實(shí)用的小學(xué)生的作文[優(yōu)秀]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
![實(shí)用的小學(xué)生的作文[優(yōu)秀]](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa10_5fbf7f20af8e5.jpg)
小學(xué)生的作文 篇1
有人說，鼓勵(lì)是浩瀚沙漠里的綠洲，帶給你一絲甘涼、清爽；有人說，鼓勵(lì)是茫茫霧海中的一盞燈，讓你找到前進(jìn)的方向；我要說，鼓勵(lì)是揚(yáng)起我上進(jìn)的風(fēng)帆，引領(lǐng)我沖擊知識(shí)的殿堂！
那是一次數(shù)學(xué)測(cè)試，原一向成績(jī)很好，名列前茅的.我因粗心沒能考好。我拎著似千金重的試卷，一步步挪回座位。我怕見到同學(xué)，怕見到老師，甚至怕被父母知道。窗外，下起了小雨，可我心里早已哭成滂沱。望著鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的心情，是傷心？是痛苦？是無奈……
不知是誰(shuí)把我的傷心告訴了老師，班主任微笑著把已是“一把辛酸淚”的我叫上講臺(tái)，慈祥地對(duì)我說：“別傷心了，一次失敗不算什么。”我強(qiáng)忍住抽泣。班主任繼續(xù)耐心的勸我：“有句話不是說‘可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤�！@次沒考好，不應(yīng)該傷心，應(yīng)該去分析是哪兒出了錯(cuò)，記住下次別犯了�！蔽覈肃榈溃骸翱�，可我沒有考好呀！”老師笑了，笑得像天使般溫柔：“你以后盡量不粗心出錯(cuò)，不就能考好了嗎？”老師的話如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田。窗外的綿綿細(xì)雨漸停了，陽(yáng)光又普照大地，溫暖的陽(yáng)光也照進(jìn)了我的心房，我的嘴角微微一彎。隨即，我向老師說道：“謝謝老師的教導(dǎo)。”一溜煙跑下講臺(tái)。
事隔幾年，那個(gè)情景我仍然歷歷在目。如今，我已是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異，樂觀積極向上的男孩。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，老師的叮嚀便在我耳邊回蕩，讓我有勇氣去克服困難。那次鼓勵(lì)，激勵(lì)了我，是揚(yáng)起我上進(jìn)的風(fēng)帆；那次鼓勵(lì)，引領(lǐng)著我“乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄�！迸Φ厝ゲ珦糁R(shí)的海洋！
小學(xué)生的作文 篇2
我家養(yǎng)了兩只烏龜，十分的活潑，頑皮。
有一次，我去給小烏龜喂食。當(dāng)我把食物投進(jìn)桶里，我發(fā)現(xiàn)烏龜們不顧往日的“恩情”，竟為吃食互相“廝打”起來：一直年齡較大的烏龜竟爬到小烏龜?shù)谋成先コ允沉�，如果小烏龜去吃食，大烏龜則會(huì)用嘴擊打小烏龜?shù)念^，從而讓小烏龜無法覓食�？梢�，在吃食的時(shí)候，烏龜是不念情的，對(duì)待昔日有好相處的密友時(shí)，總是會(huì)短暫的“一刀兩斷”。
還有一次，我準(zhǔn)備去“捉弄”一下烏龜。我把手伸進(jìn)桶里，要去碰一下烏龜?shù)念^，但烏龜好像很害羞的樣子，把頭縮回了硬邦邦的殼。過了幾十秒，烏龜?shù)难劬τ謺?huì)不停地轉(zhuǎn)，察覺外面是否有危險(xiǎn)，當(dāng)覺察到?jīng)]有危險(xiǎn)的.時(shí)候，它便會(huì)小心翼翼地把頭伸出來。哎！我拿烏龜真是沒有辦法�。�
世界上這樣的奧秘還有很多很多，只有我們留心去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)找出其中的許多奧秘，就像我一樣，單從小小的烏龜身上，就發(fā)現(xiàn)了這樣有趣的奧秘。
小學(xué)生的作文 篇3
昨天，我在學(xué)校的`網(wǎng)站上看到了第九周食譜，發(fā)現(xiàn)今天中午吃大肉包子和三鮮粉，我開心極了，因?yàn)榇笕獍邮俏业淖類邸＝裉熘形缥顼堚徱豁�，我就迫不及待地�?zhǔn)備去打飯，但老師還沒叫到我們組。
等啊等，終于老師叫我們打飯了，我就像一陣風(fēng)一樣跑過去盛飯�；氐阶唬乙豢跉饩桶涯莻�(gè)大肉包子給“消滅”了。啊！味道真香啊！
小學(xué)生的作文 篇4
今天學(xué)生到校，領(lǐng)書，打掃衛(wèi)生，參加開學(xué)典禮。
期初的起始階段，特別是一個(gè)學(xué)期的第一天，班級(jí)的氛圍，學(xué)生的精神狀態(tài)，在一定程度上能夠奠定這個(gè)班級(jí)本學(xué)期書寫的故事的基調(diào)。
愉悅的心境，適度的興奮狀態(tài)，對(duì)書籍的親近，對(duì)知識(shí)的渴求，還有安靜有序的班級(jí)秩序，感受美好事物的敏感心靈，必須從第一天的第一節(jié)課、從學(xué)生走進(jìn)教室的那一刻開始培養(yǎng)。
鑒于上學(xué)期放假時(shí)，好幾個(gè)孩子是家長(zhǎng)來領(lǐng)的寒假作業(yè)和素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書，孩子已經(jīng)去鄉(xiāng)下奶奶家，還擔(dān)心一部分孩子忘記開學(xué)時(shí)間，昨晚給每位家長(zhǎng)發(fā)了信息。
8點(diǎn)到教室，有十幾個(gè)孩子已經(jīng)到了，安排他們打掃衛(wèi)生，做好清潔工作。孩子們馬上去搶掃把，呵呵，畢竟還是小孩子啊，不安排就不知道做。
班長(zhǎng)顧雨萌帶著三個(gè)女同學(xué)進(jìn)來了，手里拿著掃把，說四樓的清潔區(qū)已經(jīng)打掃干凈。
昨天下午，顧雨萌發(fā)信息給我：“我還能當(dāng)班長(zhǎng)嗎？”我正在參加會(huì)議，想也沒想就回：“能。”一時(shí)沒反應(yīng)過來，這個(gè)孩子為什么會(huì)問這個(gè)問題，為什么會(huì)有這種擔(dān)憂。她又來了短信：“謝謝老師。我這次語(yǔ)文沒，你不怪我嗎？”原來如此，我回：“沒，關(guān)鍵是要查找原因。你的原因是課外閱讀量太少，書讀少了，理解能力不夠。以后多讀書，相信你下學(xué)期會(huì)有進(jìn)步的，也相信你能繼續(xù)把班級(jí)工作做好。明天早到班級(jí)，帶幾個(gè)同學(xué)把教室打掃干凈�！蔽覜]想到孩子把考試分?jǐn)?shù)看得那么重，小小的孩子，這個(gè)春節(jié)過得多沉重！顧雨萌平時(shí)的單元測(cè)試一般都在90、95分以上，期末考了87分。拿到試卷我特意仔細(xì)看了她的試卷，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得扎實(shí)，閱讀理解等需要自己動(dòng)腦子的題目，失分比較多，這反映出她的分析理解文章的能力欠缺。這也在情理之中，這個(gè)孩子平時(shí)做事非常認(rèn)真，但不怎么喜歡讀書，但愿這次考試對(duì)她來說是一個(gè)轉(zhuǎn)變的契機(jī)。
到辦公室打印好今天要發(fā)的“預(yù)習(xí)步驟”和第一課的預(yù)習(xí)思考題，8點(diǎn)30回到教室時(shí)，這幫能干的孩子已經(jīng)做好了清潔工作。還有幾個(gè)孩子沒來，看起來今天又不來了。不能等了，得上晨誦課。想開電腦，沒電，跑到樓下找到后勤主任送電。
早晨的樹林，陽(yáng)光透過樹葉的縫隙斜射下來，幾道直直的光線霎時(shí)照亮了樹林，也照亮了教室。林間草地上，兩只彩色的蝴蝶停歇在小草上，吸吮著草尖的'露水。班得瑞的輕音樂響起來，灑滿了整間教室。孩子們臉上的表情馬上生動(dòng)起來。教師輕輕地說：“孩子們，一日之計(jì)在于晨，早晨是美好一天的開始，今天，是新學(xué)期的開始，一個(gè)美妙的的旅程即將開啟。”音樂輕輕流淌著，孩子們閉目靜心傾聽，感受著這一刻溫馨、愉悅和寧?kù)o。
幾分鐘后，在繼續(xù)流淌的音樂聲中，屏幕上出現(xiàn)了本學(xué)期第一首晨誦詩(shī)《你的名字》。教師輕輕讀用了世界上最輕最輕的聲音，輕輕地喚你的名字每夜每夜。
本想范讀一遍，孩子們從第二句就跟進(jìn)來，獨(dú)唱變成了合唱。合唱就合唱吧，他們喜歡讀。
幾個(gè)女孩的感覺特別好，生動(dòng)的表情，深情的聲音，真好。讀著讀著，孩子們不會(huì)控制聲音，在幾個(gè)感覺不好的孩子的帶動(dòng)下，高亢激昂起來，齊讀就容易這樣。于是請(qǐng)他們小聲讀，老師大聲讀，注意控制音量，注意聽老師的聲音，看老師的表情。
這首詩(shī)的感情有起伏，孩子們還不會(huì)把握。
“用了世界上最輕最輕的聲音，輕輕地喚你的名字每夜每夜。寫你的名字，畫你的名字，而夢(mèng)見的是你的發(fā)光的名字�！�
這里的感情是內(nèi)隱的，是深情的。
“如日，如星，你的名字。如燈，如鉆石，你的名字。如繽紛的火花，如閃電，你的名字。如原始森林的燃燒，你的名字。”在貌似依然的平靜中，激情漸漸外顯。
“刻你的名字，刻你的名字在樹上，刻你的名字在不凋的生命樹上。當(dāng)這植物長(zhǎng)成了參天的古木時(shí)，啊啊，多好，多好，你的名字也打起來�！�
讀到這里，情緒激動(dòng)起來。
“大起來了，你的名字。亮起來了，你的名字�！�
情緒更加激動(dòng)。
“于是，輕輕輕輕輕輕地呼喚你的名字。”
突然一轉(zhuǎn)，又復(fù)歸于內(nèi)斂
整首詩(shī)的感情都是深情的，內(nèi)斂的，激動(dòng)的時(shí)候也不能高亢，內(nèi)心雖然情感激蕩，但要有克制有節(jié)制地去表達(dá)。這些，不需要講給孩子聽，只要他們跟著老師一遍一遍地讀。
孩子們非常棒，他們做到了。
齊讀一遍后，我輕點(diǎn)鼠標(biāo)，“朱晴”伴隨我輕輕的呼喚，兩個(gè)漂亮的藝術(shù)字以一個(gè)優(yōu)美的“飛旋”姿勢(shì)飄到了屏幕上。朱晴，一個(gè)大眼睛的女孩子，驚奇而又欣喜地笑了�！暗髳偂薄ⅰ皠⒗ぁ�、“李宜芳”，孩子們跟著一起輕聲呼喚，本來打算由老師一個(gè)一個(gè)地輕聲呼喚孩子們的名字，沒辦法，獨(dú)唱又變成合唱了。
我把目光送到每一個(gè)孩子的身上，被喊到名字的孩子，臉上頓時(shí)綻開了一朵花，略帶羞澀的笑了，孟子豪甚至都用課本捂上了臉�？粗⒆觽冐S富的表情變化，我想，此時(shí)此刻，他們小小的心里，一定盛滿了欣喜、激動(dòng)吧。昨晚做課件的時(shí)候，43個(gè)孩子的臉龐在我眼前一一出現(xiàn)，不用看名單，我寫出了每一個(gè)孩子的名字，一個(gè)都沒少。因?yàn)槊恳粋�(gè)生命都是獨(dú)特的，所以我給每一個(gè)名字都設(shè)計(jì)了不同形狀、顏色的藝術(shù)字體，設(shè)計(jì)這些名字用時(shí)2小時(shí)，我不覺得浪費(fèi)。
有幾個(gè)孩子跟班主任數(shù)學(xué)張老師去領(lǐng)書，等他們回來，又把詩(shī)讀了一遍，所有同學(xué)的名字又叫了一遍，一個(gè)都不能少啊。
當(dāng)叫到幾個(gè)沒來的學(xué)生時(shí)，一個(gè)學(xué)生低聲說：“不來太可惜了。”我知道他在為他們感到惋惜，孩子們喜歡這一刻，珍重這一刻，已經(jīng)夠了。
新學(xué)期轉(zhuǎn)來了一個(gè)新學(xué)生，女孩，胡紫巖。大大的眼睛，高高的個(gè)子。請(qǐng)她到講臺(tái)上介紹自己，同學(xué)們鼓掌歡迎。把她的名字加上去，呼喚一遍。
畫面轉(zhuǎn)換，熱鬧的《春節(jié)序曲》響起來，喧鬧的鑼鼓聲中，“龍年來了”紅、黃兩色的藝術(shù)字和一條張牙舞爪的巨龍騰空而至�！敖衲晔鞘裁茨�？”教師明知故問�！褒埬辏 焙⒆觽凖R聲答。“這個(gè)春節(jié)過得開心嗎？”“開心！”“有哪些開心事，說來聽聽�！苯淌依锶寺暥Ψ�，孩子們七嘴八舌起來�！拔矣泻枚鄩簹q錢呢。”一個(gè)孩子說�！拔矣幸磺Ф嗄��！睆埳普f。孩子們的話題轉(zhuǎn)到了壓歲錢上�！坝眠@些錢買什么呢？”“書！”異口同聲。放假前已經(jīng)說過，留著壓歲錢買書讀。
“今天是什么日子？”“元宵節(jié)�！薄斑@是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。想知道古人是怎么過元宵節(jié)的嗎？”“想”。屏幕上出現(xiàn)辛棄疾的《青玉案元夕》，配的是一副元宵節(jié)點(diǎn)燈、賞燈的紅色剪紙作品，濃郁的民族氣息和節(jié)日味道一下子就出來了。先范讀一篇，領(lǐng)讀一遍，然后讓學(xué)生觀察，與以前學(xué)的古詩(shī)有什么不同。蔣守晨說：“古詩(shī)每一行的字?jǐn)?shù)一樣多，這首詩(shī)每行的字?jǐn)?shù)不一樣。”表?yè)P(yáng)了蔣守晨，教師給學(xué)生講了詞及詞牌，在古代是和樂而唱的歌詞。
“我給大家講個(gè)元宵節(jié)的故事吧。”孩子們睜大了眼睛等著聽。本來想把詞意編進(jìn)一個(gè)故事里，讓學(xué)生基本理解大意，剛講兩句，學(xué)校通知學(xué)生集合開會(huì)。
布置學(xué)生預(yù)習(xí)第一課，把剛學(xué)的詩(shī)詞讀熟，晚上出去賞燈。
小學(xué)生的作文 篇5
今天是大年初三，我們?nèi)襾淼桨偃f葵園。
一進(jìn)葵園我們就看見一朵朵美麗的葵花，就像一片金燦燦的海洋。這里的葵花來自世界各地，有俄羅斯的“美少女”，美國(guó)的“舞精靈”，還有日木的“金公主”。各個(gè)品種的葵花，姿態(tài)各異。它們有的枝上開了很多花，有的.枝上只有一朵花。最漂亮的還是郁金香。美國(guó)的郁金香吸引了很多的游客。
大家紛紛拿起相機(jī)拍照留念。郁金香的顏色五彩繽紛，有粉紅的“王子”，黑色的“夜皇后”，紫色的“紫羅蘭”，鮮黃的“橫賓”，橙色的“牛津”。我最喜歡的是極品中的“白夢(mèng)”，它的外殼是白色的，內(nèi)心是粉紅色的，顯得無比嬌艷。
我今天看到了這么多的鮮花，心里非常高興。回家的路上，導(dǎo)游還送給我?guī)琢？ǚN子，我想今年我也能種一棵又大又高的葵花了。
小學(xué)生的作文 篇6
這幾天，天氣可真熱啊! 太陽(yáng)像個(gè)火球一樣炙烤著大地。樹葉曬蔫了，小草耷拉了腦袋，知了在樹上不停地鳴叫。晚上我要在空調(diào)房間里才能安睡。
今天早晨起來，感覺比以往涼快，往窗外一看，天陰沉沉的，好像要下雨。光線越來越暗，不一會(huì)兒，天空中烏云密布，雷聲轟響，一道道閃電劃破天空。
開始下雨了，一個(gè)個(gè)黃豆粒大小的雨點(diǎn)就降了下來，打在窗戶上滴答滴答的，起初“黃豆”還是一個(gè)個(gè)降下來的，后來像倒水一樣倒了下來，天地之間霧蒙蒙的一片，像掛著一簾巨大的水簾。只見地面上的積水向低處匯集，形成一條條流淌的`小溪。這場(chǎng)雨斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)大時(shí)小，直到第二天才停止。
這場(chǎng)雨帶走了炎熱的暑氣，雨后的空氣變得清新了，樹木變得更綠了，小草長(zhǎng)得更茂盛了。
小學(xué)生的作文 篇7
我家的那只威風(fēng)凜凜的大公雞目前正“寄宿”在鄉(xiāng)下老姑家的雞舍里，與老姑家那兩只肥胖可愛的母雞夜夜“同床共枕”。
今天由于家中蔬菜緊缺，“摳門”的奶奶拉上我，到鄉(xiāng)下去“買”菜。
到了鄉(xiāng)下，奶奶剛下車，就跟老姑借了一把剪刀，鉆到菜地里去了。我閑來無事，鄉(xiāng)下空氣新鮮，散散步倒也愜意。正巧經(jīng)過雞舍，腦中靈光一閃：如果能讓里頭那群雞乖乖跟在我后頭，一定挺威風(fēng)的'！嘿嘿……
說干就干！急忙打開門一看，啊，屋子里怎么空蕩蕩的？仔細(xì)一聽，貌似頭頂上有動(dòng)靜！出來一瞧，果真不出所料——原來它們都跑到房梁上去玩了，想必是公雞帶的頭。我正思量著怎么引它們下來，老姑來了。她撤了一把米在它們的食盆里，或許是聞到了米香，它們紛紛從房梁上跳了下來。我端起食盆拔腿就走，心想這樣它們總會(huì)乖乖地跟著我了。誰(shuí)知道它們跟是跟著，只是一點(diǎn)兒都不文雅。它們個(gè)個(gè)以百米沖刺的速度，來跟我搶奪“美食”。要知道，我可是體育困難戶呀，怎么禁受得起它們的“魔鬼追捕”呢？
我立馬向在一旁看好戲的老姑求救�！翱欤⊥澈笕雒�，等它們吃了趕緊跑！”老姑笑著喊。我沒得選擇，只得照做。誰(shuí)知道它們?cè)缇宛I壞了，并沒有細(xì)嚼慢咽，整個(gè)兒豬八戒吃人參果！這不，剛吃完撒在地上的米粒，又瘋也似的向我沖來了！媽呀……
幸虧奶奶及時(shí)趕來救場(chǎng)，她很有經(jīng)驗(yàn)地在雞舍附近撒了不少爛菜葉和米粒，一直延伸到雞舍里。等那三只“強(qiáng)盜雞”進(jìn)屋去啄食時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把它們反鎖在雞舍里了。
唉，我見過為吃而奮斗的，可沒見過這么拼命的！
小學(xué)生的作文 篇8
聲音就像是音樂，只要仔細(xì)聽就能感覺到非常美妙。音樂隨處可見，所以我們大家要仔細(xì)聆聽。
已近黃昏，辛勞的媽媽已經(jīng)下樓準(zhǔn)備做飯了�！芭九尽眱陕暎瑡寢尠咽痔讕饋砹�。接著，媽媽把幾條小黃魚拿了出來，用熟練的刀功“唰唰”兩聲，把小黃魚的魚鱗去掉并在表面刮了幾道痕，讓它更入味。然后，把油倒入鍋中，把小黃魚炸了�！班枥锱纠病庇投紴R出來了。小黃魚兄弟就像在游泳，游來游去的。到最后呼叫媽媽把炸魚撈了出來。最后，加上秘制辣椒，就做出了一道辣炸魚。
接著，媽媽要做主菜——西紅柿燉牛腩了。她把西紅柿拿了出來�！拌K鐺鐺”，媽媽快速地把西紅柿切了幾瓣，再把牛腩拿出來“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”地剁成片，加入燉鍋中，低溫慢燉。再“嘩啦啦”地放入一些調(diào)料。過了半小時(shí)左右就開鍋倒進(jìn)碗里。倒進(jìn)碗里時(shí)就像是瀑布——“飛流直下三千尺”刷進(jìn)碗中。
之后就是紅燒茄子。媽媽把茄子“鐺鐺鐺”地剁成條，再拿出鹵好的'醬牛肉放進(jìn)盤子里�！皣W嘩嘩”，媽媽把醬牛肉刮到了鍋里，“唰”的一聲，油都“呲呲”響，再把茄子放進(jìn)去爆炒。就像是肉先生和茄子女士在跳交際舞。最后，紅燒茄子也出過了鍋，“砰”，媽媽把玻璃碗摔到地上了，我們下來看，媽媽就對(duì)我們不好意思地笑了。
生活中的聲音隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，還可以編織成一首首交響曲，讓我們一起享受身邊美妙的音樂吧！
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文11-12
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生作文(精選)07-08