小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
昏黃的燈光下，總能看見(jiàn)一個(gè)身影伏在書(shū)桌上，那便是我與它，陪我度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜，與我共賞美好月色。
認(rèn)識(shí)它時(shí)，還記得是我很小的時(shí)候，媽媽就教我與它熟識(shí)，在《安童生童話中》游走，從那時(shí)起，我就感受但了丑小鴨從出生時(shí)就受到的不公平待遇，處處受人排擠，只是因?yàn)橥獗淼娜毕荩蜏S落到連自己的母親都嫌棄，但它卻并不屈服于這個(gè)社會(huì)，依然有著自己的“天鵝夢(mèng)”，當(dāng)這一切成真后，所有受過(guò)的委屈都已煙消云散。那時(shí)的`我沉浸在童話的夢(mèng)幻中，到處是童話純真的模樣。
再大一點(diǎn)時(shí)，就接觸過(guò)小說(shuō)集《狼王夢(mèng)》，喜歡那種曲折離奇，富有感情的故事，朋友帶我走進(jìn)它，母狼那種“望子成龍”的期望一次次以失敗告終，卻又把最后一絲希望寄托在一只只小狼身上，那種滿懷希望的心情瞬間破滅的感情常常令我牽腸掛肚，恨不得一口氣把它看完。故事的情節(jié)也常常牽引著我的情思，我從中感受到希望是渺茫的，我們應(yīng)以每次的付出去回報(bào)它，不應(yīng)該把它設(shè)想的太大。
等上了初中，隨著學(xué)習(xí)的必要性，我們接觸了越來(lái)越多的名著，讀過(guò)《故鄉(xiāng)》，不由得讓人傷感。闊別了二十年的故鄉(xiāng)，如今卻是這般不盡如意，故鄉(xiāng)中的人變化也是飛速，與我少時(shí)關(guān)系密切的閏土因封建社會(huì)的的等級(jí)制度而變得麻木、呆滯、遲鈍、愚昧無(wú)知，與“我”的交談中也充滿封建思想；青年時(shí)的楊二嫂人稱豆腐西施，如今也是一個(gè)尖酸刻薄、勢(shì)力貪婪的人，這一切的一切都只因那個(gè)社會(huì)變化太快，每個(gè)人都充滿了封建思想……
以后的以后，我會(huì)接觸到與它更多更多的故事，與它的故事永不會(huì)間斷。它，就是伴隨我成長(zhǎng)的—書(shū)籍。
一望無(wú)際的藍(lán)天下，我們又并肩坐在了那個(gè)角落去品嘗書(shū)的味道。書(shū)，我一生的伴侶，與書(shū)為伴去感悟快樂(lè)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
小學(xué)生作文 篇2
我家的玩具很多，有積木房子、肥豬儲(chǔ)蓄罐、小汽車、小飛機(jī)、魔方、魔塊……其中有一件叫琴車的玩具最好玩，我非常喜歡它。
琴車可真討人喜歡！四只花花綠綠的小輪子上托著一塊綠色的塑料板。板的前端站著一只毛茸茸的'小雞，全身披著淡黃色的絨毛，頭頂上長(zhǎng)著一只又細(xì)又小的紅雞冠，圓圓的臉蛋上，嵌著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一張小嘴微微向上翹著，身后翹起一撮長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。板的后部是一個(gè)車廂，一支動(dòng)物樂(lè)隊(duì)正在演奏。你瞧！小兔子抱著大喇叭，老鼠吹著小號(hào)，小松鼠拉著小提琴，青蛙使勁地一邊打鼓，一邊敲鑼，好像正在演奏著一支美妙的樂(lè)曲。
琴車的最上面還有一把活動(dòng)的大紅傘，可裝可拆，傘的邊緣吊著五個(gè)像小喇叭一樣的花籃，傘的頂端有一個(gè)圓頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一顆粉紅色的寶石。
我們要玩琴車的時(shí)候，先把大紅傘裝上——如果沒(méi)有大紅傘，琴車就不能打轉(zhuǎn)了，再上緊發(fā)條，最后把它放在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀Ｊ忠凰桑闹惠喿泳驮诘匕迳巷w快地轉(zhuǎn)動(dòng)，上面的大紅傘也跟著轉(zhuǎn)起圈子，那黃、綠兩色的小喇叭花籃，也跟著發(fā)出了一道黃光和一道綠光。那小雞神氣地駕駛著琴車，動(dòng)物演奏隊(duì)的每一個(gè)成員也起勁地奏起樂(lè)來(lái)。真有趣啊！
我看著正在轉(zhuǎn)動(dòng)的琴車，看著、看著……想起了聰明的工人叔叔，是他們?cè)斐隽诉@么好的玩具。我想，等我學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還要造出比琴車更有趣的玩具，讓小朋友們來(lái)玩呢！
小學(xué)生作文 篇3
為了迎接即將到來(lái)的6月16日“父親節(jié)”，為了繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，六月十三日下午第三節(jié)課新篁二（1）班，開(kāi)展了豐富多彩的“感恩父親”主題班會(huì)活動(dòng)。
在班會(huì)活動(dòng)課上，班主任老師首先給隊(duì)員們介紹了父親節(jié)的由來(lái)及其意義，觀看反映父親情感和生活的視頻文章，聽(tīng)取名人孝敬父親的故事，欣賞歌頌父親的歌曲，讓學(xué)生懂得父親在養(yǎng)育兒女的`過(guò)程中所付出的愛(ài)與汗水，感受父親的養(yǎng)育之恩。同時(shí)，教育學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的感恩之情，為父親捶捶背，為父親洗洗腳，為父親倒杯茶，為父親唱首歌……
通過(guò)活動(dòng)使隊(duì)員們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)父親的偉大和父愛(ài)的深沉，密切了父親與孩子之間的感情，讓隊(duì)員懂得滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，從身邊的每一件小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母，從小將尊敬、孝順父母的美德銘記于心。
小學(xué)生作文 篇4
淤溪人民公園坐落在鄉(xiāng)政府前方，不大不小的地盤上卻有著一番美景。
那天，我和幾個(gè)朋友去公園玩兒，剛到門口，擺放在門口的兩塊巨石就讓我震驚了不少。眼睛往里面瞟了一點(diǎn)，一抹綠就充實(shí)在眼前。
慢慢往里走，就是一座橋，橋下是一條人造河，河中幾個(gè)正方形的格子，里面長(zhǎng)著幾根枯萎的蓮葉。到了夏天一定會(huì)有荷花的，我這樣想著。再走便是一個(gè)小圓形廣場(chǎng)，幾條小道分支著，我們便分開(kāi)走。我本該走向那個(gè)我進(jìn)來(lái)就很喜歡的`亭子邊的，但奇怪的是，身體不由自主地走向了那個(gè)靜悄悄的小道。
那是一條名副其實(shí)的小道。半個(gè)人寬的道，很小很小，四周全被樹(shù)覆蓋起來(lái)，能夠透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光少得可憐，不由得生起一股凄涼之感。慢慢地走進(jìn)里面，樹(shù)漸漸稀疏，往外看去，還是一片樹(shù)林，落葉像地毯一樣鋪在地上，幾縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，照亮了小道。這是我才發(fā)覺(jué)兩側(cè)還有椅子，只是上面鋪滿了落葉。
沒(méi)過(guò)多久，我就走出了小道，回首望了望，它又被樹(shù)木覆蓋在黑暗中，深不可測(cè)。
與朋友集合后，我們便一起到亭子邊吃午飯。一個(gè)小小的亭子，卻在很美的地方。左側(cè)是公園的景，一片綠油油展現(xiàn)在面前，右側(cè)則是一條河，垂柳長(zhǎng)出嫩芽，伴著春風(fēng)與河水一起蕩漾。亭子中央，一個(gè)正方桌，上面還很貼心的刻上了一幅棋盤的樣式，是供老人們游玩的。
吃過(guò)午飯，我們又往里走了走。依舊是一片新綠。不同的是，這里添了許多假山假石、亭臺(tái)樓閣。是現(xiàn)古代劃分的樣子。偏左側(cè)是一個(gè)復(fù)古樓閣和涼亭，樓閣是兩層，但因是建在假山之上，所以顯得很高，登上去足可以觀看淤溪全景。偏右側(cè)是現(xiàn)代化的民住房，但依舊遠(yuǎn)不了古香韻味，這不，連接著兩棟民住房的就是復(fù)古宮廷的走廊。
不管怎么說(shuō)，這兒最多的還是綠。綠草、綠樹(shù)……伴著清新的泥土味漫在公園中。
這是一個(gè)美麗的公園。
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