成長的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的成長的作文，希望能夠幫助到大家。
成長的作文1
走過了歲月的精華，品味著人生的喜怒哀樂，似是而非的成長過程，究竟包含著多少的善與惡，真與假？伊索以清晰脫俗的文筆將社會(huì)的真善美丑描繪的淋漓盡致，感人肺腑。
伊索是公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家。他與克雷洛夫、拉。封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣多次，但因知識(shí)淵博，聰穎過人，最后獲得自由。自由后，伊索開始環(huán)游世界，為人們講述他的寓言故事，深受古希臘人民的喜愛。公元前5世紀(jì)末，“伊索”這個(gè)名字已是古希臘人盡皆知的名字了，當(dāng)時(shí)的古希臘寓言都?xì)w在他的名下�，F(xiàn)在常見的《伊索寓言傳》是后人根據(jù)拜占廷僧侶普拉努得斯搜集的寓言以及后來陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言傳抄本編訂的。
《伊索寓言》多為動(dòng)物語言。形象生動(dòng)，言簡意賅，既有對社會(huì)矛盾得反映和揭露，也有對人生這里的領(lǐng)悟和日常生活經(jīng)濟(jì)的傳授。《伊索寓言》里的故事大都來自民間，因此突出反映了社會(huì)底層人民的生活與思想感情。如對富人的貪婪、自私的揭露，對惡人殘忍本性的鞭撻，對勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定，對勇敢的斗爭的贊美等。《伊索寓言》里的那些淺顯的小故事，常常閃耀著智慧的'光芒，蘊(yùn)含著深刻的寓意。它不僅是向人們灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書，對后事產(chǎn)生的映象。寓言是孩子們的好朋友，說起話來很逗。
《伊索寓言》雖然年紀(jì)很老，孩子們卻把它看成是平等的同伴。它分明是一個(gè)一個(gè)故事，生動(dòng)活潑，而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時(shí)候，卻突然變成一個(gè)一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真，發(fā)人深思。
成長的作文2
如果把知識(shí)比作花朵，那書籍就是吸收養(yǎng)料的根;如果把知識(shí)比大海，那書籍就是在海里游來游去的魚兒;如果把知識(shí)比作夜空，那書籍就是一顆顆閃閃發(fā)光的星星……
一次，要睡覺了。我跑到書桌前拿了一本葉圣陶散文集——《稻草人》坐到床上看。
這么厚的一本書，我一頁一頁小心地翻著：看到好詞好句時(shí)，我拿筆記錄下來;看到令人傷感的內(nèi)容時(shí)，我忍不住替主人公悲傷……過了不知多久，我終于看完了這本書，深深地呼了一口氣。
這本書，它精彩、獨(dú)特又感人，我真想再看一遍。當(dāng)我不經(jīng)意的看了一下鬧鐘時(shí)，啊!竟然已經(jīng)11:00了!你一定很驚訝，其實(shí)每天晚上睡覺前看一本書已是我的家常便飯，而看到11:00也是家常便飯。這么多天來，我積攢了很多知識(shí)，怪不得我的課外知識(shí)那么豐富。
我愛看書，是書令我暢游在知識(shí)的海洋里，是書令我輕輕地飄在科學(xué)的世界中，是書令我學(xué)會(huì)了真、善、美，是書教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)，是書讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦……
在看《海底兩萬里》時(shí)，我仿佛看到了海底世界的`神奇和美麗令人大開眼界，又從中讓人了解了有關(guān)海洋生物、氣象等知識(shí)。
在看《愛的教育》時(shí)，我認(rèn)真地體會(huì)到了書中人物的善良，他們樂于助人不惜一切代價(jià)。我深深地感動(dòng)了。
莎士比亞曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我渴望讀書，渴望讀到一本好書，渴望讀到一本走向成功的書!
成長的作文3
挫折會(huì)伴隨成長，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。請銘記：成長需要挫折。
每個(gè)人的成長都不可能是一帆風(fēng)順，在步入人生最美麗的季節(jié)，我們也開始咀嚼人生的，人生的酸甜苦辣，人生的過程中我們需要的不應(yīng)只是鼓勵(lì)，掌聲，表揚(yáng)，我們還需要失敗，挫折，逆境，順境……
成功當(dāng)然需要失敗，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢?人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，難免有浮沉，不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒，反復(fù)的一沉一浮，對于一個(gè)人來說，正是磨練。因此，浮在上面時(shí)，不必驕傲;沉在底下時(shí)，不必悲觀;相信失敗后既是成功，痛苦中孕育著燦爛!
成長需要挫折。挫折有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，自己的不足。在成長過程中遭遇挫折未必是壞事，它能挫減我們的驕傲，囂張的氣焰，使我們更能清楚地認(rèn)識(shí)自己，改善自己，完善自己。我們的成長應(yīng)有挫折。有多少名人面對挫折無所畏懼。
曹雪芹、蒲松齡在貧困交加中留下了《紅樓夢》、《聊齋志異》的不朽之作;大家熟悉的'奧斯特洛夫斯基，癱瘓?jiān)诖�，雙目失明，口述了鼓舞人心的《鋼鐵是怎樣煉成的》杰作;美國的林肯經(jīng)過多次挫折，更加奮進(jìn)，終于當(dāng)上了美國第十六屆總統(tǒng)。
此外，還有身殘志堅(jiān)的張海迪、承受病殘不幸而卓有成就的高士其、吳運(yùn)鐸等老一輩科學(xué)家、革命家，他們與困難、挫折、失敗抗?fàn)�，�?jiān)定信念，自強(qiáng)不息，不屈不撓，從而改變了自己的命運(yùn)。因此，我們也要戰(zhàn)勝挫折，踏出一條光明的人生之路來。
成長的作文4
成長感悟時(shí)光匆匆，在不知不覺中，我們長大了。成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴繪成一幅彩色的畫卷，成長的歲月如一片大海，煙波浩渺中透露出些許神秘，總也看不到它的彼岸；成長的歲月如一串腳印，盡管深深淺淺，卻一直向前延伸。
曾經(jīng)的我們，是那樣的無憂無慮，無論是在火辣的太陽下，還是在刺骨的寒風(fēng)中，我們都會(huì)和伙伴們一起玩耍著，哪怕弄得滿臉是泥，全身臟兮兮的，臉上也會(huì)依然帶著微笑，不會(huì)去在意別人注視的目光。我們就那樣，天真的笑著，并幻想著。
幻想什么呢？幻想著長大。想著長大后就可以更加地不受拘束，我們便可以更加毫無顧忌地歡笑，可當(dāng)我們真正的.長大了呢？我們卻少了歡笑，少了對此曾有過的種種期盼的激情。因?yàn)殚L大后的我們，有更多的東西需要我們學(xué)習(xí)，需要學(xué)會(huì)承擔(dān)，需要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，每天得為自己明天忙碌，近乎機(jī)械地讀書、考試，再讀書、再考試。
然而，生活告訴我們：我們別無選擇。知道成長的路上有坎坷、有荊棘，知道成長的歲月中有風(fēng)雨，有冰雪。但我依然堅(jiān)持走下去，因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處，有一樣?xùn)|西它讓我們看到了明天與希望，讓我們真正找到了前行的動(dòng)力，堅(jiān)定信心，挑戰(zhàn)一切的勇氣。
歲月沖淡了我們的天真與頑皮，卻給予了我們剛強(qiáng)與深沉。于是，我們不再慨嘆歲月的平淡，我學(xué)會(huì)了理解生活，熱愛生活，學(xué)會(huì)感悟這條通往自己目的地的道路。于是，我們對這近乎平淡無奇的歲月多了一份熱忱，少了一份冷漠�！@便是成長。
駐足中途驛站，回首往事，歷歷在目。往事似一首曲，每個(gè)跳動(dòng)的音符流出的是一種情愫；往事似一條項(xiàng)鏈，碩大晶瑩，承載著大大的夢想；往事似一棵大樹，每片翠綠的嫩葉記錄著每一次的刻骨銘心……
我們就在哀愁與快樂、夢想與現(xiàn)實(shí)中成長著、體驗(yàn)著。
成長的作文5
不要刻意去追求生活本身就是一種美。
——題記
如今，我不再是那個(gè)喜歡胡鬧，充滿稚氣的小孩。我已是一個(gè)中學(xué)生。成熟，穩(wěn)重，充滿了陽光，也在不知不覺中明白了許許多多的大道理。
在你失意時(shí)，如果有一個(gè)人來安慰你，鼓勵(lì)你，你就會(huì)感到一種溫暖，像一杯普通平凡的白開水，但卻還透著絲絲熱騰騰的氣流，溫暖著你。
奉獻(xiàn)，是一個(gè)多么另人怡心的字眼，“予人玫瑰，手留余香”，奉獻(xiàn)，會(huì)使兩個(gè)人感到快樂，何樂而不為呢？
像行道樹，默默地站立在馬路的兩旁，灰塵侵滿了它們的身體。在它們的身體上留下了一層污垢�？伤鼈儾]有埋怨什么，而是默默地站立在那里，像一個(gè)個(gè)盡職的衛(wèi)士，為城市，為人們釋放出清新的.空氣。這些，對于它們來說，是一種幸福，是一種快樂吧！
當(dāng)你在投幣式的公交車上，你“挖空”沒個(gè)口袋就是找不出一枚硬幣時(shí)，一個(gè)純真的孩子微笑地向你走來，稚嫩的小手遞給你一枚硬幣的時(shí)候，是否會(huì)有種種感受涌上心頭呢？感動(dòng)？溫暖？這大概就是最初，最美的心靈吧！那么你下次又會(huì)不會(huì)在口袋里多放幾枚硬幣，是否會(huì)將這種愛繼續(xù)傳遞下去呢？
如果我們也能在別人需要幫助的時(shí)候給予他們溫暖，如果我們也能像行道樹一樣默默地奉獻(xiàn)自己，不求回報(bào)：如果我們能在別人找不出一元錢的時(shí)候，微笑著遞去一枚硬幣。那么，我們的生活將會(huì)更加美好。
生活中處處洋溢著互助的喜悅，那些人，那些事，告訴我，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，更多的是至真至善的情懷，互幫互助的快樂。
我，一個(gè)在感悟中成長的孩子。
成長的作文6
長大后，我不停奔跑。我害怕，黑暗中跌倒。生命多渺小，越美好，越害怕得到�！}記
童年時(shí)，我天真、稚嫩而真誠，小小年紀(jì)卻裝滿對世界的好奇。不知何時(shí)起，我喜歡和小伙伴們討論受人唾棄的丑小鴨展翅蛻變?yōu)槊利惖陌滋禊Z的故事。這個(gè)美麗的故事開啟了一顆幼小的心靈，讓我對世間的一切都充滿了好奇，滿腦子都是各種奇思妙想。
是的，年少的我擁有對夢的憧憬和幻想。在那個(gè)時(shí)候，我會(huì)指著一朵朵漂浮游動(dòng)的云，然后告訴別人那是一尾尾快樂游弋的魚兒，悠閑自在他們在藍(lán)藍(lán)的天上尋找著更多的伙伴一同游向更遠(yuǎn)的天際。
花開花落，秋風(fēng)秋雨，又一個(gè)秋天翩然而至。進(jìn)入初中后，也不知道這是不是所謂的多愁善感。每個(gè)人在十四五歲的年紀(jì)里，總是會(huì)懷念以前。記得那時(shí)候的自己，每天都無憂無慮的，沒有什么在乎與不在乎。沒有很好的`時(shí)間觀念，常常迷迷糊糊的就會(huì)過去一天。喜歡一個(gè)人發(fā)呆，覺得發(fā)呆是人生第一大樂事。那時(shí)候的自己不會(huì)考慮自己以后要該怎么走，不會(huì)想要怎么和同學(xué)相處。在日升日落，花凋花謝之間，我還是告別了童年。
告別了童年，每個(gè)人都是會(huì)變的。每個(gè)人都會(huì)比以前更穩(wěn)重，更成熟。雖說不出來到底變了多少，變化的程度有多大，但我自己還是會(huì)清楚，我和以前不一樣了。我不會(huì)再是那個(gè)沒心沒肺的孩子，因?yàn)槲抑�，我已成長。我也不會(huì)只是每天馬行空地幻想，而是有自己的計(jì)劃，自己的目標(biāo)，自己的追求，自己的夢想。
現(xiàn)在，我告別懵懂無知的童年，馬上要迎來風(fēng)雨坎坷的中考，但一路伴隨的成長不會(huì)離開我。它將帶著我繼續(xù)用執(zhí)著與微笑書寫未來，讓我邁出更加堅(jiān)定前進(jìn)的成長步伐。
成長的作文7
今天爸爸陪我一起讀了“鑿壁偷光”的故事，并給我解讀了故事的內(nèi)容，故事中主人公刻苦學(xué)習(xí)的精神很讓我敬佩。
故事講的是西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。
匡衡買不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。
過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完�？锖夂苤�，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書�？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。
爸爸說一個(gè)人貧窮不可怕，但要有勤奮好學(xué)的精神，只有通過努力學(xué)習(xí)才能有所成就、有所作為，學(xué)習(xí)也是一個(gè)長期積累的過程，通過長期的月積日累，自已所掌握的'知識(shí)才能豐富，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。同時(shí)在求學(xué)的過程中，要不怕苦、不怕累、持之以恒，才能學(xué)有所成。
聽了爸爸的話，想想故事中的人物，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)條件這么優(yōu)越，我一定要象匡衡一樣努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，成為一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
成長的作文8
數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來了，我只考了一個(gè)80分，望著別人那欣喜的眼神，那喜悅的面孔，開心的笑容，我的心情如晴天霹靂般一下子低落了下來。我不禁嘆了一口氣，嘆！這樣的.分?jǐn)?shù)，回去可怎么交待��！回到了家里，把書包仍在一邊，心里的悲傷再也克制不住了，我一頭埋在了床上，失聲痛哭起來。
拿起一本書，正準(zhǔn)備摔，只見封面上寫著幾個(gè)大字：世上無難事，只怕有心人！這是爸爸媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我的話，他們想讓我做一個(gè)不怕困難的人，平時(shí)他們還讓我多看這一本《長征》，體會(huì)其中的道理。我靜下心來，又一次翻開書，細(xì)細(xì)品讀起來。讀完了書坐下來細(xì)想，我終于明白了我這一次失敗的原因：不認(rèn)真復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中，十分貪玩，不能堅(jiān)持。在遇到難題目時(shí)，沒有認(rèn)真思考，而是退縮，一點(diǎn)克服困難的決心和意志都沒有。
《長征》中我看見了毛澤東，他帶領(lǐng)紅軍幾萬名戰(zhàn)士，一起克服了重重困難，四度赤水，爬雪山，過草地經(jīng)歷了千難萬苦終于完成了長征，這難道不是堅(jiān)持不懈、不怕辛苦的精神嗎？合上書，我又想了很多。是��！只有堅(jiān)持不懈才能戰(zhàn)勝困難，長征的路徒中，如果毛澤東遇到困難就退縮，那新中國還能建立起來嗎？有一句話說得好：陽光總在風(fēng)雨后，沒有堅(jiān)持不懈的意志，就完成不了大業(yè)！沒有克服困難的勇氣，就不能成功！是啊！在生活中，我也要有這樣的意志，這樣的勇氣，遇到困難決不退縮�，F(xiàn)在的我，已是一個(gè)陽光少年了，因?yàn)樽x了《長征》，我改正了以往的缺點(diǎn)，讀了《長征》讓我明白了很多，思考了很多，學(xué)會(huì)了很多。
《長征》我會(huì)永遠(yuǎn)品讀你，讓你伴我成長！
成長的作文9
成長，人生的一部分，或曲曲折折，或平平淡淡，或轟轟烈烈……卻不知，成長到底為何物？！
或許——成長是一份成熟。從無知到青澀，再到而立，老去，漸漸的明白了許多。當(dāng)不再計(jì)較小事，學(xué)會(huì)了寬容別人時(shí)，猛然，發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，有了許多的朋友，人生的路，人生的路仿佛又向前邁了一步。
或許——成長是一份責(zé)任。學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，不再逃避。當(dāng)我駐南大使館使炸時(shí)，心中的那一分憤慨，讓我們發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)那每一個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)的國家榮辱！
或許——成長是一份改變。不在冥頑不化，不再調(diào)皮任性，學(xué)會(huì)了聽話，沉穩(wěn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再浮躁，不在自傲，學(xué)會(huì)了謙遜，可以聽進(jìn)他人的良言忠告時(shí)，猛然間，發(fā)現(xiàn)自己改變了許多，增加了一份優(yōu)雅可親。
或許——成長是一份懂事。不再認(rèn)為父母的付出理所應(yīng)當(dāng)，不再認(rèn)為老師的貢獻(xiàn)是職業(yè)責(zé)任。懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了關(guān)心，理解他人。當(dāng)父母生病時(shí)，心中的那一份焦慮，讓我們發(fā)現(xiàn)了父母對我們的'重要：當(dāng)被別人誤會(huì)時(shí)，一句理解的話語，讓我們又多了一個(gè)摯友。
或許——成長是一份失意。成長的途中，有許多的不如意，許多的失落，但，在成長的途中，我們又學(xué)會(huì)了面對挫折，學(xué)會(huì)了用笑顏面對挫折！
或許——成長是一份永遠(yuǎn)。一個(gè)人無論到什么年紀(jì)，他都在成長，成長的腳步，一刻也不會(huì)停止，一刻也不會(huì)停止在成長中學(xué)習(xí)！
成長到底是什么？其實(shí)，只要我們每個(gè)人用心去體會(huì)，都會(huì)明白，我們的成長是什么！
成長的作文10
學(xué)校廣播里忽然傳出悅耳的歌聲：“最近比較煩，比較煩……”
我聽得入了神，但我不明白他們?yōu)槭裁磿?huì)煩心，遇到什么事煩心。人應(yīng)該是快樂的，對待什么挫折，困難，失敗，都應(yīng)該以平常不過的心去面對。在這個(gè)時(shí)候，我忽然想起了一份我在成長中的感悟。
這份感悟是在我的一次考試之中體會(huì)到的，記得那是一次四年級的期中考試，那會(huì)兒我們班的競爭十分的激烈。老師為了清楚我們的學(xué)習(xí)成績，特地給我們進(jìn)行了一次模擬考試。我雖然學(xué)習(xí)十分刻苦，考試之前也十分認(rèn)真的'復(fù)習(xí)，可我在模擬考試中的成績還是不太理想。這可把我急的夠嗆，這是怎么一回事呢？是我不努力嗎？是我不認(rèn)真嗎？是我能力太差了嗎？還是？
回到家中，打開電視，忽然看到了《少年突擊》中的一個(gè)少校，總把“平常心，平常心”掛在嘴邊，這不就是無所謂的境界么？看他何時(shí)都滿面春光，輕松快樂，憑什么我就得滿面愁容，度日如年呢？
考試，又一次來臨了，我心中只有六個(gè)大字：“無所謂，平常心。”
窗外的陽光把試卷打得格外鮮亮，看得我心情舒暢，為什么這次的試卷做起來如此的順手呢？那一行行的題目像列隊(duì)的士兵，等待我的檢閱！
結(jié)果如何已經(jīng)不重要了，這種輕松愉快的考試讓我充滿了快樂，考試在我的眼中不過是做幾道題而已，而感到困難陽光的一面才是主題。
在將來更加復(fù)雜的社會(huì)生活中，或許還會(huì)遇到更多的挫折，但我堅(jiān)信“無所謂，平常心”就是成長快樂的秘訣。
成長的作文11
魯濱遜使我感悟成長魯濱遜？克羅索。他是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的人。有一次，他不幸落難于一個(gè)荒島上。
荒島上沒有人跡，但他通過自己的努力開墾了田地，建起了羊圈，搭起了房屋，收了一個(gè)隨從……最后，終于回到了與他離別整整24年的家鄉(xiāng)。魯濱遜對生活充滿了熱愛和希望，有著勇于面對生活中的困難、挫折不畏艱難的精神，他使我們懂得了生活是靠自己的雙手創(chuàng)造的，在成長的過程中要學(xué)會(huì)自立和自強(qiáng)。
魯濱遜是靠自己的自強(qiáng)自立精神、誠實(shí)、善良、智慧和堅(jiān)強(qiáng)生存著。在讀完這部小說后，我對魯濱遜這一人物在坎坷經(jīng)歷中表現(xiàn)出的剛毅，堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格欽佩之極。我體會(huì)到魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷與他的自立自強(qiáng)精神是分不開的。而我正缺乏這種精神品質(zhì)。我早已習(xí)慣了父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件。
就像溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，根本無法體會(huì)到生活的來之不易。在學(xué)習(xí)中，我常常遇到一些困難，但這些困難與魯濱遜自己生活在荒島上遇到的'困難相比是微不足道的。他能創(chuàng)造奇跡，為什么我不能去戰(zhàn)勝困難呢？
我們從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)精神，長大后才能獲得成功，所以，我們從小要樹立自立自強(qiáng)精神，在成長過程中，可以戰(zhàn)勝各種困難。自立、自強(qiáng)是我們成長過程中必須擁有的品質(zhì)，我應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種對生活充滿希望和熱愛，并勇敢面對現(xiàn)實(shí)的精神！
成長的作文12
起初我對圍棋有點(diǎn)陌生，我喜歡它還有一段故事。那是我在二年級的時(shí)候，媽媽帶我去串門，去了那個(gè)阿姨家，我看見有兩個(gè)小孩在玩，我好奇得走了過去，問：“你們在玩什么呀？”那個(gè)小男孩說：“我們在下圍棋�！蔽液闷娴乜粗莻�(gè)四方形的棋盤，上方的黑子、白子被他們挪來挪去，我覺得非常有意思，很想弄個(gè)明白，于是，回來的時(shí)候我就跟媽媽說：“我也想下圍棋！”媽媽笑著說：“好呀！”暑假到了，我高興的一蹦一跳，因?yàn)閶寢屢獛覍W(xué)圍棋了。
我們來到了一個(gè)位于桃園北路的一個(gè)學(xué)校，哇！學(xué)圍棋的小朋友真多�。∥易谠嚶牭慕淌依�，講課的.老師聲情并茂，非常幽默，他說：“棋盤如戰(zhàn)場，可以開發(fā)智力、修身養(yǎng)性、開闊思維、鍛煉人的意志品質(zhì)�！�、我聽得都入迷了，終于對圍棋略知一二，知道了：圍棋盤有19條線，豎有19條線，共有361個(gè)交叉點(diǎn)。完整的一副棋子，黑的有181子，白的有180子。天元是棋盤的中心點(diǎn)。棋盤上有4個(gè)角，4條邊，1個(gè)中腹。我心想呵呵！原來下棋這么簡單呀！
回到家里，便纏著媽媽跟我下棋沒想每場都輸，輸棋的滋味可真不好受，我眉頭緊鎖，有點(diǎn)煩燥，媽媽說：“孩子你不要著急，什么事都要一步一步的來，要用心、虛心，要約會(huì)坦然面對成功與失敗，勇敢的面對輸贏！”我記著媽媽的話，認(rèn)真地學(xué)著圍棋，一有空就跟小朋友們練練手，偶爾也會(huì)贏一兩把“小”棋，我會(huì)高興的手足舞蹈。
我愛圍棋，因?yàn)樗鼨C(jī)謀萬變、神秘某測，讓我驚奇、讓我happy，他讓我學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)探索學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
成長的作文13
書法是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是人類最基本的遠(yuǎn)程交流方式，因此，愛書法是一種明智的選擇！書法可以分為兩大類：
1、硬筆，所謂硬筆，就是用水筆、鋼筆、圓珠筆等來書寫，一般采用簡體。
2、軟筆，顧名思義，就是采用毛筆來書寫，通常采用繁體。
我們練書法不僅是為了將它發(fā)揚(yáng)光大，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中品味其中的美。寫硬筆字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一項(xiàng)重要任務(wù)，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著很重要的作用。其次，寫硬筆字最講究筆鋒，其中包括頓筆、逆風(fēng)起筆等，不過不能把注意力集中在頓筆上而忽略了寫硬筆字要遵守的基本要素——漢字的`間架結(jié)構(gòu)，而且學(xué)生寫硬筆字最要緊的是要寫的正確、清楚、流暢。不要看要講究的挺多，但要寫好硬筆字其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要你握筆準(zhǔn)確、橫平豎直，就定能寫得一手好字。同樣的，寫軟筆字也要注意，如果你能很好的掌握住毛筆的特性，那按握的運(yùn)筆過程中寫出的粗細(xì)筆畫就會(huì)非常用體積感，反之，如果你不能很好的掌握住毛筆的特性，寫出字就會(huì)顯得很單調(diào)。
因此，我們要特別注重寫軟筆字時(shí)的橫細(xì)豎粗，這樣才能起到好的效果。另外書法不但可以陶冶情操，而且可以鍛煉人的意志，更重要的是練書法可以豐富我們的知識(shí)。所以，從現(xiàn)在開始，同我一起做一個(gè)愛書法的人吧！
成長的作文14
你們別以為到南通來只能吃到南通的特產(chǎn)，你們這樣想可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們這還有羊肉串呢！我們這兒的羊肉串雖沒有新疆的地道，但能在這兒吃到它已十分幸運(yùn)了。羊肉串販子都來自新疆，烤肉串的手法當(dāng)然很嫻熟。
今天下午，我也特地買了10串。待他烤時(shí)我仔細(xì)地打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，濃濃的眉毛下，一雙水靈靈的眼睛似乎凹下去了許多。他頭戴一頂已被濃煙熏黑的新疆小帽，身穿一件黑色的運(yùn)動(dòng)服和一條運(yùn)動(dòng)褲，足蹬一雙白色奈克鞋，好不精神！不一會(huì)兒，那10串羊肉串便烤好了，我一邊吃一邊和他交談起來“叔叔，您叫什么名字？”“我叫買賣提。”“你們每天要工作多少個(gè)小時(shí)？”“嗯，大概6小時(shí)吧。”叔叔笑了笑說。他們可真不容易呀，每天都要在熱鬧、嘈雜的馬路邊賣6小時(shí)的羊肉串，普通人會(huì)佷累的，便會(huì)怨天怨地，而他們則十分快樂，每天都可以和顧客聊天，還可以和同行們交流感受，他們就是通過這些手段使自己忘記勞累，忘記疲倦。
羊肉串小販雖很辛苦，但他們卻像沒有煩惱的.人一樣過得自由快樂，對自己的生活充滿自信，這些品質(zhì)很多人都不具備，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種自信樂觀的精神。告別了羊肉串小販，我回到了家中，想了這樣一個(gè)問題：為什么我們上學(xué)都十分累，擔(dān)心考不好，而他們每天工作那么辛苦，卻依然十分這么快樂，這是為什么呢？
我想，應(yīng)該是個(gè)人心態(tài)的不同而造成的，他們的心態(tài)是今天只要賣了羊肉串，我就是盈利的。而我們有的同學(xué)則厭惡學(xué)習(xí)，怕考試，怕被家長罵，怕被同學(xué)們瞧不起，要是我們?nèi)巳硕家砸环N樂觀的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)，面對生活，我想就會(huì)減輕一些負(fù)擔(dān)了。
成長的作文15
歲月的無情流逝，把我從兒時(shí)歡樂的海洋一下子帶到了煩惱的沙漠里。然而，對我們每個(gè)人來說，生活中的每一個(gè)經(jīng)歷都讓我們慢慢地成長著。成長，好比我人生溪流中的一片落葉，漂流在溪面上。
還記得那次走在回家的路上，我的.手里緊捏著剛發(fā)下來的英語聽寫本，邁著沉重的步子慢慢走著。本子上的單詞全軍覆沒，無一幸免。本子里的叉像一把把利刃，刺向我的心頭。我想，一生中如果沒有煩惱該多好��！但是人生不可能沒有煩惱，就像陽光普照下難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。煩惱雖然短暫，但我害怕自己會(huì)一蹶不振，心灰意冷，最終匍匐在煩惱的腳下。
一進(jìn)家門，迎面就來了媽媽的一大堆問題；“課聽得怎么樣？聽寫怎么樣了？課文會(huì)背了嗎？”我一言不發(fā)。默認(rèn)是不能解答媽媽的問題的。她翻開了我的聽寫本……幾秒鐘后，客廳里響起了一陣陣嚴(yán)厲的指責(zé)。我趴在床上默默哭泣。明明很認(rèn)真地記了的，為什么還是一個(gè)也沒寫對？我在心里默默質(zhì)問自己。
自上中學(xué)以來，我的心情就像天空般變化無常。風(fēng)和日麗時(shí)，心如止水，不時(shí)泛起歡笑的漣漪，快樂包圍著自己，像傍晚的彩霞般絢麗無比。陰云密布時(shí)，心情煩悶，稍有不順就會(huì)像天空一樣吐出一顆巨雷，摧毀一切。
還記得有人說過，成長是一串快樂的音符，對我而言，酸甜苦辣咸，各種滋味都有。我渴望那最美味的甜，卻跟隨來酸苦辣咸。我只有帶著它們一起走向成熟！
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