小學(xué)生作文6篇(通用)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
“站住！死菜頭，哪里跑！”“啊！女俠饒命，小的再也不敢了……啊……女俠饒命，我上有老下有朋友啊，我不就吃了你一點(diǎn)點(diǎn)零食嗎，再說女俠你再這么吃下去會(huì)變成豬的！我這是在拯救您啊……�。【让。 薄班�？你說我是豬？那看我會(huì)不會(huì)把你打成豬�。�！”一下課，我的同學(xué)兼死黨就追著“白菜”飛奔而去，嘻嘻，那是因?yàn)椤安祟^”偷吃了“鴨子”的“祠料”于是啊，一下課教室里就充滿了“菜頭”絕望的喊聲，唉，凄苦��！
突然，一個(gè)身影飛奔而來，把我桌子上的牛奶一下子碰倒，在空中瀟灑地噴“血”，那些“血”華麗地落在了我的'書包上，為我的書包添加了一道白線。我憤怒得接近精神錯(cuò)亂，咬著舌頭吐出了一個(gè)個(gè)字：“死·菜·頭！”
“菜頭”聞聲回頭一看，看到了自己的杰作，“啊哦�！保幌屡荛_了，我?guī)缀跤媒咏澜缗懿焦谲姷淖羁焖俣扰�，一邊說著，“死'菜頭'，站住別跑。”，“��！好不容易騙掉一個(gè)，怎么又來一個(gè)女強(qiáng)人啊！”，突然，不知何時(shí)，“鴨子”站在了旁邊，她陰沉的笑著，說：“啥？菜頭，一個(gè)月沒打你，你是不是臉又變厚了？”，“啊！我這張嘴……��！兩位女俠饒命，啊啊啊……”
“看我的九陰白骨爪！”，“我打，吃我的降龍十八掌！”，“啊，哪位好心人救救我啊！”，“菜頭”痛苦的呻吟著。
瞧！這就是我們班上的功夫女生，之一！咋？我們班的女生功夫不錯(cuò)吧！嘻嘻，我也是其中之一呢！
小學(xué)生作文 篇2
今天，我家來了許多客人，有叔叔，有表哥……
中午，媽媽在廚房里做了很多菜，我看見了口水都流出來了。我說:“媽媽我?guī)湍惆巡硕诉^去給他們吃吧!”媽媽說:“好的，可是你要小心點(diǎn)，不要把菜弄到地上去了�！�
我小心翼翼的把菜端到了桌上，叔叔看到了說:“峰峰你真棒!”表哥說：“你怎么不吃飯，你幫你媽媽端菜干嘛?”我說：“你們是客人，我應(yīng)該讓你們先吃，自己最后吃�！�
我一次又一次地把菜端過去，覺得端菜還是很累的。
客人們吃好飯，我又幫媽媽理碗和筷子，擦桌子，我把桌子擦得一干二凈。
媽媽表揚(yáng)我說：“你真是媽媽的`好孩子�！蔽衣犃诵睦锩雷套痰�。
小學(xué)生作文 篇3
一個(gè)人的一生中，孩提時(shí)代是最讓人記憶和懷念的。那時(shí)的天真無邪和無憂無慮，是一個(gè)人一生惟一經(jīng)歷和永不再回的。 然而，隨著人口壓力的增大，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)滲透、影響到當(dāng)今孩子們的生活，“別讓自己的孩子輸在起跑線上”成為了家長(zhǎng)們的共識(shí)。
書包越來越重，睡眠越來越少，培訓(xùn)五花八門……如今孩子們的生活遠(yuǎn)比我們想象的沉重和復(fù)雜，更讓人覺得憂慮的是，他們身處信息爆炸時(shí)代，社會(huì)化信息深深地在他們稚嫩的身影上留下痕跡，各種良莠不齊的信息的影響下，孩子們上演了一幕幕讓人哭笑不得的鬧劇，這些鬧劇仿佛一張張嘲諷的臉，直面我們的尷尬。
“老師，您真性感”
20xx年12月21日下午6點(diǎn)，7歲的冬冬沒有像其他孩子一樣在校門口等家長(zhǎng)來接他，而是躲在校門外50多米處的大樹后面，不時(shí)探出頭來向馬路上望一眼，寒冷讓他不時(shí)收緊衣服，跺幾下腳。
出于好奇，記者走過去問他為什么不到校門口避風(fēng)，冬冬表現(xiàn)出很難為情的樣子，不肯回答，但對(duì)記者要他到校門口避風(fēng)的建議卻堅(jiān)決拒絕了。一會(huì)兒，隨著冬冬母親的到來，和校門口一位小朋友的講述，冬冬躲開同學(xué)的秘密便逐漸清晰。
原來，下午的語文課上，李老師要大家每人寫一段感謝或者夸獎(jiǎng)別人的話，不少于500字，然后每個(gè)同學(xué)站起來“帶感情”朗讀自己所寫的.東西。輪到冬冬的時(shí)候，他站起來開始讀自己寫給老師的感謝信，在一系列贊美之詞的排比中，便冒出一句“老師，您真性感”，于是，全班人大笑了起來，而李老師也羞紅了臉。
雖然后來李老師并未批評(píng)冬冬，只是告訴他“以后不要再用這個(gè)詞”，但同學(xué)們卻在放學(xué)后開始起哄，說冬冬是小流氓，還爭(zhēng)著向其他班的同學(xué)講課上發(fā)生的事情。于是，冬冬只好躲開大家，跑到樹后面等母親來接他。
聽完小朋友的話，母親開始責(zé)怪冬冬：“小祖宗，你從哪學(xué)的這個(gè)詞？你怎么可以那樣說你的老師呢？”并堅(jiān)持要等老師出來，向老師賠不是。而冬冬卻堅(jiān)持認(rèn)為自己是在夸老師，因?yàn)殡娨暲镏鞒秩司褪沁@么夸獎(jiǎng)嘉賓的。
看到李老師向校門口走來，冬冬又跑到樹后面躲了起來。聽了冬冬母親的道歉，李老師很尷尬：“童言無忌，都是電視惹的禍，我們都沒必要在意�！�
冬冬母親走后，李老師告訴記者，像這樣的語言尷尬，時(shí)有發(fā)生：“現(xiàn)在許多家庭里，父母都很忙，沒時(shí)間陪孩子，網(wǎng)絡(luò)和電視便成了孩子的親密伙伴。而網(wǎng)絡(luò)和電視中一些很流行但不規(guī)范、不文雅的用語，也成了孩子們競(jìng)相使用的詞匯。這令我們教語文的老師很頭疼。”
然而，令人擔(dān)憂的不只是語言上的模仿，一些行為甚至思想上的模仿，則更令人擔(dān)心。
小學(xué)生作文 篇4
在我六歲的時(shí)候，去學(xué)過畫畫。
畫室里的人都老氣橫秋，對(duì)新來的人指指點(diǎn)點(diǎn)，我有幾次都被罵哭了。
記得有一次，老師讓我畫捕魚的'場(chǎng)景，我想了很久，就是畫不出來，想問問老師，可看著老師那張冰冷的面目，話到嘴邊又收了回去，那時(shí)候心里就像有十五只水桶一樣，七上八下，難受極了，眼淚不知不覺就流了出來，老師看見了，眼神慢慢變了，好像換了一個(gè)人似的說：”對(duì)不起，對(duì)不起！“然后手把手地教我怎樣畫捕魚的場(chǎng)景。
后來，我的畫幾乎都得了A，我非常感謝那個(gè)教我的外表冰冷，內(nèi)心熱情的老師，也知道了不能只憑外表來評(píng)價(jià)一個(gè)人。
小學(xué)生作文 篇5
星期六，我和爸爸媽媽一起去五泉山動(dòng)物園玩。
五泉山的游客特別多，簡(jiǎn)直是人山人海。到了五泉山我們就直奔動(dòng)物園。動(dòng)物園里有孔雀、袋鼠、天鵝、猴子、狼、金錢豹等幾百種動(dòng)物，不過我最喜歡的還是大象，來之前我們專門給大象準(zhǔn)備了蘋果和橘子。
到了大象館一看，已經(jīng)有很多人在看大象了。我趕緊找了個(gè)空隙擠進(jìn)去，拿出一個(gè)蘋果朝大象扔過去。大象聽見了聲音，轉(zhuǎn)過來聞著找見后，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子一卷就吃了。不知是誰給大象扔了一瓶飲料。我心想：“大象沒有手，怎么喝呀？”只見大象用腳踩住瓶子，長(zhǎng)鼻子“捏”住瓶蓋一擰，居然把蓋子擰開了。再用鼻子“拿”起瓶子，就把飲料倒進(jìn)嘴里了，引得圍觀的人紛紛發(fā)出喝彩。這時(shí)，又有人扔給大象一瓶礦泉水，大象看了一眼卻不理睬，好像在說：“都什么年代了，誰還喝礦泉水�。 �
接下來，我又喂了大象一些蘋果和橘子。大象好像能聽懂人的'話，每次我一喊它，它就會(huì)轉(zhuǎn)過身來。聽說大象的記憶力特別好，希望它下次還記得我。
小學(xué)生作文 篇6
發(fā)通知書那天劉老師和鄭老師為了鼓勵(lì)我們練好字，每人發(fā)了一支鋼筆，一回到家，我就找爸爸陪我練鋼筆字。我爸爸先寫了一句：”好好學(xué)習(xí)，天天向上�！拔覍懥艘粋�(gè)：”你�！鞍职终f：”真 難看�！拔液苌鷼猓蛯懀骸卑职质菈牡�，我是好人。爸爸只好說你寫的子真好看。
然后爸爸就告訴我怎么樣寫才好看，于是我按爸爸的要求寫了幾個(gè)，果然比我剛才寫的.好多了。
暑假我要好好練習(xí)鋼筆字，爭(zhēng)取把鋼筆字寫的比鉛筆字好看。
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