成長(zhǎng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文1
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！彪S著時(shí)間的推移，我在慢慢長(zhǎng)大，煩惱也隨著年齡的增長(zhǎng)而增多。
“你看看！你看看！都那么大的人了，還把房間弄得像豬窩一樣，也不懂收拾收拾！”“快起床了，太陽(yáng)都曬到屁股底下了，你聽(tīng)聽(tīng)隔壁家的小紅，正在背英語(yǔ)呢，你就那么浪費(fèi)早晨的寶貴時(shí)間？早晨的記憶力是最好的，你怎么不懂得珍惜……”
咳！一大清早的就嘮嘮叨叨，昨晚復(fù)習(xí)功課到半夜，早上想補(bǔ)會(huì)兒覺(jué)都要被他們嘮叨著起床，真煩！坐到了寫(xiě)字桌前，手里捧著一本英語(yǔ)書(shū)，嘴里吐出一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，讀了半個(gè)小時(shí)，好不容易休息一會(huì)兒，吃完了早餐，又得復(fù)習(xí)功課了。
我站在老師的辦公桌前，盯著老師辦公桌上那僅僅是及格的試卷，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)著，明明很努力地復(fù)習(xí)為什么得的分?jǐn)?shù)就僅僅是及格呢？回去怎么對(duì)父母說(shuō)呢？他們知道后一定會(huì)很傷心、很失望的，咳！真煩。
“這星期的'語(yǔ)文作業(yè)是背誦課文，寫(xiě)《新秀全程通》、《課堂作業(yè)》上過(guò)的課文，數(shù)學(xué)是《課堂作業(yè)》、《新課程學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)》，英語(yǔ)是……”
班長(zhǎng)在講臺(tái)上宣布著周末作業(yè)，足足宣布了五分鐘，看著說(shuō)得口干舌燥的班長(zhǎng)，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，就只覺(jué)得煩，老師有沒(méi)有想過(guò)我們，我們有七科，每科都布置一堆作業(yè)，僅僅兩天的休息天，還讓不讓我們活啊！什么休息日啊！簡(jiǎn)直是作業(yè)加倍日嘛！
正所謂凡人等于煩人，每人都有煩惱，雖然有很多煩惱，但都要面對(duì)它，用一些好的方法來(lái)戰(zhàn)勝它。
成長(zhǎng)的作文2
路是人走出來(lái)的,在人生的道路上,我們每個(gè)人都留下了自己的腳印,不管是清晰的還是模糊,還是歪歪扭扭的,都是我們成長(zhǎng)的記錄.是的,每當(dāng)我們回頭看看以前的路,我們都會(huì)有多多少少的遺憾或者是后悔,可是這又怎么樣呀?世界上是沒(méi)有后悔藥的.這都是我們自己走出來(lái)的,我們又有什么抱怨呢?
在成長(zhǎng)的道路上我們有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑,這就是鋪墊成我們成長(zhǎng)道路的石頭,就是有這么多的艱辛,酸楚,淚水,歡笑才會(huì)是我們成長(zhǎng)的道路有更多的樂(lè)趣,才能真正顯示出成長(zhǎng)道路的真正含義.如果我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上,只有歡笑沒(méi)有任何的艱辛,那豈不是太無(wú)聊了,那我們就無(wú)法體會(huì)到人世間的酸甜苦辣.那么那樣的生活豈不是太無(wú)刺激了.
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上留下了不同的腳印,不同的腳印有著不同的含義.深的腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上是很辛苦的;淺的腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上沒(méi)有付出什么,當(dāng)然她也不會(huì)得到很多東西;歪歪扭扭的'腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上走的并不是很順暢;整齊的腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上走得還算順暢,但是并不代表著這個(gè)人以后是不是順暢.因?yàn)槿说囊簧⒉皇且环L(fēng)順的,也不是一直倒霉的.當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)候我們不應(yīng)該得意忘形,當(dāng)我們受到災(zāi)難時(shí)候我們應(yīng)該企盼陽(yáng)光.
讓我們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)道路上體驗(yàn)更多的人間的酸甜苦辣,讓我們的成長(zhǎng)道路變得更加美好!
成長(zhǎng)的作文3
如果年華只隨春風(fēng)一拂，春水一流，我多么不甘心啊，于是我提起筆，記錄下成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴漣漪……
那時(shí)那地，我邁著小步蹣跚地爬向沙發(fā)，呵，那搖搖晃晃地幾步，對(duì)我來(lái)說(shuō)不亞于是一次‘’二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征‘’;那時(shí)那地，我可以憑著自己的能力跳過(guò)山羊，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)驚天動(dòng)地的奇跡;那時(shí)那地，我第一次拿起麥克風(fēng)，鼓起勇氣站在舞臺(tái)上，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是一次多么不簡(jiǎn)單的突破。
指尖輕輕流淌的時(shí)光啊，它帶不走我童年的歡笑。田野里，有我清脆的笑聲;花叢中，有我稚嫩的.足跡;小河里，倒映著我明快的笑臉;花朵旁，綻放著我明媚的笑容。
我光著小腳丫，踩在河底，涼涼的，清清的，河水就快要沒(méi)過(guò)我的膝蓋，你瞧，兩個(gè)快樂(lè)的女孩兒用手輕輕卷起褲管，迎著柔軟的陽(yáng)光漫步在水底那細(xì)細(xì)的鵝卵石上。小河上空，一陣陣笑聲久久地在和煦的風(fēng)中飄揚(yáng)著，好像永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)……
日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，年輪畫(huà)了一圈又一圈，長(zhǎng)大的日子里，我卻把把快樂(lè)弄丟了。我飛過(guò)田野，越過(guò)山脈，穿過(guò)森林，走過(guò)河流，卻找不到我那丟了的快樂(lè)。
煩，煩，煩，為了沉重的壓力而煩惱。望子成龍的爸爸媽媽們呀，你們何時(shí)在乎過(guò)我的感受？我已經(jīng)有太多疤痕了，我實(shí)在不想在這堆積如山的作業(yè)中苦苦用功，我多么渴望尋找心靈的一米陽(yáng)光，哪怕只有一眨眼的時(shí)間！如果年華只隨春風(fēng)一拂，春水一流，我也無(wú)法挽留，只能把成長(zhǎng)途中的笑與悲藏在記憶里，刻在心扉，做成相冊(cè)，留待日后慢慢品味，看看自己是怎樣一路收藏點(diǎn)滴。
成長(zhǎng)的作文4
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許許多多的事情在我身邊發(fā)生。但是，那些事被我那流水般的時(shí)間給沖刷干凈。取之而來(lái)的卻是那些新發(fā)生的事。而有一件事，卻讓我終身難忘、記憶猶新。
那一次，我們?nèi)ヅ烙颀堁┥�，也就是這一次，讓我真正長(zhǎng)大。
來(lái)到山腳下，我看著高高的山頂，仿佛要和珠穆朗瑪峰比個(gè)高低。我立即打消要把它踩在腳底下的念頭。直到一個(gè)比我還小的孩子剛從山上下來(lái)，我立即不甘示弱，決定不爬到山頂不罷休。
登上索道站，我開(kāi)始后悔，但是索道越升越高，底下的人一斤變成小螞蟻，只看見(jiàn)一群人在那里熙熙攘攘的擠著。已經(jīng)快到頂峰，既然聽(tīng)說(shuō)上面有終年不化的積雪，那就上去看看吧！
登上索道站，我心里的好奇心瞬間無(wú)影無(wú)蹤，我看見(jiàn)爸媽開(kāi)始爬樓梯。只好自己也硬著頭皮往上爬。寒風(fēng)刺骨，我心里的退堂鼓也轟隆隆地響個(gè)不停，一抬頭，猛然看見(jiàn)對(duì)面的山峰上有一堆神秘的“白雪”，我的全身猛然間冒出一股力量——對(duì)新生事物的`好奇心壓到離開(kāi)新生事物的念頭�？恐@股力量，我終于來(lái)到山頂。
“正如那句話(huà)所說(shuō)，失敗是成功之母，勇敢嘗試就是成功的一半�！睆挠颀堁┥交貋�(lái)后，我悟出這么一句話(huà)。就是這句話(huà)，伴我走過(guò)人生中的一個(gè)又一個(gè)冬季。讓我受益終身。
成長(zhǎng)的作文5
在我記憶的長(zhǎng)河里，我不僅對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，而且我也愛(ài)好體育活動(dòng)。特別是打乒乓球成了我的最?lèi)?ài)。那在乒乓球臺(tái)上跳躍的.小球，深深的吸引了我。
在二年級(jí)的暑假里，我央求媽媽給我報(bào)個(gè)乒乓球培訓(xùn)班。媽媽爽快地答應(yīng)了。從此以后，媽媽每天早上都帶我去培訓(xùn)。
剛開(kāi)始，老師一直不讓我上臺(tái)打，只是反復(fù)讓我練一個(gè)抽球動(dòng)作。我每天都練一個(gè)動(dòng)作練煩了，打退堂鼓了，媽媽鼓勵(lì)我讓我堅(jiān)持下去，過(guò)了一個(gè)星期老師終于讓我上臺(tái)了。誰(shuí)知道上臺(tái)比不上臺(tái)還累，我每天練的大汗淋淋的，手腕痛，每當(dāng)我想放棄時(shí)，我都會(huì)想起媽媽對(duì)說(shuō)的話(huà)？？沒(méi)事，忍一忍，咬咬牙，就過(guò)去了。盡管我多么的難受，但是我還是忍住了。功夫不負(fù)有心人��！在這一個(gè)月的培訓(xùn)里，我學(xué)會(huì)了許多乒乓球招數(shù)和技巧。
以后媽媽經(jīng)常當(dāng)我的陪練，只要我一有空，就跑到乒乓球臺(tái)前打球，一打就是幾個(gè)小時(shí)。我也常和小伙伴打球，大多都是我贏，我還常和大人們打球，一些大朋友也不是我的對(duì)手，都問(wèn)我用什么方法把球練好的，我回答：“只要你們不怕累，每天練，就可以練出一身好球技�！睆拇艘院蟠笕�、小朋友們都找我打球，就這樣，我的球技在漸漸提高。
通過(guò)打乒乓球，我明白了一個(gè)道理，世上無(wú)難事，只怕有心人。
成長(zhǎng)的作文6
“少年不識(shí)愁滋味”。童年，從剛記事起到中學(xué)，總覺(jué)得自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。餓了，盼著吃飯;渴了，盼著喝水;害怕了，盼著媽媽快來(lái);受驚了，盼著爸爸在身邊。這些，呼之即來(lái)或者只要用眼淚和啼哭表現(xiàn)出來(lái)，就能夠得到滿(mǎn)意的結(jié)果。童年是那么簡(jiǎn)單，又是那么實(shí)在。稍大點(diǎn)，成為少年了，盼著受老師表?yè)P(yáng)，盼著同學(xué)們的掌聲，盼著滿(mǎn)分。每當(dāng)我被表?yè)P(yáng)了，心理就像流著蜜;每當(dāng)有了滿(mǎn)分，就興高采烈地跑到爸爸媽媽那，眉飛色舞地炫耀一番。那時(shí)候，多么質(zhì)樸，多么天真。
如今，腦海中的童年已成為永恒的記憶，花季的夢(mèng)境也仿佛是遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，童年如風(fēng)一樣，感覺(jué)得到，卻看不見(jiàn)，摸不著了，眼前有無(wú)數(shù)條人生之路，我不得不邁著沉重的'腳步徘徊。正如“而今識(shí)盡愁滋味”。那么，將來(lái)呢?是開(kāi)拓人生，還是享受人生?岳飛的精忠報(bào)國(guó)，勾踐的的臥薪嘗膽，祖狄的聞雞起舞讓我選擇了前者;舒適的空調(diào)，可樂(lè)的暢快，薯片的香脆，游戲的刺激讓我選擇了后者。
兩者都平穩(wěn)地屹立于天平兩端，秤不出輕重的矛盾阻塞了我的日程。中學(xué)教育不到一年便將結(jié)束，經(jīng)過(guò)九年洗禮的我們有強(qiáng)健的身軀，吮吸了無(wú)數(shù)知識(shí)，在祖國(guó)的大浪淘沙中，甘愿落選嗎?不，不能，成長(zhǎng)的過(guò)程是痛苦的，“享受人生”雖然醉人，但如果讓我們的青春長(zhǎng)醉不醒，豈不為人所笑?
所以，面對(duì)成長(zhǎng)，我們必須勇敢地戰(zhàn)勝心中的安逸之念，開(kāi)拓一條完美的人生歷程。
成長(zhǎng)的作文7
人的一生中，會(huì)有著三次改變，每一次改變，都會(huì)讓自己變得更加成熟，如同蛇蛻皮，蛻一次，成長(zhǎng)一次。
我不是世界中心記得小的時(shí)候，只要自己有不順心的事，大聲一哭，全家人都來(lái)安慰我。那時(shí)，我認(rèn)為我就是世界的中心，誰(shuí)都要喜歡我�？僧�(dāng)我長(zhǎng)大后，我卻漸漸明白，我不是世界中心。
那個(gè)星期六，我看中了一個(gè)玩具，我像往常一樣，想用哭來(lái)博得同情。可爸爸拉了我一下，神情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你也需要成長(zhǎng)，也要長(zhǎng)大，你不能像小時(shí)候隨意掉眼淚�！蔽椅宋亲�，努力地止住了哭聲。當(dāng)我止住哭聲時(shí)，我意識(shí)到我成大了一次。
有些事我無(wú)能為力我長(zhǎng)大的第二次，發(fā)生在二年級(jí)。那時(shí)，我還是認(rèn)為只要努力了，就可以辦到任何事。但是，在一次奧數(shù)課上，我經(jīng)受了一個(gè)沉重的打擊，也正是這次打擊，使我成長(zhǎng)起來(lái)。那堂課，老師交給我們十道奧數(shù)題，讓我們解出來(lái)。我拼命努力，拼命去思考，但面對(duì)這十道題，我一切的努力都是徒勞無(wú)功。那時(shí)，我才明白，在人生的道路上，有許多困難，不可能是一帆風(fēng)順，一定會(huì)遇見(jiàn)無(wú)法越過(guò)的障礙，而最好的方法，就是積累知識(shí)，最終突破障礙。正是因?yàn)槊靼琢诉@個(gè)道理，所以我又一次長(zhǎng)大了。我會(huì)盡力爭(zhēng)取記得六年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，當(dāng)老師詢(xún)問(wèn)誰(shuí)要報(bào)名參加100米短跑時(shí)，我堅(jiān)定地舉了手。我知道，我在全年級(jí)跑步絕不是第一，可能想跑100米冠軍是不可能的`，但我還是會(huì)盡力爭(zhēng)取。我在心里告訴自己，輸了，不丟人，只有不盡力爭(zhēng)取，才丟人。這并不是傻，這是為了磨煉自己，是成長(zhǎng)的最后一次。
成長(zhǎng)中總會(huì)遇到這樣那樣的挫折，這些挫折，也就是成長(zhǎng)中的一次次蛻變。也正是這些挫折，使我們從幼稚走向成熟，也正是這些挫折，使我們從失敗走向成功。
成長(zhǎng)的作文8
每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都是不一樣的。有的人是很歡歡喜喜的長(zhǎng)大，有的人卻是在坎坎坷坷的道路中長(zhǎng)大。我呢，就是屬于后者。
我是一個(gè)跛腳女孩，在別人看來(lái)，我身體不是很健康，每次看到別的小朋友歡歡喜喜的又蹦又跳，在這個(gè)時(shí)候，我內(nèi)心的孤獨(dú)，你們誰(shuí)能夠理解。我多么希望，我有一雙健全的雙腳。我只是渴望一個(gè)正常人的生活，可以跑跳，可以做任何想做的事情。
我在剛剛上幼兒園的時(shí)候，我剛走進(jìn)我們班里，我就感覺(jué)到自己好像被別人用異樣的眼光看著，我感覺(jué)我好自卑。我不敢和別人說(shuō)話(huà)，總是怕他們嘲笑我，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)我挺好的`，在生活上，在學(xué)習(xí)上也很幫助我，不讓我干重活，老師和同學(xué)都很關(guān)心我，他們主動(dòng)地和我做朋友，給我講他們之間發(fā)生的有趣的事情。帶著我去玩，從來(lái)不會(huì)嘲笑我是一個(gè)跛腳女孩。慢慢的，我開(kāi)始了在學(xué)校的幸福生活。我慢慢的懂得了，身體殘疾怎么了，那是我們沒(méi)有辦法改變的，我要做的就是要好好地照顧自己的身體，讓自己變得開(kāi)朗起來(lái)，我不再自卑，是同學(xué)們給我生活的信心。
我的成長(zhǎng)歷程有一段時(shí)間是艱苦的，我覺(jué)得那都是我的心態(tài)問(wèn)題，擁有一個(gè)良好的心態(tài)比擁有一個(gè)健康的身體還要更重要，我要慢慢的改變自己，充實(shí)自己。像張海迪姐姐那樣身殘志堅(jiān)，像張海迪姐姐那樣堅(jiān)強(qiáng)的活著，況且我的身體根本不算什么，所以我要高興的活著。
也許未來(lái)的日子我會(huì)過(guò)得很辛苦，但是我現(xiàn)在懂得了，開(kāi)心也是一天，悲傷也是一天，那么為什么要讓自己悲傷地度過(guò)呢，所以接下來(lái)的人生，我要開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)，過(guò)好每一天，充實(shí)自己。加油。
成長(zhǎng)的作文9
每個(gè)人的成長(zhǎng)都有屬于自己的一片天空，但隨著時(shí)代的變化，身為孩子的我們成長(zhǎng)的空間也越來(lái)越小了。
如今，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)逐漸升溫。于是家長(zhǎng)們便把自己的視線轉(zhuǎn)移到了學(xué)生們身上，將所有的希望寄托給了他們，學(xué)生們寫(xiě)字臺(tái)上的教輔資料如同小山一般，并且愈累愈高。各種各樣的補(bǔ)習(xí)班也如路燈一般接連不斷的挺立在學(xué)生們的學(xué)習(xí)道路上，不知何時(shí)才有盡頭。這一系列的變化像一重重?zé)o情的`枷鎖束縛著我們，于是，在學(xué)生的內(nèi)心深處強(qiáng)烈的呼吁著：“我們需要自由，成長(zhǎng)需要自由！”
記得以前還在村小讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有過(guò)多的作業(yè)，沒(méi)有過(guò)多的課程。每天寫(xiě)完作業(yè)后，伙伴們就三五成群得聚在一起，討論著如何玩耍，大人們也不會(huì)花太多的時(shí)間來(lái)看管我們，任由我們自己去決定。于是，小河邊、田野上到處都可以看到我們嬉戲的身影，聽(tīng)到我們?yōu)⑾裸y鈴般的歡笑，就仿佛一只只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒在天空中逍遙自在的翱翔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
而現(xiàn)在，我已步入了初中，而且轉(zhuǎn)學(xué)到了城市里，作業(yè)多了，課程多了，一摞摞做不完的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不僅如此，整天還會(huì)承受著巨大的壓力，父母的期望、老師的叮囑使我整天在題海中煎熬，這些東西在無(wú)形之中牽扯著我，讓我只能在學(xué)校與家這兩點(diǎn)一線中穿梭。我——再也不能飛的像以前那樣高了！
——所以
成長(zhǎng)的作文10
成長(zhǎng)，像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，在我的生命旅程掀起了一朵朵浪花;成長(zhǎng)，像一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，年輪里記載著我在一天天的成長(zhǎng)中，我便不停地變化。我在收獲，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息……
望著書(shū)櫥中兩本深黑色的機(jī)器人證書(shū)，我的思緒情不自禁地飛扔起來(lái);今年暑假，我們團(tuán)隊(duì)參加了全國(guó)IROC機(jī)器人大賽，為了迎接此次機(jī)器人大賽，我們積極備戰(zhàn)進(jìn)行了為期半個(gè)月的魔鬼式集訓(xùn)，每天頂著酷暑，在基地里訓(xùn)練4到5個(gè)小時(shí)。剛開(kāi)始，我巡線的程序老是編錯(cuò)，造成機(jī)器人在巡線途中經(jīng)常脫線，嚴(yán)重超出比賽規(guī)定的時(shí)間，我急得愁容滿(mǎn)面，像一只無(wú)頭蒼蠅，找不到解決問(wèn)題的方向。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)。老師看到我愁眉苦臉的樣子，猜到了我程序不對(duì)，便看了看我的電腦，給我做了指導(dǎo)。原來(lái)，我的錯(cuò)出在光值上。光值必須是用電光傳感器在現(xiàn)場(chǎng)量才能得出準(zhǔn)確的讀數(shù)。這真是差之亳厘，誤差千里呀!看來(lái)，科學(xué)離不開(kāi)“精確”二字!經(jīng)過(guò)不停地磨礪，我們團(tuán)隊(duì)的十幾位成員精誠(chéng)協(xié)作，獲得了創(chuàng)意一等獎(jiǎng)、巡線二等獎(jiǎng)、冰球金獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)的'成績(jī)。我們歡呼，我們?nèi)杠S!
這次IROC機(jī)器人大賽，培養(yǎng)了我們創(chuàng)新思維，提高了我的動(dòng)手能力，提升了我的科學(xué)素養(yǎng)，放飛了我這位少兒郎的科技?jí)�。成長(zhǎng)的歲月中，我會(huì)繼續(xù)分秒必爭(zhēng)，編織希望的彩帶，串連成長(zhǎng)的腳印，一路向前!
成長(zhǎng)的作文11
快樂(lè)的童年如一幅畫(huà)，深藏在我記憶之中，可我知道，這畫(huà)中的場(chǎng)景卻再也無(wú)法重現(xiàn)了。
當(dāng)我又一次看到小孩子們摔倒的情景時(shí)，腦海中又浮現(xiàn)出了可怕的一幕。我真的不敢再想象自己從臺(tái)階上摔下來(lái)的慘狀。但跌倒了再爬起來(lái)，著無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，更是邁出成長(zhǎng)的第一步。
那是一個(gè)炎熱的夏天，恰好那天風(fēng)和日麗，家里來(lái)了些工人要整修屋子。媽媽就讓年幼的我坐在院子里獨(dú)自玩卡片，顧不上管我。玩了一會(huì)兒卡片，我覺(jué)的百無(wú)聊賴(lài)，只好自己去找樂(lè)趣。我到屋子里找了賽車(chē)玩具準(zhǔn)備去街門(mén)口玩，可不料災(zāi)難悄悄的在向我逼近。
走到街門(mén)口，發(fā)現(xiàn)臺(tái)階下有一盒火柴，當(dāng)時(shí)我還不知道那玩意兒是火柴，在好奇心的驅(qū)使下，我一個(gè)箭步?jīng)_了下去，就在坡的半中央，兩條腿絆到了一起，接著我就摔在了臺(tái)階上，腦子一片空白。腿上，手上，臉上全是摩擦后刮傷的痕跡。我咬著牙自己堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，可還沒(méi)堅(jiān)持一會(huì)兒，淚水就忍不住直流，我呆站在原地大哭起來(lái)。
聞聲而來(lái)的媽媽看到眼前的`一幕著實(shí)嚇了一跳，她驚訝我是怎么站起來(lái)的。但那一刻也顧不上那么多，抱起我回屋子擦拭傷口了。
后來(lái)媽媽夸我摔倒后還自己站了起來(lái)，挺勇敢！我接了句：我都傷成這樣了還開(kāi)玩笑，站著說(shuō)話(huà)不腰疼。
成長(zhǎng)的記憶在我記憶的長(zhǎng)河已靜靜地睡去，悄無(wú)聲息地埋藏在我的腦海，但我知道我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記……
成長(zhǎng)的作文12
成長(zhǎng)就像我生命中的一艘船，乘風(fēng)破浪。有時(shí)是平靜的，有時(shí)是洶涌的。但我的成長(zhǎng)之舟不是一帆風(fēng)順的，它也經(jīng)歷了各種風(fēng)暴。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是一切。
此時(shí)此刻，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大成人了，在父母的眼里，我不再是一個(gè)孩子，我變得有了自覺(jué)性，有了勇氣，有了知識(shí)。有時(shí)他們會(huì)說(shuō)：“你長(zhǎng)大了！”你不再是個(gè)孩子了！我頭痛。無(wú)論此時(shí)此刻我在做什么，我首先要認(rèn)識(shí)“指南針”。我必須有原則，不能粗心大意。如果出了一點(diǎn)差錯(cuò)，隨時(shí)都會(huì)有暴風(fēng)雪。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我想到我的生活是多么的簡(jiǎn)單，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和自由。我周?chē)鷽](méi)有任何麻煩。但隨著時(shí)間的推移，我面前的浪更大，海更洶涌。我成了一名小學(xué)生，我從過(guò)去消失了。我個(gè)子高，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)也多了，學(xué)習(xí)科目也多了，我的肩上背著更重的.書(shū)包，心里的壓力也越來(lái)越大。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，無(wú)論我做錯(cuò)了什么，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪我，加上我的父母會(huì)是我的“向?qū)А�。但現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立，凡事都要注意兩面性，三思而后行。與我小時(shí)候悠閑的日子相比，它逐漸擴(kuò)大了距離。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我的生活更舒適，但是我被我的長(zhǎng)輩和周?chē)娜耸`著。當(dāng)我走路的時(shí)候，我的父母和我混合；當(dāng)我摔倒的時(shí)候，我的父母扶著我。但我知道，當(dāng)我長(zhǎng)大了，我將成為一個(gè)成年人，不同于我還是個(gè)孩子的時(shí)候。就像此刻的我一樣，我正在慢慢長(zhǎng)大。我對(duì)每件事都有自己的看法。
沒(méi)有風(fēng)雨，怎能有陽(yáng)光？雖然我增長(zhǎng)船不穩(wěn)定，有平靜的海浪和洶涌的波浪，但各種各樣的大浪，讓我學(xué)到很多東西和鍛煉了很多。在我成長(zhǎng)的旅途，我真的明白，成長(zhǎng)必要的麻煩，但是有更多的幸福。
成長(zhǎng)的作文13
這個(gè)學(xué)期，我當(dāng)上了值日班長(zhǎng)。也許在大家的心目中，這是一個(gè)很好的差使，殊不知，美麗光環(huán)的背后，也有數(shù)不盡的辛酸和煩惱。
記得上個(gè)星期二，輪到我值班。吃完午飯，教室里像往常一樣亂成一鍋粥。我怎么大聲制止都沒(méi)有用，只好使出“殺手锏”——記名字，然后交由老師來(lái)處置�？删驮谶@時(shí)，被記到名字的姚坤發(fā)威了，大步?jīng)_到我座位旁，把我書(shū)箱里的書(shū)全都扔到地上，還用腳使勁踩了兩下，氣呼呼地沖我嚷：“憑什么記我名字？神經(jīng)��！”我怔怔地立在那里，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我硬是忍住了——管理班級(jí)是我的責(zé)任，我絕不能向他示弱！然而心底里，我感到無(wú)比委屈和難受。
一次次被罵得狗血噴頭，一次次“慘遭”報(bào)復(fù)，我一忍再忍。我經(jīng)常在心里問(wèn)自己：為什么做值日班長(zhǎng)就這么難？誰(shuí)愿意和自己朝夕相處的同學(xué)充滿(mǎn)誤會(huì)呢？也許我有做得不妥的地方，但我也在努力改正呀！我多么希望同學(xué)們能看到這一切——可是沒(méi)有，在他們心目中，我是個(gè)只會(huì)打小報(bào)告的“壞女孩”。有時(shí)我偷偷地想：要是我是一個(gè)成績(jī)平平的學(xué)生，就不會(huì)引起老師和同學(xué)注意，也就相安無(wú)事了，那該多好��！
但這畢竟只是一種假設(shè)。我希望同學(xué)們能對(duì)我多一些理解，作為值日班長(zhǎng)的我，只是想履行一點(diǎn)自己的職責(zé)，為班集體盡一點(diǎn)義務(wù)。我有什么不對(duì)的.，你們盡可以說(shuō)，而不要像對(duì)待敵人一樣對(duì)待我。我需要友情，需要大家真誠(chéng)的關(guān)心和熱情的幫助。
開(kāi)學(xué)以來(lái)的這個(gè)煩惱一直纏繞著我，成為我的一塊心病。我多么希望它能早日離我而去，讓我輕輕松松走進(jìn)每一天，快快樂(lè)樂(lè)送走每一天。
成長(zhǎng)的作文14
打開(kāi)記憶的寶箱，里面有許許多多令人難忘或不甚回首的往事，每每回憶起來(lái)，腦中總充滿(mǎn)了酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)�？梢幌氲竭@件事是多么令我害怕呀。
我爸爸是個(gè)電影迷，所以我經(jīng)常跟他去看電影。當(dāng)我看到一部電影中一個(gè)令我害怕的情節(jié)時(shí)，就會(huì)用雙手把我的.整雙眼睛遮住，并且還會(huì)把這個(gè)情節(jié)牢牢地記在心里。記在心里倒是不會(huì)占位置，就是會(huì)令我很害怕。
記得這件事是我在8歲時(shí)發(fā)生的。一天，爸爸媽媽都去上班了，我正尋思著沒(méi)事要干嘛呢？忽然，我的眼睛瞟了瞟電腦，要不我去玩電腦吧。聽(tīng)說(shuō)最近有幾部新上映的電影很好看。
我打開(kāi)桌面，找到pps影音，用鼠標(biāo)點(diǎn)了進(jìn)去。一打開(kāi)，我看到里面新上映的電影類(lèi)型有很多種。有愛(ài)情片、恐怖片、喜劇片、科幻片、戰(zhàn)爭(zhēng)片......這時(shí)，我看到了一部科幻片電影《校花詭異事件》，而女主角是趙奕歡，因?yàn)橼w奕歡是我喜歡的女主角之一，所以我特別想點(diǎn)進(jìn)去看看。但是我膽小，又不敢看恐怖片，由于太喜歡女主角了，所以最后還是忍不住點(diǎn)進(jìn)去看了。
剛開(kāi)始，并沒(méi)有出現(xiàn)鬼，所以并不可怕，但是后來(lái)，鬼出來(lái)了，實(shí)在是太可怕了，但我忍了一會(huì)兒。一瞬間，鬼又出來(lái)了，這只鬼一直跟在女主角后面�？吹竭@里，我馬上把PPS關(guān)掉了。但是，我忽然感到毛骨悚然，甚至覺(jué)得我背后好像也有一只鬼，在跟著我。
后來(lái)，我漸漸明白了，“一部電影或者別的什么東西，盡管你再喜歡，都最好先弄清楚情況，才能去做、去看、去聞，但如果這個(gè)事物，是令自己害怕的......最好不要做�！�
回憶往事，他記錄成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，讓我難忘，激勵(lì)我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文15
在農(nóng)校生活的每一天，都有許多新鮮事兒，但令我印象最深刻的，還是下地翻土了。
翻土可以促進(jìn)蔬菜茁壯成長(zhǎng)，可以使泥土松軟，更容易讓種子適應(yīng)當(dāng)下環(huán)境，最重要的是翻土可以把正準(zhǔn)備冬眠的害蟲(chóng)拖出來(lái)，免得明年春天撒種時(shí)，種子被小蟲(chóng)當(dāng)作豐盛的大餐。
聽(tīng)完講解，在教官的帶領(lǐng)下，大家拎著勞動(dòng)工具下田翻土去了，來(lái)到田里，大家便在一排排不成樣子的土地上“造反”，只見(jiàn)陳浩洋掄起鐵鍬，向下砸去，這時(shí)，土地上出現(xiàn)了一個(gè)碗狀的窟窿來(lái)，里面還有大小不一的土塊散落在“土碗”里。突然，從土塊邊的縫隙里爬出一群黑黑的小蜘蛛，狼狽的.逃跑，好像跑慢了就會(huì)沒(méi)命了似的�？墒牵赂业耐瑢W(xué)們依然毫不畏懼地翻著土地，從不停歇。有同學(xué)的腳一不小心撞上了鐵鍬，小腳被撞痛了，也依舊和大家一起翻土。有的同學(xué)一不小心踩了已經(jīng)翻好的土地，大家的努力也白費(fèi)了，可是同伴們一聲不吭，默默無(wú)聞地從頭干起。大太陽(yáng)火辣辣的，熱得大家汗水直淌，個(gè)個(gè)都成了水娃娃，但仍沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累不想做的人，只見(jiàn)一張張紅撲撲的臉上閃著那甜美的笑容……
“一分耕耘，一分收獲�！边@句話(huà)天天讀，但是體會(huì)不到真正的含義。只有親手實(shí)踐，才能體會(huì)到農(nóng)民伯伯種地的辛苦，和勞動(dòng)的快樂(lè)。
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