成長(zhǎng)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文1
不知不覺(jué)在我的人生中 ,成長(zhǎng)和煩惱成了一對(duì)形影不離的朋友。
人生不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,總會(huì)被無(wú)數(shù)的暴風(fēng)雨襲擊。有時(shí)人生又像一杯茶,清香恬靜,但也少不了苦澀的味道。
我是一個(gè)愛睡懶覺(jué)的'女孩,自上初中以來(lái),不必說(shuō)晚上九點(diǎn)才睡覺(jué),也不必說(shuō)對(duì)的像小山一樣的作業(yè)。單是天一亮就起床就讓我受夠了。正做著美夢(mèng),就被老媽的河?xùn)|獅吼震醒,迷迷糊糊睜開眼,真想再翻個(gè)身接我的美夢(mèng)。
除了這些,還有無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)壓力像磚塊一樣把我壓著,成績(jī)一點(diǎn)兒不好,就老師訓(xùn),家長(zhǎng)訓(xùn),同學(xué)瞧不起!誰(shuí)不想要好成績(jī)!誰(shuí)不想考試考第一!平時(shí)玩一會(huì)兒,就迎來(lái),就知道玩,平時(shí)學(xué)習(xí)怎么沒(méi)那么主動(dòng)?這個(gè)擋,那個(gè)不允許,真是的,至于么?
周末還要上這個(gè)輔導(dǎo)班,那個(gè)輔導(dǎo)班;還要做這個(gè)練習(xí)題,那個(gè)練習(xí)題。老媽都說(shuō),現(xiàn)在的孩子很累,十個(gè)有九個(gè)是近視眼,她們小的時(shí)候可輕松了。嫉妒得我眼都紅了,現(xiàn)在我們就是學(xué)習(xí)工具。
先不發(fā)牢騷了,再這樣下去我就要陳江女哭長(zhǎng)城了。
其實(shí)學(xué)習(xí)也是為了我們的未來(lái)著想,要不怎么說(shuō)憧憬,(這簡(jiǎn)直是苦難中的憧憬)。唉,忍忍心,為自己的未來(lái)奮斗吧!
學(xué)習(xí)也是一種享受,因?yàn)槲覀兂鋵?shí)了大腦。--------后記
成長(zhǎng)的作文2
媽媽去新華書店買了一本《感悟童心的360個(gè)成長(zhǎng)故事》。一拿到書,我就飛快地打開書讀起來(lái)。
這個(gè)故事講了2008年5月12日14時(shí)28分,四川省發(fā)生里氏8.0級(jí)地震,震中心位于阿壩州汶川縣。地震發(fā)生后,人民解放軍迅速奔赴災(zāi)區(qū),開展救援工作。救援人員發(fā)現(xiàn)她,她已經(jīng)死了,是被廢墟壓死的。她雙膝跪著,上身向前匍匐著,雙手扶著地面支撐著身體,有些像古人行跪拜禮。救援人員確認(rèn)了她的`死亡,卻發(fā)現(xiàn)了她的孩子,孩子還活著。被子里塞著手機(jī),上面寫著:親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你!讀完了這個(gè)故事,我懂了母愛是偉大的。
偉大的母愛超過(guò)了本能,把生的希望留給了孩子?鬃诱f(shuō)過(guò):良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。媽媽們平時(shí)雖然打罵和批評(píng)過(guò)我們,但這是她們愛我們的表現(xiàn)。我想對(duì)媽媽說(shuō):“Mum,I love you!”。我愛我的媽媽!
成長(zhǎng)的作文3
我們成長(zhǎng)的路上發(fā)生過(guò)許多的事,有讓我們興奮的,也有讓我失望的,還有引領(lǐng)我們走向成功的……
一次我們?nèi)覜Q定去泡溫泉,對(duì)此我期待已久!
到了溫泉旁,我驚住了,一片濃煙,這要是下去會(huì)不會(huì)很燙呢?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把一只腳丫放進(jìn)水中,哎呀,好燙呀!我的腳好像被火燎了似的,一看旁邊的人,泡在溫泉里,臉上掛滿了充滿享受的微笑。唉,看著他們挺舒服的.呀!為什么我覺(jué)得燙呢?他們就不覺(jué)得燙嗎?不行,我再試試!我試探性地把腳丫放進(jìn)水中,結(jié)果雙腳立刻又縮了回來(lái),為什么還是那么燙?爸爸媽媽享受很長(zhǎng)時(shí)間了,“快下來(lái)吧!”爸爸溫柔地說(shuō)。“好燙的!蔽冶г沟。“給自己一點(diǎn)勇氣,你也會(huì)覺(jué)得很舒服的!”看來(lái),泡溫泉也需要勇氣呀!我再試試!于是我努力地把腳放在水中,心中默念著:“堅(jiān)持一下,堅(jiān)持一下!”慢慢地好像沒(méi)那么燙了!我慢慢的往下走,直到身體全部泡到水中。我也閉上雙眼享受起來(lái)。
通過(guò)這件事,使我懂得了嘗試的重要!
成長(zhǎng)的作文4
時(shí)間匆匆流逝,而我們也隨著時(shí)間的推移慢慢成長(zhǎng)。這么多年來(lái),我的成長(zhǎng)離不開媽媽的關(guān)心和愛護(hù)。但是,在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,也少不了媽媽和我的溝通。
記得有一次,我的'考試成績(jī)十分不理想,回到家,我也沒(méi)有告訴媽媽?蓩寢屗坪蹩闯隽宋业男氖,就去主動(dòng)問(wèn)我怎么了。我因害怕媽媽的批評(píng),始終沒(méi)說(shuō)。直到媽媽說(shuō):“我不批評(píng)你!蔽也耪f(shuō)了。媽媽聽后笑了笑,我十分不理解,媽媽又說(shuō):“孩子,做錯(cuò)了也不要害怕批評(píng),要勇敢面對(duì),去克服,多與家人溝通,這樣不僅能幫助你改正錯(cuò)誤,還能讓我知道你的心事,讓你更快樂(lè),健康的成長(zhǎng)。”聽了媽媽的話我明白了:只有我們多與家人溝通,才能是我們有一個(gè)快樂(lè)的童年。
三人行,必有我?guī)熝。我們?yīng)多與他人溝通,才能學(xué)到他人的長(zhǎng)處。我們應(yīng)該多與家人溝通,才能獲得更多的知識(shí),才能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文5
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,總有各種各樣大大小小成長(zhǎng)的煩惱,但是我最大的煩惱就是學(xué)習(xí)與興趣二者不可兼得。
上了三年級(jí),我幸運(yùn)地被老師選去上手工課。在手工課堂里,我學(xué)到了許多手藝,當(dāng)我把一個(gè)個(gè)手工作品帶回教室,帶回家送給媽媽時(shí),我贏得了同學(xué)羨慕的眼神和媽媽甜蜜的`微笑。可讓我左右為難的是每次上完手工課,急匆匆地趕回教室時(shí),兩節(jié)的晚自習(xí)課已經(jīng)過(guò)了一節(jié),同學(xué)們的作業(yè)都已經(jīng)快做完了。我只能加快做作業(yè)的速度,可一快,字也跟著繚草起來(lái),還經(jīng)常被老師批評(píng)。更令我傷腦筋的是,我越急,一些難題就越是毫不留情地?fù)踉诹宋业拿媲,我想?wèn)同桌,可她一心只有她的課外書,壓根就不理我。再看看前面的同學(xué),他們的作業(yè)還沒(méi)做完,我不好意思去打擾他們,只能自已苦苦思考,等我想出一道題來(lái),下課的鈴聲卻無(wú)情地打響了。于是,不能按時(shí)完成作業(yè)便成了我最大的煩腦。
我不想放棄手工課,我喜歡那像剛從河里采來(lái)的優(yōu)雅的百合?晌乙膊幌氤蔀槔蠋熀蛯W(xué)生眼里的寫字繚草、到下課還沒(méi)做完作業(yè)的學(xué)生。
這就是我成長(zhǎng)的煩惱,我該如何去安排好的時(shí)間,讓我的成長(zhǎng)不再有煩惱呢?
成長(zhǎng)的作文6
從呱呱墜地到呀呀學(xué)語(yǔ),再到步入小學(xué)大門,這一路走來(lái),真是別有幾般滋味在心頭。
成長(zhǎng)是幸福?不錯(cuò)。于我,成長(zhǎng)帶給了我無(wú)數(shù)美好的回憶。小時(shí)候看到別人摘花便心疼,總覺(jué)得花兒會(huì)感到疼;看到水里的魚就覺(jué)得奇怪,它們?cè)趺淳筒粫?huì)淹死;聽到地球是圓的就疑心生活在地球下部分的人會(huì)掉下去……然而,隨著年齡的增長(zhǎng),這些問(wèn)題都有了科學(xué)的解釋,心里竟覺(jué)得很充實(shí),便有了甜甜的感覺(jué)。
成長(zhǎng)是自豪?不錯(cuò)。我永遠(yuǎn)記得當(dāng)我第一次主動(dòng)為客人泡上一杯熱氣騰騰的`綠茶時(shí)母親那蕩漾在臉上的贊許,那一刻我感到自豪;當(dāng)母親不在時(shí),我又第一次進(jìn)了廚房,做飯炒菜,當(dāng)我慚愧地將半生不熟的白米飯和咸得無(wú)法入口的青菜端上飯桌時(shí),卻得到了父親破天荒的肯定:“女兒,真是長(zhǎng)大了!”那一刻,我仍感自豪……
成長(zhǎng)是辛苦?不錯(cuò)。如今兒時(shí)無(wú)憂無(wú)慮生活已不再,現(xiàn)在我即將跨入中學(xué)校門,就已注定我必將與寒冷為伴,與炎熱為友。每天清晨,天麻麻亮,我就要開始我的“文化苦旅”了。這也許是成長(zhǎng)路上必遇的吧,但這又如一塊鋒利的磨刀石,造就著全新的我。
在經(jīng)歷了幸福、自豪、辛苦……之后,我終于明白,原來(lái)人是在酸甜苦辣中成長(zhǎng)的。
成長(zhǎng)的作文7
記憶的小樹,在不斷地長(zhǎng)大,一串串果實(shí)酸甜可口,一棵棵小樹高大挺秀,但是它們都被寶貴的時(shí)間帶走了?墒怯幸活w小小的種子至今還在土壤里,留我小小的心窩里。
那是一個(gè)炎熱的夏天,我高興的參加了英語(yǔ)朗誦競(jìng)賽。炎炎的酷熱,擋不住我喜悅的心情,我高興的來(lái)到了天成大酒店。我剛坐下,一陣風(fēng)迎面吹來(lái),使人神清氣爽。我望了望窗外,只見花兒沐浴著陽(yáng)光,正盡情的開放。小草綠油油的,好一片生機(jī)勃勃的景象。遠(yuǎn)處的小鳥在愉快的歌唱,那歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,讓人陶醉在悠揚(yáng)的歌聲中。一棵棵大樹似一把把扇子,擋住了夏日的炎熱,樹枝綠得那么迷人。在陽(yáng)光的透射下閃爍著迷離的光點(diǎn)。我緊張的心情仿佛一下子輕松了許多。
“5號(hào),請(qǐng)進(jìn)場(chǎng)”,我略帶緊張的氣氛走了進(jìn)去,向評(píng)委老師們打招呼,然后自我介紹。
“你表演得很好!”評(píng)委老師帶著一絲笑意對(duì)我說(shuō)。那天我高興地差點(diǎn)跳了起來(lái)。
我從表演的'地方走出來(lái)的時(shí)候,看看花、草、樹木依然是那么美麗,聞著淡淡的清香感到無(wú)比欣慰。
小樹,依然慢慢的生長(zhǎng)著,小樹的種子還是那么弱小,花兒還是那樣沐浴這溫暖的陽(yáng)光,一切都是那么平淡?晌矣仔〉男撵`卻永遠(yuǎn)不能平靜,為了小樹那顆弱小的種子。
成長(zhǎng)的作文8
我從小學(xué)一年級(jí)開始,紅領(lǐng)巾無(wú)處不在的伴我成長(zhǎng)。
紅領(lǐng)巾可以讓我堅(jiān)強(qiáng)。我三年級(jí)時(shí),因?yàn)槲腋忻傲,所以要打吊水。我從小就?jīng)歷過(guò)很多次吊水的扎疼,可到現(xiàn)在還是有點(diǎn)害怕,但是,當(dāng)我看見那鮮艷的,沖著我笑而又好像在說(shuō):“不用怕!钡腵紅領(lǐng)巾時(shí),我鼓起了勇氣,轉(zhuǎn)過(guò)頭去,那細(xì)細(xì)的針頭扎進(jìn)我的皮膚里時(shí),給我的感覺(jué)就像螞蟻在咬我一樣。從此我也不怎么害怕打吊水了。
紅領(lǐng)巾可以讓我誠(chéng)實(shí)。在五年級(jí)的的一次考試中,我生怕考不好,回家被爸媽罵,于是我便接過(guò)了小張送過(guò)來(lái)的答案,就在我低頭要看時(shí),紅領(lǐng)巾好像又在對(duì)我說(shuō):“誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià),你可千萬(wàn)別做在這樣的事。 蔽伊ⅠR把答案摟成一團(tuán),又還給了小張。使我幼小的心靈埋下了誠(chéng)實(shí),敢于接受的種子。
一條紅領(lǐng)巾普普通通,但意義深重。相信在紅領(lǐng)巾的陪伴下,我能漸漸走向人生的輝煌!
紅領(lǐng)巾,你是我成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航燈!
成長(zhǎng)的作文9
誰(shuí)家的房子多少平方,誰(shuí)家開什么車,長(zhǎng)大與沒(méi)長(zhǎng)大最顯著的特點(diǎn)就是會(huì)和別人攀比物質(zhì)生活了。
我小時(shí)候,什么都不懂,要是讓我坐輛拖拉機(jī)去幼兒園,也不會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子,還會(huì)認(rèn)為很好玩。而現(xiàn)在在學(xué)校里,每個(gè)人都會(huì)說(shuō)自己家用蘋果幾代,一件名牌衣服多少錢,不攀比就怕別人認(rèn)為你很窮,心里不舒服,牙很癢,恨不得把家底掀出來(lái)給別人看,以顯示自己家很有錢。
長(zhǎng)大了,有時(shí)又會(huì)變拘束了,老是不言不語(yǔ),不善于表現(xiàn)了。
以前,我走到哪兒都活蹦亂跳,什么兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié),都喜歡到舞臺(tái)上去唱歌跳舞展示自己;家里來(lái)了客人,也喜歡給客人講故事,好像小老師一樣,一群人圍著你,感覺(jué)特別開心。
長(zhǎng)大了,有時(shí)候講句話還會(huì)難為情,別人讓我表演節(jié)目,總是又搖頭又?jǐn)[手,一百個(gè)不愿意,只想躲起來(lái)一了百了。
還比如說(shuō)我表姐,小時(shí)候和我一樣到處瘋玩,常常像個(gè)野孩子一樣滿身大汗地回家?涩F(xiàn)在,她一定認(rèn)為沉默是金了,非常拘束,和同學(xué)打招呼都會(huì)不好意思。別人見了她都說(shuō)她有點(diǎn)憂郁,好像是個(gè)滿腹心事的人。現(xiàn)在的我與她漸漸有些相似,好像日理萬(wàn)機(jī)的`樣子,常常有點(diǎn)嚴(yán)肅。
長(zhǎng)大與沒(méi)長(zhǎng)大好像是兩個(gè)人,完全不同。
成長(zhǎng)的作文10
曾經(jīng)相遇總勝于從未碰頭、開始就能遇見會(huì)有終結(jié),總是讓自己糾結(jié)的去做,能和一個(gè)人永不永不說(shuō)再見嗎?忘掉歲月,忘掉痛苦,其實(shí)痛苦只是自己一直臆想的痛,來(lái)的不真切,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情自己在想痛苦確實(shí)很卑微,我們放下尊嚴(yán),放下固執(zhí),都是因?yàn)榉挪幌乱粋(gè)人,在你沒(méi)有經(jīng)歷和到過(guò)一個(gè)地方的時(shí)候你會(huì)想到很美好,但那些美好卻不再了,還是繼續(xù)的探訪那個(gè)地方,直到在另一處遇到一個(gè)更美麗的偶然,無(wú)數(shù)次的失望之后仍然重臨,只是因?yàn)椴幌脲e(cuò)過(guò)、其實(shí)最后發(fā)現(xiàn)只是給自己的幻想一個(gè)借口。
當(dāng)以為自己的經(jīng)歷是獨(dú)一無(wú)二的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)只是蕓蕓眾生其一,虛構(gòu)的故事發(fā)生在自己身上,竟然那么意外、你的出現(xiàn)讓我,讓我想起當(dāng)年的人,當(dāng)年的.時(shí)光和那段時(shí)光中的自己,在不可重復(fù)的歲月里,有一些感覺(jué)卻是周而復(fù)始。
小孩子不會(huì)想過(guò)去和將來(lái),他們只有此刻,當(dāng)我們長(zhǎng)大了,卻往往只有過(guò)去和將來(lái),而忘記了此刻,間不可能停留,只會(huì)在某一時(shí)刻重疊。
成長(zhǎng)的作文11
我愛讀書,我把讀書當(dāng)成了生活中不可缺少的一部分。只要我一見到書,就像饑餓的人撲在面包上一樣,狼吞虎咽。
記得有一次,媽媽出去買米,讓我看著鍋里的菜別干了,我隨口就答應(yīng)了。過(guò)了一會(huì)兒,我找到了前幾天剛買的書,坐在沙發(fā)上,津津有味地看起來(lái)。我整個(gè)身心都沉浸在書的海洋里,,遇到開心的地方我就興奮不已;讀到難過(guò)的地方,我就淚流滿面。突然,我聞到了一股焦味,這時(shí),我才猛地想起來(lái):菜還在鍋里呢。我跑進(jìn)廚房一看,糟了,菜糊了!過(guò)了一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了,看到鍋里的菜,狠狠地怪了我一頓。不過(guò),我還是很高興,因?yàn)槲覐臅铽@得了知識(shí)。
讀書成了我每天的`必修課。我就像小蜜蜂,在書的百花園里飛來(lái)飛去,采集花蜜。讀書伴隨著我不斷成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文12
微風(fēng)掠過(guò),紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄蕩,看著紅領(lǐng)巾我很自豪也很快樂(lè),因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)員了。
記得在讀一年級(jí)的時(shí)候,我們只戴著綠領(lǐng)巾,我看著那些大哥哥和大姐姐們都帶著紅領(lǐng)巾,我那時(shí)也想帶上紅領(lǐng)巾。終于有了這么一天金老師帶著我們來(lái)到了一個(gè)我們不熟悉的地方。一個(gè)個(gè)六年級(jí)的.大哥哥和大姐姐們拿著一塊塊鮮艷的紅領(lǐng)巾走到我們跟前,把紅領(lǐng)巾戴在了我們的脖子上。我看著這紅領(lǐng)巾,想著我終于有紅領(lǐng)巾了,我終于是少先隊(duì)員了,接著陳老師帶著我們宣誓:“為共產(chǎn)主義而奮斗……”然后,陳老師又給我們講了紅領(lǐng)巾的故事。
有一次我在我房里看電視看著節(jié)日,突然我聽見“哇哇”的聲音,我走到了走廊上說(shuō)到:“誰(shuí)啊!還讓不讓人看電視。。!”可聲音還沒(méi)有斷,我拿出望遠(yuǎn)鏡,東看看,西看看。瞧瞧,終于我找到了聲音的來(lái)源,我放大一看“啊”我驚呆了一個(gè)兩三歲的小女孩,她肯定是不小心掉進(jìn)了我們對(duì)面的淺河里,不過(guò),對(duì)她而言是不知多深,我看了看紅領(lǐng)巾……我立刻行動(dòng),我在家里拿來(lái)粗繩,在繩頭打了一個(gè)結(jié),急忙走了下去,用繩子把她套上了,拉了上來(lái),“終于上來(lái)了”我心里高興地說(shuō)。然后我把她送了回去。
紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng),讓我快樂(lè),讓我歡喜,讓我有著酸甜苦辣。
成長(zhǎng)的作文13
讀了《西游記》我深有感觸,文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我 留下了深刻的印象。 本書主要講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。
孫悟空是《西游記》中第一主人公。他有無(wú)窮的本領(lǐng),天不怕地不怕,具有不屈的.反抗精神。當(dāng)我遇到困難時(shí),我總想有像孫悟空一樣的本領(lǐng),比如學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)喊一聲智慧神,他就會(huì)講解給我聽;和壞人作斗爭(zhēng)時(shí)就拿出金箍棒,讓壞人嚇得屁滾尿流。孫悟空機(jī)智勇敢又詼諧好鬧,而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗,讓眾神聽到 “ 齊天大圣 ” 的美名就說(shuō)不好惹;與妖魔鬼怪敢斗,火眼金睛決不放過(guò)一個(gè)妖魔,如意金箍棒下決不對(duì)妖魔留情;與一切困難敢斗,決不退卻低頭。我如果也像孫悟空一樣敢說(shuō)敢斗那該有多好!那樣,我的星期日就不會(huì)變成星期七,我也不會(huì)成天寫作業(yè),也不會(huì)是爸爸媽媽籠中的小鳥。每當(dāng)我心情不好時(shí)我就讀一讀像《西游記》這樣的經(jīng)典著作,從中找到快樂(lè),受到啟發(fā),有經(jīng)典著作伴我成長(zhǎng),是我最大的幸福。
成長(zhǎng)的作文14
這幾天,我讀了《愛的教育》這本書,它給我的啟發(fā)很多,尤其是《感恩》一文,更是讓我感觸頗多,這是一篇反映師生之間真摯情感的文章。我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻的學(xué)會(huì)感恩別 人,因?yàn)榻裉斓男腋J莵?lái)之不易的。
當(dāng)別人在我們受傷的時(shí)候,總會(huì)默默相助,伸出一雙手來(lái)扶起你 ,這時(shí)候我們應(yīng)對(duì)他說(shuō)聲謝謝。應(yīng)該敬愛每一個(gè)人,向安利柯這樣的人,他竟然說(shuō)老師的態(tài)度不好,他對(duì)自己的父親母親的時(shí)候,有不是有態(tài)度不好的時(shí)候嗎?我們應(yīng)該敬愛老師,因?yàn)槔蠋熓歉改杆磹鄣娜,因(yàn)槭菫榱藢W(xué)生犧牲自己一生的人,因?yàn)槭情_發(fā)你精神的人······所以,我們不管在什么時(shí)候都應(yīng)該尊敬每一個(gè)人,他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多,我們也應(yīng)該感恩了 。
有句話說(shuō)的好:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師就像溫暖的陽(yáng)光,照耀著我們,讓我們得以溫暖。老師就像溫柔的'雨絲,滋潤(rùn)我們這些祖國(guó)的花朵。老師是多么的辛苦,問(wèn)了我們而不辭辛苦的工作,從這一刻開始,我們要好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。不惹老師生氣,做個(gè)聽話的學(xué)生!懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩。讓我們這個(gè)世界更美好吧! 《愛的教育》讓我受益匪淺,學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩。
成長(zhǎng)的作文15
在每個(gè)人的成長(zhǎng)階段中,都離不開爸爸媽媽的養(yǎng)育和教育,媽媽說(shuō),在我很小很小什么都不懂的時(shí)候,她總是拿著字母版給我開導(dǎo)思路,為我打開道路。
上小學(xué)了,爸爸媽媽的工作很忙,但是還是經(jīng)常陪我聊天說(shuō)說(shuō)話,問(wèn)問(wèn)我遇到的難題和學(xué)習(xí)中的煩惱,讓我敞開身心的去面對(duì)生活,面對(duì)學(xué)習(xí)。在家人的陪伴下,我漸漸有了意識(shí),吸取了他們的優(yōu)點(diǎn)。爺爺是個(gè)很節(jié)儉的人,有一次,我們一家子坐在一起吃飯,爺爺正好坐在我的旁邊,平時(shí)吃飯就吃的湯湯水水的我,在爺爺面前,任然面不改色。我使勁地扒飯,把許多米粒都掉在桌子上,爺爺見了,小聲對(duì)我說(shuō):“偉業(yè),注意點(diǎn)吃相,別把米粒掉到桌子上!”然后把我掉在桌子上的米粒放回到自己的`碗里吃起來(lái)。爺爺?shù)倪@個(gè)舉動(dòng)感動(dòng)了我,從此以后,每次吃飯我都會(huì)想起爺爺,想起爺爺?shù)脑,我就?huì)小心吃飯。既使有掉下來(lái)的飯菜我也會(huì)揀起來(lái)吃了!
再說(shuō)說(shuō)我的媽媽吧,她是一個(gè)很會(huì)體貼人的人。每天晚上睡覺(jué)前,她都會(huì)給我蓋被子,如果是冬天的話,媽媽還會(huì)在夜里起來(lái),來(lái)到我房間幫我蓋被子,免得我著涼感冒,還要生病。
還有我的奶奶、哥哥、外公、外婆……他們都給了我人生向?qū),是我在感恩中漸漸成長(zhǎng),讓我過(guò)得幸福、溫馨。
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