閱讀伴我成長作文[熱]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的閱讀伴我成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　在我的印象中，書，應(yīng)該是除了爸爸媽媽最親的食物，我沒有兄弟姐妹，我只有這個(gè)認(rèn)來的兄弟。

　　這個(gè)親愛的書，竟是從一次偶遇中碰來的。四歲時(shí)，正是活潑燦爛的時(shí)候，我有不例外，東邊走走，西邊瞧瞧，免不了有個(gè)碰傷啥的，這不“咚”的一聲，撞在一張高大的桌子，您別說，還真不疼，可是接下來，一大塊紅色的“磚”砸了下來，我二話不說，賽過飛鳥，立刻就哭了起來�？墒菋寢尦鋈ベI菜了，哭給誰聽？只不過是浪費(fèi)口水呦。想到這，立馬就不哭了。那時(shí)的我，精的可是跟要飯的有一拼！

　　于是，我就在地上滾圈，滾來滾去，又撞到那紅色的磚。疼！氣得我以盤古先祖開天辟地的力氣，將那磚砸到墻上。

　　咦！這磚竟翻開了！里面露出色彩鮮艷的圖畫，畫得是一個(gè)男人在捕魚的情景，再翻到下一章，呀，男人掉水里了。呀！不能死！我趕緊又翻到前一面，嘿！男人復(fù)活了，下一面，我用手捂著眼，從縫里偷偷看，男人又死了。

　　哇！我翻到最后一頁，男人活得好好的，還有一幢大房子。怎么回事？于是，這本書，我花了一個(gè)上午，從最后一頁靠看圖把這小人書看完。

　　媽媽一回家：喲喲喲，厲害！四歲小孩能看書！看得那么認(rèn)真，儼然一博士！媽媽好奇地過來：“兒子，這是什么”？“一頭大魚，把男人給救上來！這個(gè)魚我也認(rèn)識，叫魚京（鯨）！”

　　“傻孩子！這個(gè)叫鯨，不能拆開讀�！�

　　從此，書就成了我一生的伙伴，沒識幾個(gè)字時(shí)，叫媽媽讀給我聽，嫌?jì)寢屪x太慢，又去學(xué)拼音，買來注音讀物，自己一人在那啃。我最早啃完的書是大名鼎鼎的《格林童話》，以及《史記》。從此，我的肚子里裝滿了故事及歷史，張嘴就說，功臣不就是那塊“磚”？

　　書，有你才成就了我，成就了知識淵博的我！

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