[通用]初一作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初一作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一作文 篇1

　　一天中午，我家來了一位青年。他衣著樸素，眼睛炯炯有神。我向這位陌生人問道：“您找誰(shuí)呀？”他笑而不語(yǔ)，只是用手指了指嘴，擺了擺手。我恍然大悟，原來是位聾啞人呀！于是，我便請(qǐng)他進(jìn)屋去坐。

　　這位青年剛坐下，就從衣兜里拿出一個(gè)小本和筆，在本上寫道：“你媽媽在家嗎？我是來拿份稿子的，不知修改好沒有？”我想起媽媽說過有一篇題目叫《祖國(guó)頌》的文章寫得很好，難道是他寫的嗎？于是我在紙上寫道：“媽媽還沒有下班，不過，我知道那篇《祖國(guó)頌》的文章改好了。是你寫的嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，不好意思地搔了搔后腦勺�！澳恪�…”我奇怪極了，心里想：一個(gè)失去聽覺又不會(huì)說話的人，不但會(huì)寫字，還會(huì)寫文章，太使人驚訝和佩服了。我好奇地在紙上寫了一串問題：“你上過學(xué)嗎？你聽不到，說不了，是怎樣學(xué)會(huì)這些文字的？”他微笑著拿起筆，寫道：“我是在十歲時(shí)上的聾啞學(xué)校，老師教我們寫一個(gè)字都要花費(fèi)很大的力氣。首先要做出表示這個(gè)字的動(dòng)作，然后再根據(jù)老師的動(dòng)作去理解這個(gè)字的意義，那時(shí)學(xué)一個(gè)字就這樣難，寫文章困難就更大了�！边@時(shí)，我仿佛看見他學(xué)習(xí)時(shí)的艱苦情景……我正想得出神，他忽然拍了一下我的肩膀，只見他指了指小本子的字讓我看：“小妹妹，我要上班了，請(qǐng)告訴你媽媽，我明天再來取稿�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，送他出了門。

　　媽媽下班回來，我告訴他聾啞哥哥來取稿的事。由于好奇心，我要求看看那篇《祖國(guó)頌》的文章。媽媽答應(yīng)了，并說：“你要好好地向聾啞哥哥學(xué)習(xí)。”當(dāng)我看到文章的作者署名是“無聲鐘”時(shí)，感到很奇怪，便問媽媽：“他的名字叫‘無聲鐘’嗎？”媽媽說：“這是他寫文章時(shí)用的筆名，他已在《聾啞人》報(bào)刊上發(fā)表過幾篇小說了。”我又好奇地問：那您又是怎樣認(rèn)識(shí)他的呢？”媽媽說“一個(gè)月前，我的學(xué)生將這位聾啞青年帶到寫作教研室，告訴我這是他的好朋友，因?yàn)楹芟矚g寫作，所以想做我的學(xué)生。當(dāng)我看了他的幾篇習(xí)作后，被他那種對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)主義的愛所感動(dòng)了，決心在業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)他寫作。有一次，我問他的筆名為什么叫‘無聲鐘’？”他毫不猶豫地說：“他是啞巴，不會(huì)說話，就叫‘無聲鐘’唄！”“不，你沒有看到這筆名的深刻含義�！眿寢屨f完，從書夾里拿出一張紙，讓我看，只見上面寫著：“你寫的小說我看過了，很感人。你的署名為什么叫‘無聲鐘’呢？”這是媽媽的筆跡。下面是“無聲鐘”的筆跡：“‘無聲鐘’是沒有聲音的鐘，我是位聾啞人，不會(huì)說話。許多人說我們對(duì)國(guó)家不會(huì)有什么貢獻(xiàn)，但我卻不這么想。我是在紅旗下長(zhǎng)大的，從小就受到了黨和人民的關(guān)懷。雖然我不會(huì)說話，但我不愿做生活的旁觀者，我要用心靈的鐘聲寫出動(dòng)人的文章，來歌頌我們偉大的'祖國(guó)，激發(fā)每個(gè)人的愛國(guó)熱情。這就是我的志愿！”簡(jiǎn)短的幾行字，使我深受感動(dòng)，他的形象也隨之高大起來。我問媽媽：“他在哪里工作？”媽媽說：“你往下看吧�！薄拔以诘窨虖S工作，我對(duì)這個(gè)工作十分熱愛。當(dāng)我的作品出口，為祖國(guó)換來外匯時(shí)，我是多么高興呀！”看到這里，我想：這位聾啞青年把自己的工作與祖國(guó)的四化建設(shè)緊密地聯(lián)系起來，多可愛的青年！多美好的心靈！是的，祖國(guó)母親哺育了他，而他也深深地愛著祖國(guó)，祖國(guó)永遠(yuǎn)在他的心中。

初一作文 篇2

　　今天的天空特別的黑

　　灰色的心情始終在我的腦海里徘徊

　　天下著雨

　　似乎一切都是那么的'黑暗

　　面對(duì)著黑暗的天空

　　面對(duì)著自己此時(shí)的心情

　　不知如何是好

　　困難總是不約而至

　　勝利總是那么的遙遠(yuǎn)

　　很多時(shí)候

　　更多時(shí)刻

　　面對(duì)困難的總是自己

　　朋友只是你的一部分

　　家人只是你的一部分

　　而自己

　　卻是全部

　　現(xiàn)在我擁有了一筆

　　很大很大的財(cái)富

　　那就是自信

初一作文 篇3

　　出尋春色芒鞋破，。曾幾何時(shí)，我們眾里尋她千百度，終在驀然回首時(shí)擁有那如花笑靨，于是，我們學(xué)會(huì)了珍惜。

　　詩(shī)人追尋春色，最終在梅花的芬芳中嗅到春天的甜美，于是他仿佛置身于萬紫千紅之中，擁有了整片春色。我想，當(dāng)“水面初平云腳低”“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”的春天到來時(shí)，他定會(huì)倍加珍惜這大好韶光，甚而以詩(shī)詠春，將春色捎給那些無法追尋春卻渴望擁有春的人們。傳遞，是最無私的擁有，是最智慧的珍惜。

　　春色，寓意人世間一切美好的事物，他可以是一位佳人，可以是一處圣地，同時(shí)也可以是愛情與信仰。葉芝追求茅德岡，最終未果，在淡淡的遺憾中，他創(chuàng)作了《當(dāng)你老了》，感動(dòng)了無數(shù)的人。又如柴可夫斯基與梅克的邂逅與錯(cuò)過，他們追尋愛人，最終擁有愛情。縱是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，這桃花便是那梅花的延續(xù)。我們追求春天，最終擁有了春色盎然的生機(jī)，這些美好的事物是人們擁有過后的珍惜之物，飽含濃烈的愛意，他們用詩(shī)歌、用音樂、用色彩傳遞著自己的愛意。這些人知道尋覓的辛苦，卻以自身的經(jīng)歷鼓舞強(qiáng)者追尋，因?yàn)樗麄冎�道追尋后擁有的美好，人們�?huì)倍加珍惜。

　　一切美好之物，人們?yōu)榱藫碛卸�追尋，為了珍惜而傳遞。米沃什為了擁有波蘭，無論流浪何處，從未停止過心中對(duì)祖國(guó)的追尋，他渴望波蘭泥土的芳香，驚嘆波蘭文字的雋永。在流浪海外時(shí)，他的心仍扎根波蘭，珍惜那段情緣。在他的作品中，我們能感受到他對(duì)祖國(guó)的摯愛。想想我們自己的國(guó)家，我們是否追尋過她壯闊的山水、燦爛的文化？我們是否珍惜自己是一位炎黃子孫，并努力熱愛祖國(guó)、呵護(hù)我們的文化呢？追尋是為擁有，珍惜便是傳承，這是一切藝術(shù)最終的目的，將愛與美延續(xù)下去。

　　追尋本身艱辛，擁有卻也不是最終目的`。擁有春色，便要讓梅花開遍人們的心懷。珍惜擁有的事物，不應(yīng)讓它腐朽在自己的心中，而應(yīng)讓它在更廣闊的空間滋長(zhǎng)。托爾斯泰追尋平凡的生活，最終擁有了高貴的心靈，擁有了覺醒后的真善美，擁有了重生的另一個(gè)自我，他珍惜這種重生的感覺，于是他親手創(chuàng)立愛的宗教，將生命的熱望傳遞給人民。

　　生命的熱望是屬于春天的。通過追尋，我們發(fā)現(xiàn)春光明媚，于是無時(shí)無刻不是春天。對(duì)于學(xué)會(huì)珍惜的人來說，一切都來之不易，因此，追尋者化作那支梅花，鼓舞人們追尋，給予人們美景，教會(huì)人們珍惜，直至人們學(xué)會(huì)了驛寄梅花，那是一種傳承追尋的終極意義。是的，葉芝和托爾斯泰，他們身處不同時(shí)代，追尋不同的愛，在我們眼中，他們是詩(shī)人、作家，亦是追尋者、珍惜者，是最美的春色。

　　“盡日尋春不見春，芒鞋踏破嶺頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分�！背么蠛蒙毓�，我們追尋春的腳步，珍惜花開花落中的生命之美，成為別人眼中的梅花，成為別人追尋的春色，讓我們自身的追尋與擁有成為永恒。

初一作文 篇4

　　謊言雖然大家都不喜歡，不過在生活中還是有人愿意沉浸其中，不愿知道真相？

　　——題記

　　兒時(shí)的我，很喜歡聽母親講故事。

　　對(duì)我來說，那些故事都是美好的，母親講的故事中，沒有可怕的巫婆，也沒有動(dòng)不動(dòng)就將小孩當(dāng)“甜豆”吃的妖魔鬼怪，媽媽的故事里的動(dòng)物和精靈都是善良的，就連那長(zhǎng)相可怖的大灰狼和蛇，都有一副好心腸。

　　記憶里，令我印象最深的是母親給我講的《狼和小羊》的故事，說的是一只小羊在溪尾喝水，一只大灰狼在溪頭喝水，看到小羊后它想吃小羊，就對(duì)小羊說，小羊弄臟了溪水，小羊分辯，最后一番爭(zhēng)吵之后，大灰狼因?yàn)楣陋?dú)而和小羊成了朋友。依偎在母親懷中幼小的我，聽到這個(gè)美好的結(jié)局后沒有了擔(dān)憂，開心地笑了。

　　后來，我上了小學(xué)，在語(yǔ)文課文中，讀到了《狼和小羊》的故事，母親口中那美好的“小羊和狼”的故事變了樣，最終的結(jié)局是可憐的小羊被狼吃了，媽媽對(duì)我撒了謊。

　　多年后，我才明白，那時(shí)的媽媽是怕幼小的我聽到這個(gè)悲慘的結(jié)局而號(hào)啕大哭，而撒了謊！感謝媽媽，感謝這個(gè)謊，它呵護(hù)了我幼小的心靈。

　　再后來，我聽到了另外一個(gè)撒謊的故事，說是有一位父親生了重病，需要大筆的錢，年輕的孩子聽后很焦急，想著要替家里分擔(dān)重任，就開始畫畫去賣錢，開始，他的畫根本無人問津，他很是失落、感傷，可是，過了不久，他的生意變得火爆起來。多年后，他才從母親口中得知，那些買畫的人都是他父親特意安排的……

　　還有這樣一個(gè)故事，一個(gè)小男孩很想吃西瓜，就向他的爺爺要了幾粒瓜籽。后來，小男孩認(rèn)真地播種、澆水。可孩子畢竟是孩子，耐心是有限的，一段日子后，他便不耐煩了，并很快遺忘了種西瓜的'事。終有一天，爺爺告訴男孩：“孩子，你種的西瓜成熟了�！蹦泻⒏吲d地跑到地里一看，果然，一個(gè)大西瓜躺在地上。爺爺摸著孫子的小腦瓜，說：“孩子，記住，只要肯努力，肯付出，總會(huì)有收獲�！倍嗄旰�，男孩的事業(yè)取得了成功，他也明白了當(dāng)初爺爺買回西瓜放到地里給自己說教的良苦用心，他對(duì)記者說：“感謝爺爺，他當(dāng)年的謊讓我懂得了努力與付出……”

　　生活需要感恩，需要努力，需要付出。感謝媽媽，她的小羊和大灰狼做朋友的故事讓我始終相信這個(gè)社會(huì)的溫暖。感謝那位父親，他的謊言讓我懂得了親情的偉大，更感謝那位爺爺，他的謊言讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持還有努力！

初一作文 篇5

　　如果說，我們是一棵棵青翠的小樹，那么溫暖就是一束束陽(yáng)光，促使我們快樂地成長(zhǎng)。而對(duì)我來說，最溫暖的地方，莫過于我家的浴室了。

　　還記得幼兒園的.時(shí)候，外婆總會(huì)準(zhǔn)備好一個(gè)大盆，里面放好熱水，然后吆喝一聲：“洗澡嘍！”我便一蹦一跳地跑來，脫掉衣服，放心地坐進(jìn)澡盆里。水溫剛剛好，溫暖的洗澡水把我“包裹”著，全身上下都暖和和的。外婆用水把我身上打濕，再取出一點(diǎn)沐浴露涂到絲瓜巾上，在我身上搓一會(huì)兒，便冒出一大堆泡沫來，還彌漫著一絲沐浴露的香味，甜甜的。這是溫暖的味道。

　　上小學(xué)時(shí)，我仍然用那個(gè)盆洗澡，只不過我早已能自己洗澡了，原來的那個(gè)大盆再也裝不下我。于是，我拿著淋浴頭站在盆中，外婆在一旁洗衣服。有時(shí)，水花不小心濺到她身上，她就停下來，笑瞇瞇地望著我，或是假裝生氣，嗔怪我?guī)拙�。我把絲瓜巾上多余的泡沫擠到她洗衣服的盆里，有時(shí)故意還搞到了自己的臉上……浴室里傳來一陣笑聲，感到心里暖暖的。

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，外婆已不進(jìn)來陪著我洗澡，盆也顯得多余了。我站在地上，拿著絲瓜巾在背上搓著，彌漫出一陣芳香。再把多余的泡沫擠到頭上，又洗了個(gè)頭。把水龍頭打開，水聲嘩嘩，伴隨著我的歌聲傳到房門外。門里，水蒸氣蒸騰著，彌漫在墻壁上。這是幸福的溫度，感覺暖暖的。

　　浴室里，承載了太多的溫暖。像一束束陽(yáng)光，照耀著我，讓我快樂地成長(zhǎng)。

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