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小學(xué)生作文

時間：2023-08-08 13:16:52 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生作文匯編（7篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文匯編（7篇）

小學(xué)生作文篇1

　　9999年，地球總統(tǒng)決定完成一項重要使命——去H星考察。聽說H星是一個荒涼的星球，不太合適人類生存。總統(tǒng)有些不安，但最后還是決定派人去H星考察，看看人類到底能不能在那里生存。

　　第二天早上，船長杰克和幾名有經(jīng)驗的宇航員登上飛船，他們乘坐著世界上最高級的微型飛船，以每秒一萬公里的速度，不一會兒就到達了H星。

　　他們看到H星上有很多尖角狀的東西，于是便給它起名叫“大山”。這些“大山”成千上萬，幾乎布滿了整個H星。好幾天過去了，這些“大山”慢慢向飛船移動，幾天以后，離飛船只有幾十米遠了。

　　一天，一名宇航員對杰克說：“這些‘大山’可能是一種動物的器官。要不，為什么神不知鬼不覺地向我們的飛船靠近？”這天晚上，奇跡果然發(fā)生了。

　　“咚！乒！咚！乒！……”的聲音發(fā)出來，一只身體比巨石還要大的怪獸出來了，它沒有頭，沒有眼，沒有耳朵，沒有任何感覺器官，只有四條粗壯的腿。

　　“��！……”一陣像雷聲一樣的巨響，從地面?zhèn)鞯教炜�。那些“大山”竟然是巨獸腰上佩帶的`銳利的“劍”，它虎背熊腰，身長有三十千米，體重可達上萬噸，皮膚粗糙，四肢足足有四層樓那么高，牙齒大約有一萬顆。巨獸看見小怪獸，立刻張開大嘴，輕而易舉地把小怪獸吞了。

　　看到這樣的情景，杰克腦海里出現(xiàn)了兩個問題：那種怪獸叫什么？為什么有那么龐大的身體？他說道：“茫茫宇宙真是太神奇了！看來，需要我們探索的東西太多了�！闭f完，啟動了飛船，他們準(zhǔn)備回地球了。

　　回來后，杰克向地球總統(tǒng)匯報：“H星有怪獸，所以人類不能在這里生存。”

小學(xué)生作文篇2

　　隆冬時節(jié)，北風(fēng)吹著口哨來了，雪花紛紛揚揚地從天上飄落下來，把大地覆蓋起來，成了一個白色的世界。樹上全是白花花的雪，樹枝上掛著尖尖的冰柱；河里的水結(jié)成了薄冰，魚兒躲在水底。一個生氣勃勃的世界，一下子變得萬籟俱寂。

　　在連綿起伏的群山中，往日嘰嘰喳喳的鳥兒消失了，它們有的.到遙遠的南方過冬去了，有的躲在溫暖的巢里享受幸福生活，哪兒都沒有一只鳥兒的蹤影。一條條山路白茫茫一片，沒有人走過后留下的腳印。啊，天氣太冷了，人們躲在家里，圍坐在爐火邊，烤火取暖。房屋四周都看不到人影。

　　在寒冷的江面上，肆虐的北風(fēng)橫行霸道，雪花西飛飛東飄飄，在尋找自己的天地。江上卻有一位身披蓑衣，頭戴斗笠的老頭兒，獨自坐在一只孤單單的小船上。他砸開河上的冰，拿出魚竿，用凍僵的手掛上魚餌，拋進水中。他兩手插進懷里，靜靜地坐在哪兒等待魚兒上鉤。

　　名師點評本文再現(xiàn)了原來古詩中所描繪的場景，所改寫增添的細節(jié)也十分逼真。且語言流暢，層次清楚，中心明確，不失為一篇考場佳作。

小學(xué)生作文篇3

　　什么是生氣?生氣是一種心理反應(yīng)，每個人生氣的原因都不同!可能是被生活周遭的人、事、物所激怒的。什么是會讓我生氣？當(dāng)我受到不平等的待遇、無緣無故的罵我時，我就會很生氣。

　　當(dāng)我生氣的時候，我會大聲嚷嚷的罵人；也會自己一個人生悶氣，不理人；甚至?xí)⻊邮执蛉�。我認為生氣時這樣做是不對的'，因為動手打人、罵人會顯得自己很低俗。所謂：“君子動口不動手�！钡俏以谏鷼鈺r，真的沒有辦法控制自己的情緒，也致釀成大禍!

　　要怎么抑制自己的脾氣呢？我覺得在別人惹怒我時，我應(yīng)該要學(xué)著原諒她們的過失，有句話說：“原諒別人，就是善待自己�！�、“生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己�！彼栽谏鷼馇耙胍幌脒@些話。常常生氣不僅對自己的身體不好，周圍的朋友也會因為被你嚇到，而逐漸遠離你，不敢跟你說話。

　　生氣這件事是難免的，但我在抒發(fā)情緒的方式要有所改變，不能都是罵人、打人，在生氣時可以離開現(xiàn)場不跟人吵架，或是理性交談，不用粗暴的言語去傷害人，有時候“退一步，海闊天空�！本涂梢员苊馍鷼�、吵架、冷戰(zhàn)的情況了!

小學(xué)生作文篇4

　　節(jié)約，是一種美德！而我們能把節(jié)約用到貼近人們生活的方面更是了不起！

　　今天，我和安琪“發(fā)明”了一種“節(jié)能人體運動送清涼電扇”這名字好聽吧？一聽名字你們就知道，這個電扇很神奇，但是很費人力！讓我來告訴你們吧！

　　今天中午，驕陽似火、烈日炎炎！我和安琪心情煩躁地走在路上，手上拿著扇子不停的扇風(fēng)，但還是熱地一塌糊涂！腦袋里就如一團亂麻，心里只有一句話：涼快！涼快！

　　這時，我們問到了一股水的氣息，舒服得很！我倆快步走向水龍頭邊，相當(dāng)爽地沖洗臉，讓水緩緩地、輕輕地滑過我們的皮膚，讓我們舒服地“啊！��！”直叫�？赡苁巧茸优龅搅怂�，當(dāng)我們再次打開扇子時，有幾滴小水珠再次灑到了我們的臉上，涼絲絲的，讓我感覺回到了冰窖。

　　我突發(fā)奇想：要是讓水多一些在扇子上，然后賣力地往臉上扇，該多涼爽��！

　　我把這個想法告訴了安琪，安琪也連連叫好。我們把扇子“洗禮”了一遍，往臉上賣力地扇，啊！在大熱天里，你不知道那是多大的享受�。�！

　　我們一次又一次地奔跑、跳躍，不知疲倦！把許多同學(xué)都吸引來了，他們也紛紛買來扇子（扇子2元錢），找我們的`方法，給自己“送清涼”！

　　節(jié)約，并不是窮酸，而是用小價錢送來大利益。這樣可以提高我們的實踐活動力！嘻嘻……

小學(xué)生作文篇5

　　堅持不懈是一種美德，這種美德在任何時候都能體現(xiàn)出來，比如小孩學(xué)走路的時候摔了一跤，起來之后一真哭，但他還是堅持學(xué)會了走路，學(xué)溜冰也是這樣，只是有一些不一樣。

　　昨天晚上，我第一次溜冰，剛開始，我站也站不起來，剛站起來就“砰”的摔了一跤，還好有護套在，我沒有受傷，但是我的腳擦傷了一些，火辣辣地疼。我向老爸抱怨：“你在干什么，干嘛不好好扶著我？”沒想到老爸一點也沒有同情心，他不但沒有安慰我，還很無情地說：“摔了就摔了，有什么大不了的，多摔幾跤不就學(xué)會了嗎？喊什么喊！你又沒傷到哪兒�！�

　　唉，本來我已經(jīng)不想玩了，聽了這種刺激的.話，我就更不想玩了，于是，我換好鞋子就要走人。老爸拉住我說：“你之前學(xué)騎自行車的時候也不是這樣嗎？后來你還不是堅持下來，學(xué)會了嗎？”我想：“也是，算了，我就再玩一會兒吧！”我重新?lián)Q上了鞋子，又玩了起來。后來我在又摔了好幾跤的情況下，學(xué)會了溜冰。

　　這次溜冰讓我學(xué)會了無論做什么事情都要堅持不懈。

小學(xué)生作文篇6

　　一棵棵生命之樹開花結(jié)果，一朵朵生命之花綻放芬芳。生命如此美好，我們要珍惜生命，盡情地綻放出生命的芬芳。

　　讓生命之花綻放，在于奉獻自己。比如：袁文婷，她是一位普普通通的鄉(xiāng)村老師，在一場突如其來的汶川大地震中，袁文婷老師所在的中心小學(xué)的校舍遭到了危險。而教室里的孩子都被嚇得呆坐著，不知所措。袁文婷老師為了保護學(xué)生們，一次又一次地沖進教室，一個、兩個、三個……袁文婷老師用那雙柔弱的雙手最終抱出了十三位孩子。當(dāng)她再次沖入教室時，三層樓的教學(xué)樓突然倒塌，她的生命就永遠停留在二十歲了。她雖然永遠的離開這個世界了，但卻永遠活在她學(xué)生的心中。

　　讓生命之花綻放,在于心懷夢想。我以后想當(dāng)一名教師,教好我的每一位學(xué)生，讓他們成為國家的棟梁之材，讓我的生命之花綻放出我的.光彩，也會像袁文婷老師一樣處處為自己的學(xué)生著想。我不禁想起了愛因斯坦的名言:對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地的替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。以后我也會立志成為這樣的老師。

　　讓生命之花綻放，在于綻放光彩。生命如此美好，就讓我們盡情的綻放出生命的芬芳吧！我們也將會活得更加有意義。