八年級(jí)作文8篇[實(shí)用]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文 篇1

　　新學(xué)期的第一天，我高高興興地來(lái)到中學(xué)學(xué)校上課，眼睛突然一亮，站在講臺(tái)是一個(gè)帥哥，原來(lái)是新來(lái)的老師。他姓凌，凌老師圓圓的臉，眼睛像兩顆桂圓一樣，高鼻梁上面架著一副博士眼鏡，嘴角微微往上翹，說(shuō)話時(shí)面帶微笑，身材有點(diǎn)胖，斗腮胡，有時(shí)他會(huì)發(fā)火，他的火氣像火山噴發(fā)一樣，滅也滅不著。

　　凌老師上的`第一節(jié)語(yǔ)文課，首先他笑容滿面地走上了講臺(tái)，然后自我介紹：我姓凌，以后你們喊我凌老師，請(qǐng)多多指教，下面我開始給同學(xué)們上語(yǔ)文課《從芳草園到三味書屋》。隨著他鏗鏘有力的話語(yǔ)把我們帶入語(yǔ)文王國(guó)遨游《從芳草園到三味書屋》，接著他讓我們理解課文大概的內(nèi)容，體會(huì)課文的主人公是什么樣的人，他讓我們猜字謎，他有時(shí)跟大家開玩笑，逗得大家前仰后合，他是多么一位幽默風(fēng)趣的好老師呀！他總是一絲不茍，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待親人一樣和藹可親的老師。無(wú)論你問(wèn)什么語(yǔ)文方面的問(wèn)題他都會(huì)，他像一臺(tái)無(wú)線的大電腦，隨時(shí)都可以快速解決。他還會(huì)教我們甲骨文，豐富我們的知識(shí)。

　　老師是辛勤的園丁，他用自己畢生的心血和汗水澆灌我們，我覺(jué)得新來(lái)的老師是一位和藹可親。知識(shí)淵博。謙虛的老師。

八年級(jí)作文 篇2

　　我望著滿衣柜的舊衣服，那些記載著無(wú)數(shù)回憶的衣服。是啊，該扔掉了，家里已沒(méi)有任何地方可以讓他們停留，可。我又怎么能將他們丟棄呢，那些記載著我童年時(shí)期種種的美麗的日記本。

　　唷。那是我做團(tuán)體操時(shí)用過(guò)的服裝，我曾經(jīng)穿著它在操場(chǎng)上練了一個(gè)多月的舞步，不知衣服上沾了多少汗水，那時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)，輕巧的音樂(lè)都還清晰的.浮現(xiàn)在眼前，徘徊在耳邊，仿佛剛剛過(guò)去。一想起領(lǐng)操員把自己包裹的像個(gè)偵探，我就忍不住笑出了聲，哪有這樣防曬的。

　　嗬。這件衣服可有著光榮歷史呢，有一年縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和家人走散了，碰巧又下起了大雨，無(wú)奈之下，我只好頂雨回家，當(dāng)時(shí)我不定期在想幸好這件衣服是防雨的，要不我一定會(huì)感冒。結(jié)果走了一段路就發(fā)現(xiàn)自己腳上起了個(gè)水靈靈的大泡。鼻子一酸，眼淚便奪眶而出。我想我的樣子一定很慘吧！

　　咦。那件不是我小時(shí)候最喜歡的衣服嗎，因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)說(shuō)它不好看，我還和他打了一架，把好不容易留的指甲都弄斷了，害的我心疼了好幾天，現(xiàn)在想想，還真是可笑。

　　還有這件——我的校服，多曾經(jīng)想過(guò)它是不是用血染成的呢？這個(gè)棉圍巾也是，是姐姐親手織給我的呢！這件可不能落下，這可是我小學(xué)穿的最后一件衣服，唉�。≡趺窗堰@件忘了呢……

　　這些衣服，我的日記本，它們將永遠(yuǎn)的離開我的衣柜。但，與此同時(shí)它們也將永遠(yuǎn)的長(zhǎng)存在我心中。

八年級(jí)作文 篇3

　　已至秋尾，風(fēng)蕭瑟的很。偶立街頭，竟冷入骨了，很是詫異。

　　像是季節(jié)沒(méi)有等待我，尚未忘卻那湖畔的荷香縷縷，就連那甜絲般的柿香也漸漸消逝與腥香的泥中。我很惶恐，這感覺(jué)很奇特，像是掉到了黑洞中，有過(guò)那么一段不被記錄的時(shí)光。無(wú)奈已過(guò)童稚時(shí)期，哪怕再裝天真，也阻止不了心中那份確定。我可能錯(cuò)過(guò)了盛開的秋天。況且前段時(shí)間，霍金先生也說(shuō)了，沒(méi)有黑洞。

　　猛然間憶起《詩(shī)經(jīng)》中的《蒹葭》�！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！敝皇窍氲揭黄�朦朧水波，凌凌微光。秋是身著華衣羅裙的姑娘，在水一方。及腰青絲隨風(fēng)展，纖纖細(xì)指拈過(guò)如雨蘆雪，只讓人看得想流淚。她垂下的眉眼訴說(shuō)著什么？不知，也無(wú)從得知。待夕陽(yáng)已至，奔馬濺碎草屑，寒鴉震碎枝上的凝霜。冰河地，殘葉黃，蘆雨如雪如弓張。她在風(fēng)起時(shí)，將要離去，在殘葉后是馬車。她倚在幔帳旁閱著書，對(duì)我偶然一望，卻是驚醒了夢(mèng)中人。

　　別走！我急急吶喊。深秋的樣子，明顯多了分清冷。風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，殘葉在地上咔咔作響�；绎w上了空，迷了眼，落了淚。只是別走，我的快要錯(cuò)過(guò)的深秋。我知道時(shí)候已微遲，馬蹄聲響徹林中，她隨時(shí)將要離去�？墒�，我還有那樣的多的話未曾去說(shuō)。

　　是何時(shí)戀上著略顯愁意的深秋呢？怕是不曾得知了。但在涼如白玉的風(fēng)中，我得知我戀秋。在香如印度香袋的'果子下，我得知我戀秋。在驕奢的桂香四溢間，我得知我戀秋。秋，給了我更多思想的時(shí)間，就這樣坐在開著的窗前，聽著很引共鳴的歌，寫著文字，看著手一點(diǎn)點(diǎn)的凍得蒼白，偶爾滴下幾滴略顯矯情的淚水，享受著靈魂的放空。

　　秋可以很高調(diào)的擴(kuò)著她的孤獨(dú)美。她用曼妙的身姿舞著稍顯凄涼的美，她用空靈的眸子述著殘缺美，她醉倒了一片當(dāng)局人。

　　在深秋的暗夜里，才會(huì)有一種自由感。全世界在這時(shí)都有些孤獨(dú)，這種孤獨(dú)是每個(gè)人心中未曾跨過(guò)的坎。這種孤獨(dú)也讓人跨越了年齡，地位。只剩一顆同戀著深秋的靈魂。

　　春華秋實(shí)。浮華下，更是戀著秋的深沉。馬兒馬兒你慢些跑，別讓你的韁繩弄傷了你的騎馬人。馬兒馬兒你慢些跑，讓我所戀的深秋多留些許時(shí)分。

八年級(jí)作文 篇4

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常的飲用，洗漱，洗菜，洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。

　　人缺水不行，畜牲也一樣，渴啊！終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚，忠實(shí)的老�？蕵O了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入了沙漠里惟一的`也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于運(yùn)水的車來(lái)了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)緊剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過(guò)去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。

　　后來(lái)，牛的主人尋來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起鞭子狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，老牛凄慘哞叫，和沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分。”他從車上取出半盆水——正好三斤左右，放在牛面前。

　　出人意料的是，老牛并沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝，在一片寂寞無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。

八年級(jí)作文 篇5

　　自古以來(lái)文人雅士都有悲秋之感，就連近代女英雄狄謹(jǐn)也有“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩(shī)句。

　　可是，我卻獨(dú)愛秋，我愛秋的豐碩，我愛秋的金黃，我愛秋跟一切，行走在秋如染的山間，看著滿眼的金黃，滿山的碩果，我不禁高聲朗誦起劉禹錫那名傳千古，使人皆知的《秋語(yǔ)》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！贝藭r(shí)個(gè)，一陣秋風(fēng)吹起，生命行將走到盡頭的小草隨風(fēng)而舞，使我駐足觀看，思索：“它們的生命將要結(jié)束，可是它們?yōu)槭裁催�會(huì)快樂(lè)而舞？”思之良久終于知道：它們正在孕育新生命。人們常說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”

　　帶著對(duì)花草無(wú)限的敬意，我繼續(xù)前行。情空中，飄著花淡淡的清香，順著香味而走，原來(lái)是“花之隱逸者——菊花也。我走近這令陶淵明愛不釋手的花，”采菊東籬下，悠然見南山“多么的清閑。我決定領(lǐng)略一次隱士的生活，便靜靜在菊花之間，看著天上飄過(guò)一縷縷白白的'云，而一絲似有似無(wú)的陽(yáng)光，這時(shí)也停了下來(lái)，在這世界只屬于我。

　　告別了菊花，仍獨(dú)自前行，空中一片楓葉隨風(fēng)而舞，我立即在山間尋找起來(lái)，只見在山腰好像有幾簇火花熏熏燃燒，仔細(xì)一看，原來(lái)是那楓葉。果然名不虛傳，看著這鮮紅的 楓葉，心中升起一陣暖意。

　　此時(shí)夕陽(yáng)硒落，我也賞楓葉，邊看日落，想起人們常常感慨“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。心里覺(jué)得有些好笑。人們也不想想，沿著夕陽(yáng)西下，哪是朝陽(yáng)東升呢？這不是杞人憂天嗎？還不如靜靜享受！

　　我站起來(lái)了被夕陽(yáng)籠罩的遠(yuǎn)方走去，前方無(wú)限光明。

八年級(jí)作文 篇6

　　看著湖中倒影的另一片星空，和天上的無(wú)異，一樣深邃，深不見底，但也不乏一些璀璨的星珠點(diǎn)綴，再加上寧?kù)o的夜晚，使我心里非常的平靜。我是一個(gè)喜靜的人，這樣的環(huán)境對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最好的，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我依舊凝視著星空，“撲通”一個(gè)聲音傳到我的耳邊，或許因?yàn)樘�靜，所以聽的非常清楚，下意識(shí)的尋找聲音的起源，四周什么也沒(méi)有，只有湖泊邊緣當(dāng)起了一陣波瀾，湖中的世界一陣陣波動(dòng)，月亮仿佛活了過(guò)來(lái)，充滿生機(jī)，甚是美麗，不久便消失了。終于，我把注意力轉(zhuǎn)移上我手上拿的那本書，那是一本正常大小，紙張泛黃，邊緣還有褶皺的書，顯然已經(jīng)步入“老年”，但我依舊非常愛惜的拿著，因?yàn)檫@是祖母送給我的第一本書，也是我最喜歡的書，雖然祖母不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但很喜歡聽故事，所以她也有很多書，她在世的時(shí)候，我也念過(guò)幾次給她聽，好多次陷入了故事的情節(jié)里，就好象她就是主人公一般。而祖母最喜歡的.就是我手中的這本書，《紅樓夢(mèng)》，她讓我給他念過(guò)很多次，百聽不厭，每次都被里面的情節(jié)感動(dòng)的流淚，我雖然沒(méi)有流淚，但眼中也泛著淚花，被故事感染著。

　　今天，我又翻開了這本書，小心翼翼的翻頁(yè)，看得非常投入，完全融入到了故事之中，時(shí)間不知覺(jué)的流失了。當(dāng)看到林黛玉葬花時(shí)，天空中毛茸茸的小雨滴把我從故事中拉回現(xiàn)實(shí)，抬頭望了望，搖了搖頭，踏著有節(jié)奏的步伐，消失在朦朧的細(xì)雨中……

八年級(jí)作文 篇7

　　快樂(lè)是一種心態(tài)，它會(huì)給人一種力量，一種能改變命運(yùn)，獲得幸福的力量。

　　一個(gè)快樂(lè)的人不一定是最富有的，最有權(quán)勢(shì)的，同樣，一個(gè)快樂(lè)的人也不一定是最聰明的。

　　但是，這個(gè)快樂(lè)的人有一個(gè)與別人所不同的地方，就是，他是快樂(lè)的，他會(huì)把自己的快樂(lè)帶給需要快樂(lè)的人，讓身邊的人感受自己的那份最最簡(jiǎn)單的快樂(lè)，哪怕在別人的眼里，不值得一提的小事。自己的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)能勝過(guò)更多的財(cái)富。

　　花開不是為了花落，而了為了燦爛。

　　花開不是為了花落，而了為了種子。

　　有人說(shuō)，人比人得死，貨比貨得扔。我倒不同意這樣的說(shuō)法。我覺(jué)得人生活在這個(gè)社會(huì)里，不可能不與人發(fā)生各樣的關(guān)系的，也不可能不拿自己的境遇和別人做比較，問(wèn)題的關(guān)鍵不在于比較與否，而在于如何比較。一種比較可靠的比法是，不比人有自己無(wú)的，只比別人沒(méi)有自己有的，就像曾經(jīng)有人開玩笑說(shuō)，你不要與象棋冠軍比下象棋，你要與他比游泳。或許，有人會(huì)說(shuō)這樣做有點(diǎn)阿Q精神，可是這又有什么要緊的呢？如果這樣做，能讓自己快樂(lè)就足夠了，學(xué)學(xué)阿Q的精神又有何妨呢？保持一顆平常心，讓自己快樂(lè)一點(diǎn)。

　　當(dāng)然，人也應(yīng)該與自己的以前相比較，看看，自己是不是進(jìn)步了，是不是還要尚須改變的事情，自己哪些事情做的還欠妥的'，等等了。只有不斷的與自己的從前進(jìn)行比較，才能不斷的進(jìn)步，人才能不斷的找尋到快樂(lè)的資本，快樂(lè)也就自然不自然的形成了一種習(xí)慣。

　　一個(gè)在面貌上流露出的情感是最真切的了，流露習(xí)慣了，就會(huì)在臉上留下持久的痕跡。一個(gè)常常皺著眉頭的人是很難有一張舒展的臉的。一個(gè)快樂(lè)的人，會(huì)將富有魅力反作用于他人身上的，使自己變得更加的從容而自信。

　　快樂(lè)是對(duì)自己的熱愛，也是對(duì)他人的一種寬容。

　　快樂(lè)的人是不會(huì)與自己過(guò)不去的，也不會(huì)很苛求于別人的做法的，因?yàn)檫@樣的人，一般來(lái)說(shuō)都是豁達(dá)樂(lè)觀向上的。

　　一個(gè)快樂(lè)的人，是不會(huì)把自己的臉上掛滿了春秋戰(zhàn)國(guó)的陰影的，因?yàn)檫@樣做只會(huì)影響到他人的情緒，也會(huì)影響他人的心情。

　　快樂(lè)是一份責(zé)任，快樂(lè)是一種方式，快樂(lè)是才華的代名詞。

八年級(jí)作文 篇8

　　我有一個(gè)溫馨而幸福的家，家里有像大象一樣笨拙的爸爸、像“老虎”一樣威嚴(yán)的媽媽，還有就是如小馬一樣快樂(lè)的我。

　　我的家人都非常喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常組織家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)，而每次的裁判都會(huì)邀請(qǐng)爺爺來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。就拿最近的一次比賽來(lái)說(shuō)，那也是跌宕起伏，令人心驚膽跳的。

　　我們的比賽分三個(gè)項(xiàng)目：競(jìng)走、摸線退走和單腳跳繩。第一局在爺爺一聲洪亮地“開始”后，緊鑼密鼓的展開了。只見我們?nèi)齻�(gè)如離弦的箭一般沖出了起跑線，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩開了一大截。這競(jìng)走可真難，一只腳不能離地，而在前面的那只腳卻要伸直。我腦子里只想著快點(diǎn)追上爸爸、媽媽，早把規(guī)則拋到九霄云外去了。爺爺?shù)难劬�可真“尖”，一把揪出我，我被判出了局。我心里不服，跟上去想找出爸爸、媽媽的失誤�！昂俸佟被侍觳回�(fù)苦心人，媽媽在堅(jiān)持了一段時(shí)間后，也和我犯了一樣的'毛病，最后，爸爸不戰(zhàn)而勝。

　　第二場(chǎng)摸線退走，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)呢?我自信滿滿的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“你們可要小心哦，我很厲害的!”“你可不要驕傲，不然和‘小白兔’一樣，哭了可別怪我”媽媽說(shuō)。爸爸笑嘻嘻的說(shuō)：“我們可不會(huì)因?yàn)槟阈【妥屇闩�。”“各就各位……預(yù)備……開始”爺爺一聲令下，比賽開始了。我一個(gè)箭步飛出去，來(lái)回兩次后，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)�！肮�哈……哈哈……我第一名，我第一名”我興奮地一蹦三尺高。第三局單腿跳繩，比的就是我們的耐力，我們又在爺爺?shù)牧盥曄麻_始了。一開始大家都挺輕松的，可是爸爸在79個(gè)的時(shí)候被繩子給絆住了，結(jié)束了他的整場(chǎng)比賽。我和媽媽還在緊張的比賽中，我們兩一個(gè)接著一個(gè)，你不讓我，我不讓你，比分持此彼伏，直到180個(gè)的時(shí)候，我的體力有點(diǎn)跟不上了，我氣喘噓噓地看向媽媽，只見她滿頭大汗，大口的喘著氣，好像也要堅(jiān)持不住了，我心想：在堅(jiān)持一會(huì)兒，媽媽就要不行了，我一定要比媽媽多，我一定要贏。我剛想完，媽媽就舉手投降了，說(shuō)：“不行了不行了，我投降。”哈哈，我又贏了。最后，爺爺宣判：amy三局兩勝，贏了!

　　這就是我可愛的家，我們平等而快樂(lè)的生活著，我愛我的家!

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