滋味都有。我渴望那最美味的甜,卻跟隨來(lái)酸苦辣咸。我只有帶著它們一起走向成熟!
成長(zhǎng)作文8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,一縷陽(yáng)光透過(guò)微開(kāi)著的窗戶照進(jìn)房間,冰冷的墻壁變得柔和起來(lái),冷清的空間中增添了一絲溫暖。
偶然間翻開(kāi)了陳舊的相冊(cè),開(kāi)始回憶起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。滿月時(shí),我躺在木制的嬰兒床上,眼神中透露著無(wú)知和對(duì)這個(gè)世界的渴望。那時(shí)的我,給全家?guī)?lái)了無(wú)盡的喜悅與歡樂(lè)。上幼兒園時(shí),我的臉上掛滿了燦爛的笑容,那時(shí)的世界是美好的;那時(shí)的我,只要一根棒棒糖就可以滿足。上小學(xué)時(shí),我背著雙肩包,頭發(fā)梳得整整齊齊的,一副乖小孩的樣子。那時(shí)的我,只想好好讀書(shū),拿到滿分試卷時(shí),最期待的就是爸爸媽媽為我感到自豪的笑容,F(xiàn)在的我,已經(jīng)和媽媽差不多高了。隨著年齡的增長(zhǎng),有時(shí)會(huì)鬧些小矛盾,也經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò),常常與家人鬧得很不愉快。每當(dāng)那時(shí),我總會(huì)想起童年里,那些我不經(jīng)意犯下的錯(cuò),總會(huì)被大人們遺忘,只因?yàn)槲抑皇莻(gè)孩子。而現(xiàn)在,我慢慢長(zhǎng)大了,開(kāi)始為自己的錯(cuò)負(fù)責(zé),開(kāi)始承擔(dān)起了責(zé)任,開(kāi)始學(xué)會(huì)自己面對(duì)困難,開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)與沉默。小四說(shuō)過(guò),青春是道明媚的憂傷。在青春旅途中,有歡笑,有淚水,受過(guò)傷,也流過(guò)淚;會(huì)變的叛逆和倔強(qiáng)。但在最寂寞時(shí),想要的'卻只有家的懷抱······
爸媽總說(shuō)我變了變得很多,不再像小時(shí)候一樣乖巧,聽(tīng)話,臉上不再出現(xiàn)燦爛的笑容。成長(zhǎng),好比一場(chǎng)旅行,途中的風(fēng)景多的不勝數(shù),卻不都是美好的;成長(zhǎng),就想一次探險(xiǎn),雖不知結(jié)果會(huì)如何,但過(guò)程中卻足夠刺激。成長(zhǎng),不是一帆風(fēng)順的,他必定會(huì)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮,會(huì)面對(duì)種種困難。但長(zhǎng)大后,收獲的一定是累累的果實(shí),會(huì)開(kāi)始感嘆,青春其實(shí)很美好。
成長(zhǎng)作文9
成長(zhǎng)感悟 時(shí)光匆匆,在不知不覺(jué)中,我們長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴繪成一幅彩色的畫(huà)卷,成長(zhǎng)的歲月如一片大海,煙波浩渺中透露出些許神秘,總也看不到它的彼岸;成長(zhǎng)的歲月如一串腳印,盡管深深淺淺,卻一直向前延伸。
曾經(jīng)的我們,是那樣的無(wú)憂無(wú)慮,無(wú)論是在火辣的太陽(yáng)下,還是在刺骨的寒風(fēng)中,我們都會(huì)和伙伴們一起玩耍著,哪怕弄得滿臉是泥,全身臟兮兮的,臉上也會(huì)依然帶著微笑,不會(huì)去在意別人注視的目光。我們就那樣,天真的笑著,并幻想著。
幻想什么呢?幻想著長(zhǎng)大。想著長(zhǎng)大后就可以更加地不受拘束,我們便可以更加毫無(wú)顧忌地歡笑,可當(dāng)我們真正的長(zhǎng)大了呢?我們卻少了歡笑,少了對(duì)此曾有過(guò)的種種期盼的激情。因?yàn)殚L(zhǎng)大后的我們,有更多的東西需要我們學(xué)習(xí),需要學(xué)會(huì)承擔(dān),需要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),每天得為自己明天忙碌,近乎機(jī)械地讀書(shū)、考試,再讀書(shū)、再考試。
然而,生活告訴我們:我們別無(wú)選擇。知道成長(zhǎng)的路上有坎坷、有荊棘,知道成長(zhǎng)的歲月中有風(fēng)雨,有冰雪。但我依然堅(jiān)持走下去,因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處,有一樣?xùn)|西它讓我們看到了明天與希望,讓我們真正找到了前行的動(dòng)力,堅(jiān)定信心,挑戰(zhàn)一切的.勇氣。
歲月沖淡了我們的天真與頑皮,卻給予了我們剛強(qiáng)與深沉。于是,我們不再慨嘆歲月的平淡,我學(xué)會(huì)了理解生活,熱愛(ài)生活,學(xué)會(huì)感悟這條通往自己目的地的道路。于是,我們對(duì)這近乎平淡無(wú)奇的歲月多了一份熱忱,少了一份冷漠。——這便是成長(zhǎng)。
駐足中途驛站,回首往事,歷歷在目。往事似一首曲,每個(gè)跳動(dòng)的音符流出的是一種情愫;往事似一條項(xiàng)鏈,碩大晶瑩,承載著大大的夢(mèng)想;往事似一棵大樹(shù),每片翠綠的嫩葉記錄著每一次的刻骨銘心……
我們就在哀愁與快樂(lè)、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)著、體驗(yàn)著。
成長(zhǎng)作文10
你們別以為到南通來(lái)只能吃到南通的特產(chǎn),你們這樣想可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,我們這還有羊肉串呢!我們這兒的羊肉串雖沒(méi)有新疆的地道,但能在這兒吃到它已十分幸運(yùn)了。羊肉串販子都來(lái)自新疆,烤肉串的手法當(dāng)然很嫻熟。
今天下午,我也特地買(mǎi)了10串。待他烤時(shí)我仔細(xì)地打量了他:瘦削的臉,面色黝黑,濃濃的眉毛下,一雙水靈靈的眼睛似乎凹下去了許多。他頭戴一頂已被濃煙熏黑的新疆小帽,身穿一件黑色的運(yùn)動(dòng)服和一條運(yùn)動(dòng)褲,足蹬一雙白色奈克鞋,好不精神!不一會(huì)兒,那10串羊肉串便烤好了,我一邊吃一邊和他交談起來(lái)“叔叔,您叫什么名字?”“我叫買(mǎi)賣(mài)提!薄澳銈兠刻煲ぷ鞫嗌賯(gè)小時(shí)?”“嗯,大概6小時(shí)吧!笔迨逍α诵φf(shuō)。他們可真不容易呀,每天都要在熱鬧、嘈雜的馬路邊賣(mài)6小時(shí)的羊肉串,普通人會(huì)佷累的,便會(huì)怨天怨地,而他們則十分快樂(lè),每天都可以和顧客聊天,還可以和同行們交流感受,他們就是通過(guò)這些手段使自己忘記勞累,忘記疲倦。
羊肉串小販雖很辛苦,但他們卻像沒(méi)有煩惱的人一樣過(guò)得自由快樂(lè),對(duì)自己的'生活充滿自信,這些品質(zhì)很多人都不具備,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種自信樂(lè)觀的精神。告別了羊肉串小販,我回到了家中,想了這樣一個(gè)問(wèn)題:為什么我們上學(xué)都十分累,擔(dān)心考不好,而他們每天工作那么辛苦,卻依然十分這么快樂(lè),這是為什么呢?
我想,應(yīng)該是個(gè)人心態(tài)的不同而造成的,他們的心態(tài)是今天只要賣(mài)了羊肉串,我就是盈利的。而我們有的同學(xué)則厭惡學(xué)習(xí),怕考試,怕被家長(zhǎng)罵,怕被同學(xué)們瞧不起,要是我們?nèi)巳硕家砸环N樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)生活,我想就會(huì)減輕一些負(fù)擔(dān)了。
成長(zhǎng)作文11
書(shū),這是一個(gè)極普通的名稱,但里面包含的哲理卻深?yuàn)W;書(shū),這是個(gè)極普通的物品,但里面擁有的故事卻無(wú)窮。記得在我剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,書(shū)已經(jīng)在我的腦海里了。那時(shí)我不識(shí)字,不會(huì)讀書(shū),媽媽就買(mǎi)了許許多多的連環(huán)畫(huà)。我看著那些有模有樣的圖畫(huà),思考著里面的故事。媽媽一有空就給我講里面人物的心情、動(dòng)作。
在我的記憶里,最初的故事是哪吒鬧海、司馬光砸缸等小故事了,我的讀書(shū)生涯就從連環(huán)畫(huà)和一些有圖畫(huà)的故事書(shū)開(kāi)始了。漸漸的我長(zhǎng)大了,不再喜歡看連環(huán)畫(huà)了,媽媽就在我七歲生日的時(shí)候送我了一個(gè)特別的禮物——《注音故事大全》我可喜歡這本厚厚的書(shū)了,里面雖然全是密密麻麻的小字,但比起連環(huán)畫(huà)來(lái),故事情節(jié)有趣多了。我一遍又一遍地看,讀不懂的就去問(wèn)媽媽,我養(yǎng)成了不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,也交上了書(shū)這個(gè)朋友。轉(zhuǎn)眼間,又過(guò)去了兩年,我九歲了,認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,已經(jīng)不需要看拼音了。
爸爸就給我買(mǎi)了一套《108個(gè)好故事》。我又高興又迫不及待,拿出書(shū)來(lái)就讀,一篇又一篇的'故事,一句又一句的好句子,一個(gè)又一個(gè)的人物……這些都使我更加熱愛(ài)書(shū)這個(gè)好朋友。我還建立了一個(gè)小本子,專門(mén)抄一些好詞好句。漸漸的,我的作文水平也進(jìn)一步提高了。又過(guò)去了一年,我不僅僅對(duì)一些小故事感興趣了,開(kāi)始讀一些中外名著,比如:《愛(ài)麗絲漫游仙境》、《昆蟲(chóng)記》、《八十天環(huán)游地球》……
這些書(shū)不但開(kāi)闊了我的視野,也讓我懂得了一些人生哲理。書(shū)成了我每日形影不離的知心朋友。從2、3歲到5歲,從一年級(jí)到六年級(jí);從連環(huán)畫(huà)到注音故事,從故事書(shū)到古典名著,悠悠的書(shū)香一直伴隨我一步一步地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文12
每個(gè)人都有與眾不同的童年。成長(zhǎng)中有喜悅,有寂寞,有悲傷。成長(zhǎng)中也有許多難忘的事,令我現(xiàn)在回憶起來(lái)仍記憶猶新。耐人尋味。
在我的印象中第一次獨(dú)立是在千山峰頂?shù)那捅谏。?duì)于7歲的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很?chē)?yán)峻的考驗(yàn)。爸媽都能去,但是不能照顧我。他們問(wèn)我上不上去。最后,我下了很大的.決心,“上”。于是我在前面一點(diǎn)一點(diǎn)地往前挪,眼睛盡量一直往前看,因?yàn)榕赃吘褪堑肚幸话愕膽已。我?dāng)時(shí)緊張得手心直冒汗,但還是咬著牙,一點(diǎn)一點(diǎn)往山上挪。站在頂峰,我心里有說(shuō)不出的喜悅。
在小學(xué)三四年級(jí)學(xué)校的幾次作文比賽中我都名列前茅。有些同學(xué)說(shuō):“是不是因?yàn)槟銒屖菍W(xué)校老師才給你那么好的成績(jī)!毕氲阶约好恳淮伪荣惽岸紡U寢忘食寫(xiě)作文還讓人這樣說(shuō),真委屈,卻也無(wú)可奈何。正當(dāng)此時(shí),又迎來(lái)了一次現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,F(xiàn)場(chǎng)作文,并由教育學(xué)院老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)卷。經(jīng)過(guò)一番激烈角逐,我獲得了第三名,是學(xué)校的第一名。我終于用實(shí)力贏得了同學(xué)的尊重。
初二的時(shí)候,學(xué)校組織去新加坡。在上飛機(jī)時(shí)爸媽一千個(gè)不放心,可我對(duì)自己的生活能力充滿自信。到達(dá)新加坡機(jī)場(chǎng)時(shí),有個(gè)同伴的行李被落在北京機(jī)場(chǎng),過(guò)兩天才能運(yùn)到?墒遣荒茏屚榇┲抟略谶@種熱帶環(huán)境下度過(guò)這幾天。我便把自己的衣服借給他。還和他住在一個(gè)寢室。由于他的自理能力不是很強(qiáng),所以整個(gè)屋子都由我打掃,連浴室都收拾得干干凈凈,帶隊(duì)老師總是夸獎(jiǎng)我。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,是獨(dú)立的個(gè)性讓我一天天進(jìn)步,我就像小樹(shù)一樣,汲取營(yíng)養(yǎng),茁壯成長(zhǎng),總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
成長(zhǎng)作文13
走過(guò)了歲月的精華,品味著人生的喜怒哀樂(lè),似是而非的成長(zhǎng)過(guò)程,究竟包含著多少的善與惡,真與假?伊索以清晰脫俗的文筆將社會(huì)的真善美丑描繪的淋漓盡致,感人肺腑。
伊索是公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家。他與克雷洛夫、拉。封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸,曾被轉(zhuǎn)賣(mài)多次,但因知識(shí)淵博,聰穎過(guò)人,最后獲得自由。自由后,伊索開(kāi)始環(huán)游世界,為人們講述他的寓言故事,深受古希臘人民的喜愛(ài)。公元前5世紀(jì)末,“伊索”這個(gè)名字已是古希臘人盡皆知的名字了,當(dāng)時(shí)的古希臘寓言都?xì)w在他的名下,F(xiàn)在常見(jiàn)的《伊索寓言傳》是后人根據(jù)拜占廷僧侶普拉努得斯搜集的寓言以及后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)的.古希臘寓言傳抄本編訂的。
《伊索寓言》多為動(dòng)物語(yǔ)言。形象生動(dòng),言簡(jiǎn)意賅,既有對(duì)社會(huì)矛盾得反映和揭露,也有對(duì)人生這里的領(lǐng)悟和日常生活經(jīng)濟(jì)的傳授!兑了髟⒀浴防锏墓适麓蠖紒(lái)自民間,因此突出反映了社會(huì)底層人民的生活與思想感情。如對(duì)富人的貪婪、自私的揭露,對(duì)惡人殘忍本性的鞭撻,對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定,對(duì)勇敢的斗爭(zhēng)的贊美等!兑了髟⒀浴防锏哪切\顯的小故事,常常閃耀著智慧的光芒,蘊(yùn)含著深刻的寓意。它不僅是向人們灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材,而且是一本生活的教科書(shū),對(duì)后事產(chǎn)生的映象。寓言是孩子們的好朋友,說(shuō)起話來(lái)很逗。
《伊索寓言》雖然年紀(jì)很老,孩子們卻把它看成是平等的同伴。它分明是一個(gè)一個(gè)故事,生動(dòng)活潑,而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開(kāi)的時(shí)候,卻突然變成一個(gè)一個(gè)哲理,嚴(yán)肅認(rèn)真,發(fā)人深思。
成長(zhǎng)作文14
誦讀經(jīng)典,感悟成長(zhǎng)誦讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)中國(guó)是個(gè)文化底蘊(yùn)雄厚的國(guó)家,文學(xué)經(jīng)典數(shù)不勝數(shù)。它如同夜空中璀璨的明星,閃爍著熠熠光輝,它以獨(dú)有的文學(xué)魅力吸引著世界各國(guó)人民,并且許多年來(lái)經(jīng)久不衰。
其中我最喜歡的是《三國(guó)演義》!度龂(guó)演義》是一本歷史小說(shuō),作者是我國(guó)元末明初杰出的古典小說(shuō)家——羅貫中。書(shū)中的主要人物和故事情節(jié)都是在歷史上真實(shí)存在過(guò)的。這部書(shū)描述了東漢末年黃巾起義,天下大亂,魏、蜀、吳三國(guó)興起、衰亡的歷史過(guò)程,比較真實(shí)的再現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云畫(huà)卷,此書(shū)語(yǔ)言通俗易懂,情節(jié)引人入勝!度龂(guó)演義》里的故事有的教導(dǎo)人們要正直、重義;有的勸人做事要三思而后行;有的說(shuō)明辦事要勇敢果斷;有的告誡我們要懂得運(yùn)用智慧和謀略,方能取勝……
這些精彩而富有意義的故事,彰顯了勇敢和仁義,鞭撻了邪惡與偽善,讓我們?cè)诮?jīng)典中能夠明辨是非、分清美丑,并在輕松愉快的閱讀中培養(yǎng)良好的性格和優(yōu)秀的.品質(zhì)。例如“劉備三顧茅廬”、“關(guān)羽刮骨療毒”、“張飛大鬧長(zhǎng)板橋”、“諸葛亮草船借箭”……這些著名的經(jīng)典故事時(shí)時(shí)刻刻都吸引著我。
其中的主人公那種禮賢下士、勇敢頑強(qiáng)、熱愛(ài)祖國(guó)的崇高品質(zhì)至今還深深地烙在我的腦海里……多讀經(jīng)典文學(xué)作品,可以開(kāi)發(fā)讀者的智力,豐富我們的知識(shí),開(kāi)拓我們的視野,陶冶我們的情操……
《三國(guó)演義》中,故事的滋養(yǎng)與啟迪,像一盞明燈指引著每個(gè)孩子未來(lái)人生的道路。《三國(guó)演義》我的最愛(ài)!
成長(zhǎng)作文15
“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品!边@句話說(shuō)的真對(duì),就從這句話,我熱愛(ài)讀書(shū)。
在幼年時(shí)我是個(gè)天真的孩子,不知道學(xué)習(xí),那時(shí)候我的成績(jī)自然不好,而且不愛(ài)看書(shū)。但是當(dāng)我上三年級(jí)時(shí),因?yàn)橐獙?xiě)作文,媽媽非逼著我看書(shū),我對(duì)書(shū)沒(méi)有什么興趣,根本不想看,可老師也非要讓我們看,我只好遵守。
于是媽媽給我買(mǎi)很多書(shū)。當(dāng)書(shū)在我手上時(shí),我卻已經(jīng)著迷了,光看封面就覺(jué)得很精彩。一頁(yè)、兩頁(yè)我像一匹餓狼貪戀地讀著。記得有一次媽媽給我買(mǎi)一本《安徒生童話》,在學(xué)校這本書(shū)引來(lái)了許多同學(xué)的羨慕,而我心里也美滋滋的。在書(shū)里有的`故事使我高興,有的故事使我傷心。丑小鴨讓我懂得了什么才是美,賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)使我傷心。我覺(jué)得自己和書(shū)融為了一體。大約過(guò)了十幾天,我又把這本書(shū)重讀一遍。但卻退不了我那“讀書(shū)熱”要不有人說(shuō):“讀書(shū)可以上癮!
我開(kāi)始借別人的書(shū),有時(shí)到網(wǎng)上看,有時(shí)到書(shū)店看,每次都讀的如癡如醉。我上四年級(jí)時(shí)已經(jīng)在看:《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《家》、《男生賈里》、《男生日記》、《非常男生》······當(dāng)我傷心時(shí)我會(huì)把心愛(ài)的書(shū)拿出來(lái)解悶。一本書(shū)就是你的朋友,你的家!白x一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話呀!”
讓我們?cè)跁?shū)香下成長(zhǎng)吧!
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