（合集）笑聲優(yōu)秀作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的笑聲優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

笑聲優(yōu)秀作文1

　　呵呵，提起笑，這似乎是一個(gè)永恒的話題，只要有歡樂的地方就有笑聲。

　　孩子的笑聲如銀鈴；大人的笑很慈祥；老人的笑聲很平和；我的`笑聲沒有什么特點(diǎn)，但我愿用笑聲來裝扮我的生活，使我的生活絢爛多姿！

　　在老師的眼中，我似乎不茍言笑，整天愁眉苦臉；在同學(xué)的眼中，我或許也是那樣吧。但那都不是我，只有幾個(gè)關(guān)系好的才知道——我喜歡笑、喜歡逗樂、十分幽默。

　　笑，可以有化干戈為玉帛的無窮力量：記得那一次，我去食堂打飯，先玩飯盒，剛準(zhǔn)備撤離，誰知哪個(gè)冒失鬼，竟然撞到了我，害我擦破了皮，飯盒也飛出去老遠(yuǎn)。心里又氣又恨，咬牙切齒地尋找“肇事者”。我巡視的眼光正好不偏不斜地對(duì)住了一個(gè)小男孩怯怯的眼光。他不知所措、茫然若失地望著眼前的這個(gè)“瘋狂的、氣沖沖的"大姐姐，它的目光里閃著晶瑩的淚珠。突然間，我好像從這淚珠中看到了自己:記得三年前我還是一個(gè)初出茅廬的初一新生。那時(shí)的我很膽怯，與每一個(gè)人都保持著距離，生怕會(huì)受傷害。但是，萬萬沒想到，還是我傷害了她。那一天，食堂很擠，我一不小心就把一位大姐姐推倒了。我當(dāng)時(shí)很害怕，想逃，但在眾目睽睽之下，我無路可逃。只好呆呆地看著形式，一、二、三，她站起來了，飯灑滿了衣服，十分狼狽，有幾個(gè)人還笑出了聲。我暗想，這下完了，結(jié)果她朝我一笑：“沒事，我還有衣服�！薄拔梗　蔽一剡^神來，看向淚汪汪的男孩，撇嘴一笑：“乖，不哭，我沒事�！蔽倚α�，他也笑了。

　　是啊，是那位大姐姐，讓我懂得了笑的真諦，讓我不再彷徨，不再擔(dān)憂，讓我用笑去改變自己，也給他人帶來快樂。

　　笑，是人類永恒的話題；笑，傳遞著快樂；笑，是那位姐姐傳遞給我的。我將不恥使命，繼續(xù)傳遞那份歡樂與包容。

笑聲優(yōu)秀作文2

　　九月初九重陽節(jié)，也就是我們常說的“老人節(jié)”。這天早上，我就在開始策劃怎樣幫家中的老人奶奶，過一個(gè)有意義的節(jié)日了。終于盼到放學(xué)啦，我還是一籌莫展。打開電視，我看到《幫媽媽洗腳》的廣告，我從中得到啟發(fā)。晚飯后，奶奶打算洗腳，卻找不到洗腳盆，回頭一看，原來我已經(jīng)幫她打好了洗腳水。奶奶笑著說：“孫子，今天怎么這么懂事了？”我咧嘴一笑：“奶奶，今天是‘老人節(jié)’，我要幫您做點(diǎn)事。”說完，我扶奶奶坐到椅子上，把溫水端到奶奶跟前，輕輕地把奶奶的腳放入盆中�？粗�奶奶干燥的腳，我仿佛看到奶奶一路走來的`艱辛。在那些歲月里，奶奶和天下所有的老人那樣，走過雪地，走過田野，走過山林，走過祖國最艱難的時(shí)期。我輕輕地?fù)崮棠痰哪_背，將腳趾間的每個(gè)交叉口都仔細(xì)地搓著，每個(gè)腳趾都認(rèn)真地按摩著，每片趾甲都慢慢地清洗著。我情不自禁地問：“奶奶，以前生活很苦吧？”奶奶愣了一下，摸了摸我的腦袋，和藹地說：“苦日子都過去了，現(xiàn)在的生活我知足了，哈哈哈.......”

　　聽著奶奶的笑聲，我的心變得好平靜，突然又有點(diǎn)憂傷，奶奶的身體不太好，不知道還能活幾年呢。為了逗奶奶開心，我故意問奶奶：“奶奶，以后每一年的老人節(jié)我都給您洗腳，好嗎？”“好�！蹦棠趟坪趺靼琢诵┦裁矗�笑呵呵地說，“好，以后我孫兒考取重點(diǎn)大學(xué)，我還要給你封紅包呢！”“哈哈哈哈——”祖孫倆幸福的笑聲充滿了小小的臥室。

　　一瞬間，我體會(huì)到：什么都不重要，只要一家人在一起就是開心的事。我在心里暗暗發(fā)誓：奶奶，我不再讓你受苦的啦！

笑聲優(yōu)秀作文3

　　日子一天一天地過去了。三個(gè)小伙伴仍然在暗暗練習(xí)著自己絕招，他們沒有忘記大樹下的約定……

　　在一個(gè)早晨，三個(gè)小伙伴如約來到了大樹下。只見三胖搶先說道：“今天這亮絕招還是讓我先來，我先來！”說完從衣兜里掏出一本厚厚的古詩書對(duì)二福和小柱子說：“你們隨便抽一首古詩讓我背，我能倒背如流，保準(zhǔn)不錯(cuò)！”二福用懷疑的眼光瞟了一眼三胖，“他沒說錯(cuò)吧？倒、背、如、流？今天我就看你怎么把牛皮吹破！”于是便打開古詩書，在目錄里翻找最難的一首，說道：“《破陣子》你會(huì)嗎？”這邊話音剛落，那邊三胖就脫口而出了：“生發(fā)白憐可……”一旁的二福、小柱子看得一愣一愣的。當(dāng)三胖倒著背完全詩時(shí)，二福、小柱子都豎起了大拇指說道：“絕招！絕招！”

　　“輪到我了，輪到我了！”二福信心滿滿地沖著旁邊的兩個(gè)小朋友嚷道。還沒報(bào)上自己練的是什么絕招，便見他掄了掄胳膊，俯身趴了下去，一只手放在背上，另一只手的中指撐著地面，一上一下，一上一下開始做起了單指俯臥撐來。天吶，先前兩個(gè)小朋友只是聽家長(zhǎng)們說過有這樣的能人，如今自己身邊的`二福竟然練就了這般絕活，真是太神了！兩個(gè)小伙伴一怔一怔地看著眼前的二福，眼里只有滿滿的羨慕與敬佩！“絕，絕，真是太絕了！”

　　接下來，輪到小柱子登場(chǎng)了，他又會(huì)亮出什么樣的絕活呢？旁邊的兩個(gè)小伙伴期待地看著小柱子。小柱子朝他倆嘿嘿一笑后便拿出了藏在身后的繩子，兩手一擺，快速地甩了起來。那繩子在小柱子的手中幻化成了無數(shù)又細(xì)又亮的細(xì)線，耳邊只聽得“嗖、嗖”聲，哪里還數(shù)得清個(gè)數(shù)？莫非這便是雙搖？這速度、這身姿真是無人能及呀！小柱子竟然在短短的一分鐘里，跳了五百多個(gè)。一旁的兩個(gè)小伙伴趕忙跑到小柱子身邊求教去了。

　　陽光照在大樹上，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。大樹下傳來了伙伴三人那歡快的笑聲……

笑聲優(yōu)秀作文4

　　笑聲在生活中無處不在，在家，在公園，在學(xué)�！�…笑聲為我們的生活帶來了正能量，同時(shí)也為我們的生活帶來了保障。俗話說：笑笑，十年少。因此我們要經(jīng)常笑一笑。而我也不例外，下面我就列舉出生活中最具代表性的三種笑聲。

　　微笑

　　那是周一的中午，我剛走出教室，一種憤怒涌上心。因?yàn)槲铱吹揭晃荒猩�和一位女生正在打架，我非常傷心。心想：為什么要用暴力解決問題呢？打架不但不能解決問題，還傷了同學(xué)的和氣，為什么不遇到問題，先冷靜下來，弄清是非對(duì)錯(cuò)，這樣不僅能解決問題，還不傷和氣。想到這兒，我趕緊沖上去勸架。不一會(huì)兒在我耐心勸導(dǎo)下，他們終于釋懷。我微笑著走出教室。

　　心笑

　　在前幾天的課堂上，當(dāng)老師宣布我和班上的幾個(gè)同學(xué)在全校的書法比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，我雖然面無表情，不斷地壓抑著內(nèi)心的興奮，但是心里早已經(jīng)笑開了花。就連最后我們合影留念時(shí)，我是怎么出去的都想不起來了。

　　大笑

　　我不經(jīng)常大笑，除非有什么特別搞笑的事啦，那種非常時(shí)期才會(huì)大笑。

　　那是一個(gè)涼爽的夜晚，我們一家三口在院子里乘涼。爸爸睡得正酣，媽媽在擇菜。那我做些什么呢？唉……有了，只見我偷偷走到爸爸涼椅后面，握起爸爸中間的`一些頭發(fā)，解下頭上的皮筋，像做賊一樣。因?yàn)榘职值念^發(fā)比較短，我費(fèi)了好大勁才捆上，但我的皮筋有點(diǎn)大，爸爸捆上有點(diǎn)松。我一面想辦法，一面把頭上的發(fā)卡取了下來，幫爸爸戴上。弄完我的杰作，我躡手躡腳的跑回自己的座椅上，一本正經(jīng)的做好。媽媽擇完菜，扭頭一看，馬上化嚴(yán)肅為大笑，我和媽媽在座椅上笑的上氣不接下氣，把爸爸給驚醒了。他一臉茫然地問怎么了，媽媽笑的只能指著爸爸的頭說：“頭……頭……”爸爸才向屋里走去，一照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己從一個(gè)老帥哥變成一個(gè)小蒼娃，自己也馬上笑了起來。

　　看！我這三種笑是不是別具一格呢？生活里如果沒有笑聲，那將是一幅什么樣的畫面？因此，我們應(yīng)當(dāng)努力成了一個(gè)笑聲的制造者，歡樂的傳播者，讓世界更歡樂，美好。

笑聲優(yōu)秀作文5

　　風(fēng)漸漸地住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)淡淡的花香。推開窗一看，呀！春天來了，路邊的花兒，含苞待放，花上的露珠映著初升的朝陽，像玻璃珠子似的，一閃一閃的——好似一幅美麗的水彩畫。

　　憑窗站了一會(huì)，悠忽間，觸摸了風(fēng)的痕跡，感到絲絲涼意�；仨�間，眼前的事物都映在春日的光輝中。不經(jīng)意的一瞥，看見墻上海報(bào)中的阿童木——這“超人”阿童木，擺著向前沖的姿勢(shì)，散發(fā)著迷人的光芒。他的眉毛高高地?fù)P起，兩只眼睛炯炯有神，嘴角微微上翹——這笑包含了一位英雄為拯救世界而犧牲自己的幸福。

　　“這笑容好熟悉啊，好像在哪兒見過似的'------”靠在窗邊，我想——靜靜地想。

　　靜靜的思考，沉思中，忽然想起一個(gè)故事——一個(gè)大年夜，月兒靜靜的，風(fēng)兒也不搖動(dòng)了，只留下一個(gè)孤獨(dú)的身影在獨(dú)自賣火柴，她點(diǎn)燃了好幾次火柴后，終于見到了她的奶奶，她的嘴角慢慢地向上揚(yáng)起——她笑了，她的目光里流露出多少幸福！那目光像冬日的陽光照射在我的心田，一股暖流溢遍全身；像春風(fēng)拂過臉頰，柔柔的，輕輕的；又像海浪輕拍海岸，卷起一陣陣美麗的浪花。這微笑，讓我感到無限溫暖。

　　“這笑容也是那么熟悉，又好像在哪里見過似的------”我想——我靜靜地想。

　　不知不覺，腦海里又浮現(xiàn)出兩年前的一幅畫面——?dú)垇y的廢墟，倒塌的房屋，斷裂的公路，一切都是死氣沉沉，滿目瘡痍——汶川512大地震。一個(gè)從廢墟中救出來的小男孩，他的臉重新沐浴在陽光之下，在這陽光的沐浴與照耀下，他微微地動(dòng)了一下嘴角——他笑了，幸福地笑了。

　　同樣只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，微微地動(dòng)了動(dòng)嘴角，卻有一種飄飄悠悠的幸福感。

　　三個(gè)笑容，三個(gè)幸福的笑容，讓人感覺到愛在天地間，讓我們笑在愛里，笑在幸福。

笑聲優(yōu)秀作文6

　　陰雨連綿了幾天，天放晴了。星期天，陽光格外明媚，我的心情也格外明朗，又可以和伙伴玩有趣的游戲了。

　　飛快地，奔向好朋友家，進(jìn)門，看見一個(gè)小小的花園擺在我的面前。一樣的屋子，一樣的花兒，今天多么賞心悅目。

　　廢話不多說，好朋友集合左鄰右舍，帶到院子中。今天玩什么？我們?cè)谙旅嫦肓艘粫?huì)兒，決定玩“摸人”。圈定地域，拿出備用紅領(lǐng)巾，石頭剪刀布，決出失敗者。理所當(dāng)然，輸?shù)娜嗣勺⊙劬�，開始“摸人”。

　　游戲很快就開始了，數(shù)十秒后，我們各自躲了起來：有的蹲著，有的躲在花壇后，有的像個(gè)木頭人一動(dòng)不動(dòng)。馬上，盲人開始出發(fā)了。

　　她小心翼翼地挪動(dòng)雙腳，腳尖探路，大概怕被東西絆倒，深一腳淺一腳，真是不容易。嘿！她一動(dòng)不動(dòng)了，側(cè)著腦袋，雙眉緊鎖，嘴巴憋得緊緊的，很是一本正經(jīng)的樣子。我可從沒見過她這樣嚴(yán)肅，心理“咯咯”地樂壞了，又怕發(fā)出聲音被發(fā)現(xiàn)，只能憋著，肩膀顫抖，實(shí)在不行只能受捂著嘴巴。再看其他幾個(gè)，有的憋得蹲在了地面。

　　也許“盲人”聽到了聲音，順著方向向一個(gè)同學(xué)摸去，眼看就要摸到了�！芭距�”那個(gè)同學(xué)身子一甩機(jī)智地蹲了下來。盲人一摸，摸到了他的頭。由于頭發(fā)與另一個(gè)人的頭發(fā)一樣短，誤以為是另一個(gè)人，想都沒想就說：“我確定是****？”在一旁的人一看錯(cuò)了，忙想糾正，我一把把她的嘴捂住了

　　“不對(duì)！不對(duì)！”盲人就抱住那人的.頭用手摸著，一會(huì)兒摸摸臉，一會(huì)兒拍拍頭，一會(huì)兒抓著耳朵揉著，把那個(gè)同學(xué)搞得渾身癢癢的，笑得差點(diǎn)滾在地上。

　　大家終于忍不住了，開懷大笑起來，那個(gè)盲人也為自己的行為笑開了，扯下紅領(lǐng)巾，一看：“猜錯(cuò)了!哈哈哈——”。原來大家事先互相喬裝了一下，這哪里還猜得出？

　　小院里的笑聲持續(xù)，一陣風(fēng)吹來，花壇中的花兒搖晃著，也被感染了，哈哈地笑著！

笑聲優(yōu)秀作文7

　　今天,我真正的體會(huì)了傳聞中描寫的哄笑節(jié),而且這次還哄笑的十分火爆呢!因?yàn)槿�“哄笑長(zhǎng)老”也在這次哄笑節(jié)中出現(xiàn)了。

　　同學(xué)們一聽可以造成哄笑節(jié)的氣氛,便熱鬧地議論了起來,長(zhǎng)老們終于發(fā)話了:“每組第一位同學(xué)到老師面前去聽答案,然后傳給第二位同學(xué),以此類推,傳到最后一位同學(xué),哪一組最先跑到老師面前,說對(duì)答案,哪一組就獲勝,每組人數(shù)要一樣哦!來吧!”

　　每組的一號(hào)位同學(xué)跑到了老師面前,四個(gè)人排成一隊(duì),我聽見一位同學(xué)說:“啊,我好緊張啊,我可一定要認(rèn)真聽,傳正確。如果傳不對(duì),同學(xué)們會(huì)責(zé)怪我的!”他旁邊的同學(xué)也說:“是哦,我的小心臟都要跳出來了呢!”我也想:是啊!我雖然不是第一個(gè)人,可如果到我這兒打結(jié)了,那責(zé)任就是我的.了,再加上大家那么想贏¨¨¨我看見他們已經(jīng)聽完答案了,扳著手指念念有詞,再穿上佛衣,咯咯,那活像一位和尚。同學(xué)們都站了起來,急得直跺腳,地板都要跺壞了。

　　老師一聲令下:“準(zhǔn)備,開始!”一號(hào)位同學(xué)董浩然對(duì)二號(hào)位同學(xué)耿凱婧咬了一陣耳朵¨¨¨耿凱婧忽然問了董浩然一下,她問完后,皺了皺眉頭,一副擔(dān)心的樣子,我明白了,打結(jié)了,到我這的時(shí)候,我聽見,她輕聲細(xì)語地說了一句:“不能不知道�！蔽乙矀鹘o了下一個(gè)人,他一聽,站了起來,跑出座位,沖到臺(tái)上,大喊:“是不能不知道�！贝蠹乙宦牰夹α�,我們隊(duì)的一號(hào)位董浩然一聽,哭笑不得,使勁地捶桌子,老師讓他說答案,他們異口同聲:“藤動(dòng)銅鈴動(dòng)!”

　　游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。

笑聲優(yōu)秀作文8

　　學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂園，也是充滿歡聲笑語的地方。每天下課，操場(chǎng)上就是同學(xué)們釋放的天地。

　　午休的時(shí)間，雖然操場(chǎng)仍舊是烈日炎炎，但卻擋不住同學(xué)們的激情，一到下課，原本安靜的操場(chǎng)，沸騰起來了，簡(jiǎn)直是“座無虛席”。

　　籃球場(chǎng)上，不管是高年級(jí)還是低年級(jí)，是男是女，會(huì)還是不會(huì)，都會(huì)拿著球進(jìn)行自己的游戲。

　　同學(xué)們組織在一起，分好隊(duì)打比賽，遙遙領(lǐng)先比分的同學(xué)露出了滿意的微笑，似乎這一場(chǎng)比賽早已運(yùn)籌帷幄，決勝千里了。比分落后的隊(duì)也不放棄，不知是開局太過于自信了，最后“關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)　�，還是一直在別人的圈套里，不知是誰的球“獨(dú)寵”誰的腦袋，旁邊的人都會(huì)發(fā)出了一陣爆笑，被“寵幸”了的人，也不會(huì)介意，而是去追別人，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑彎了腰，氣都喘不上來了。

　　在沙坑里玩沙的人也是不盡其數(shù)，當(dāng)一個(gè)人在建筑自己的`城堡時(shí)，另一個(gè)人總會(huì)偷偷地捧一把沙，趁別人不注意的時(shí)候，偷偷往別人的鞋里塞一把涼沙。當(dāng)別人發(fā)現(xiàn)時(shí)，“主謀”早已經(jīng)藏身在人群中了，受害人就會(huì)對(duì)自己以為是的人踢一腳，踢了個(gè)狗啃沙，旁邊的人見了全都哈哈大笑起來，還有人對(duì)這位亂踢人的人撒一大把沙，拉著他說：“哈哈哈，呵呵，他，他才是，啊哈，哈哈哈哈哈。”

　　沙坑里的同學(xué)見到了，也都控制不住自己了，甲同學(xué)用手捂住嘴，但肚子卻一直在抽動(dòng)；乙同學(xué)一直在笑，跪在沙坑里，手按在沙坑上，一直在喘氣，喘過氣來就又在那笑；丙同學(xué)笑得眉毛湊成一堆，用頭一直撞著沙坑。踢錯(cuò)人的人，還被蒙在鼓里，也只能跟著大家一起呵呵地笑。

　　跳八字繩的更是搞笑。一個(gè)人自信滿滿地跑過去，無奈的是腳突然被絆住了，整個(gè)人懸空，重重地摔倒在地上。周圍的人不但不扶起他，反而在旁邊拍手叫好。

　　學(xué)校里的歡聲笑語，永遠(yuǎn)只是長(zhǎng)大后的回憶，只有現(xiàn)在好好的體會(huì)才不會(huì)留下永遠(yuǎn)的遺憾。

笑聲優(yōu)秀作文9

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，臨近畢業(yè)之際，讓我最難忘的就是同學(xué)們多姿多彩的笑。

　　“哇哈哈哈”這是“鄒屁精”鄒子涵的笑，他的笑聲很傻，記得有一次，音樂老師教我們感恩的心的手語。當(dāng)唱到“感恩的心”時(shí)，他從嘴里飆出來一句“感恩的腎”，他被自己說的話逗笑了。瞧，他那副自得其樂的模樣，看著讓人想到一個(gè)字——傻。他把眼睛往上看，眼睛里只剩下一個(gè)半黑半白的眼珠子，左手做著“阿彌陀佛”的動(dòng)作，右手情不自禁地捶著桌子，舌頭伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一只受熱的小狗。這“熊孩子”的樣子，你說傻不傻?

　　“嘻嘻嘻”，這是小老鼠鄒熠卓的笑。要說他為什么像老鼠，因?yàn)樗�長(zhǎng)得像只老鼠：個(gè)子矮而小，下巴尖尖地，十分滑稽。每當(dāng)上課時(shí)，他總是會(huì)轉(zhuǎn)過身來，對(duì)著平日稱的陳謝風(fēng)“孫子”。他把雙手放在下巴下面，做成老鼠偷東西的樣子，眼睛變成像關(guān)羽的'丹鳳眼，嘻嘻嘻地笑了起來。這笑聲讓人毛骨悚然。當(dāng)他轉(zhuǎn)過身去時(shí)，周圍的同學(xué)仿佛還在幻境之中。

　　“嘿嘿”，這是“秀氣”的男生馮岳恒的笑。當(dāng)他受到表揚(yáng)時(shí)，他會(huì)眼睛一彎，嘴巴一抿，會(huì)心地笑了笑。這“淑女”模范的笑，你說這是不是很優(yōu)雅?

　　“呵呵呵”這是“胡小帥”胡迅奕的笑。他在班上總是喜歡“裝帥”。下課時(shí)，他照著鏡子，微笑地盯著鏡子中那“帥氣”的樣子。這時(shí)候，他總會(huì)很自然地，把頭往右邊一甩，用手把頭發(fā)一揮。仿佛在想：呵呵呵，呵呵呵，我是帥氣的胡迅奕，不管走到哪里呀，我都是最帥的，今天的天氣真是好，好得與我長(zhǎng)得一樣帥。這裝帥的笑，你說這是不是自戀的笑?

　　這時(shí)，我的耳畔又響起了同學(xué)們的笑聲：老師在班上宣布考試成績(jī)的笑聲，上課受到老師表揚(yáng)的笑聲，獲獎(jiǎng)時(shí)的笑聲……

　　不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)。但他們的笑聲已烙印在我的記憶深處，讓我永遠(yuǎn)記住它們，讓我終身難忘!'

笑聲優(yōu)秀作文10

　　“哈哈……”操場(chǎng)上再次傳來了歡快的笑聲，我的思緒又回到了那次做早操前的歡樂時(shí)光。

　　一個(gè)晴天的早晨，我們興奮地沖出食堂，奔向操場(chǎng)。剛到操場(chǎng)，同學(xué)們就開始三三兩兩地玩游戲了。“極速光輪”、“老鷹捉小雞”、“真假地雷”、“冰凍老鼠”……

　　其中，我最喜歡的游戲就是“冰凍老鼠”了。游戲規(guī)則是：先“黑白配”，選出一個(gè)人當(dāng)“貓”，其他人都是“老鼠”。“貓”可以抓“老鼠”，“老鼠”可以冰凍自己，當(dāng)“老鼠”冰凍自己時(shí)，“貓”不能抓冰凍了自己的.“老鼠”。但是，如果一只以上的“老鼠”“冰凍”了自己，“貓”就贏了。

　　我和小伙伴們“黑白配”，選出了一只“貓”；接著，所有“老鼠”全都一哄而散，貓呢？她卻站在原地一動(dòng)不動(dòng)。

　　“老鼠”們覺得很奇怪：為什么“貓”不來抓我們呢？她是在發(fā)呆嗎？于是，幾只勇敢的“老鼠”試著慢慢地接近并試探著“貓”。

　　就當(dāng)“老鼠”和“貓”的距離近在咫尺時(shí)，“貓”突然伸出了一只“爪子”，離“貓”最近的那只“老鼠”急忙大喊一聲：“冰凍！”其他“老鼠”就像收到了逃跑的信號(hào)似的，嚇得四散而逃。

　　“貓“的反應(yīng)也不慢，她立馬轉(zhuǎn)身去抓跑得最慢的“老鼠”。那只“老鼠”向已經(jīng)“冰凍”了的“老鼠”喊道：“快解凍，快解凍，我快要被抓住啦！”。說時(shí)遲那時(shí)快，已經(jīng)“冰凍”了的“老鼠”立刻大喊一聲“解凍”！即將被抓住的“老鼠”“冰凍”了自己，然后長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。

　　“立正！”這時(shí)，我們聽到了整隊(duì)的聲音�！肮�哈……那只‘貓’一只‘老鼠’都沒有抓到，這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量！”“老鼠”們一邊跑去排隊(duì)，一邊哈哈大笑。

笑聲優(yōu)秀作文11

　　六年前，我邁進(jìn)小學(xué)的大門。時(shí)光如梭，日月如流。眼間，我即將畢業(yè)，在這六年里，我忘不了學(xué)校里的每一位老師；忘不了他們的辛勤教導(dǎo)；忘不了他們和藹可親的目光……可在我印象中，給我印象最深的就是老師們的笑。

　　課堂上，老師的表情都很嚴(yán)肅，而在課間，老師和我們聊天，和我們玩耍，我們能清晰地看見老師們燦爛的笑容，能清晰地聽見老師們爽朗的笑聲。

　　“哈哈哈……”這是體育老師郭老師的笑聲，她笑得很有感染力，你知道她為什么會(huì)笑得那么開心嗎？其實(shí)這就是老師和學(xué)生的一種溝通方式，郭老師跳繩給同學(xué)們看，雖然這是在教學(xué)生們本領(lǐng)，但是如果老師一笑，同學(xué)可能會(huì)明白老師這時(shí)候是開心自豪還是傷心生氣。你看，郭老師在同學(xué)給她掌聲時(shí)笑了，說明她很開心，很自豪。郭老師的笑像個(gè)女中豪杰，難怪是體育老師呢！

　　科學(xué)老師陳老師的笑很文雅：眼睛一彎，像一輪彎彎的月牙；嘴巴微微向上翹，露出幾顆潔白的牙齒。下課后，陳老師仔細(xì)地講解同學(xué)們還不會(huì)的知識(shí)，當(dāng)同學(xué)“柳暗花明又一村”時(shí)，她就會(huì)笑一笑。當(dāng)同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，陳老師就走過去“嘿”一聲，他們就馬上和好了。

　　“呵呵呵……”這特別洪亮的笑聲是電腦老師潘老師的.。潘老師是學(xué)校少之又少的男老師，所以女老師一遇到麻煩就找他。他并沒有推辭，而是很開心的答應(yīng)。在課上，他認(rèn)真地講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。課下，他就去幫助女老師，當(dāng)他的任務(wù)完成時(shí)，就會(huì)愉快的笑兩聲；而沒完成時(shí)，就會(huì)默默地在辦公室里研究，當(dāng)研究成功后再去。

　　這時(shí)，我的耳畔又響起了老師的笑聲：春游時(shí)的笑聲，同學(xué)考好時(shí)的笑聲、同學(xué)表現(xiàn)好時(shí)的笑聲……這些笑聲經(jīng)常會(huì)縈繞在我耳旁，讓我永遠(yuǎn)記住這些老師。是老師的諄諄教導(dǎo)給了我們鼓勵(lì)，是老師的笑聲讓我們和老師的關(guān)系更加美好了。

笑聲優(yōu)秀作文12

　　攀登知識(shí)的高峰是艱苦的，但是有時(shí)候會(huì)樂在其中，和老師。同學(xué)們共處的課堂上常常有會(huì)心的微笑和開懷大笑，這情景在我腦海里永遠(yuǎn)不會(huì)被消去

　　我記得這是四年級(jí)的一節(jié)快樂作文課——“我說，你做”。這節(jié)課岑老師的表演最為精彩。看！岑老師在認(rèn)真地備課，突然，一只蚊子在岑老師的頭上盤旋，岑老師沒有理會(huì)，繼續(xù)備課。但蚊子死纏難打，繼續(xù)在岑老師頭上飛來飛去，岑老師隨蚊子飛的方向搖擺著頭，我們看了，都哈哈大笑起來。這時(shí)，蚊子似乎飛到岑老師的臉上停下了，岑老師悄悄地舉起手，用力打下去，只聽到“拍”的一聲，狡猾的蚊子竟沒有打中，岑老師卻打了自己一巴掌。我們情不自禁地哄堂大笑起來。之后，岑老師想到了一個(gè)好辦法，她假裝在備課，其實(shí)在暗中監(jiān)視著蚊子的一舉一動(dòng)，等蚊子飛累了，停在桌子上時(shí)，岑老師就拿起書，悄悄地走向蚊子，使勁一拍，蚊子終于死仔岑老師的手上。岑老師撐著腰，高興地指著已經(jīng)死了的蚊子說：“你這小家伙，還想跟我斗，最后還是你倒霉。”表演結(jié)束了，岑老師露出了會(huì)心的微笑。同學(xué)們紛紛鼓起掌來。

　　接著，我們就把老師表演的過程寫了下來。然后岑老師請(qǐng)剛才離開課室的一位同學(xué)聽同學(xué)們讀記下的內(nèi)容，最后讓他重新表演。

　　只見那位同學(xué)也假裝在備課，可是當(dāng)蒼蠅在他頭上盤旋時(shí)，他的頭像不受控制似的東張西望，眼睛一骨碌地轉(zhuǎn)，逗得我們哈哈大笑。當(dāng)蚊子似乎停在他的臉時(shí)，他居然用力地用左手打在右臉上，臉一下子變的紅紅的.，他還笑著說，“好疼�。　蔽覀儾唤�一陣大笑。更好笑的是，最后他竟然拿起書來打蚊子時(shí)，可一使勁時(shí)書不小心從他的手中松脫了，掉在地上，他卻裝著……我們的課室可熱鬧了，同學(xué)們都被那位同學(xué)的表演逗樂了，有的捧腹大笑，有的捂嘴偷笑，有的還笑得拍起手了……

　　課堂上的笑聲此起彼伏，我們還沉浸在歡樂之中，連下課鈴聲響了也沒有留意。真希望這樣的歡樂時(shí)光能一直保持下去啊！

笑聲優(yōu)秀作文13

　　笑聲給生活帶來甜美，使它像玫瑰園中的花兒一樣芬芳。

　　——題記

　　快樂像一個(gè)可愛的小精靈，它每時(shí)每刻都陪伴在你的身邊。

　　太陽公公漸漸地走向了它金光閃閃的椅子，風(fēng)兒姐姐也邁著輕盈的步伐走來，小草吸吮著陽光的甘甜，花兒無私地把那沁人心脾的香氣奉獻(xiàn)給人們�！肮�，你真逗�！薄安皇谴�，今天我要吃遍那兒的美食�！薄澳阏f會(huì)有什么呢？也許會(huì)有毛筆酥、臟臟奶茶……”

　　在去西溪的`路上，我們?nèi)齻�(gè)“活寶”一直在討論吃什么，唱什么，突然，來了一句引起我們共憤的話；“你瞧瞧你們都胖成啥樣了，尤其是你，小趙同學(xué)，你都快斤了”我們一個(gè)個(gè)地都擺足了那種“要打架；切，來吧”。

　　到了西溪，我們的家長(zhǎng)坐在涼亭下歇腳，打發(fā)我們自己去填肚子，說了你們可能不相信，為了吃這一頓我們都沒吃早飯。家長(zhǎng)們見我們能自己照顧自己就各自回家了。

　　大約到了一點(diǎn)，我遇到了夏雨婷。我們就結(jié)伴而行，我們走到了真人娃娃機(jī)那兒，我們都想抓，但前提是必須集齊與七仙女的照片，于是我們兵分兩路，兩個(gè)人去東，兩個(gè)人去西邊。我們從東邊跑到北邊，每一個(gè)穿古裝的小姐姐都看過但是只集到一、二、四。這三個(gè)小姐姐的照片，但我們并沒有氣餒，估摸著三、四圈吧。但她們就像貼了隱身符一樣，怎么找也找不到，哎，找了兩個(gè)多小時(shí)哦！

　　但，也并不什么都沒有的。我因?yàn)橛惺乱�提前離開，她對(duì)了一下眼神，從包里拿出兩個(gè)可愛的娃娃�！吧�日快樂！Happybirthdaysaytoyou！”“謝謝！你們，你們……安排好的？”“恩，不要太感謝，你知道我們?nèi)撕芎玫�！�?/p>

　　快樂是金！快樂是一首詩，優(yōu)美自然；快樂是一曲歌，澎湃激昂；快樂是一片海，無拘無束。

笑聲優(yōu)秀作文14

　　課堂上的學(xué)習(xí)是輕松愉快的，時(shí)常發(fā)生有趣的事，使同學(xué)們哈哈大笑，讓課堂上充滿歡聲笑語。

　　課堂上有趣的事多得數(shù)不清，要一一舉例出來簡(jiǎn)直需要三天三夜，這不，我說幾個(gè)給你們聽聽。

　　數(shù)學(xué)課上的笑聲——記得那次數(shù)學(xué)課上，有位同學(xué)不認(rèn)真聽講，對(duì)著外面發(fā)呆。數(shù)學(xué)老師就請(qǐng)這位同學(xué)說說老師剛才講了什么？那位同學(xué)迷迷糊糊地回答了好長(zhǎng)時(shí)間，同學(xué)們都聽不懂。

　　數(shù)學(xué)老師說：“回答得很好!”同學(xué)們都很驚奇，明明回答錯(cuò)了，卻說回答得很好。

　　正當(dāng)同學(xué)們?cè)尞�，那位同學(xué)暗自得意時(shí)，數(shù)學(xué)老師接著說：“可惜是錯(cuò)的。”

　　同學(xué)們這才明白過來，大家笑了，這位同學(xué)也不好意思地笑了，頓時(shí)教室里充滿了笑聲。

　　英語課上的笑聲——還有一次，在英語課上，老師在黑板上指導(dǎo)同學(xué)們書寫單詞。可有的同學(xué)不看老師怎么寫，只管說自己的話。

　　老師生氣極了：“你們看我呀!”

　　有位同學(xué)望著老師的臉，疑惑不解，輕聲滴沽道：“老師的臉上沒有什么��？”不過還是被老師和同學(xué)們聽到了，霎時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。

　　語文課上的笑聲——語文老師對(duì)同學(xué)們說：“今天，我教你寫記敘文的要點(diǎn)。”

　　有位同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)窗外一只小小的麻雀在窗戶玻璃上邊撞了好幾次，不禁來了興趣，語文老師見了，對(duì)這位同學(xué)說：“我上課你不聽，你可以用‘麻雀’為題寫一篇作文嗎？”

　　那位同學(xué)說：“我要小便!”原來他一遇見急事，那尿可就多了。老師又說：“那好，你就說一句話也行�！�

　　“語文課上，一只麻雀飛來，撞到玻璃上，我抬頭望去。”情急之下，這位同學(xué)脫口而出。

　　語文老師說：“去吧!”

　　看著這位同學(xué)匆匆跑出教室的情景，同學(xué)們哈哈大笑。接下來這節(jié)語文課，大家就以“麻雀”為題一人一句，完成了一篇生動(dòng)的'文章。

　　我喜歡我們的課堂，我喜歡課堂上的歡聲笑語，我在課堂上的笑聲中成長(zhǎng)。

笑聲優(yōu)秀作文15

　　“哈哈哈……”咦？哪個(gè)班傳來了這么響亮的笑聲呢？哦，原來是我們?nèi)�年�?jí)（1）班。為什么我們笑得這樣開心呢？原來，我們?cè)陂_聯(lián)歡會(huì)。

　　班長(zhǎng)走上講臺(tái)說:“同學(xué)們，下面我們來玩?zhèn)骰ㄓ螒颉！薄斑诉耍�咚咚”鼓聲越來越快，我越來越緊張，我在心里祈禱，天靈靈，地靈靈，千萬不要輪到我。但是，不幸的事還是發(fā)生了，結(jié)果花還是傳到了我的.手上，這時(shí)我飛快地把花扔給了下一位同學(xué)。“咚”鼓聲恰好停止了。班長(zhǎng)拿著一個(gè)盒子笑嘻嘻的來到那位同學(xué)面前，盒子里放著一些紙條。那位同學(xué)小心地抽了一張，打開一看，他皺了一下眉頭，無奈地把紙條遞給了班長(zhǎng)。班長(zhǎng)看了紙條大聲說：“處罰是拍著屁股喊我最棒。”同學(xué)們聽了笑得東倒西歪。那位同學(xué)很不好意思地上了講臺(tái)，隨后，他一邊用力的拍著屁股，一邊大聲的叫喊著：“我最棒！我最棒！” 并繞教室一圈。在他表演的時(shí)候有很多同學(xué)對(duì)他說真走運(yùn)。還有位同學(xué)拍了一下他，他配合地叫了一聲“哎呀”。全班再一次響起了快樂的笑聲。

　　聯(lián)歡會(huì)上我最喜歡拼句游戲。班長(zhǎng)讓三個(gè)同學(xué)起立，讓第一個(gè)同學(xué)寫人物，第二個(gè)同學(xué)寫在干什么事，第三個(gè)同學(xué)寫地點(diǎn)。很快，大家都寫好了。班長(zhǎng)一看，撲哧一下，先笑了出來。有些同學(xué)迫不及待地問：“是什么呀？”班長(zhǎng)說：“吳老師在小河里洗冷水澡�！边@時(shí)，吳老師幽默地添了一句：“吳老師洗冷水澡為的是鍛煉身體，參加奧運(yùn)會(huì)�！庇械耐瑢W(xué)笑得露出了八顆大門牙，有的同學(xué)笑得眼睛瞇成了一條縫，還有的同學(xué)捧腹大笑起來，甚至笑得前仰后合。

　　��！這真是一場(chǎng)歡樂的聯(lián)歡會(huì)！

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