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墻優(yōu)秀作文

時間：2023-08-14 16:32:24 優(yōu)秀作文我要投稿

墻優(yōu)秀作文經(jīng)典(11篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的墻優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

墻優(yōu)秀作文經(jīng)典(11篇)

墻優(yōu)秀作文1

　　明明的歲月中，有太多草芥樣的生命，那隨時會來，有隨時會走的生命，那樣平凡不特別的生命。他們來了，無人知，他又走了，依舊無人知。

　　那樣年紀(jì)的一間車棚，磚砌的屋體，鐵門早已銹跡斑斑，一切都呈現(xiàn)出衰老古舊的樣子，只是在棚頂之上生長了一棵太過普通的野草，那樣平凡的生命，一天一天生長卻也一天一天老去。這樣淺薄的'綠不能對這世界產(chǎn)生任何影響，它與那生長在土地上的生命又有何不同。這樣并不肥沃的土壤，生命的生長更是一種艱難，一種令人惋惜的困境，這微火般明滅的生。

　　可那又怎樣？陽光肯為它停留，那樣的停住仿佛時光靜駐，世間的寧靜與喧嘩都無可干涉，世外桃源般，乃不知有漢，無論魏晉。它一年年老去，死去，卻又一年年年輕且燦然起來。那樣夾縫中的生命，遺世獨立般寂寥的生長，遠(yuǎn)離同類，這些都不足以為悲，與那樣衰老的房屋為伴，那樣遞減的生命都不足以為慚，那些卑微都在蓬勃的生命中反激i成一種執(zhí)著與不舍，高高得俯視著這些生命。那樣熱烈不舍的生。

　　這場生放到世界之中怎么看都太過普通，它的存在、它的消逝都不會改變什么，不能創(chuàng)造什么�？蛇@場生對于它卻是全部，它可以面對可以把握的生，它唯一能做的不過是盡自己之力讓這場生更加絢爛，無所謂他人的評價。打開自己的渴望，于隨風(fēng)飄搖中展自己的的激情，是自己的生讓自己都陶醉其中。哪怕真的有一天，它微火樣的生命滅了，可他依舊能笑著讓自己最后一刻迸發(fā)出彩來。這場無涯的生，這場微火般明滅且熱烈的生啊。

墻優(yōu)秀作文2

　　每個人都會擁有這樣的經(jīng)歷——墻內(nèi)的人想逃出去，墻外的人想沖進(jìn)來。

　　如果自己所處的環(huán)境，如學(xué)校、公司是一面墻，將自己牢牢地圍起來。那么，我們就是墻內(nèi)的人，別人就是站在墻外的人。

　　像我，一個正在學(xué)校的初中生，學(xué)校就是圈住我的一面墻。在我被繁重的作業(yè)給壓著，被老師的期望給趕著的時候，我是多么希望自己可以逃出這一面墻，去墻外肆意地玩耍，甩開這些沉重的負(fù)擔(dān)。

　　但是，學(xué)校外的人——墻外的人，他們又是多么地希望自己可以沖進(jìn)這一面墻，去墻內(nèi)完成自己兒時的遺憾，再體會一次上學(xué)的感覺。

　　我們既是墻內(nèi)的人，又是墻外的人：既擁有他人渴望擁有的，又渴望他人所擁有的。但這一切都源自怨天尤人的情緒。自己只看到渴望得到的，只關(guān)注生活的不如意。當(dāng)我們正視我們所處的環(huán)境，將一切都看盡，認(rèn)真審視自己的生活，那么我們可以發(fā)現(xiàn)生活也不是自己所抱怨的那般糟了。

　　作業(yè)的負(fù)擔(dān)、老師的期待似乎也不僅僅是壓力了，還充滿了美好的祝愿和未來的動力。墻外似乎也不怎么樣了，玩耍似乎也不怎么盼望了。

　　做好自己，正視周圍，這難道不是生活該有的態(tài)度嗎？不管作為墻內(nèi)的人還是墻外的`人，其實都不是那么重要了。自己要做的就是去做好每一件事，完成每一個任務(wù)。這樣做的時候，墻也就不存在了，沖出去的念頭也沒有了，生活中的不如意、遺憾和抱怨也煙消云散了。

　　所以，去做好自己的事，過好自己的生活，直面自己的位置，讓心靈中的那一堵墻徹底坍塌。

墻優(yōu)秀作文3

　　我是一堵墻，屹立在陽光下。風(fēng)吹，日曬，雨淋，都打不倒我。

　　春天邁著細(xì)碎的腳步，輕盈地降臨了。春雨眷戀著風(fēng)的輕柔，攜著風(fēng)在大地間回旋飛舞，敲打出美妙的樂章。遠(yuǎn)處，柳條抽出嫩綠的枝芽，貪婪地享受著雨露滋潤。低頭，腳下有幾株爬山虎，貼著我的身軀悄無聲息地爬著，爬著。到處充盈著生的喜悅與美好。它們都在我地身軀上健康成長著，我很是開心！

　　夏天邁著穩(wěn)健的步伐，迅猛地趕到了。云層上急速地凝結(jié)成了一團(tuán)又一團(tuán)地小冰晶，一聲雷鳴劃破天際，我開始警惕起來，拿出永恒的姿勢，緊緊擋住我身邊的生命。云中大雨像晶塊碎了的珠子似的浩浩蕩蕩地砸落下來。我遍體鱗傷，卻依然咬緊牙關(guān)，堅持著，因為我堅信，太陽會出來的！終于，云層出現(xiàn)縫隙，陽光一縷縷地傾瀉下來，我稍稍向后退了退。陽光照在墻上的爬山虎上，看著爬山虎地笑容，我由衷的開心。

　　秋風(fēng)輕輕的，涼涼的。都說“一場秋雨一場寒”，我算是體會到了，每一場雨都能使氣溫急速下降，我感到隱隱的'擔(dān)憂——爬山虎能受得了嗎？我很擔(dān)憂。

　　冬雪靜悄悄的來了，覆蓋在我身上，也覆蓋在爬山虎的身上。透心的涼，我擔(dān)憂地低下頭去，驚訝了——那是多么頑強(qiáng)的生命��！爬山虎載著雪，成群結(jié)隊靜臥我身旁，他沒有輸給風(fēng)雪，亦如我沒有向自然低頭。我不再擔(dān)憂。

　　一個生命會經(jīng)歷許多，艱難困苦，喜悅感動，就像我一樣，我雖平凡，卻也在用心體會萬物。我們不能只看到生命中的困難，忽視生命本身的精彩與光芒。

　　學(xué)會享受世間萬物所帶來的情緒與美好，體會生的喜悅——這，便是我的故事！

墻優(yōu)秀作文4

　　在這個日新月異的時代，為了更多地“撈金”，各界能人“八仙過海，各顯神通”。尤其是推銷人員，為了使產(chǎn)品更好地賣出，廣告轟炸，上門推銷，電話騷擾，甚至在社交軟件上也“不忘初心”。最令我痛恨的，就是往墻上貼傳單和蓋印章。

　　我居住的那棟居民樓就被不少推銷人員頻頻光顧，樓道的墻本來白生生的，后來，被五顏六色的廣告和印章蠶食了大部分面積。一張又一張的傳單讓人看得眼花繚亂，卻又無可奈何。唉，這惱人的“廣告墻”。

　　那一天，我正要去上興趣班，剛出家門，就覺得有點不對勁。上午還是亂七八糟的墻壁，現(xiàn)在看不見一點兒雜色，往四周一看，墻壁潔白無瑕啊。我不禁困惑起來，誰這么好心，又花錢又出力地在奉獻(xiàn)呢？

　　帶著疑惑，我繼續(xù)往下走。噢，二層樓的`墻壁也被刷過了，墻根盡是滴下的油漆。走到二層樓的拐角處，一幅景象使我停下了腳步。一個大約五十歲的男人，穿著皮靴，戴著袖套，只見他微微謝頂，兩鬢略微泛白，眼角皺紋縱橫，看起?砘褂械閫氈場Ｋ?正拿著一個沾滿了白漆的刷子上下飛舞。漆，蓋住了一個個令人討厭的印章。只見他目不轉(zhuǎn)晴地盯著墻面，生怕少涂了那塊地方。這時，油漆快沒了，只見他把刷子伸進(jìn)油漆桶里，正反兩面用力沾了幾下，再用刷子往墻上狠狠一劃，一道亮眼的白線便赫然在目。過了不到一分鐘，他細(xì)細(xì)瞅了瞅油漆桶，急匆匆地提著它進(jìn)了一個屋子，一定是沒漆了吧。接著，是一聲重重的響聲。門，被扣上了。此時，我仿佛如夢初醒，慌忙地往樓下跑。

　　在要走出居民樓前，我又回頭看了一眼，突然覺得那墻壁是那樣的白，白得炫目，白得耀眼……

墻優(yōu)秀作文5

　　當(dāng)兩個人發(fā)生了矛盾，兩人之間就產(chǎn)生了一堵無形的冰墻……

　　故事發(fā)生在一次晚自習(xí)。

　　我和同桌雨一同來到教室，卻發(fā)現(xiàn)課桌被拉得很靠后，我們的位置很擠。雨看了看前面的林，問左邊的鄰桌：“誰拉的桌子？”她指指林。雨哼了一聲：“就知道是她。下午剛和我因為桌子吵了一架。”林扭過頭，惡狠狠的瞪了雨一眼，又轉(zhuǎn)過頭去。

　　雨把桌子往前一推，林又把桌子靠過來。再推，再靠。反復(fù)了幾次后，林猛得站起來，轉(zhuǎn)過身推我們的桌子。因為雨頂著，林生氣了，用足力氣，一下子推翻了我們的'桌子。書啪啪的往下掉，桌子角撞到了我的頭。

　　一切都發(fā)生在一瞬間，同學(xué)們都朝這里看，連我也想不到會發(fā)生這樣的事情。林出去了，走到門口的時候又瞪了雨一眼，說：“我要告訴班主任！”就出去了。雨沖著門口大喊：惡人先告狀，你告去吧！告去吧！我還沒告你呢！”說完，雨坐在凳子上嗚嗚噎噎的哭起來。我揉著被撞到的腦袋，安慰著雨�！袄笾Α币策^來安慰雨。大家過來幫著我們扶桌子，收拾書，順便幫我看了一下頭，沒什么大礙。

　　雨抽泣著說：“我沒想到林是這樣的人。六年級的時候我還和她玩得很好呢，沒想到……”我呆呆得望著雨，不知說什么好。最后，班主任讓林坐到了其他地方，雨也不再哭了，一切有恢復(fù)了原樣。

　　再好的朋友之間也回產(chǎn)生矛盾，而其結(jié)果就是兩人之間產(chǎn)生一堵冰墻。雖然兩人一般都會和好，冰墻也會融化。但是融化后的水卻沾濕了衣服，在兩人心中留下不可磨滅的陰影。我們能不能讓冰墻少出現(xiàn)？盡量和諧相處？但愿冰墻不會出現(xiàn)！

墻優(yōu)秀作文6

　　有句俗話說，不聽老人言，吃虧在眼前。但我一直都不相信，真的，而且實踐也驗證了我的想法是正確的'。

　　事情是這樣的，那天在學(xué)校，老師講一道數(shù)學(xué)題，說這道題只有一種方法。聽老師這么一說，我就想，老師說有一種，難道就只有一種方法？如果我再研究出另一種方法，不就讓同學(xué)們對我刮目相看了嗎？于是，我就開始仔細(xì)的做，又在草紙上演算了好多遍，終于想出來了！于是，我興高采烈地拿給老師看，可老師說不對，就這一句話讓我失去了信心，然后老師又說：“這道題你不可能成功的，放棄吧。我說了只有一種辦法。”

　　可是我有個倔強(qiáng)的脾氣，我不能就這么放棄，我要繼續(xù)去鉆研，一定要找到另一種方法。我又研究了好幾天，吃飯也想，睡覺也想，連上廁所也在想，終于，我又想出了一個方法。可就是不知道對不對，然后我提心吊膽的拿給老師看，老師一看，非常驚訝：“恭喜你，你成功了！連我都沒想到啊！”聽老師這么一說，我心中心花怒放，真是太開心了！老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我，說我有創(chuàng)意，有想法。

　　我相信，走自己的路會有更多的收獲，雖然這個過程會遇到很多的挫折。但如果只走別人走過的路，可能也會成功，因為這一路會很平坦，但收獲的東西不會很多。所以在生活中，我們不妨去撞個南墻，那里會有另一番的風(fēng)景。

墻優(yōu)秀作文7

　　今天，我和爸爸、媽媽一起去攔馬墻游玩。

　　攔馬墻是翠云廊的一部分，是先秦古道。聽媽媽說，距今已有兩千多年的歷史了。

　　早上從普安出發(fā)，坐了大約半個小時的車，我們來到了攔馬墻的入口。只見一條用石板鋪成的寬窄不一的小路伸向大山深處。道路兩旁是高大、粗壯的.千年古柏。傳說是飛將軍李廣當(dāng)年帶領(lǐng)士兵栽種的。

　　這些古柏長得枝葉茂盛，很多的枝干努力地向高處生長，好像要比比誰長得高。樹上有許多鳥兒在歡快地歌唱著，聲音婉轉(zhuǎn)動聽，它們是大樹的朋友。

　　這里的每一棵古柏都有一個美麗動人的。就“狀元柏”來說吧，傳說從前，有位書生去趕考，走到這里，天空突然下起傾盆大雨，書生沒有躲雨的地方，就到一棵大樹下躲雨。忽然，這棵樹不知什么原因越來越高大，枝葉越來越茂盛，書生看到此情景，非常感動，他明白是樹在幫助自己，于是他在樹下發(fā)奮讀書。天晴了，書生繼續(xù)去趕考，結(jié)果，他考上了狀元。我聽媽媽說，只要摸一下這棵“狀元柏”，就能高中“狀元”。我迫不及待地?fù)肀Я艘幌隆盃钤亍�，心想：如果我真的能考上狀元就好了�?/p>

　　在“狀元柏”的旁邊有一顆“懷胎柏”。我問媽媽：“這棵樹的樣子好奇怪哦，什么叫懷胎柏呀？”媽媽笑著解釋道：“就是生了孩子的柏樹��！”

　　這些古柏就像一位位飽經(jīng)滄桑的老人，向我們講述著歷史的變遷。

　　夕陽西下，我依依不舍地離開了攔馬墻，心想：我下次一定還要來玩。

墻優(yōu)秀作文8

　　從這學(xué)期開始，每次上數(shù)學(xué)課，我望著講臺后面的那堵墻便不由得“鬧心”起來。因為是它把我喜愛的王偉偉老師隔在了另外一個班級，因為是它使我感受到了近在咫尺卻又似遠(yuǎn)在天涯的滋味，因為是它讓我曾經(jīng)快樂的數(shù)學(xué)課變成了現(xiàn)在的遙不可及。真希望沒有眼前的那堵墻!

　　王老師人長得很漂亮，高挑的個子，梳著辮子，戴著眼鏡，彎彎的眉毛，大大的眼睛，嘴角上時常掛著微笑，嚴(yán)肅的眼神中透露著慈愛和欣慰，整個人看起來端莊秀氣。王老師和藹可親，上課風(fēng)趣幽默，課堂氣氛很活躍。雖然她平時很溫柔，但在學(xué)習(xí)方面對我們卻一絲不茍。她對全班同學(xué)都很關(guān)心，從不放棄我們每一個人。在她的教誨下，我學(xué)會了很多知識，能作為她的`學(xué)生是我的榮幸!

　　后來，一向守信的王老師卻“食言”了。她曾答應(yīng)要把我們教到小學(xué)畢業(yè)，然而因為學(xué)校的調(diào)動，到了五年級她要去教五(4)班和五(6)班。聽到這個消息，我的心特別悲傷，鼻子酸酸的，眼睛也濕潤了，特別舍不得她。雖說“天下沒有不散的筵席”，可在我看來這場筵席散得有點兒快，有點兒匆忙，有點兒出其不意�，F(xiàn)在，每當(dāng)王老師經(jīng)過我們教室門口去給五(4)班上課時，我們總會流露出愛慕的神情。很多人都會朝老師招手，期盼地喊道：“王老師!”我們多么希望她能像以前一樣再給我們上次課，然而她每次只是匆匆地朝我們看上一眼，就徑直走進(jìn)隔壁教室，留給我們的是一次又一次的失望。于是，我有些討厭那堵墻的存在，因為它就像隔開牛郎織女的銀河一樣，無情地?fù)踝×宋覀兊男腋r光。

　　我無數(shù)次地想：如果沒有那堵墻，那該多好哇!

墻優(yōu)秀作文9

　　人生路漫漫，不會一帆風(fēng)順，現(xiàn)代社會，亦豎起了阻礙我們成長的墻，阻擋著我們進(jìn)步。這墻便是困難之墻。這面墻從遠(yuǎn)處看，是那么的雄偉，不可攀登。但只要你努力攀登，就會發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)高高在上的墻，其實十分簡單就能跨越。

　　記得有一次，我們班上進(jìn)行體育測試，對于我們這樣的人來說，坐位體前屈便是最難的.。在平時的體育課練習(xí)上，我有時連腳都碰不到，更別說這次及格要起過十厘未了，唉，我已經(jīng)可以想象到接下來同學(xué)們的“啊——“叫喊聲了。

　　我站在一側(cè)，看著第一位同學(xué)坐在毯子上，雙腿合并，雙手伸直，身體彎曲著，發(fā)出痛苦的呻吟，三位同學(xué)兩位幫忙按住腿，不讓他腿彎曲，一位同學(xué)幫他把背彎曲。殺豬般的聲音越來越大，讓我不忍直視。

　　盡管他如此的努力，仍是沒有達(dá)標(biāo)，此時此刻，我仿佛看到一面大墻擋在我的面前，似乎注定了我的失敗�？粗粋€個失敗的同學(xué)，我深呼一口氣，“沒達(dá)標(biāo)也不要怕，反正有人陪我嘛�！蔽颐撓滦�，聚集了全身力氣到腰上，閉上眼睛，咬緊牙關(guān)，向前推著，只感到小腿十分酸痛，我也管不了那么多了。一直用力。終于，我倒在地上，精疲力盡喘著粗氣。一看，竟然到了十四。我是第一個及格的，只差一厘米就良好，后面的同學(xué)也仿佛得到榜樣一樣逐個完成了，我再努力了一下，達(dá)到了十五。真是不可思議。

　　原本，在眼中不可能的墻在手中卻是如此平常，一些“不可能”完成的事，在堅持和努力之下，便是十分簡單。

墻優(yōu)秀作文10

　　屹立在人們心里的墻，永遠(yuǎn)不會被一切剝落。

　　——題記

　　徘徊在墻邊，凝望著早已消退的滄桑，布滿洞孔的凄涼中有一絲凸起，在晨光的包圍下顯得無比虛無。

　　建安五年（公元200年）的盛夏，萬里無云，山滿紅光。下邳城外，關(guān)羽，帶領(lǐng)著一隊士兵，看著無數(shù)的曹兵，戰(zhàn)鼓聲、喊殺聲，成了茫茫一片。

　　此時雖當(dāng)盛夏，可他的心中無一絲溫暖。想到自已孤身一人在戰(zhàn)場上拼殺，又有保護(hù)哥哥家人的重任。他想到這兒，雙眼被怒火激紅，奮力拼殺，與曹操大戰(zhàn)多時，曹操一心要收關(guān)羽，就只圍不打，耗費關(guān)羽體力。

　　關(guān)羽拼殺戰(zhàn)場，一堵無法打破的心墻，支撐著他奮戰(zhàn)到底。直到最后，為了保護(hù)哥哥家人的安全，不得已向曹操投降。

　　可是，即使他投降了，也阻擋不了他那年春天的回憶。

　　那年，他結(jié)識劉備、張飛。三人一見如故，意氣相投，可身在亂世，長嘆煙火飛。世間多少豪杰，各奔東西。三人為永不分離，桃園結(jié)義，只為報國，共論天下。那時，十八路英雄伐董卓，出陣就溫酒斬華雄；那時，三英戰(zhàn)呂布，擊敗董卓，迎回獻(xiàn)帝。英勇蓋世展雄才，看三分天下，見亂世蒼芒。

　　想到這兒，關(guān)羽長嘆一聲，喜遇人生中難得的知己。那年，他早和知己筑好一道忠義之墻。

　　關(guān)羽遙望著遠(yuǎn)方，眼前又浮現(xiàn)出那道墻，心中又出現(xiàn)了當(dāng)年的.場景，他的大哥，三弟應(yīng)該還立于墻下，默默沉思。

　　回望過去，我們打敗了舊時代的壓迫者，推翻了陋習(xí)所筑的墻；展望未來，我們馬上要將一面面新社會發(fā)展的墻筑好。

　　社會在發(fā)展，人類在進(jìn)步，但心中的那面墻，固然永存。