小學(xué)生的作文優(yōu)選【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
我的小房間很漂亮，我很喜歡我的小房間。它是我隨心所欲，無拘無束的小天地。
走進(jìn)房間，房間的四壁是爸爸幫我挑選的淡淡的粉紅色，可溫馨了，家具是米色系列。地是用棕色的博羅閣木地板。怎么樣，我的小天地的色彩是不是很協(xié)調(diào)��？
靠近窗戶是我的寫字臺(tái)，寫字臺(tái)上有臺(tái)燈、米老鼠似的鬧表，還放著學(xué)習(xí)用的文具。我每天都在這里學(xué)習(xí)。
右邊是我的小床，上面蓋著一床粉色的被子，床頭上有我的布娃娃和一只布米老鼠，他們白天和我做游戲，晚上給我站崗。床的對面是我的衣柜，里面裝著我的衣服。旁邊還有個(gè)小矮柜，它上面是插滿鮮花的水晶瓶。躺在床上可以看到墻壁上有兩個(gè)心型的.小掛燈，這是我媽媽在給我布置房間的時(shí)候，特意托她們同事在北京給我買的。怎么樣，大家有沒有感覺到我媽媽對我的一片心意啊？
我每天把我的小房間收拾得又干凈又整齊。我很喜歡我的小房間。你們呢？
小學(xué)生的作文 篇2
我的暑假每天晚上都能下樓去玩兒，跟毛毛及小區(qū)里的其他小朋友一起快樂地玩耍。
我們一起玩樓道追蹤、老鼠偷油的游戲，有的時(shí)候一起踢足球、騎自行車，還有的時(shí)候一起到某個(gè)小朋友的家里去玩。媽媽一給我打電話我就會(huì)馬上回家，洗個(gè)澡后上床看一會(huì)兒書，9點(diǎn)左右就關(guān)燈睡覺。
放暑假的'每一天我都很快樂!
小學(xué)生的作文 篇3
深圳特區(qū)真的不一般，城市中間還有總統(tǒng)山，世界之窗和錦繡中華很好玩。
世界之窗是世界的微縮版。剛進(jìn)大門，雄偉壯觀的埃菲爾鐵塔直插云霄。再往里走，白色的凱旋門映入眼簾，凱旋門既是法國著名的標(biāo)志性建筑，又是勝利的'豐碑。一路上，我充滿著期待和興奮，一定要找到班主任賀老師給我們介紹過的古羅馬斗獸場。一看見它，我就異常興奮，興致勃勃地和小伙伴講斗獸場為什么只剩下殘缺的一半。他們都向我投來羨慕的眼光，我心里樂開了花。在非洲區(qū)看見了金字塔和傳說中的獅身人面像，并體驗(yàn)了神秘的金字塔探秘之旅。經(jīng)過“格陵蘭島地心探險(xiǎn)”時(shí)，懷著強(qiáng)烈的好奇心冒雨排在長長的隊(duì)伍后面耐心等待，乘上車之后發(fā)現(xiàn)類似黑暗環(huán)境下的過山車，逼著我經(jīng)歷了一趟驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)之旅。書上看見過的，在這里都可以找到：自由女神、維納斯女神、大衛(wèi)、印第安民俗、柬埔寨吳哥窟、泰姬陵、悉尼歌劇院……還看見了前所未聞的泰王宮、緬甸仰光大金塔、瑪雅人金字塔，這一天讓我游遍了全世界，大開眼界，真希望長大以后能去世界各地的名勝古跡游覽一番。
游完世界游中國。錦繡中華是中國的微縮版，萬里江山納于一園，濃縮了中國上下五千年的歷史文化和古代建筑。長城、故宮、布達(dá)拉宮、頤和園、樂山大佛、懸空寺、等等都一一呈現(xiàn)在園內(nèi)，彝寨、苗寨、白族、獨(dú)龍族、納西族等少數(shù)民族的特色建筑和民俗表演盡收眼底。園區(qū)內(nèi)很多地方花團(tuán)錦簇，綠樹成蔭，游客們都忙著拍照，希望把那些美好的景色全都定格在自己的相機(jī)中。除了美景，還有很多不同主題的特色表演，有《龍風(fēng)舞中華》《東方霓裳》《金戈王朝》，場場爆滿。正月里特別推出的《鬧元宵》花車、雜技表演，讓游客們盡情感受到了五千年華夏文化的絢麗風(fēng)姿！我情不自禁地創(chuàng)作了一首小詩：錦繡中華人人愛，漫步花海爽歪歪。金戈王朝氣勢足，各種表演樂開懷。
這次旅行不僅讓我欣賞到了眾多名勝古跡和優(yōu)美風(fēng)景，還觀看了豐富多彩的表演，收獲多多。
小學(xué)生的作文 篇4
我有一個(gè)草綠色的書包，一直用了5年，雖然已經(jīng)破舊了，可是我非常喜愛它。聽完了爸爸的話，我想，爸爸在舊社會(huì)，為了活命去學(xué)生意，連學(xué)點(diǎn)珠算都這么困難。而我呢，有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，有老師的耐心教導(dǎo)，有問題隨時(shí)可以問人，和爸爸小時(shí)候比一比，真是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下，難道還能不好好的學(xué)習(xí)嗎？這天晚上，我好象增添了無窮的力量，精神振作。伏在桌子上。把做錯(cuò)的珠算題一次又一次的從頭到尾重做過。“二一添作五，五二倍作四”地把口訣背得爛熟，把以前不懂的都弄懂了。
又有一次，我正玩得高興，忽然接到了老師批好了的地理測驗(yàn)卷。打開一看，我的心象鉛塊一樣沉重：竟然得了2分。怎能把這么不光彩的分?jǐn)?shù)裝進(jìn)書包？爸爸曾用它裝過黨的文件��！我太對不起這個(gè)書包了�？墒俏矣窒�，2分已經(jīng)得了，悲觀失望也沒用，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把功課趕上才對。我回到家里，也不玩了，打開書包就溫習(xí)地理。經(jīng)過多次的復(fù)習(xí)，我把老師講過的地理全記住了。過了兩星期，地理又測驗(yàn)一次，我得了4分。這時(shí)我想：可不能滿足，更不能松勁！應(yīng)該繼續(xù)學(xué)好功課，爭取門門紅5分，決不再讓不好的.成績裝進(jìn)我這個(gè)書包里！
從二年級開始，我就用這個(gè)書包了。我把它保護(hù)得很好。有一次，書包上的一顆銅鈕扣綽下來了，我趕忙拾起來，跑回家一針一針地把它釘好。五年級時(shí)，一天晚上，爸爸下班回來，打開我的書包檢查功課，當(dāng)他翻開我的珠算本，看到字寫得亂七八糟，口訣不對，答案也錯(cuò)了，他連飯也沒吃，就把算盤擺在我的面前，叫我再打一次，看有沒有錯(cuò)，要我把口訣再讀一讀。我馬馬虎虎地把口訣讀了一遍，爸爸聽了很不高興。我打算盤時(shí)，爸爸見我總是用大姆指拔珠子，就耐心地教我，可是我還是只用大姆指撥……爸爸講他從前不論是赤日炎炎的夏天，還是數(shù)九臘月的寒冬，每晚都站著練習(xí)打算盤。腳站麻了，手撥酸了還是練下去。作文
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