書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文1
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”這句名言讓我感同身受。它如同一把鑰匙，打開(kāi)了那扇上了鎖的大門(mén)，讓我置身于美麗的知識(shí)花園之中，在優(yōu)美的字里行間流連，領(lǐng)略那一番獨(dú)有的樂(lè)趣。
從五歲時(shí)到現(xiàn)在，我對(duì)書(shū)籍一直有著深厚的感情。閱讀已和我的生活緊密地聯(lián)系在了一起。在閑暇時(shí)，閱讀幾本好書(shū)，細(xì)細(xì)體會(huì)其中的奧秘，充實(shí)了我的時(shí)光，既豐富了我的知識(shí)，又給我?guī)?lái)無(wú)窮的趣味。
如果你到我的書(shū)房參觀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目，各種類(lèi)型的書(shū)應(yīng)有盡有。作文書(shū)能幫助我提升寫(xiě)作水平，科普書(shū)能讓我增加常識(shí)，有時(shí)翻翻童話書(shū)，心里就仿佛找回了童年時(shí)的童真。當(dāng)然，我最喜歡的還是那些文學(xué)名著，它們跌宕起伏的情節(jié)，閃閃發(fā)光的倫理就如一股涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了我的心田。
閱讀不僅能陪伴我成長(zhǎng)，它還如一罐蜂蜜，在我沮喪時(shí)，只要看一本書(shū)，煩惱就會(huì)隨著書(shū)中的情節(jié)煙消云散了。那天，是個(gè)靜謐的夜晚，月亮籠罩在薄薄的云霧中，就如籠上了一層輕紗。我坐在書(shū)桌前，低頭看一張打了85分的試卷�！鞍Γ姨中牧�，竟然這么多低級(jí)錯(cuò)誤，怪不得考的分?jǐn)?shù)這么差”我愁眉苦臉地說(shuō)。離開(kāi)書(shū)桌，剛準(zhǔn)備去找錯(cuò)題集忽然想起自己放在床頭的.那本《西游記》還沒(méi)有看完，要不，就去看會(huì)書(shū)吧。閱讀的念頭牽引著我向床頭走去，捧起書(shū)，翻開(kāi)了上次看到的那一頁(yè)……
我如同身臨其境，進(jìn)入了書(shū)中的世界，在富有情感的文字間上下穿梭，心情隨著故事情節(jié)時(shí)起時(shí)伏�？吹截i八戒娶媳婦，自己也被逗得莞爾一笑，看到孫悟空因打死白骨精受到唐僧驅(qū)逐，心里憤憤不平......歷經(jīng)磨難，四人最終修得正果，我真佩服他們的頑強(qiáng)意志，默默地為他們點(diǎn)贊。我本來(lái)失落的心情，一下被拋到了九霄云外，心里滿(mǎn)是閱讀后的喜悅。
讀書(shū)如同品一杯茶，苦中帶甜，甜中又包含些酸澀。它使我越喝越想喝，越喝越回味無(wú)窮，那淡淡的香味永遠(yuǎn)縈繞心間。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文2
我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，源于我最初對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。
小時(shí)候，我便在安徒生的童話中成長(zhǎng)。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，的與丑陋;感受到了賣(mài)火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，的與善良。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的'美好結(jié)局而。從那時(shí)起，書(shū)便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。
當(dāng)我邁入學(xué)校的大門(mén)，我才真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。我愛(ài)詩(shī)，詩(shī)是生活的精華，感情的凝練。在詩(shī)中我感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪欠葑孕�;想象出“物是人非事事，休欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼;更能體會(huì)到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的那份偉大;領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)日黃昏”的那份美麗。在書(shū)的天空下，在詩(shī)的海洋里，我知道了人生的價(jià)值和生命的意義，我在書(shū)的伴隨中不斷成長(zhǎng)……
進(jìn)入初中，古典名著、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，感受到他們身上的偉大：《魯濱孫漂流記》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色;《鋼鐵是怎樣的》讓我體會(huì)到保爾身上那種頑強(qiáng)奮斗、勇于奉獻(xiàn)的鋼鐵般的意志;《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書(shū)海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長(zhǎng)……
書(shū)帶給了我無(wú)限的知識(shí)，無(wú)盡的快樂(lè)，無(wú)窮的活力。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，相信在書(shū)的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3
如果有人問(wèn)我最好的伙伴是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫的告訴他：書(shū)！
周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)時(shí)，一次修身課上，學(xué)校魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：為什么讀書(shū)？同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)為做官而讀書(shū)，有的說(shuō)為掙錢(qián)而讀書(shū)，也有的說(shuō)為明理而讀書(shū)……魏校長(zhǎng)對(duì)大家的.回答都不滿(mǎn)意。這時(shí)，他看到了一直靜靜地坐在一旁的周恩來(lái)，便點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站起來(lái)，挺直腰板，斬釘截鐵地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！蔽盒ｉL(zhǎng)連連點(diǎn)頭，表示認(rèn)可，并且說(shuō)：“好�。橹腥A之崛起，有志者當(dāng)效周生��！”我想，我現(xiàn)在應(yīng)該向周總理學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
有一次，我讀書(shū)讀到很晚，睡著后，我夢(mèng)到了鑿壁借光里的匡衡，囊螢映雪里的車(chē)胤和孫康，我看到了他們家里真的很窮，但他們還是堅(jiān)持讀書(shū)。除了這些，我還夢(mèng)到了《三國(guó)演義》里的諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云等，他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上縱橫馳騁，為自己的理想奮斗著。
我的爺爺年輕時(shí)讀了不少書(shū)，涉及詩(shī)詞曲、散文、小說(shuō)等諸多方面。但當(dāng)過(guò)兵的爺爺當(dāng)時(shí)家境貧寒，他是如何讀到這么多書(shū)的呢？一次，我問(wèn)爺爺，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“那時(shí)候根本買(mǎi)不起書(shū)，當(dāng)時(shí)有些書(shū)是借來(lái)的，便如獲至寶地帶在身邊，生怕丟了，一有時(shí)間便拿出來(lái)看……”一邊說(shuō)，爺爺?shù)难劢且贿呴W爍著淚光。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話我覺(jué)得特別棒，因?yàn)闀?shū)讀得越多，我們的思想便越成熟，層次也就越高。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)香能伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4
書(shū)是一艘永不停航的船，沖破千萬(wàn)層浪，載我駛向成功的彼岸；書(shū)是一對(duì)隱形的翅膀，帶我飛向知識(shí)的藍(lán)天；書(shū)是母親甘甜的乳汁，讓我吮吸著，使我健康成長(zhǎng)。書(shū)日
小時(shí)候，我跟爸爸背唐詩(shī)，不大懂其中的意思，卻能深深感受到詩(shī)的韻律美。我有些好奇，便纏著爸爸買(mǎi)了一本帶有精美插畫(huà)的《唐詩(shī)三百首》，這是我最早接觸到的一本書(shū)。于是，每每在空閑中，我都會(huì)主動(dòng)背詩(shī)。雖然不識(shí)字，但那些插圖讓我明白了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思念，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的來(lái)之不易……從那時(shí)起我開(kāi)始對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了好感。
現(xiàn)在，我在讀書(shū)的基礎(chǔ)上愛(ài)上了寫(xiě)作。每讀完某本名著，我的思緒便如泉涌一般，于是提筆，把所思所感都記錄下來(lái)，偶爾還會(huì)發(fā)表在報(bào)刊、雜志上，這一切，都因?yàn)樽x書(shū)。
記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，拿起一本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽站在廚房大聲地叫我吃飯，因?yàn)槲铱磿?shū)非常入迷，所以沒(méi)有聽(tīng)到，于是媽媽提高了嗓子，這時(shí)我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，回答道：“來(lái)了�！币贿呑咭贿吢耦^讀書(shū)，差點(diǎn)撞了墻，這讓媽媽哭笑不得。
在過(guò)去的`一個(gè)月里，我讀了“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的《紅樓夢(mèng)》，認(rèn)識(shí)了“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”的林黛玉。讀《夏洛的網(wǎng)》我懂得了友情的寶貴……
我貪婪地?fù)湓跁?shū)中，如高爾基所說(shuō)，“就像饑餓的人撲在面包上�！睍�(shū)中的世界廣闊無(wú)垠。如茫茫沃土，我像一棵想要長(zhǎng)高長(zhǎng)大的小樹(shù)，如饑似渴……
書(shū)香滋潤(rùn)著我的童年，伴我長(zhǎng)大。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”只要它是一本書(shū)，就一定會(huì)為我的成長(zhǎng)帶來(lái)益處。我喜歡書(shū)，它將追隨我度過(guò)一生。從我三歲起，媽媽便教我識(shí)字，使我學(xué)到了很多同齡人不知道的知識(shí)。那時(shí)，小人書(shū)便是我的最?lèi)?ài)。我每天都捧著它，百看不厭。遇到了不認(rèn)識(shí)的字，媽媽便寫(xiě)在書(shū)上，標(biāo)好拼音。我就是這樣將知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。我逐漸大了，5歲的我不再熱衷于薄如蟬翼的小人書(shū)。這時(shí)的我逐漸喜歡上了只有簡(jiǎn)單幾幅插圖的童話，它開(kāi)拓了我那豐富的想象力。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)童話也這樣富有魅力�？梢哉f(shuō)，是它，把我引進(jìn)了文學(xué)的大門(mén)。這種“童話熱”一直陪伴我到了六七歲，差不多把童話書(shū)全看完的我在百般無(wú)聊之中才注意到那四本落灰的中國(guó)名著。不看不知道，一看嚇一跳，我又在這里學(xué)到了很多知識(shí)。從“三國(guó)鼎立”到晉國(guó)統(tǒng)一天下，令我不得不欣喜若狂；宋江、曹蓋二頭領(lǐng)除暴安良，為國(guó)報(bào)忠；《紅樓夢(mèng)》一個(gè)大家族就這樣從繁榮走向了衰敗；《西游記》師徒四人歷盡艱辛，終于取得正果。
我恨不得自己能進(jìn)入書(shū)中，和他一起經(jīng)歷這些事。上了三年級(jí)，作文已成了我必不可少的一部分。于是，原來(lái)那些有著優(yōu)美詞語(yǔ)的童話書(shū)成了我的墊腳石；使我的作文水平有了很大的提高。四年級(jí)飛快地將我拉了過(guò)來(lái)，這時(shí)的我，是什么都會(huì)看了。名人名著，《孫中山》、《達(dá)爾文》、《諾貝爾》、《居里夫人》、《牛頓》和《愛(ài)迪生》，在我家里隨處可見(jiàn)；世界名著，《湯姆叔叔的小屋》、《鋼鐵是怎樣煉成的'》，這些我全都有�，F(xiàn)在這些書(shū)我基本上全看完了。從童話書(shū)到文學(xué)故事，再到今天的名著。這書(shū)的變化見(jiàn)證了我的“書(shū)史”。一路上，書(shū)香會(huì)盈滿(mǎn)人生路，書(shū)將陪伴我一直到老。它就像一塊巨大的磁鐵吸引著我。讀書(shū)，真好！相信，有了書(shū)的陪伴，就有了知識(shí)的積淀，將來(lái)我的人生路會(huì)走的更遠(yuǎn)更寬。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文6
書(shū)是黑夜里的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；書(shū)是寒日里的火把帶給我們溫暖；書(shū)是春日的微風(fēng)，撫平我們內(nèi)心的焦慮。
書(shū)就像一位我很要好的朋友，一直陪伴著我們的小學(xué)生活，我要是一天不看書(shū)的話，我肯定會(huì)心癢難耐。
說(shuō)到我和書(shū)的故事，就不得不提那次了。那時(shí)我正在上著語(yǔ)文課，老師在講臺(tái)上奮筆疾書(shū)，空中星星點(diǎn)點(diǎn)的粉筆屑伴隨著老師的聲調(diào)起伏。此時(shí)，班級(jí)里面的.同學(xué)們都在認(rèn)真地做著筆記，筆尖刷刷在紙上飛舞著。不過(guò)這一切都與我無(wú)關(guān)，因?yàn)榇藭r(shí)的我正在小心翼翼地從書(shū)包里掏出一本課外書(shū)，快速的塞進(jìn)抽屜里，一手撐著書(shū)，一手鬼鬼祟祟地翻著書(shū)頁(yè)。我的心里又驚又喜：要是被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？但是又抵擋不住書(shū)本的魅力。于是我還是一頭扎進(jìn)了那廣闊的書(shū)海里。
三國(guó)的故事讓我如癡如醉。諸葛亮的草船借箭，讓我感受到了他的足智多謀。狡猾的曹操，讓我恨之入骨。三顧茅廬的劉備讓我感受到了他復(fù)漢的決心。此時(shí)的我仿佛就站在草船借箭的現(xiàn)場(chǎng)，與諸葛亮共借東風(fēng)。
正當(dāng)我沉迷于書(shū)中的時(shí)候，教室里的聲音戛然而止。一雙手重重地拍在了我的肩頭。我斜眼看去，竟是老師。他的手拿著一支沒(méi)有用完的粉筆，眼睛都要把我刺穿了。我下意識(shí)地站了起來(lái)，愣在原地一動(dòng)不動(dòng)。我緊緊地捏著衣角，那一刻我的血液好像凝固了。
事后我免不了被老師一頓批評(píng)，但是這仍然不會(huì)消除對(duì)于書(shū)本的熱愛(ài)。因?yàn)樽x書(shū)可以豐富我的大腦，使我在考場(chǎng)中乘風(fēng)破浪；讀書(shū)可以豐富我的見(jiàn)識(shí)，讓我讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；讀書(shū)可以讓我快速的明辨是非，當(dāng)遇到判斷時(shí)可以及時(shí)的做出決定。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”正是如此，書(shū)就像藥品讓我一直健康成長(zhǎng)。而且我和書(shū)的故事還在繼續(xù)……
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文7
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，就像久旱而龜裂的大地迎來(lái)了甘霖，又像寒冷的冬日里一個(gè)溫暖的擁抱，使人迷戀，使人向往。我熱愛(ài)讀書(shū)，勝過(guò)鮮花愛(ài)雨露，勝過(guò)小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天。就像課文中說(shuō)的那樣，書(shū)籍是我的長(zhǎng)生果。
小時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)漢字，但封面上精美的形狀和書(shū)中五顏六色的圖案卻牢牢吸引著我。小小的我對(duì)讀書(shū)有了火一樣的熱情，每天晚上睡覺(jué)前都會(huì)纏著爸爸媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)。
學(xué)習(xí)了拼音之后，我便堅(jiān)持自主閱讀。那時(shí)的我最熱衷于《安徒生童話》，偶爾，我為丑小鴨可憐的遭遇而感到同情，可是誰(shuí)又能想到，丑陋骯臟的它經(jīng)歷了一番磨難后，竟變成了一只高貴美麗的白天鵝？諸如這樣如詩(shī)如畫(huà)的.故事令我沉迷，它蘊(yùn)含的某些道理也在潛移默化地啟發(fā)著我。
現(xiàn)在的我，對(duì)書(shū)的感情愈來(lái)愈深厚。進(jìn)了圖書(shū)館，我就仿佛魚(yú)兒見(jiàn)到汪洋大海那樣興奮，肆意徜徉。遇到好書(shū)，我總是情不自禁駐足翻閱，一讀便如饑似渴，無(wú)法自拔，以至于常常忘了時(shí)間。
現(xiàn)在，我依然堅(jiān)持每天閱讀。讀中華古典文化中的絢麗瑰寶四大名著，我為諸葛亮草船借箭的智慧和膽識(shí)而感到欽佩，也為黛玉坎坷凄慘的命運(yùn)而惋惜；讀魯迅先生的書(shū)，我同情封建社會(huì)中沒(méi)有自由的勞苦人民，也不由感慨作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的心胸和不畏強(qiáng)權(quán)的高尚人格；孔融讓梨讓我知曉謙讓?zhuān)挥癫蛔�，不成器讓我切身體會(huì)了百煉成鋼的道理。
沒(méi)有哪一艘船能夠像一本書(shū)一樣帶領(lǐng)我們遨游世界，也沒(méi)有任何利益能抵得過(guò)一本書(shū)的重量。書(shū)于我而言，是良師，亦是益友，指引我不斷前進(jìn)。
愿書(shū)香永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文8
我家大書(shū)架上的書(shū)，從2-3歲的啟蒙讀物，到現(xiàn)在的各種教輔書(shū)籍和各種文學(xué)書(shū)籍，應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)。是它們，“記載”了我所有的回憶。
小時(shí)候，每天最期待聽(tīng)媽媽為我講的《睡前故事》了，有《海的女兒》、《丑小鴨》、《一千零一夜》等等，這些故事把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的童話世界，那里有美麗的白雪公主、機(jī)智的阿里巴巴，還有神奇的阿拉丁神燈等等，每天都是它們伴我入睡。現(xiàn)在回想起來(lái)，所有對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，在這一刻便油然而生。當(dāng)媽媽出差的那段時(shí)間，我由于不識(shí)字，只好去看那些書(shū)上的插畫(huà)。就是這樣，幼小的.我倒也看得津津有味。
長(zhǎng)大了，識(shí)字了，便也再不去追求新的圖畫(huà)，而是找了一本又一本的繪本，去尋找已學(xué)過(guò)的字。找到一個(gè)，欣喜地“哇！”一聲，又一頭扎入“文字的海洋”。
到了中高年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力一天強(qiáng)似一天�？墒牵瓦B這“壓力山大”也壓不來(lái)我讀書(shū)的欲望。漸漸地，我學(xué)會(huì)了“見(jiàn)縫插針”，也明白了魯迅先生所言：“時(shí)間就像海綿里的水，只要想擠，總還是有的�！庇谑�，我寫(xiě)完作業(yè)看；吃飯之前看；吃完飯看；睡覺(jué)前看；甚至，連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@話在我看來(lái)一點(diǎn)不錯(cuò)！《西游記》中唐僧師徒四人降妖除魔的故事令我難以忘卻；《水滸傳》中一百單八將的豪邁氣度令我深深佩服；《三國(guó)演義》中劉備、關(guān)羽、張飛那不求同年同月同日生，但求同年同月同日死的兄弟情義令我嘆為觀止�！朵撹F是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》、《繁星春水》這一本本膾炙人口的著作使我終生受益。
但愿書(shū)長(zhǎng)久，千里共閱讀！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文9
書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧之門(mén)；書(shū)是一盞明燈，幫我們照亮前進(jìn)之路；書(shū)是一位老師，幫我們答疑解惑；書(shū)是一個(gè)好朋友，一直伴我們成長(zhǎng)。
在書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了勤學(xué)的居里夫人，身世悲慘的賣(mài)火柴的小女孩，喜歡穿新裝的皇帝，面容美麗而心靈丑陋的.皇后。
看書(shū)時(shí)，就算是饑腸轆轆，我也無(wú)動(dòng)于衷，看得廢寢忘食。
記得有一天，我和朋友們約好去圖書(shū)館，走時(shí)與媽媽問(wèn)了好，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，媽媽在洗澡，嘩嘩的聲音沒(méi)過(guò)了我說(shuō)的話，媽媽那里聽(tīng)得到。
下午四點(diǎn)，原本以為我出去玩馬上回來(lái)的媽媽驚慌失措起來(lái)。在家中，小區(qū)中實(shí)施了“地毯式搜索”，像鬼子進(jìn)村似的找我，可一無(wú)所獲。無(wú)奈的媽媽正要報(bào)警時(shí)，突然看到我平安無(wú)事地回來(lái)了。媽媽又驚又喜，忙拉著我的手關(guān)切地問(wèn)道:“琳琳，你去哪了？”我還不知發(fā)生了什么事，若無(wú)其事地說(shuō)：“我難道沒(méi)跟你說(shuō)過(guò)嗎，我去圖書(shū)館了啊！”“去圖書(shū)館？你什么時(shí)候說(shuō)的？”媽媽疑惑地問(wèn)�！跋挛缫稽c(diǎn)啊�！�
不解地說(shuō)，“難道你不知道？” 看到媽媽這么著急，我才知道大事不妙。“哎呀，那時(shí)我在洗澡呢�！眿寢屒们媚X袋說(shuō)，“看在你是去看書(shū)的份上，我饒了你�！蔽宜闪艘豢跉猓φf(shuō)：“是，謝大人開(kāi)恩�！�
我從頭到尾掐指算了算，呀！我竟然看了三個(gè)小時(shí)的書(shū)，怪不得我看完了書(shū)，朋友們都無(wú)影無(wú)蹤了，當(dāng)時(shí)我還怪她們不講義氣。我壓根兒覺(jué)得根本沒(méi)過(guò)多久嘛。是書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了節(jié)約，更學(xué)會(huì)了與書(shū)為伴，與書(shū)為友，與書(shū)為親。
在書(shū)的海洋中，我是一條自由自在的快樂(lè)小魚(yú)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文10
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是豐富人生的捷徑。通過(guò)讀書(shū)，可增長(zhǎng)知識(shí)，可陶冶情操，可不出家門(mén)便漫游大千世界，還可跨越時(shí)空與古人交友暢談。
我們的校園，則是一個(gè)處處充滿(mǎn)書(shū)香的校園。
一踏進(jìn)校園，花兒搖曳著她美麗的身姿，綠葉悠閑自在地欣賞著無(wú)邊光景，枝頭的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地討論著……而從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣書(shū)香，它引領(lǐng)著我向智慧的巔峰前進(jìn)。��！原來(lái)是那十個(gè)散發(fā)著“書(shū)香魅力”的小書(shū)亭里傳來(lái)的。每個(gè)小書(shū)亭里都擠滿(mǎn)了同學(xué)，似乎小書(shū)亭里有一種魔法吸引著同學(xué)們一樣。
而一年一度的“4月23日讀書(shū)節(jié)”也是最令人激動(dòng)的了，每在那個(gè)時(shí)刻，校園里的書(shū)香氣息也就顯得更加濃郁了。
在這種書(shū)香的熏陶下，怎能不讓人愛(ài)上書(shū)籍呢？對(duì)于從小就愛(ài)讀書(shū)的我，在這樣的熏陶下，也就更加熱愛(ài)讀書(shū)了。
一次，我完成了作業(yè)，就開(kāi)始閱讀那“無(wú)不散發(fā)著魅力”的`書(shū)籍了。由于媽媽要出去，走之前便反復(fù)地叮囑我：“火上還有鍋，再過(guò)十分鐘就把它關(guān)了。”因?yàn)槲艺两跁?shū)的海洋里，基本上沒(méi)有聽(tīng)到媽媽在說(shuō)什么，只是胡亂的點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，鐘表上的分針轉(zhuǎn)完了一圈又一圈……
當(dāng)媽媽回到家時(shí)，我依舊沉浸在與主人公“上刀山，下火海”之中。絲毫沒(méi)有察覺(jué)到媽媽的到來(lái)。可還不到兩秒鐘，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽震耳欲聾般的尖叫，這才算是把我從“仙境”一下子拽到了現(xiàn)實(shí)，房間里彌漫著燒焦的味道，當(dāng)然，迎接我的還有媽媽的討罵……雖然收到了媽媽的譴責(zé)，但我依舊很開(kāi)心，因?yàn)槲铱缭搅饲饺f(wàn)水和主人公到處去游歷了一番！
書(shū)香就是這樣伴著我成長(zhǎng)，當(dāng)書(shū)香飄過(guò)來(lái)時(shí)，我一定還沉浸在書(shū)的海洋里。書(shū)帶給了我快樂(lè)，縈繞在我心底的，是那揮之不去的縷縷書(shū)香，我愿與書(shū)籍相伴，和書(shū)香相隨，一起在書(shū)的海洋里遨游，一起登上智慧的巔峰！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文11
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)，從小到大一直陪伴我長(zhǎng)大；書(shū)，也真的讓我學(xué)到了很多東西。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽會(huì)給我讀童話故事或“十萬(wàn)個(gè)為什么”，晚上我都是在書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。到了三四歲，我自己開(kāi)始看《幼兒畫(huà)報(bào)》，里面有紅袋鼠、火帽子和跳跳蛙三個(gè)主人公，它們是親密無(wú)間的好朋友，平時(shí)一起玩耍、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。《幼兒畫(huà)報(bào)》里，我還記得一個(gè)印象深刻的故事——火帽子和媽媽一起出去走丟的事情。這個(gè)故事讓我明白了：小朋友和家長(zhǎng)一起出門(mén)，一定要聽(tīng)家長(zhǎng)的話，不能亂跑；萬(wàn)一和大人走丟了，可以向附近的工作人員求助，讓他們給爸爸媽媽打電話。
時(shí)光如梭，我已經(jīng)九歲多了，現(xiàn)在是四年級(jí)的小學(xué)生�！队變寒�(huà)報(bào)》在我的世界里已經(jīng)被淘汰，我現(xiàn)在喜歡看一些科學(xué)探索的書(shū)，如《昆蟲(chóng)記》、《恐龍百科》、《動(dòng)物百科》等。我尤其喜歡《恐龍百科》這本書(shū)，它讓我認(rèn)識(shí)了各種各樣的.恐龍：世界上脖子最長(zhǎng)的動(dòng)物——馬門(mén)溪龍，它的脖子有五六個(gè)長(zhǎng)頸鹿的脖子加起來(lái)那么長(zhǎng)；世界上出現(xiàn)過(guò)最大、體重最重的動(dòng)物——阿根廷龍；世界上尾巴最長(zhǎng)的恐龍——梁龍……
而令我印象最深刻的是阿普吐龍。因?yàn)殛P(guān)于它，有一個(gè)烏龍事件。很久以前，一群考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種恐龍化石，他們認(rèn)為這是一種新的恐龍，并命名為“雷龍”。但根據(jù)后來(lái)的考證，這些“雷龍”其實(shí)是早已命名的“阿普吐龍”。所以，世界上并沒(méi)有雷龍這種恐龍。
有書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，真好！書(shū)不僅能夠陶冶情操，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)。我要讀更多更多的書(shū)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文12
閱讀使人進(jìn)步，故事使人受教，精進(jìn)不休，成就非凡。閱讀使許多人得到心靈的感觸，從而 感到自己的不幸與幸運(yùn)，平衡心情，得到鼓勵(lì)。
在《耐磨人生》中，意外的事故中失去了右手。開(kāi)始，作者的朋友難過(guò)、自卑、生氣，四處發(fā)泄。漸漸地，他在書(shū)中得到了鼓勵(lì)、快樂(lè)、充實(shí)，改變了他的人生態(tài)度，變得開(kāi)朗了。由此可見(jiàn)，書(shū)的魅力有多大，它可改變我們對(duì)生活的態(tài)度，改變我們。
在小學(xué)階段，在學(xué)校里的一花一草，一木一石，都有著一縷縷的書(shū)香，整個(gè)校園，整個(gè)社會(huì)，整個(gè)世界，都散發(fā)這書(shū)香。
閱讀，陪伴著人們的生活。在清閑的午后，在日落的黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)手中的書(shū)卷，細(xì)細(xì)品讀�？丛凭碓剖�，花開(kāi)花落。此時(shí)，書(shū)的靈秀、書(shū)的雅致、書(shū)的睿智，穿過(guò)歲月的'塵煙，不斷浸潤(rùn)到我們的心底，由內(nèi)及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成了一種翩然的風(fēng)度，一種迷人的氣質(zhì)，超凡脫俗、卓然于眾人之上。
閱讀像母親的愛(ài)滋潤(rùn)我們的心田，鼓勵(lì)著我們。這樣有益無(wú)害的事，我們何樂(lè)而不為呢？
你聽(tīng)鑿壁偷光的故事嗎？文中的主人公為了讀書(shū)，在晚上學(xué)習(xí)，閱讀書(shū)本。但由于家里比較拮據(jù)，他只好在黑黑的屋子里讀書(shū)。一天，墻上露出一絲亮光，原來(lái)是鄰居燈光從縫隙中透露了進(jìn)來(lái)。于是，他想了一個(gè)好辦法：將墻壁鑿開(kāi)一個(gè)小洞，借助鄰居的燈光學(xué)習(xí)，久而久之，他終于成遠(yuǎn)近聞名的文學(xué)家。真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
連古時(shí)候這么堅(jiān)苦的條件下，我們的祖先仍堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，直到取得最后的成功。那我們呢？讓我們細(xì)細(xì)閱讀一本本有靈性的書(shū)。讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)，讓我們一起夢(mèng)閱讀吧！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文13
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。蘇軾說(shuō):“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。讀書(shū)能提高人的修養(yǎng)，從而改變?nèi)说臍赓|(zhì)。讀書(shū)不僅可以讓你學(xué)到很多知識(shí)，更能讓你懂得做人的真諦！
我是在一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的家庭生活、成長(zhǎng)的，我愛(ài)讀書(shū)，爸爸媽媽也愛(ài)讀書(shū)，書(shū)成了我們生活中不可缺少的部分。小時(shí)候，每當(dāng)寧?kù)o的夜晚，在柔和的'燈光下，媽媽總會(huì)輕聲的給我講美麗的童話故事：《白雪公主》、《丑小鴨》、《格林童話》現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的從稚嫩的童話故事中走出來(lái)，和媽媽一起品《三國(guó)》，談《紅樓》。媽媽陪我一同詮釋生命的啟迪，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金教我堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈；《假如給我三天光明》使我贊嘆于海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著；《簡(jiǎn)愛(ài)》的女主人公在重重磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事深深的打動(dòng)著我。
本學(xué)期我和媽媽一起閱讀了《假如給我三天光明》、《小婦人》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《人間有晴天》、《漂亮朋友》、《女水手日記》、《百萬(wàn)英鎊》、《水滸傳》、《狼王夢(mèng)》九本書(shū)。我和媽媽常常為書(shū)中的人物時(shí)而歡喜，時(shí)而憂(yōu)愁，有時(shí)靜靜的各自閱讀，有時(shí)大聲地朗誦書(shū)中優(yōu)美的句子，在讀書(shū)中感悟人生、在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考、在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。而我和媽媽也在共同閱讀中成為了親密的書(shū)友。
一代偉人毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃、覺(jué)可以一日不睡、書(shū)不可一日不讀”，孔子曰：“知之者不如好之者，好之著不如樂(lè)之者”，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為人生快樂(lè)的事，讓書(shū)香溢滿(mǎn)每一個(gè)家庭！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文14
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”書(shū)帶我進(jìn)入了一個(gè)奇妙的境界，它仿佛一艘船，帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游；它又好像一雙神奇的翅膀，引領(lǐng)我在自由與快樂(lè)的天空飛翔。
每當(dāng)晚上寫(xiě)完作業(yè)后，媽媽都會(huì)安排一些時(shí)間陪我看課外書(shū)。在橘黃色的燈光下打開(kāi)書(shū)，一縷書(shū)香便彌散開(kāi)來(lái)。我清晰地記得我讀的第一本書(shū)，是在一年級(jí)的時(shí)候，媽媽從圖書(shū)館借來(lái)的帶有拼音的《安徒生童話》。起初我是被五彩繽紛的封面和插圖所吸引，可當(dāng)我翻開(kāi)它時(shí)，里面的故事霎時(shí)像磁鐵一樣將我深深地吸引住了。賣(mài)火柴的.小女孩是那樣悲慘痛苦，冰雪無(wú)情地奪走了她的生命；隨著海的女兒歌唱，也隨著陽(yáng)光下的那縷淡淡的泡沫，把心放飛得很高很遠(yuǎn)；那只可憐的丑小鴨，什么時(shí)候才能變成美麗的白天鵝，不再孤苦伶仃地流浪……
讀著，讀著，我漸漸懂得了世間的善、惡、美、丑。��！童話，是一縷縷繽紛的陽(yáng)光，把我的童年裝點(diǎn)得五彩斑斕；童話，如同一顆顆清醇無(wú)比的露珠，在我的腦海里投下了第一抹書(shū)的馨香。
我上四年級(jí)后，認(rèn)識(shí)的字多了，就開(kāi)始讀一些名著，《三國(guó)演義》、《西游記》、《假如給我三天光明》這些書(shū)我都看。如果要說(shuō)我最喜歡的，就得屬《上下五千年》這套書(shū)了，就像一天三餐不可缺少一樣，每天我都要如饑似渴地拿起這本書(shū)翻讀幾頁(yè)。有時(shí)太晚了要睡覺(jué)了，我還愛(ài)不釋手，我便把它放在枕頭下面，聞著書(shū)的香氣漸漸入眠。歷史的故事情節(jié)時(shí)�；匚对谖业哪X海，它讓我體會(huì)到了中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化，讓我的內(nèi)心充滿(mǎn)了自豪與快樂(lè)。
再美的花朵也會(huì)凋零，再燦爛的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書(shū)，將他們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗。我們成長(zhǎng)的腳步，離不開(kāi)書(shū)的陪伴。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文15
你來(lái)，或是不來(lái)，書(shū)就在這里，靜默著等待你啟頁(yè)。
——題記
在用紅色麻繩扎起沖天麻花的年紀(jì)，每次出行時(shí)，我總是習(xí)慣性地捧上一本《唐詩(shī)三百首》，在大人們帶著關(guān)懷與鼓勵(lì)的目光中用稚嫩的童真吟誦著那一首首古詩(shī)篇。
記得某個(gè)冷秋的夜晚，當(dāng)我正誦讀著“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”時(shí)，我抬頭望見(jiàn)一片紅得發(fā)亮的楓葉。那楓葉似一種鮮亮而明媚的姿態(tài)展現(xiàn)在我的面前，紅得那樣絢麗，紅得那樣澄澈，隱隱的染紅了半片天空。我癡癡地望著這一片楓林，震撼于它卓然的美麗，傾心于詩(shī)詞中清雅靈動(dòng)。自此之后，每當(dāng)我閱讀詩(shī)詞文篇之時(shí)，我常常在腦海中勾勒出一幅幅絕美畫(huà)卷。
再大一些，當(dāng)我在書(shū)店中無(wú)意翻閱余秋雨先生的著作《文化苦旅》時(shí)，我聽(tīng)到了心靈渴望的吶喊，那樣積淀著時(shí)光與歲月的文字，引發(fā)了我對(duì)文化本身的深思。蘇東坡的出逃，清俊雋長(zhǎng)的`背影里蘊(yùn)含著官場(chǎng)失意的傷痛令我理解淡泊；道士塔的風(fēng)霜，無(wú)知貪婪的王道士的愚蠢舉止讓我深思人生。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)，獲得更深層次的理解，我不在浮于追求語(yǔ)言的美與靈動(dòng)，而是陷入文字引起的關(guān)于文化、歷史、人性的思考中。
人生是一場(chǎng)很長(zhǎng)的旅行，你可以走過(guò)很多的城市，途經(jīng)許多風(fēng)景，遇見(jiàn)很多人；但是人生卻又是一場(chǎng)有限的旅行，你不能看遍世上的所有風(fēng)情，歷經(jīng)所有的磨難。
所以，請(qǐng)打看那些靜默的書(shū)寫(xiě)著智慧的書(shū)吧，走進(jìn)那些戰(zhàn)火硝煙的時(shí)代，走進(jìn)那些剝削壓迫的年代，走進(jìn)漂泊流浪的生活，去體會(huì)和感悟世界的另一模樣。當(dāng)你翻看書(shū)頁(yè)的時(shí)候，你正是打開(kāi)了一扇開(kāi)啟廣博新世界的大門(mén)。
在我成長(zhǎng)的歲月中，書(shū)籍始終以一種引導(dǎo)者的姿態(tài)出現(xiàn)在我的面前，它引導(dǎo)著我明辨是非，引導(dǎo)著我努力奮進(jìn)，引導(dǎo)著我走向坦途。它給予我面對(duì)苦難的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，直視名利的淡泊與平靜，并且使我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己！
聞，淺淡而馨甜的書(shū)香……
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