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小學(xué)生作文300字

時間:2023-08-04 15:57:17 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生作文300字(匯編5篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的小學(xué)生作文300字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生作文300字(匯編5篇)

小學(xué)生作文300字 篇1

  今天下午,爸爸帶我去陜西省自然博物館進(jìn)行參觀。自然博物館在電視塔旁邊,其中有兩個館,一個是自然館,一個是科技館。我主要參觀了科技館。

  在科技館里,我看到了“解魔方機(jī)器人”,“月面彈跳”,“無源水”,以及好多好多的科技小發(fā)明。什么是“無源水”呢?就是有一個水龍頭,后面沒有接水管,但是卻有水不斷地從水龍頭里流出來,你說神奇不神奇?

  我參觀快結(jié)束時,來到了電子水族展覽大廳。那里有很多小朋友再玩。我也和他們一道玩起了屏幕做畫。我畫了很多海洋動物,其中有鯨魚、水母、海龜、金槍魚,我還變換了它們的顏色。畫好后,再與電腦里的海洋動物進(jìn)行識別,然后就可以投射到對面墻上的大屏幕上。我畫的'海洋動物與其他小朋友畫的動物在一起玩的很開心。非常非常有意思!

  我今天真是太高興了!

小學(xué)生作文300字 篇2

  在宇宙碎片形成地球時,地球之神也誕生了,他是個聰明的神,也是機(jī)靈的神,更是善良的神。

  地球之神叫波爾,他在地球的天地之間幸福的.生活著,有一天,他突然覺得一個人太孤獨了,他想造出更多的人和神,但是他不可以,因為他不是宇宙之神,而是一個小小的地球之神,他在等待,等待著從另一個星球的神或人來到地球,他就這樣等,一直等了一萬年,一個美麗的女子來到了地球,波爾十分高興,熱情的招待了她,波爾十分喜歡那個女子,經(jīng)過一番談話,波爾才知道,原來那個女子叫法月,是慧爾星球的一個公主,因為冒犯了她的繼母,才被趕出了她的星球,后來她們結(jié)了婚,生了一男一女,他們的兒子和女兒又結(jié)了婚,就這樣世世代代的接下去,地球上熱鬧了,法月又交大家怎么生活,法月被封為生活開啟之神,波爾又從人間選了幾個合適的人選做了神仙,神仙還和人們分了界,神仙在天上,人們在地上,人們是會去世的,所以又有了鬼,鬼就在地獄。

  地球之神看見世界那么幸福,和法月開心的笑了

小學(xué)生作文300字 篇3

  最近,我買了一個新滑板。

  滑板是由兩塊板和一個軸組成的,形狀像張開的蝙蝠翅膀,每塊板下面各有一個輪子。

  滑的時候,一只腳站在前一塊板的后部,另一只腳站在后一塊板的.中后部,雙腳不動,靠身體的前后左右晃動來帶動滑板前進(jìn)或轉(zhuǎn)向,前一塊板用來控制方向,后一塊板用來保持平衡。

  剛開始練習(xí),我既興奮又緊張,因為不懂方法,所以老是摔跤。后來熟練了,就可以滑得很自如了:有時站著滑,有時蹲著滑;一會兒上坡,一會兒下坡;有時滑直線,有時滑S形,有時和朋友們比 賽,看誰滑得又快又好,玩得開心極了。

  從滑板過程中,我受到了一些啟發(fā):對待任何一件新事物,學(xué)習(xí)一項新本領(lǐng),都要認(rèn)真去學(xué)、找到規(guī)律、堅持到底,就一定會有收獲。

小學(xué)生作文300字 篇4

  冬天,是一個十分美麗的季節(jié)。

  它既不像春天一樣的溫暖,也不像夏天一樣的炎熱,當(dāng)然更不像秋天一樣的陽光燦爛和秋高氣爽。但在我這個不好動且閉鎖的人眼里,冬天同樣的迷人。

  雪花無拘無束地飄了下來,輕輕落在樹梢上,擠得緊緊的,真像好久不曾相見的故人;輕輕落在嬌嫩的麥苗身邊,用自己的軀體代替他抵擋北風(fēng)的侵襲……雪花輕輕的落在小草上,是怕驚醒小草們的.夢嗎?!善解人意的小雪花……

  雪后,你仔細(xì)望去,田野里一片潔白,好像在一瞬間給大地涂上一層顏色。北風(fēng)拂來,雪花飄飄揚揚。馬路像一條玉帶,伸向那無際的遠(yuǎn)方,落了葉的樹枝上掛滿了耳墜似的毛茸茸的雪條,冬夏常青的松柏,堆滿了蓬松的雪球。

  在人的眼里,雪花是多么的純潔啊,但反過來思考,人難道也具有這種學(xué)的品質(zhì)嗎?

小學(xué)生作文300字 篇5

  五一節(jié)的幾天,我沒玩電腦,沒看電視,也沒出去玩,而是一頭扎進(jìn)了書的海洋。為什么呢?咳咳,這要聽我慢慢道來:

  偶然:我認(rèn)識了它

  幼兒時候,我特別喜歡看動畫片,至于書嘛,是什么都不知道。有一次,家里停電,不能看電視,就是在這種情況下,我無意中拿起了一本沒有字的連環(huán)畫。一看,嘿,還挺好看。于是,就天天要我媽給我買這種連環(huán)畫,從那天開始,我就認(rèn)識了書。

  進(jìn)化:我選擇了它

  讀小學(xué)二三年級時,我認(rèn)識了很多的字,覺得單純的圖畫已經(jīng)喂不飽我的`胃口了。因此,我就親自去書店選書。在眾多的書柜中,有一個書柜吸引我的目光。上面擺滿了花花綠綠的漫畫書,我拿起一本看,上面用字和畫組合的故事內(nèi)容對我來說格外新鮮,這讓我對書有了新的認(rèn)識,難道不是進(jìn)化嗎?

  強(qiáng)迫:真正認(rèn)識它

  六年級時,我依然沉迷于漫畫和電腦,老媽意識到這樣會影響我的學(xué)習(xí),就規(guī)定我看二個小時的書玩一個小時的電腦,而且要看文字類的。沒辦法,我只有看了,剛開始時有些枯燥,但后來越來越有味兒,老媽告訴我,這才是真正的閱讀。

  冰心說:讀書好,多讀書,讀好書。讀書是快樂的,你要慢慢的去品味、去理解,還要融入其中,否則,永遠(yuǎn)也讀不好書。

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