美好的回憶作文經典(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的美好的回憶作文，希望對大家有所幫助。
美好的回憶作文1
站在墻頭，微風習習，吹逗著幾縷發(fā)絲。伸出手摸摸那面墻，粗糙的觸覺卻足以牽起我對往昔的回憶，一不細心卷進記憶的漩渦，瞳孔不斷放大，雕刻進那個夏花絢爛的以往。
記憶中的那個午后，陽光灑滿天際，門前那顆高大的楊樹在院子里留下不小的蔭蔽，我高興地坐在姥爺寬闊的肩頭，兩只小手做著雛鷹欲飛狀高高舉起，姥爺也是笑著向前小跑，仿佛我真成了鳥兒一般。突然間姥爺止住了腳步，我有些驚訝，只見姥爺?shù)腵指尖夾著一根小小的粉筆，狡黠的沖我笑一笑，便揮筆在那粗糙的墻面上做起畫來。
姥爺?shù)漠嬙俸唵慰墒橇耍酃P一揮，彎彎的弧線，圓滾滾的身體，細長的耳朵似乎還在一抖一抖的，難不成是在傾聽春天的氣息，小小的眼睛里還透著聰慧的光芒，三瓣嘴似乎還在吃著嫩草，姥爺幾筆就勾畫出一只小白兔的模樣。突然想起母親以往說的話，姥爺在我出生的那一年，學會了畫兔子，而我的生肖也正是那活潑可愛的兔子。
我看向姥爺，花白的頭發(fā)，條條的皺紋像溝壑般布滿了姥爺?shù)哪�，不再強壯的四肢寫滿了歲月的無情。那正在作畫的大手上也布滿了老繭，那是他為兒孫奮斗過的痕跡。見我看他，他張開嘴笑了，殘缺的牙齒反射著太陽的光，“怎樣樣，畫得好看嗎？”我點點頭，“畫得真好”他抱下我，下巴下并不堅硬的胡子卻也扎的我生疼，我忍不住咯咯地笑著，笑的天真無邪，自由自在。
依然是那面墻，身邊卻沒有了姥爺?shù)纳碛�，屋里屋外只剩下姥姥冷清的身影，我仰起頭望向天，似乎看到了姥爺在對我微笑，滿目的慈祥。我學著他的樣貌，在墻面上畫著兔子，卻怎樣也畫不出那份溫情，似乎有些東西消失了，就再也不會出現(xiàn)。
如今，只剩下回憶里有姥爺，那份關于姥爺?shù)耐昝阑貞浬钌畹夭卦谛闹�，成為我心底最完美的風景。
美好的回憶作文2
春風輕輕地拂過垂柳，好似情人之間在傾訴著無盡的思念；鳥兒在枝葉間悠閑地哼著小曲兒，似乎在為春姑娘的到來而感到高興。在這萬物復蘇、春意盎然的季節(jié)里，學校進行了“深圳東部華僑城”的社會實踐活動。
早晨，霧氣還未散盡，如同置身于仙境一般，我們就已經聚集在操場，準備出發(fā)了。在車上，我們有說有笑的，根本就感受不到時間的流逝，不一會兒，就到了華僑城。
華僑城果然名不虛傳，一看到寫著“華僑城”三個大字的牌子，就有想要進去玩?zhèn)�痛快的欲望。我們走到了一汪池水前，只見那一汪池水前擺著許多盆美麗的花朵，朵朵都嬌艷欲滴，競相比美。連花骨朵兒都精神抖擻的，想證明自己不比別人差。這么多花擺在這兒，著實讓人看得眼花繚亂。我們就在這里，留下了自己最美的笑容。
接著，我們分小組游玩。讓我記憶猶新的還是在天街的那兩個人文雕塑。所謂的人文雕塑就是真人全身涂上古銅色一動不動地扮演雕塑。我看見了一個吉他手雕塑，一個畫家。如果不是那兩位扮演者偶爾眨一下眼睛，看起來倒真像是歷盡風霜的陳舊雕塑。雖然說這樣蠻好玩的，但是要這樣整天坐在這里，一口水也不能喝，動也不能動，我還真替他們感到辛苦啊！
我最向往游玩的項目就是“激流勇進”了。為什么說向往呢？因為我并沒有親身體驗過�？吹剿麄兓氯r激起的大浪，聽到他們沖下去時的尖叫，我總是鼓不起勇氣加入他們的行列�？墒�，我又覺得非常刺激，想去體驗一下，畢竟，人生沒有刺激，會少很多樂趣。我們小組又有幾個人去玩了，看到他們的舉動，我又心動了，也想去玩玩。于是，我的心就在玩與不玩之間徘徊不定。就在我內心煎熬的過程中，我們組的一個成員回來了。只見她穿著一身黃色的'雨衣，全身上下都是濕漉漉的，甚至連襪子都濕透了�？吹剿@幅模樣，我還是決定不玩了。因此，我為自己找到了合適的理由：自己沒有多余的衣服可以換，只好放棄了。
雖然這次活動已經結束，但那美好的回憶一直在我腦海浮現(xiàn)，我會時不時地“拿”出來回味一番，細細回味當時的感受與想法，這段回憶真好！
美好的回憶作文3
站在墻頭，微風習習，吹逗著幾縷發(fā)絲。伸出手摸摸那面墻，粗糙的觸覺卻足以牽起我對往昔的回憶，一不小心卷進記憶的漩渦，瞳孔不斷放大，雕刻進那個夏花絢爛的曾經。
記憶中的那個午后，陽光灑滿天際，門前那顆高大的楊樹在院子里留下不小的蔭蔽，我高興地坐在爺爺寬闊的肩頭，兩只小手做著雛鷹欲飛狀高高舉起，爺爺也是笑著向前小跑，仿佛我真成了鳥兒一般。突然間爺爺止住了腳步，我有些驚訝，只見爺爺?shù)闹讣鈯A著一根小小的粉筆，狡黠的沖我笑一笑，便揮筆在那粗糙的墻面上做起畫來。
爺爺?shù)漠嬙俸唵尾贿^了，粉筆一揮，彎彎的.弧線，圓滾滾的身體，細長的耳朵似乎還在一抖一抖的，難不成是在傾聽春天的氣息，小小的眼睛里還透著聰慧的光芒，三瓣嘴似乎還在吃著嫩草，爺爺幾筆就勾畫出一只小白兔的模樣。突然想起母親曾經說的話，爺爺在我出生的那一年，學會了畫兔子，而我的生肖也正是那活潑可愛的兔子。
我看向爺爺，花白的頭發(fā)，條條的皺紋像溝壑般布滿了爺爺?shù)哪槪辉購妷训乃闹珜憹M了歲月的無情。那正在作畫的大手上也布滿了老繭，那是他為兒孫奮斗過的痕跡。見我看他，他張開嘴笑了，殘缺的牙齒反射著太陽的光，“怎么樣，畫得好看嗎？”我點點頭，“畫得真好”他抱下我，下巴下并不堅硬的胡子卻也扎的我生疼，我忍不住咯咯地笑著，笑的天真無邪，自由自在。
依然是那面墻，身邊卻沒有了爺爺?shù)纳碛�，屋里屋外只剩下姥姥冷清的身影，我仰起頭望向天，似乎看到了爺爺在對我微笑，滿目的慈祥。我學著他的樣子，在墻面上畫著兔子，卻怎么也畫不出那份溫情，似乎有些東西消失了，就再也不會出現(xiàn)。
如今，只剩下回憶里有爺爺，那份關于爺爺?shù)拿篮没貞浬钌畹夭卦谛闹�，成為我心底最美好的風景。
美好的回憶作文4
童年的生活是豐富多彩的，如沙灘的貝殼，雖色彩不同，終歸是美麗的。奶奶一手把我?guī)Т�，給我留下了充滿歡聲笑語的美好童年，她對我嚴厲，但每次看到我的`進步與好成績，那飽經風霜的臉上總會露出欣慰的笑容�，F(xiàn)在細細想來，當年的“無情”與“嚴厲”不過都是為了我好。
暑假過去了，我又升了一個年級：大班。我感到十分自豪。開學后的第二天早上，我讓奶奶喂我吃飯，奶奶說：“你長大了，自己吃飯，乖�！蔽业淖院栏型蝗唤禐�0，嚷嚷道：“班上的同學都是家長喂的！”奶奶不理睬我，做著家務，眼見大吵大鬧不起作用了，但是饑餓感又逼迫著我，我只能十分別扭地拿著勺子，一勺一勺地往嘴里送。
經過幾天的“自力更生”，我吃飯的技巧竟然已經十分嫻熟了。中午在幼兒園吃飯時，看著別的同學別扭的樣子和羨慕的眼神，我十分開心。
一天早上，奶奶說：“今天放學你自己回來，我下午要去割麥子，不去接你了�！薄班蕖！蔽也灰詾槿唬南耄汉�，怎么可能，我這么小，你也放心？放了學，我出了門，朝人群掃了一眼，什么？真不來接我？我有點慌了，腦袋里一片空白。老師走了過來問：“你家長呢？”我努力表現(xiàn)得很從容，“她過一會兒應該就來了！”“那你先回班吧�！薄安唬〔挥�，我等一等就行了！”老師疑惑地說了聲“好吧！”。我見老師走了，就飛一般地跑向回家的路，不一會兒便到了。之后我也一直都是自己回家。突然有一天，天降大雨，我很開心，心想：這下有人來接我了吧！可是早上出門的時候，奶奶只給了我一把傘。下午放學，大雨依舊，望著依舊空空如也的學校大門，我也只能費力撐著傘，東倒西搖地向家走著。走在路上，我小小的心里委屈極了。但是今天這一路，我竟然也不覺得孤單，因為我總是覺得路旁的樹林中有個人影在陪伴著我。歷經大風大雨，終于到家了。奶奶看見我，十分平淡地說：“回來啦。”“回來了。”脫鞋時，我意外地發(fā)現(xiàn)，奶奶的鞋濕透了，也沾滿了泥，望著盆里一套濕淋淋奶奶今天剛穿的衣服，我心里突然明白了什么，鼻頭一陣酸楚。
如今，奶奶的兩鬢全白了，臉上滿是歲月的痕跡，但她留給了我美好的回憶。
美好的回憶作文5
臘月20日，我們的班主任老師說要來家訪檢查作業(yè)。
老師要來，我高興極了，早早起來等老師�？墒牵覐脑缟系鹊搅酥形�，老師怎么還不來呀！正在我著急的時候，幾個男同學從我家門里進來了。他們一進門就讓我趕緊把作業(yè)拿出來，說老師來了，在后面。這下我可高興壞了，趕緊從屋子里把所有的作業(yè)都拿出來放在了桌子上。
老師來到我家，把我的作業(yè)仔細看了看。我知道自己做的還是不夠好，不過，老師沒有批評我。老師跟我的`家人聊了一會兒后，又要去別的同學家，我也跟著老師一起去。
我們先去杜元斌家。這一路可好玩兒了，杜元斌家很遠，要上一座大山。一路上，幾個男生在前面走得特別快，我和雷婷拉著老師在后面慢慢走，因為老師剛做完手術，身體還不太好。我們一邊走，老師給我們一邊照相，很是開心。
走了一個多小時，還沒到。老師問杜元斌家在哪？瑞兒說快了，就在山頂上那個電視塔下面。啊，還有那么遠�。】粗巾斈：碾娨曀�，我開始后悔不該跟來！
“今天，要是我在半路上暈了，你們怎么辦？”突然，老師開起了玩笑。
“那就趕緊叫救護車呀！”瑞兒說。
“救護車怎么能開到這山上來呢？”帥帥反駁道。
我說：“應該趕緊掐人中�！�
老師笑著說：“你還挺有經驗的，掐人中是個急救的好辦法。”
“先叫救護車，然后我們把你背下山去�！比饍盒χf。
……
我們一路說說笑笑，不覺到杜元斌家了。杜源斌媽媽給我們端了年饃饃、橘子和和很多松子，然后給我們做飯炒菜。
吃完飯，我們又去了韓蕓霞家。韓蕓霞不在家，老師和韓蕓霞爸爸聊了一會兒，了解了一下她家的情況后，我們就返回了。
那天，我們走了很多路，我的腳都走疼了。老師病剛剛好，走路很吃力，下山的時候，瑞兒和陳博兩個扶著老師走。
那天，雖然大家很辛苦，但是我們都很開心。
美好的回憶作文6
時光飛逝，我從無憂無慮的小學生，轉變?yōu)檎n業(yè)壓力重重的初中生，那種自由自在小學生活將一去不返。
小時候常常什么東西都不想學的我，在爸爸的逼迫下，他給了我兩種選擇芭蕾或鋼琴，那時的我十分好動，寧可學優(yōu)雅的芭蕾，也不要在鋼琴前動也不動只動手指，但是也許老天爺覺得我天生注定就要去彈鋼琴，不久后那個芭蕾舞班因為租約到了，換到了更遠的地方，由于時間的不充裕，我放棄了芭蕾，改學了鋼琴。
一開始我在我家附近找了間音樂教室，在里面學習鋼琴，也不知道為什么我就是打從心里覺得鋼琴十分無聊，而且又非常困難，不久后又有想放棄的念頭了，不過爸爸非常注重所謂“女生要有的優(yōu)雅”，所以我依然繼續(xù)上著令我感到乏味的鋼琴。不過媽媽倒是不注重女孩子一定要優(yōu)雅的觀念，幫我停掉了鋼琴，但又在爸爸的堅持下，進了我外婆家附近的`一間私人鋼琴教室，起初也是一樣不怎么喜歡鋼琴，覺得鋼琴就是考檢定用的道具，但在老師的陪伴下漸漸覺得鋼琴也沒那么討厭，也許有點好玩？但這個念頭只浮現(xiàn)在一念之間，真正改變我的人是“他”。
那時剛好是我升三年級的時候，班上有個鋼琴彈得十分悅耳的家伙，他常常在下課時談著輕快的琴聲，吸引了無數(shù)個人的目光，其中最令我感到映象深刻的是“給愛麗絲”，那時而低沉，時而輕快的樂曲，讓我無法忘懷，下意識就決定要學會這首曲子，也許我是在那時改變的吧！
于是在多年的努力下學會了這首曲子，不過現(xiàn)在因為要初中了，爸媽又很注重成績，從舉雙手贊成我學鋼琴的人，變成了要我乖乖念書的人，于是我聽了父母的會乖乖地修掉鋼琴，現(xiàn)在想來居然有些許的不舍，看來我變了呢。
這是我最后一次上的課，在此我將為我的鋼琴生涯畫下暫時的句點......
美好的回憶作文7
童年時渴望長大，長大了又留戀童年，人生就是這樣矛盾著。走過童年、少年驀然長大，才發(fā)現(xiàn)童年的生活是那么美，那么讓人陶醉。
小時候，我最喜歡去的地方是爺爺家。爺爺家離我家不算很遠，但坐車也需要半個小時。那時候，記憶中的父母忙忙碌碌，因此就有了很多機會去爺爺家。
爺爺家村口有一顆高大挺拔的槐樹，那棵樹曾經給了我無數(shù)的快樂。樹下是我和小伙伴們嬉戲玩耍的樂園，我們掏螞蟻洞，在樹下過家家，或者是爬上樹捉迷藏。每到初春時期，槐樹發(fā)情開花時，我們總要拿著個小筐子，幾個在樹上要樹枝，幾個在樹下等待落下的槐花。香氣撲鼻的槐花落下了，仿佛置身于花海中，然后帶回滿滿一筐槐花帶回家由奶奶給我們做出香噴噴的槐花飯，那時的我認為這是天下最好吃的美餐。
村子邊有一座鳳凰山，山上林木蔥蘢，綠樹成蔭。我們常常結伴去那林子里玩耍，林子里有高大的橡樹、栗子樹、皂角樹，我們拾橡子、撿皂角，那真是快樂無窮。林子里還有許多無名的野花和各種各樣的小鳥，我們玩累了，就躺在草地上傾聽小鳥動聽的歌聲，好像置身于世外桃源。
村子里有條小河，小河流水澹澹，清澈見底，市場會見到一些游來游去的小魚。我們常常帶著玻璃瓶去河里捉魚，清水里的魚最難捉了，一旦捉住了就把它放在瓶子里，緊緊抱在懷里，珍惜得像個寶貝。夏天，河邊綠柳成蔭，我和其他伙伴們在幾株高大的柳樹下堵了一個深潭，我們就在水里嬉戲，戲水打鬧，水花飛濺，笑聲朗朗，歡樂達到了高潮。每次，都在意猶未盡時被爺爺呼喚回去。
現(xiàn)在，我的爺爺已經去世，我也很少有時間回到奶奶家。記憶中的槐樹，美麗的鳳凰山，清澈的小河，以及在天堂的.爺爺、孤獨生活的奶奶，仿佛是一根純潔的天藍色的絨線，一頭系著我的心，一頭牽著綿綿的鄉(xiāng)情與童趣。
仰望藍天，仿佛又聽見那朗朗的笑聲、親切的呼喚聲，看見那香噴噴的槐花飯。童年的老家喲，你是否還記得起我這嬌小的身影呢？
美好的回憶作文8
四天后即將邁入初中的大門，帶著些許留戀和不舍離開我的母�！己訉W校，難免會回想我幸福的小學生活，那是我美好的回憶。
6年中，風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一段經歷，每一聲感動，都讓我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
母�！己訉W校，是我們的第二個家，他有大大的操場，上面有各種小草。小花，一面五星紅旗巍巍然的立在中間，那邊是教學樓，教學樓西南邊，有許多健身器材，是我們娛樂的天地。每年開運動會，操場都是我們的健身房，全校師生坐在看臺上，有的寫加油稿，有的比賽，有的吃著東西在聊天，那是我們簡直就不像是在學校，而像在公園里面玩耍。
瞧，下課了，同學們這邊看書，那邊游戲，那邊還在那里你追我打，竟有一些在打賭去推老師辦公室的門，這樣的`
下課場面真是熱鬧呀!
同學們不但互相友愛，還尊重老師。我們的田老師，康老師，俱老師更是令我們難忘。田老師知識豐富，值得我們尊敬;康老師平時兇一點，但是一心為著我們，放假時，深深的祝我們學習進步，考上好學校有好前途，讓我們愛上了這位嚴師(良師);俱老師是一位只帶了我們一年的一位英語老師，她幽默風趣，年輕美麗，對我們是好的不能說了，告別時我們深深的相互祝福，不禁淚流滿面。
小學時，我是一名文藝委員，我第一次上臺演出時，好緊張，由于我刻苦辛勤的排練，終于將一個完美的節(jié)目班上舞臺。以后我信心更大，表演了無數(shù)節(jié)目，被認可，心中快樂。
慢慢的，我當了許多干部，一級比以及高，這是老師對我的信任，也是同學們對我的信任，否則我是不會當上干部的!我對自己說，既然同學們都信任自己，那我就不能辜負大家對我的期望還有老師對我的信任!但自己也要學習好，要給同學們樹立起榜樣，要樹立起一個班干部的榜樣!
美好的時光一去不復返，回想我們一起嬉戲，一起玩耍，一起努力的場面，眼淚沉重的打了下來。
珍惜時光吧!把著美好的回憶珍藏在心中。
美好的回憶作文9
過去的時間已不復存在，但是，留給我最多的，是時間中的記憶。
我曾幻想著讓時光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內心中，過去的生活給我留下的只是美好的回憶……
我回憶春天，鳥語花香的季節(jié)。我們放聲高歌，走在田間小路上。
春游對于孩子們來說是最有吸引力的，然而炒菜做飯、奔跑游戲，則更是不亦樂乎。我們坐在樹下，望著天空。天是藍藍的，在藍天下，
樹枝上已長出了嫩芽，我仿佛看見它正在茁壯成長，沐浴在春天的陽光下。
那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎?
我回憶夏天，滿眼新綠的季節(jié)。在那片屬于我的小花園中，生長著無數(shù)的小花小草。草兒綠地發(fā)亮，而花兒開地更為鮮艷!
零星的'花朵雜散在小園中，它們雖沒有牡丹的嬌艷，也沒有茉莉的芬芳，
但它們依然那樣楚楚動人，美麗可愛。遠處，一個黃點飛來，近了，更近了!噢，原來是一只蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸著甘甜的花蜜。
當它離開時，花粉也隨之而去，伴著蜜蜂，四處安家。那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎?
我回憶秋天，擁有收獲的季節(jié)。田野里，瞧去，滿是金黃，隨著風兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。果園里，蘋果和梨兒掛滿枝頭，是那么水靈，叫人垂涎。
咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘懷。校園里，我們嘰嘰喳喳地說個不停，一個暑假的未見，彼此免不了思念。暑假中，我們學會了許多東西，那知識，
不正是我們的收獲嗎?
我回憶冬天，洋溢溫馨的季節(jié)。樹葉兒雖已落光，但還偶爾可見鳥兒在樹上唱歌;
小草兒雖已枯黃，但它明年還會重新生長;元旦的寒風雖仍刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。
它寄托著同學們的一份友誼，一份真誠，那祝福，不正是那許久的溫馨嗎?
我回憶過去，更向往未來的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥語，布滿新綠，注定收獲，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶!
美好的回憶作文10
從蹣跚學步到現(xiàn)在，這一段時光如同繁華世界里的一幅美麗畫卷。隨意翻開畫卷一角，所見無論是開心的亦或是悲傷的一頁，現(xiàn)在回望，都已然成為畫卷中絕不可缺的一部分。
翻開畫卷，最先映入眼簾的便是小時候和哥哥幼稚的嬉戲，那是我才剛學會走路，搖搖擺擺地跟哥哥玩鬧著，那是總覺得哥哥只會仗著比我大一點便欺負我，可現(xiàn)在回想，哥哥好像總是在擔心我會一個踉蹌摔倒在地。偶爾想起這些嬉戲的畫面，嘴角總會不自覺的溢出一抹笑容。
時間飛快，隨手將畫卷往后翻，便是小學了，比起第一幕，這時的我已不再像那時一樣無憂無慮，仔細看畫卷，那是五年級的事，只見我眉眼染上了焦慮。原來是剛考完試準備發(fā)成績了，這次考的是讓我又愛又恨的數(shù)學，我平時成績都在九十分徘徊，可這次的題簡直讓我抓耳撓腮，我左思右想總拿不準答案，就在我胡思亂想之際，數(shù)學衛(wèi)老師拿著一沓數(shù)學卷子走了進來，我不敢直視衛(wèi)老師，眼睛無意識地瞟著窗外。今天是個大晴天，陽光明媚，我企盼著我的成績也能像這個晴天一樣令人愉悅，可老師可不知道我的忐忑不安，毫不猶豫地念出我的分數(shù)：73。我的心里“咯噔”一下，宛若晴天霹靂，我很羞愧，但更多的是難過。衛(wèi)老師眉頭微皺，淡淡地看了我一眼，我把頭底下，想從老師手里拿過試卷，衛(wèi)老師卻仍不松手，用嚴厲的口吻訓斥了我好一會兒，我羞愧地無地自容，只能默默地聽著。那時我都快要溢出眼淚，可現(xiàn)在再看也只是一笑而過，但那件事還是深深地烙在了我心里。
五年級的時間悄然溜走，六年級如期而至，讓我記憶深刻的還是一件小事。那是一個夏日的一天，我們照常上著體育課，我一不小心摔在操場上，膝蓋的疼痛迫使我流下眼淚，晶瑩的眼淚在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，周圍經過的每一個人仿佛都在嘲笑著我的笨拙，我的同學們卻立刻圍到我身邊，為我擋住那些冰冷的.目光和刺眼的陽光，我的傷仿佛一下被他們的關切的眼神治愈了，破涕為笑。
我始終相信，在這幅還不完整的畫卷中，總有一瞬是我想要它永遠停留的，擁有的好的亦或是不好的回憶，都拼湊成了那細碎而美好的回憶，就像天邊劃過的流星，驚鴻一般短暫，卻又如夏花一樣絢爛。
美好的回憶作文11
在綠意盎然、繁花似錦的春日里，花兒們再次重逢，可相聚六年的我們卻將要分離了。那天，我們開啟了一段歡樂的濕地之旅，珍藏了一份甜美的回憶。
周四早晨，車一啟動，大家都異常興奮地聊著天，激動地望著路上的景物，每個人的心中仿佛充滿了一腔熱血，想高聲呼喚所有的同學，有說不盡的話想對彼此訴說，好朋友更是三五成群地擠在一個座位上，拉也拉不開。就這樣，一種說不出的滋味開始悄悄地在同學之間散播開來。
車停了，到濕地，分組活動�？梢苍S是因為這是最后一次歡樂的玩耍吧，大家很快就沒了規(guī)矩，沒了秩序，在組與組之間躥來躥去的。一下子溜過來和你搭會兒話，一會兒跑過去送他一顆糖，一眨眼又轉到那人邊上玩起了游戲，大家互相珍惜這短暫而美好的時光。一起玩牌，一起談天，一起在花叢中追逐打鬧，一起躺在樹蔭下打個盹什么樣的方式已經不重要了，只要是在一起，這一切的一切都顯得那么平常，卻因為這最后一次，顯得無比珍貴。老師招呼我們去合影，家長是最合格的攝影師，我們是最積極的模特，把江老師簇擁在我們中間，留下了一張最溫馨的合家照。那時，有一種滋味叫不舍。
午飯過后，開始了一項普通卻又意義非凡的跳繩比賽——那是一場為了班級，為了同學，為了我們共同榮譽的戰(zhàn)斗。一個個同學緊張的雙手出了冷汗，嘴里一刻不停地吞咽著唾沫，絲毫不敢松懈。哨聲響了，只聽繩子在空中唰唰飛舞著;哨聲停了，參賽的同學虛弱地趴在了地上，旁觀的同學一擁而上，擦汗遞水。名次不重要，揮灑的.汗水，驗證了我們團隊的友愛。那時，有一種滋味叫珍惜。
這一段充滿歡樂、友愛、溫情的記憶，將永遠流淌在我們的心底，不會淡忘。同學們，讓我們一起珍惜這所剩不多的時光，留下更多美好的，值得我們共同回憶的的童年往事吧!
美好的回憶作文12
下午，天下著小雨，有點冷。我們學校這幾天正在舉辦長跑接力賽。五年級正在激烈地比賽，眼看就要比完了，我們六年組開始摩拳擦掌了。小學最后一次長跑接力賽，同學們都要努力。我們班女同學少，去十五個人就只剩下八個人了，當時兩名女運動員一個沒來，一個有特殊情況。怎么辦？只有用劉子嘉和王子洋來替換。
天晴了，六年組的前四個班開始比賽了，我們一邊看，一邊做準備。我能看出，女同學有的開始緊張了，我后桌李燁就緊張得手都涼了，我一邊給她鼓勁，一邊給她捂手。男同學雖然表面上很輕松，但我也能看出來，他們也是緊張的。
前四個班比賽結束，到五、六、七班比賽了。我們啦啦隊早就準備好了，舉著兩個橫幅，準備加油。我們班的第一棒是女生的“大姐大”柴琳，開棒每次都是她，每次都能領先。
“預備，開始！”隨著體育老師的一聲令下，三個大個一起跑了出去�！安窳�，加油！柴琳，加油！……”柴琳領先了！在中間的時候，柴琳有點沒勁了，這時她聽到我們啦啦隊的加油聲，又讓她有了勁兒，她大喊一聲，風一般地沖到了終點。第二棒是王銘，不用想，絕對領先。接著孫陽又跑，把距離拉大了。吳林德接棒沒有接好，這讓我們班被六班、七班落出去好幾米。我們啦啦隊中的同學有的哭了，特別是柴琳和孫陽。在后來的幾棒中，李燁，何哲，丁翡彤和韓坤杰都很努力，使我們班又攆上幾米。第九棒是劉嘉，她超過了一個同學，我們的心好像也有點著落了。第十棒是李林字，他是帶病上場的，他一邊和病作斗爭，一邊和前一個同學作斗爭。在最后的'那個彎道上，他一咬牙，超過了前一個同學。這時，啦啦隊高聲歡呼。在后十九棒中，我們一直領先。最后一棒是孫月明，是我們班跑得最快的。到最后關頭，孫月明只差一點就扣他們班的圈了。但我們也沒有感到可惜。當老師說班級得第一的時候，我跳、我叫，不顧嗓子的疼痛歡呼！
賽后回到班級，李老師給男、女運動員合個影。為紀念這次比賽，老師把運動員的合影和比賽中的精彩片段都發(fā)到了我們班的博客上，與別人一起分享我們六年五班的喜悅！這次長跑接力賽也成了我們成長中的一份美好的記憶。
美好的回憶作文13
人生像打碎了的水晶球，每一個碎片都閃閃發(fā)光。童年則是最閃亮的一片碎片。一天在廚房我撿到了在廚房的快樂。
領完成績報告單的那天，教室里充滿因解放而自由的怡然自樂。我與同學——賈銀潔，在回家的路上談笑風生。當她來到我家時已是中午，一頓飯過后，我們各做各的作業(yè)。（當時家人都睡午覺了）“咕咕咕咕~~~~”一聲肚子的怒吼打破了寧靜。“我肚子餓了。”賈銀潔笑著對我說。我摸了摸空癟癟的肚子，贊同的點了點頭。我們向廚房進軍。我下意識的拿了兩個雞蛋，一個大鍋和油。我把灶臺一開火一下冒了出來，我急忙一本正經的學著媽媽樣子，拿起小油桶往鍋里倒，油滴入鍋內好似調皮的小男孩在鍋內來回的奔跑玩耍。油漸漸地看似很多，我一下停住手，油撒了些許到了地面。我管他三七二十一，急忙忙的拿到碗，我把雞蛋往她手里一放一個交給你打蛋的陣勢。說時遲那時快，她把雞蛋圓滾滾的頭撞了下碗邊，蛋黃與蛋清滑溜溜的流了下來，不過仔細一看，連雞蛋殼都重在參與！我先是一驚，拿起第二個雞蛋開始我人生中第一次打雞蛋，我在電視中雖說不止看了十遍連幾千遍都有了呢！但親自體驗還真沒過一次！我學著廚師的手法，陌生的把蛋中間的殼往碗邊一敲，一掰。之后就只剩兩個一半的蛋殼，我把蛋清與蛋黃從蛋殼中抖盡后扔掉，拿起一雙筷子不停地攪拌，途中放一次味精與鹽，不知攪了幾分鐘，聽到賈銀潔不耐煩的聲音時才停下打蛋項目。見鍋中的油漸漸地微小的有所小震動，我拿起剛拌好的成黃色的'液體往里倒，不一會兒煎雞蛋便慢慢成形，雞蛋的整體從黃色變?yōu)樯铧S色。我拿起鍋鏟打算讓雞蛋餅翻身，我從邊緣開戳它當戳到餅底時我把餅鏟起翻一個身結果一半翻好了一半沒翻好。賈銀潔霸氣一聲：“我來！”拿起鍋鏟嫻熟的把雞蛋餅翻身，只剩我一人目瞪口呆的呆在那。雞蛋餅出鍋，我們倆的眼睛直勾勾的盯著蛋餅從未離開過。她先嘗了一口吃完后，豎起大拇指說：“雖然沒什么味道但是卻很好吃！”隨即我也嘗了一口，嗯！真的很好吃自己的雙手創(chuàng)造出來的食物最美了！
如今我悟懂了一個道理：一次做任何事重要的是經歷而不是結果。你做了，說明你敢于嘗試，今天的失敗說不定就會成為明天的成功。
美好的回憶作文14
“沙沙沙……”，如蠶兒在吐絲，除了這樣的落筆聲，房間里再也沒有其它的聲音了。
“咚！”的一聲，打破了此時的寂靜。
我猛然放下筆，豎起耳朵傾聽，大步流星地向衛(wèi)生間走去。
一只黑乎乎的小東西正在四處亂爬。
“啊——”我大聲尖叫，不知所措。心里像十五個籃子打水——七上八下。胸口像揣著一只淘氣的小兔子，“咚咚”亂跳；又像一個深深的無底洞，怎么也到不了底。
猛然間，小兔子不跳了，無底洞也見底了。我發(fā)現(xiàn)這小東西更怕我，正顫顫地打著冷戰(zhàn)。
我仔細地觀察起來：一只黑不溜湫的小家伙，正膽顫心驚地四處張望。它穿著一身“黑衣服”，幾雙小腳丫正在動來動去。頭一會兒搖到這兒，看看垃圾桶是什么顏色；一會兒搖到那兒，看看抽水馬桶是怎么樣的'。它“頭發(fā)”比三毛還少，簡直是個地地道道的“二毛”。�。∥艺J出它來了——是蟑螂！
我靈機一動，既然認清了它的底細，何不逗逗它呢？
于是，我拿出了妹妹的寶貝——香脆的曲奇餅干，放到它跟前。
一開始，它不動聲色，碰也不碰一下，只是悄悄斜視了一眼，就把頭扭了過去。
過了一會兒，也許是曲奇餅干香味實在誘人，也許是它早已餓得饑腸轆轆了。只見它輕輕地碰了一下，又四處望望，看見沒有危險，又靠近幾步。
又過了一段時間，它實在忍不下去了，跑上去，“咔咔咔……”大口大口地咬了起來，那才是真正的狼吞虎咽呢！我興致勃勃地看著這只小饞蟲。
“姐姐！可以吃飯了！”妹妹大喊大叫起來。
小蟑螂一驚，扔下剛吃了一半的曲奇餅干，拔腿就跑。我正要抓住它，可它一下子就無影無蹤了。唉，真可惜！房間又恢復了剛才的寂靜。
暑假生活，就像一條“叮咚”流水的小河，河中的每一滴水，都有著我美好的回憶。
美好的回憶作文15
聽，課堂上同學們的書聲瑯瑯、書寫沙沙，操場上同學們玩耍的歡聲笑語;看，那一排排亭亭玉立的桂花樹，潔白的教學樓和寬敞的操場;聞，那沁人心脾的桂花香，使人心情舒暢。這，便是我的母校，但是再過幾天我就畢業(yè)了，也就意味著我即將離開母校。
六年來，一位位慈愛的老師，一群群熱心的同學，是他們讓我從一個無知的小孩成長為一個敢于面對困難挫折、不斷進取的少年。想到這兒，我的心久久不能平靜。
那是五年級一次期中考試，一向數(shù)學成績名列前茅的我竟然把數(shù)學考砸了。當時我十分傷心、后悔，傷心我沒考好讓數(shù)學老師失望，后悔當時沒認真檢查，把一些很簡單的題做錯。我那時等待著數(shù)學張老師的責罵和批評，仿佛只有這樣我的心才覺得好受些。但是，后來張老師并沒有批評我，反而拍拍我的肩，對我說：“一次考試沒考好不算什么，不要自責，爭取下一次考好!”張老師語重心長的話使我信心倍增，并且更認真努力地學習。果然，在期末考試中，我的數(shù)學成績名列全班第三，張老師也表揚了我。啊!張老師，謝謝您，您就像一盞明燈，在我迷失方向的時候為我指路，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”是您讓我在前進的道路上更信心百倍。
感謝老師無微不至的關懷，更感謝同學的熱心幫助。五年級時我認識了一個好朋友——胡恩照。他學習成績好又聰明，每當我遇到困難時他都會悉心幫助。那次，一道數(shù)學題如攔路虎“攔”住了我前進的道路，我急得像熱鍋上的.螞蟻——團團轉。胡恩照來了，他熱心地給我講解，一個步驟一個步驟地幫我分析，我才徹底明白了這道題的解法。謝謝您，胡恩照，是你在我遇到困難的時候幫助了我，更謝謝這六年來所有幫助過我的同學。
是誰，獻出了寶貴的青春陪伴我成長?是誰，在我最無助的時候給了我?guī)椭?是他們，是母校里的老師、同學……啊!謝謝你們，更感謝您，母校!
感謝您，老師。感謝您在課堂上為我們傳授知識，感謝您在夜里為我們批改作業(yè)，感謝您為我們的成長煩心。說您是紅燭，您比紅燭更明亮;說您是春蠶，您比春蠶更奉獻;說您是園丁，您比園丁更勤勞。感謝您，老師。
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