開卷有益作文匯總【15篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的開卷有益作文，歡迎大家分享。

開卷有益作文1

　　開卷有益，我們從書本里汲取知識(shí)，提高自身涵養(yǎng)，豐富業(yè)余生活，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系也是關(guān)鍵。古人曾說(shuō)過(guò)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！保�可見書本對(duì)于一個(gè)人的決定性作用。再有詩(shī)仙李白、開國(guó)功臣毛澤東同志，他們都是生來(lái)就有如此成就的嗎？不是啊，是后天的刻苦勤奮學(xué)習(xí)，才讓他們獲得成功的，這也是一個(gè)實(shí)打?qū)嵉氖吕�啊�?/p>

　　人們常說(shuō)“開卷有益”，但也有人說(shuō)“開卷未必有益”，有人不免要質(zhì)疑：當(dāng)真如此？有多少活生生的事例告訴我們，開卷未必有益。如：有一個(gè)大學(xué)生，看書看入迷，他以為這世界上真的有輕功，他自己想試一下自己是否有輕功，他從十八樓跳了下去，結(jié)果死了。我們才是……，大學(xué)生都無(wú)法控制住自己，何況我們呢？那些不健康的書看了反而有害。我認(rèn)為，“開卷有益”，打開書本閱讀，總會(huì)有所得益的吧！

　　傳說(shuō)，宋太宗皇帝每天都會(huì)讀大量的書籍，曾有人覺得皇帝每天都要處理許多大事，還要去看書，會(huì)不會(huì)太辛苦了，于是就去勸他，免得過(guò)度勞神。可太宗皇帝卻回答說(shuō)：“只要打開書本，我就會(huì)得到許多樂(lè)趣，多看些書，總會(huì)有益的”后來(lái)，他仍然堅(jiān)持讀書，就算有事耽誤了，也會(huì)抽空補(bǔ)上。

　　多看些書是好的，但有人說(shuō)萬(wàn)一看了不健康的'書呢？我認(rèn)為，這不必?fù)?dān)心。只要你閱讀了大量的好書籍，懂得分別是與非，再與你碰到不健康的書籍時(shí)，你也會(huì)抵抗，不接受那些書籍，將它們拒之門外。

　　赫爾岑說(shuō)過(guò)，不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，也沒(méi)有什么鑒別能力。所以，讀書不僅能讓我們知道更多的知識(shí)，還會(huì)讓我們了解社會(huì)，了解世界，清楚更多國(guó)家的文化，讓你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好嗎？

　　我曾聽媽媽說(shuō)過(guò)，將來(lái)的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，你必需懂得許多東西，才能在殘酷的社會(huì)中留下來(lái)，甚至比別人更上一層樓。可誰(shuí)又能給予那么多的知識(shí)呢？那就是書本，書本是公平的，誰(shuí)都可以擁有，只在乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開卷，才能讓我們知道比原來(lái)更多，更豐富和知識(shí)，擁有更多的“財(cái)產(chǎn)”！

　　我認(rèn)為“開卷有益”！不知你是否同意？

開卷有益作文2

　　今天早上,我們班展開了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì).之間同學(xué)們分為“正方”和“反方”,就坐于南北兩個(gè)陣營(yíng).我是反方,觀點(diǎn)是開卷未必有益.周圍的氣氛異常緊張,王老師一聲令下,五年級(jí)四班讀書辯論會(huì)正式開始了.

　　首先由正方開始辯論.這時(shí),金童鑫發(fā)話了:“我認(rèn)為開卷有益,高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):‘書籍是人類進(jìn)步的階梯.’多讀書,就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),愛迪生不就是個(gè)例子嗎?他讀了很多書,從中受到了啟發(fā),又進(jìn)行了大量的實(shí)踐,才發(fā)明出了電燈.”我們也不甘示弱,“鐵嘴”韓璐立馬進(jìn)行了還擊:“現(xiàn)在的小學(xué)生,不是喜歡武打小說(shuō)就是言情小說(shuō).原本學(xué)習(xí)好的同學(xué),自從看了這種書以后,成績(jī)一落千丈.那我請(qǐng)問(wèn)正方,對(duì)此,你們又有怎樣的解釋呢?”說(shuō)罷,韓璐便得意洋洋地坐下了.對(duì)方一時(shí)被問(wèn)得啞口無(wú)言,個(gè)個(gè)愁眉苦臉:有的眉頭緊鎖;有的用手托著下巴,仿佛是雨果的'作品《思想者》一般.忽然,蘇慧誠(chéng)眼前一亮:“如果我們控制住自己,不去看那些書不就得了嗎?”這時(shí)正方的同學(xué)一個(gè)個(gè)得意洋洋、揚(yáng)眉吐氣,仿佛剛剛出了一口惡氣似的.

　　這時(shí),辯論會(huì)愈發(fā)激烈了,一下子打破了剛剛死一般的寂寞.忽然,我的耳朵里飄進(jìn)一句話:“什么書都的能看,都能獲取知識(shí).就算是不好的知識(shí),那總比不看書,不獲取知識(shí)強(qiáng)吧!”我終于按捺不住了,腦子飛快的轉(zhuǎn)著:“我們說(shuō)開卷未必有益并不是說(shuō)不要看書,而是說(shuō)要采用正確的讀書方法.你方只說(shuō)開卷有益,那你方可知有好書,也有壞書,甚至還有‘毒書’……”這時(shí)我一邊闡述著自己的理由,一邊掃視著對(duì)方.我的觀點(diǎn)闡述完了,對(duì)方立刻還擊:“那如果我們只看好書而不看壞書,就不會(huì)受到傷害了.”“小學(xué)生辨別能力差,你又怎會(huì)知道好書與壞書的分別呢?”“那我們有父母和老師�！薄袄蠋熀透改缚梢员Ｗo(hù)我們一輩子嗎?”……這真是一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)啊!

　　通過(guò)這次辯論會(huì),我明白了世上雖有壞書,但也有好書.但是,我們不能因?yàn)橛袎臅�而不去讀書.我們要多讀書,讀好書,做一個(gè)有知識(shí)的人!

開卷有益作文3

　　今天早晨，五年級(jí)八班洋溢著緊張而又凝重的氣氛。“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”清脆悅耳的鈴聲響起，我們的班主任——張老師大聲宣布：“508班‘開卷有益，開卷未必有益’讀書辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。這掌聲打破了原本安靜的氣氛。緊接著張老師又宣布了這次辯論會(huì)的要求：“正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)展開討論，雙方辯手一定要互相尊重，做到以理服人，切忌蠻橫無(wú)禮。

　　張老師的話音剛落，正方選手“張晗笑”就開始了自己的演講，張晗笑真不愧是我們班的“鐵嘴”，一照面便強(qiáng)調(diào)了自己“開卷是有益”的這一觀點(diǎn)，接著她又以我們本單元的課文為例，說(shuō)明了讀書的重要性。張晗笑這里的.演講一停，便響起了雷鳴般的掌聲，似乎給我們反方轟了一枚大炮。

　　可我方也毫不示弱，派出了我們的一號(hào)“辯論高手”——王宏揚(yáng)。他的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。他列舉當(dāng)前的種種情況，有些青少年看了一些武俠、愛情之類的小說(shuō)，后來(lái)走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，還有些人看了一些不健康的書籍，非但沒(méi)有做到“開卷有益”，還走上了犯罪的道路。頓時(shí)，引來(lái)了我們反方的嘖嘖稱贊。我作為一名反方的隊(duì)員，似乎感到了揚(yáng)眉吐氣。

　　正方聽到了這句話似乎沒(méi)有了一絲頭緒，可就在這時(shí)，正方隊(duì)員王寧兒站了起來(lái)說(shuō)：“漫畫書雖說(shuō)不好，但也有一些好詞好句，它可以將作文寫得更加幽默風(fēng)趣�！睆膶�(shí)際上講，這一招確實(shí)厲害，幸虧我察覺到了一絲漏洞。于是，我果斷地站了起來(lái)，理直氣壯地發(fā)表了自己的意見：“看漫畫是可以提高作文的幽默度，但你說(shuō)還有好詞好句是不可能的，它本來(lái)就沒(méi)有幾個(gè)字，哪來(lái)好詞，我看只有一些很通俗的話罷了�！宾畷r(shí)，我方就像如釋重負(fù)似地伸了個(gè)“懶腰”，可對(duì)方卻不禁打了個(gè)“寒戰(zhàn)”，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　張老師見了現(xiàn)在的場(chǎng)面到了如此地步，便肯定了我們雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)。接著，張老師又對(duì)我們強(qiáng)調(diào)了：“其實(shí)雙方的觀點(diǎn)都對(duì)。讀書是可以提高我們的道德情操和鑒賞能力的。如果你從書中汲取營(yíng)養(yǎng)和養(yǎng)分，你必將受益終生�！�

開卷有益作文4

　　“我方觀點(diǎn)開卷有益……”，

　　“我方觀點(diǎn)開卷未必有益……”。

　　教室里回蕩著各路高人的爭(zhēng)論。

　　是何事引得各路高人大動(dòng)干戈?原來(lái)是第一次辯論大會(huì)要開始了，這次辨論大會(huì)的主題是：“開卷是否有益�！�

　　開卷有益派和開卷未必有益兩大門派，劍拔弩張、拉開了架勢(shì)都想在武林辯論大會(huì)上辯出個(gè)輸贏，論出個(gè)雌雄!

　　武林盟主張老師宣布規(guī)則后，兩大門派的成員各推選出四名精英上場(chǎng)一一對(duì)決。

　　只見盟主大手一揮——反方綽號(hào)“白虎王”的張杰首先向正方一辯——王銘希發(fā)出三只舌箭：“你方為什么覺得開卷有益?開卷有益的理由又是什么?……”“對(duì)方辯友，多看書有益于我們平時(shí)對(duì)外面事物見解提高!這么淺顯的.道理難道還要我告訴你不成?”可王銘希是有備而來(lái)的，他以不變應(yīng)萬(wàn)變巧妙地回?fù)袅藦埥?張杰首戰(zhàn)無(wú)攻而反。

　　場(chǎng)上的氣氛頓時(shí)凝重起來(lái)!

　　這次，由正方“鳳凰王”張怡潔向我方“青蓮?fù)酢蓖跗G寧發(fā)起進(jìn)攻：“書藉是人類進(jìn)步的階梯，可你們?yōu)楹螘?huì)覺得開卷無(wú)益?”

　　王艷寧哈哈一笑，轉(zhuǎn)向大家，道：“開卷有何益?有益之書固然多，但無(wú)益之書也不少，太多人因讀無(wú)益之書而墜入“魔道”，因而失了生命!”此時(shí)，她臉上充滿了殺氣，似有層層冰霜，使人不寒而栗，可見內(nèi)力之深厚。

　　雙方戰(zhàn)成了平手!

　　這時(shí)，反方王銘希一柄舌槍殺來(lái)：“書就是繁殖人類的一顆巨蛋，它能夠使人類文明延續(xù)下去……”

　　“一本不良的書藉也是死神的鐮刀，殘忍地讓一個(gè)個(gè)年輕的生命白白送死，他們本不應(yīng)該成為人類文明的埋葬品……”我毫不示弱地使出三板斧把他擋回。說(shuō)是急那時(shí)快，張怡潔和王艷寧又殺了回來(lái)。張怡潔喊道：“讀言情小說(shuō)你隨便翻翻也能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，這不是開卷有益嗎?”“既然要認(rèn)字，那你為什么不去翻字典呢?”王艷寧運(yùn)用太極心法，借力打力敬了回去。張怡潔頓時(shí)被“嗆”得雙目圓瞪，心有不甘地坐了下去……

　　……

　　這是一場(chǎng)令人酣暢淋漓的決斗，勝負(fù)難解難分。只見盟主張老師抬起右手，說(shuō)道：“今日日已偏西，勝負(fù)難見分曉，大家回去養(yǎng)精蓄銳，擇日再戰(zhàn)，如何?”“好!”各路高人不得不“收手”，等下次大賽時(shí)再卷土重來(lái)。

　　預(yù)知后事如何，且聽下回分解。

開卷有益作文5

　　我什么東西都喜歡吃，最愛吃的東西就要數(shù)洋蔥炒雞蛋了�？墒悄�，我卻常常不能如愿以償。為什么呢？因?yàn)閶寢寕兠看吻醒笫[的時(shí)候，眼淚都會(huì)“飛流直下三千尺”。這可不是因?yàn)檠笫[太貴舍不得買，而是被洋蔥熏得。

　　昨天我一放學(xué)就直奔目的地——廚房，不管三七哦十一就纏著媽媽，讓她給我做一次洋蔥炒雞蛋，媽媽死活都不肯答應(yīng)我。但我毫不氣餒，又纏著媽媽。終于，說(shuō)了一大摞好話之后，媽媽禁不住我的死纏爛打加軟磨硬泡，暫時(shí)先答應(yīng)給我做一次洋蔥炒雞蛋。我高興地直呼“媽媽萬(wàn)歲”，但媽媽又打斷了我的呼喊，說(shuō)：“我可沒(méi)保證一定要給你做這道菜。做不做可要看我的眼睛同不同意了�！甭犃藡寢尩�'話，我的心又涼了半截。

　　到了吃晚飯的時(shí)間，媽媽連忙趕去廚房，在廚房里忙開了。她穿著圍兜，戴著塑料手套，鼻梁上架著一副不知從哪里找來(lái)的眼鏡，可謂是早有準(zhǔn)備，設(shè)備齊全哪！不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，切個(gè)洋蔥，還真得如此大動(dòng)干戈嗎？媽媽不由分說(shuō)，小心翼翼地切著洋蔥，可不幸的是，萬(wàn)惡的洋蔥汁還是噴到了她的眼睛里。她生氣地把洋蔥往水里一丟，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“我以后再也不會(huì)給你切任何一個(gè)洋蔥了�！�

　　我看著媽媽這個(gè)樣子，又好氣又好笑，難道就真的沒(méi)有辦法了？我突然想起前不久看到的《百科全書》里好像有對(duì)付洋蔥的辦法。原來(lái)把洋蔥放進(jìn)冰箱十分鐘左右就可以去除辛辣味，還可以將洋蔥放入水中，再用刀切至也不會(huì)有濺入眼中。我照著書上的去做。十分鐘后，我將洋蔥從冰箱里取出，又跑到媽媽身邊，對(duì)她說(shuō)：“洋蔥沒(méi)有辣味了�！笨蓩寢屗阑畈幌嘈牛�還氣鼓鼓地訓(xùn)斥我：“你這孩子，為了吃洋蔥炒雞蛋，怎么還騙起了媽媽，真是的�！蔽抑缓糜H自示范給媽媽看，將從冰箱里取出的洋蔥放到案板上，切了起來(lái)。雖然沒(méi)有媽媽切得整齊均勻，但眼淚并沒(méi)有被熏出來(lái)。媽媽驚奇地看著我，連忙問(wèn)我怎么回事。我把事情的經(jīng)過(guò)和她講了一遍，她笑著說(shuō)道：“這真是‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’哪，我以后還得向你學(xué)習(xí)了�！�

　　想起以前我總是不愛看書，發(fā)生了這件事之后，我總愛在有空的時(shí)候捧起一本本圖書。因?yàn)�，開卷有益嘛！

開卷有益作文6

　　人們常說(shuō)：“開卷有益�！钡�仔細(xì)一推敲，這種說(shuō)法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書都感興趣，那“開卷有益”就未必有益�，F(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的小說(shuō)書刊，有時(shí)能達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦進(jìn)入了書中的“角色”便走火入魔，那他們上課便一心只想著書，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。更有甚者，被書中的角色所吸引，模仿書中人物，有時(shí)甚至?xí)�走向犯罪的道路。為什么“開卷”會(huì)造成如此嚴(yán)重的后果呢?主要還是在看什么書。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會(huì)害了自己。對(duì)于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕!這樣的書雖然情節(jié)絲絲入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我們必須在茫茫書海里仔細(xì)尋找對(duì)自己有益的書，這樣才叫真正的“開卷有益”!

　　菲爾丁說(shuō)過(guò)：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了�！钡拇_，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書的殿堂!由此看出，“開卷有益”必須有個(gè)前提，就是讀“益卷”，取其精華，只有這樣勤奮讀書，拓寬視野，那你才能真正悟出“開卷有益”的本意，終身受益無(wú)窮!在這個(gè)信息化的世界里，讀書是我們獲取知識(shí)的只要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的.知識(shí)量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)日后的說(shuō)和寫都有很大的幫助。我們的知識(shí)就像水庫(kù)，大量的閱讀使我們的水庫(kù)能夠保持儲(chǔ)存大量的知識(shí)，而我們?cè)谘a(bǔ)充知識(shí)的同時(shí)，知識(shí)也在不停的往外泄漏。這時(shí)，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，水庫(kù)的水很快就會(huì)枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的知識(shí)見見豐富，而不會(huì)大量流失。大量的知識(shí)可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就才寫出那么幾句毫無(wú)疑義且重復(fù)羅嗦的話。世事無(wú)絕對(duì)的，關(guān)鍵在開卷人的心了。

　　“開卷有益”是出自宋太宗的一句話。因?yàn)樗�所讀的《太平御覽》是當(dāng)時(shí)飽學(xué)之士歷經(jīng)七年，精選多種書籍匯編而成的，經(jīng)過(guò)了慎而又慎的選擇，書中的內(nèi)容當(dāng)然是有益的，因此稱為“開卷有益”。

開卷有益作文7

　　人們常說(shuō)：“開卷有益。”但也有人說(shuō)：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！苯裉�，我們班級(jí)就圍繞這個(gè)話題展開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

　　反方辯友YJQ同學(xué)首先發(fā)言：“我認(rèn)為開卷未必有益，看一些不健康的書或者影響我們學(xué)習(xí)的書反而對(duì)我們有害，像漫畫書等看了就對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的幫助，看了只能是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間。”她的話音未落，反方辯友FW同學(xué)又補(bǔ)充道：“我也認(rèn)為開卷未必有益，有一些鬼故事之類的書反而會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊�。�?/p>

　　正方的我立刻站起來(lái)反駁道：“我認(rèn)為開卷有益，書既能豐富我們的課外知識(shí)，又提高了我們的閱讀能力和寫作水平，難道這不好嗎?反方辯友，剛才你說(shuō)鬼故事之類的書會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊懀�難道我們周圍的好書還不夠多嗎?我們看書一般都是在家想好看哪一本書，再到書店去找那本書看，就算看到了鬼故事，那對(duì)我們還是有益的。記得在我小的時(shí)候，好奇心很強(qiáng)，一次，我到書店去看書，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起來(lái)，看了一段，覺得很害怕，我就不看了。書，你不看怎能知道它好不好看，正是因?yàn)槲铱戳耍�我才知道哪些書是好書，哪些是�?duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的書，那些對(duì)我們不利的書，以后我才不去看它，而且好書還能充實(shí)我們的課外知識(shí)，了解更多的信息來(lái)充實(shí)我們的.大腦，所以，我認(rèn)為開卷有益。”正方辯友QXY同學(xué)這時(shí)也站了起來(lái)說(shuō)：“我也認(rèn)為開卷有益，好書能給予我們很大的幫助，反方辯友，你說(shuō)漫畫書會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，難道小學(xué)生就不能在閑暇之余看一些自己喜歡的書嗎?難道漫畫書就對(duì)我們有害嗎?我覺得有的漫畫書反而會(huì)開發(fā)我們的智力，拓展我們的思維和想象力，一味地捧著課本上的知識(shí)讀，只會(huì)使我們的知識(shí)貧乏�！痹捯粢宦洌�教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，好多同學(xué)都高喊：“開卷有益，開卷有益……”辯論會(huì)進(jìn)入了高潮……

　　一節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn)，各辯各的理，也沒(méi)辯出個(gè)結(jié)果來(lái)，但我還是認(rèn)為開卷有益。因?yàn)闀�是我們的朋友，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)外，只能從課外書中能了解更多地知識(shí)，開卷有沒(méi)有益也是看你能不能辨別書的是非，如果能夠明辨是非，合理的選擇適合我們年齡的好書，那么開卷肯定是有益的。我真希望班級(jí)以后能多找些像這樣的話題在班級(jí)里辯論，因?yàn)檗q論會(huì)既能鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會(huì)。

開卷有益作文8

　　富家不用買良田，書中自有千鐘粟。

　　安居不用架高堂，書中自有黃金屋。

　　出門無(wú)車毋須恨，書中有馬多如簇。

　　娶妻無(wú)媒毋須恨，書中有女顏如玉。

　　男兒欲遂平生志，勤向窗前讀六經(jīng)。

　　蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的�！泵恳粋�(gè)學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應(yīng)視為自己的樂(lè)趣。

　　借著這次的讀書活動(dòng)，我給我們班的孩子開了一個(gè)開卷有益，讀書好處多的班會(huì)，內(nèi)容是這樣的：

　　書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人類的益友；書，是人們成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。讀書能為你開啟知識(shí)的大門，讀書能教給你做人的道理，讀書能幫助你提高寫作水平，讀書能使你獲得許多的知識(shí)，總之，讀書有許多好處。

　　一、在讀書的眾多好處中，對(duì)我們現(xiàn)在最有幫助的就是提高寫作水平了，可以說(shuō)，大量地讀好書是提高寫作水平的唯一道路，而閱讀精品則是提高作文水平的高速公路，這是多么貼切的比喻呀！只有多讀書，多體會(huì)，才能豐富自己的語(yǔ)言庫(kù)存，提高自己的語(yǔ)言品味，使自己的文章生動(dòng)有趣，使人回味無(wú)窮。

　　二、讀書除了能提高寫作水平外，還能擴(kuò)大你的知識(shí)面。在上課時(shí)，當(dāng)老師提出了一個(gè)課外的問(wèn)題，大家都在埋頭思索著，而你正好在讀書時(shí)了解了這個(gè)問(wèn)題，知道這個(gè)

　　問(wèn)題的答案，當(dāng)你自豪、愉快、響亮地回答出來(lái)時(shí)，同學(xué)們紛紛向你豎起大拇指，老師也向你投來(lái)贊許的眼神，這是何等光榮的事呀！這也是讀書的.好處。

　　三、另外，讀書更能讓你懂得許多道理。在主人公的磨難中，你會(huì)知道要做一個(gè)不畏困難，勇往直前的人；在主人公的勤勞中，你會(huì)知道只有付出，只有勤勞，才能換來(lái)成果，得到收獲的喜悅；在主人公的快樂(lè)中，你也會(huì)感到無(wú)比的樂(lè)趣；在主人公的悲傷中，你也會(huì)淚流滿面。這就是讀書的樂(lè)趣！

　　通過(guò)這次的主題班會(huì)，我感覺學(xué)生已經(jīng)找到開啟讀書大門的鑰匙。這在平日的課堂教學(xué)中特別明顯。例如，在教學(xué)《恐龍》一課時(shí)，學(xué)生就能通過(guò)查資料侃侃而談。教學(xué)《大作家的小老師》時(shí)學(xué)生從讀書中明白了對(duì)人要永遠(yuǎn)謙虛的道理，在《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》中懂得了事物不能只看表面，要看到內(nèi)在才行，等等等等。確實(shí)，讀書給學(xué)生帶來(lái)了很多財(cái)富。

　　俗話說(shuō)得好：“風(fēng)日為益友，讀書是良師”，讀書有那么多的好處，生活中少了書，那是多么乏味呀，那就讓我們一起“讀書好，好讀書，讀好書”吧！

開卷有益作文9

　　今天，是一個(gè)不尋常的日子。今天又不是什么節(jié)日，為什么我會(huì)這么說(shuō)呢？告訴你們吧，我們開展了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題是“開卷是否有益”。

　　辯論會(huì)的主席是我們的石語(yǔ)欣同學(xué)。正方辯手是王楊、王子怡、蘇芮頡和我。而反方辯手那是在我們五（2）班所向無(wú)敵的“大將”，他們分別是：劉孟奇、劉家亨、胡潔和郝媛。

　　我的觀點(diǎn)是：開卷有益。因?yàn)槿绻麤](méi)有書，人類可能就發(fā)明不出電燈，而我們就會(huì)陷在一片黑暗之中。有很多發(fā)明，是從書中得到啟示的……

　　我正沉思著。王楊把我的深思打破了，她說(shuō)：“我認(rèn)為開卷有益。高爾基說(shuō)過(guò)‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。多讀書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。世界名人培根說(shuō)過(guò)‘史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，’這諸多名言，可一言而以蔽之——開卷是有益的.。如果我們不讀書，哪來(lái)的知識(shí)呢？如果沒(méi)有了知識(shí)，我們?cè)趺茨鼙鎰e是非呢？所以我認(rèn)為開卷有益”。

　　王楊那口若懸河的演講博得了大家的一片掌聲�？墒莿⒚掀媪⒖谭瘩g道：“人們常說(shuō)‘開卷有益，讀書有益’，但是，仔細(xì)一推敲，這種說(shuō)法也不完全對(duì)。他們一旦看上了武俠、漫畫之類的書，很快就著迷了，在上課時(shí)一心只想著那類書籍，成績(jī)就會(huì)一落千丈。所以，我堅(jiān)持我方觀點(diǎn)，開卷未必有益�！�

　　他剛坐下，我一個(gè)連珠炮打了過(guò)去。有杜甫的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”；有羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)的“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣”，還有莎士比亞的、雨果的、托爾斯泰的……說(shuō)完十幾句讀書名言后，我都有點(diǎn)佩服我自己了。真不容易啊，一口氣說(shuō)了這么多名言，真累呀！

　　我說(shuō)完了，接下來(lái)其他人都接二連三的發(fā)表了自己的意見。不過(guò)比賽還沒(méi)結(jié)束，第二輪----自由辯論開始了。

　　王子怡當(dāng)頭一棒把反方辯友打了個(gè)目瞪口呆，她說(shuō)：“你們認(rèn)為開卷未必有益，但是，我不這么認(rèn)為。如果你們不看書，能學(xué)到知識(shí)嗎？如果人們的抵抗力強(qiáng)了，不就可以預(yù)防那些壞書了嗎？”

　　王子怡說(shuō)完，劉孟奇嘴角有一絲竊笑。我想，他是準(zhǔn)備最后一搏了。他站起來(lái)，滔滔不絕的編起“十萬(wàn)個(gè)為什么”來(lái)，而王子怡也講起了“十萬(wàn)個(gè)為什么”。就這樣，一直到了決勝負(fù)的關(guān)頭。

　　因?yàn)榉捶綔?zhǔn)備了充分的辯詞，最后主席宣布反方獲勝。當(dāng)結(jié)果出來(lái)后，他們歡騰起來(lái)，而我們就像霜打的茄子---蔫了。

　　這次辯論會(huì)，給我們留下了深刻印象。我們不能一昧的讀書，也不能讀不好的書。所以，我們雖然要多讀書，但一定要讀好書！

開卷有益作文10

　　“一墨一白丹青色，一卷一幟皓天色�！睍�籍的價(jià)值可見一斑，開卷有益也就順理陳章了。

　　書的魅力在于，讓迷途的孤箏找到回家的路，在黑黢黢的環(huán)宇中找到歸宿。如何正確開卷，也就成了問(wèn)題關(guān)鍵所在。仔細(xì)回味，其實(shí)可以歸結(jié)為三層境地。

　　“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！敝荚谝�多讀書，文化的熏陶是一個(gè)緩慢的過(guò)程。但也從另一個(gè)層面上講，帶有功利之心，喪失了精髓和根本。單純追求數(shù)字，也就造成另一個(gè)極端了。

　　“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！焙芏嗳死斫鉃閺V泛閱讀，重點(diǎn)在于“破”字，是要有精致研讀。貴在細(xì)，慢慢品味，方才享得最大的心靈盛宴。

　　“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金�！秉c(diǎn)出讀書至關(guān)重要的一環(huán)，要有所選擇，有自己獨(dú)到的見解。有句名言：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特

　　不能因?yàn)樗�是某某專家，便放棄自己的看法，學(xué)識(shí)貴在爭(zhēng)鳴，一輩子跟著別人跑，那你永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)帶領(lǐng)別人跑。

　　在快節(jié)奏的當(dāng)下，很多人抓住的`時(shí)代性閱讀，都很膚淺。誠(chéng)然，明星八卦不能算是百害無(wú)一利。至少能滿足于你咧開嘴笑幾分鐘，但也僅滿足這個(gè)，之后“塵歸塵，土歸土”

　　開卷教育，中國(guó)也在積極倡導(dǎo)，讀大家之作，養(yǎng)大家之氣。但是，我個(gè)人覺得收效甚微，莫言的書受到熱捧，認(rèn)為要跟緊潮流。還是那一句，讀書，不能帶有功利性。況且大家之作，是要有一定內(nèi)涵閱歷的，需要的是“深層閱讀”，而非浮于字面。太史公曾讀屈原的《離騷》，讀的涕泗橫流，悲嘆其志，但如今很少人能做到這種境界。開卷有益，要的是體會(huì)感情，而這需要穿越時(shí)空“讀心”的能力。

　　但越來(lái)越快的節(jié)奏，打亂了一切。吃著快餐，連精神食糧也成了速食品。滿足于讀過(guò)多少摞書，讀到了什么，并未深究。但這樣本末倒置的方法卻越來(lái)越受到歡迎，應(yīng)用于語(yǔ)文閱讀中。難道一張作者簡(jiǎn)介就代表省時(shí)，高效？

　　于是更多人拿起手機(jī)，閱讀140字微博，但書再也拿不起來(lái)了。如果你滿足于用十八歲的青春做到了八十歲也能做的事，那你八十歲干什么？去跳“小蘋果”？

　　開卷，就得有所感，有所獲。心無(wú)此物，那也別拿讀書，作為炫耀的資本，標(biāo)榜自己有多學(xué)識(shí)淵博。

　　開卷有益，讓它像明燈指引你前進(jìn)，而不是茅草充塞你的大腦。

開卷有益作文11

　　開卷有益嗎?這個(gè)問(wèn)題在班里吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，大家都各抒己見，七嘴八舌地說(shuō)著，互不相讓。

　　那么開卷到底有益嗎?于是，班里便轉(zhuǎn)開了一場(chǎng)辯論會(huì)……

　　辯論會(huì)即將開始，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。教室里的桌椅被分成了兩組，大家的眼中都散發(fā)出光芒，都決心堅(jiān)持到底，那場(chǎng)面就像在戰(zhàn)場(chǎng)一般。我加入了開卷有益的組。

　　辯論開始了，我方先發(fā)表觀點(diǎn)。

　　“我認(rèn)為開卷有益，不管哪本書，它都有自己的好處，就算是繪本，它也可以提高我們的繪畫能力呀!”我方的一位同學(xué)自信地說(shuō)。

　　我們立刻給予他熱烈的掌聲，拍手叫好，那聲音如同雷鳴一般。

　　我暗喜，心想：嘻嘻，這樣下去，他們能反駁出點(diǎn)兒什么來(lái)呢?

　　沒(méi)想到，對(duì)方一名同學(xué)卻絲毫沒(méi)顯出慌張的表情，而是不動(dòng)聲色地說(shuō)：“漫畫可就不一樣了，它只會(huì)讓我們沉迷，讓我們迷戀，無(wú)法在其中學(xué)到知識(shí)，所以應(yīng)該是開卷未必有益!”

　　我暗暗地吃了一驚，沒(méi)想到對(duì)方也不差呀，看來(lái)我們不能輕敵了!

　　略一思考后，我便裝成若無(wú)其事的'樣子，說(shuō)：“我反駁你的觀點(diǎn)。你說(shuō)漫畫無(wú)法讓我們?cè)谄渲袑W(xué)到知識(shí)，那就錯(cuò)了!”我抓住關(guān)鍵點(diǎn)，反駁道，“讓我舉個(gè)例子吧!有本漫畫書叫《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，這里面講了很多科學(xué)知識(shí)，讓我們學(xué)到更多關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)呢!”我從容不迫地講完，滿懷自信的坐下。

　　這下看他們?cè)趺捶瘩g!我心想。

　　再次令人出乎意料，周奕冉激動(dòng)地拍著桌子，面紅耳赤地說(shuō)：“但，但《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》中也有那個(gè)關(guān)于愛情的東西，”說(shuō)著，她用兩只手的食指相對(duì)碰了碰，接著說(shuō)：“這可不是好現(xiàn)象!”

　　我倒吸了口冷氣，實(shí)在想不到她會(huì)這樣說(shuō)。

　　40分鐘后，辯論會(huì)結(jié)束了，直到現(xiàn)在，我的心情仍然是那么緊張，那寂靜而充滿緊張氣氛的場(chǎng)景讓我記憶猶新。

　　最后，王老師告訴我們：“大家說(shuō)得都很對(duì)。開卷有益是告訴我們要多讀書，開卷未必有益是告訴我們不去讀不適合我們的書，但不能因?yàn)殚_卷未必有益而不去看書了，這樣做是不對(duì)的。”

　　這次辯論會(huì)，真讓我受益匪淺呀!

開卷有益作文12

　　有人說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這就體現(xiàn)了讀書的益處，可現(xiàn)在國(guó)人普遍缺乏讀書意識(shí)，所以并不能深切地體會(huì)到讀書帶來(lái)的益處。

　　我認(rèn)為讀書的益處有三點(diǎn)。

　　第一點(diǎn)，讀書有益于拓展我們的知識(shí)面，幫助我們走向成功。高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯，忠實(shí)的伴侶，最真誠(chéng)的朋友”。所以讀書能夠不斷充實(shí)自己�；蛘攥F(xiàn)實(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，讀書時(shí)成功的墊腳石，從古至今，人們一直以考試來(lái)選拔人才，從唐朝的科舉制度到現(xiàn)在的高考。而如果你想以后的人生能過(guò)的好一些，就必須在這些考試中取得好成績(jī)，而取得好成績(jī)的方法就是多讀書。這就是為什么山區(qū)的孩子這么迫切想讀書的原因，因?yàn)樗麄兿胪ㄟ^(guò)讀書取得好成績(jī)，從而改變他們自己的命運(yùn)，走出大山。

　　第二點(diǎn)，讀書有利于我們提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。近年來(lái)，國(guó)人素質(zhì)屢次遭受質(zhì)疑，有些國(guó)家甚至在景點(diǎn)處專門設(shè)置了中文標(biāo)語(yǔ)，這讓作為中國(guó)人的我感到羞愧�；叵肫鹪�經(jīng)看過(guò)的一篇調(diào)查全世界各國(guó)每年平均讀書量的科學(xué)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)表明猶太人人均每年讀書量最大，中國(guó)人人均讀書量最少。素質(zhì)低和人均讀書量最少，這兩者沒(méi)有必然聯(lián)系嗎？我認(rèn)為是有的，這就像拿一個(gè)只有小學(xué)文憑和一個(gè)大學(xué)生來(lái)比，這兩者的.談吐舉止定是有極大差異的，而構(gòu)成這差異的原因是讀書量的多少。有人說(shuō)我們不是九年制義務(wù)教育嗎，素質(zhì)和修養(yǎng)可以在那時(shí)培養(yǎng)。我認(rèn)為九年制義務(wù)教育只能幫你認(rèn)識(shí)最基本的東西，而素質(zhì)和修養(yǎng)需要更深層次的閱讀。

　　第三點(diǎn)，讀書可以幫助我們?cè)谶@浮世中維持本心，保持最真的自我。在這物欲橫飛的時(shí)代，人們的心靈早已不再純真，大千世界充斥著各種各樣的誘惑，人們的心靈很難找到歸屬。柴靜說(shuō)過(guò)：“人最大的痛苦，就是心靈沒(méi)有歸屬，不管你知不知覺，承不承認(rèn)�！彼�以現(xiàn)在很多人正經(jīng)歷著這種痛苦，但書籍會(huì)將你救贖。當(dāng)你某個(gè)午后，在慵懶的陽(yáng)光下，將一盞茶，喝到無(wú)味，將一本書，讀到無(wú)字之時(shí)，你會(huì)頓覺心靈定是從來(lái)有過(guò)的充實(shí)寧?kù)o，這是書籍將你救贖的證據(jù)。有人常問(wèn)何處是靜土，我認(rèn)為有書的地方就是靜土，因?yàn)樗鼤?huì)將你帶向你靈魂最深處。

　　所以多讀書吧，清淡的墨香和書卷味會(huì)讓你體會(huì)到這其中的奧妙。

開卷有益作文13

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔聦�(shí)證明的確是這樣。一本好書就像一杯良藥，多讀，則可以治療愚蠢，使人變聰明。

　　我在讀幼兒園的時(shí)候就開始讀書，由于那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，所以，爸爸媽媽就給我買了一些《找不同》、《走迷宮》之類的圖書。這些書陪我渡過(guò)了幼兒期，不但鍛煉了我的觀察力，還培養(yǎng)了我的思維能力。

　　上小學(xué)一年級(jí)后，剛學(xué)完拼音，我就開始借助拼音讀寓言、童話故事了。《伊索寓言》、《伴隨男孩成長(zhǎng)的故事》、《青蛙王子》……一本本內(nèi)容精彩的'書，使我浮想連翩，置身于美麗的童話世界。

　　隨著年級(jí)的增高，我又開始讀科普類的書。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，知道了樹葉到了秋天為什么會(huì)變黃、變紅。明白了地球上哪種植物最高、宇宙中的黑洞是什么……

　　后來(lái)我又不滿足只看科普讀物了。開始邁進(jìn)“農(nóng)家書屋”，看起了小說(shuō)。那些描寫細(xì)膩、情節(jié)生動(dòng)的故事，常常使我如癡如醉。我的情感也會(huì)隨著人物的命運(yùn)，情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏。湯姆叔叔的悲遭遇使我忿忿不平，保爾柯察金的堅(jiān)強(qiáng)讓我肅然起敬，諸葛亮的神機(jī)妙算令我萬(wàn)分羨慕……

　　現(xiàn)在，我又開始讀哲理書。這些書如一縷春風(fēng)，吹開了我的心扉，讓我受益匪淺。如，讀了《三十六計(jì)》，我不但充分領(lǐng)略到我國(guó)古代軍事謀略的風(fēng)采，而且學(xué)到不少謀事策略。我想，這些必定會(huì)在今后的成長(zhǎng)歷程中發(fā)揮作用!

　　讀課外書還有一個(gè)妙不可言的好處，就是它能讓你拋棄麻煩惱，忘卻痛苦。

　　今年四月份，我騎自行車摔了一跤，左胳膊骨折，住了院，開了刀。一開始，手被吊在鋼架上，人只能躺在床，一動(dòng)也不能動(dòng)，無(wú)法讀書了。怎么辦呢?爸爸、媽媽就從電腦上下載一些電子書到我的MP3上，然后把它帶到醫(yī)院來(lái)，讓我躺在床上“聽”書。我聽入了迷，竟然忘記了傷口的疼痛。當(dāng)我的手好一點(diǎn)了，能坐起來(lái)時(shí)，我就把餐桌放到病床上，再放上筆記本電腦。除了閱讀以外，我還自學(xué)課程，上查字典。每天都有事干，傷也好的快。雖然缺了四十八天課，但期末統(tǒng)考時(shí)，每門功課仍均在九十六分以上。

　　如今，書己經(jīng)成為我成長(zhǎng)歷程中不可缺少的的好伴侶。我感覺到：生活里要是沒(méi)有了書，就像沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧里要沒(méi)有了書，就像鳥兒沒(méi)有了翅膀，屋子里要沒(méi)有了書，就像是一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼。書是知識(shí)的源泉，是打開智慧大門的金鑰匙，大家都來(lái)發(fā)奮讀書吧!

開卷有益作文14

　　古人云：人三天可不吃肉，但不可不讀書。讀書的重要性可在與你一生的前途，你讀得好，偉大的成就就擺在你的面前，全國(guó)名牌大學(xué)的大門向你敞開著。讀不好，工人、打工仔、去討飯可能是你將來(lái)的職業(yè)。

　　偉大的高爾基，出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波，但他并沒(méi)有放棄了讀書，每天都能看見他的桌上有一本書，他則在桌旁，拿著筆認(rèn)真的摘記。他沒(méi)錢讀書，每當(dāng)看見從學(xué)校里蹦蹦跳跳跑出來(lái)的小學(xué)童，他就十分羨慕，恨不得馬上跑進(jìn)學(xué)校里與他們一起讀書。就因?yàn)樗�頑強(qiáng)的讀書精神，使他成為了一個(gè)著名作家，在人們心中是一個(gè)高尚的人，他曾說(shuō)過(guò)一句話：“書籍是人們進(jìn)步的階梯�！倍嗝从械览淼脑�，它更加證實(shí)了讀書的重要。毛澤東在吵吵鬧鬧的集市里都能看書，可見書是多么的有吸引力。它能教給你許多知識(shí)，讓你開闊眼界，曉得世界知識(shí)，與高尚的人談話，又能陶冶自己的情操。讓人看起來(lái)知書達(dá)禮，受人喜歡，給自己的將來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　世界名人培根說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重�！边@諸多意思，可一言以蔽之：開卷有益。如果我們不多讀書，哪來(lái)的'這么多知識(shí)呢？書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書，可以徹悟人生道理；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟(jì)天下民眾。如果我們不多讀書，哪來(lái)的豐富詞語(yǔ)去寫作文呢？馬克思開卷，獲益甚多。讀書能讓你在作文時(shí)有思考，有思想，能在一個(gè)細(xì)小的字中推敲。數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書、語(yǔ)文書、歷史書…..樣樣都有深刻道理，就看你怎么去掌握。菲爾丁說(shuō)過(guò)：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了。”是的，我們得在茫茫書海中找到真正對(duì)自己“開卷有益”的書。別看有些人說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠、能言善辯、成語(yǔ)一個(gè)接著一個(gè)，全是他自己看書看來(lái)的。

　　“開卷有益”甚有道理，但讀書的范圍太廣不好，有些對(duì)少兒不宜的書是吃人的老虎，千萬(wàn)不能看�？傊�“開卷有益”是人生必知道的話，讓人生變得更加輝煌。希望我們?cè)谏�活中多多開卷！

開卷有益作文15

　　今天的班隊(duì)活動(dòng)，我們班舉行一場(chǎng)別開生面的開卷是否有益辯論賽。 “辯論賽開始!”隨著羅老師的一聲號(hào)令，辯論賽拉開了序幕。 “俗話說(shuō)，開卷有益，意思就是說(shuō)，讀書使人受益。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！比绻�一個(gè)人不讀書，那么他的知識(shí)就會(huì)慢慢枯竭;相反，如果一個(gè)人不知疲倦地讀書，他的知識(shí)就會(huì)像水龍頭一樣不停地流進(jìn)他的大腦。 不錯(cuò)，讀書真的很重要，下面就有請(qǐng)我們同學(xué)們來(lái)表達(dá)表達(dá)自己的觀點(diǎn)吧! 小蘭：我認(rèn)為開卷有益，光讀書就能獲得很多知識(shí)，讀一本還獲得了不少道理呢! 可是聽到說(shuō)話的小蘭，站在一邊的小鑫毛了，趕緊辯論到：我認(rèn)為開卷未必有益。多看書可以增加我們的知識(shí)面，開闊我們的視野。但是那些不健康的書籍，可能會(huì)使我們產(chǎn)生一些不良行為。而且，有的同學(xué)看書時(shí)不注意對(duì)眼睛的保護(hù)，在暗處看書，躺著看書，反而會(huì)使我們的眼睛受到傷害，帶來(lái)許多的麻煩。所以，我認(rèn)為開卷未必有益。

　　“小鑫說(shuō)的也不無(wú)道理”芳芳一本正經(jīng)的說(shuō)到。：不過(guò)我還是認(rèn)為開卷是有益的。

　　讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，幫助積累好詞佳句，對(duì)閱讀和寫作有好處。 龍龍又說(shuō)道：多看看書是好的`，但是要看一些我們青少年應(yīng)該看的書，這樣，開卷是有益的;如果看一些不適合我們青少年應(yīng)該看的書，那開卷就無(wú)益了。所以說(shuō)，開卷未必是有益的。 站在一邊的我，終于忍不住了要發(fā)言了，既緊張又胸有成竹地站起來(lái)說(shuō)：“俗話說(shuō)的好，書中自有黃金屋，只要你打開書本一定會(huì)獲得知識(shí)，你多讀書，讀好書能開闊視野，陶冶情操。所以我方全盤肯定讀書可以開卷一定有益。難道就不能奪得一些好的嗎? 一節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn)，各辯各的理，也沒(méi)辯出個(gè)結(jié)果來(lái)，但我還是認(rèn)為開卷有益。因?yàn)闀�是我們的朋友，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)外，只能從課外書中能了解更多地知識(shí)，開卷有沒(méi)有益也是看你能不能辨別書的是非，如果能夠明辨是非，合理的選擇適合我們年齡的好書，那么開卷肯定是有益的。 這堂課真有趣!隨著同學(xué)們的掌聲，辯論會(huì)獲得圓滿成功。 通過(guò)這次辯論會(huì)， 我真希望班級(jí)以后能多找些像這樣的話題在班級(jí)里辯論，因?yàn)檗q論會(huì)既能鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會(huì)。

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