描寫的小學(xué)生作文(集錦9篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
夏天是多彩的，可以去游泳、吃冰棒，還可以做許多事情，下面我來講一講夏天的故事。
夏天，是我最喜歡的季節(jié)。因為，每到夏天，荷花都開了，那荷花就像孩子的笑臉一樣，讓我想到小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。夏天，還可以聽蟬叫的`聲音，蟬拼命的叫著，好像在說：熱死了，熱死了！夏天，烈日當空，太陽好似大火球一樣照著地面，地面像著了火一樣熱，路上的瀝青都要被曬化了。夏天，因為陽光天氣太刺眼，我們經(jīng)常在樹下乘涼。夏天，電閃雷鳴，有一次，天氣預(yù)報說今天有暴雨，家長三點下班，可是我在家中等到晚上八點，沒有看到一滴雨點下來，最后媽媽說，不用等了，今天不會下雨了，可是到了晚上卻下了傾盆大雨，夏天的天氣真是變化多端��！
夏天是多彩的，我愛夏天！
描寫的小學(xué)生作文 篇2
春風(fēng)好像清潔工人,用一把神奇的掃把掃除灰塵,把城市裝飾得漂漂亮亮、干干凈凈!
春風(fēng)好像神奇的畫筆游走大江南北,走過山川、掠過都市,為萬物生靈和都市生活添加亮麗色彩。
她就是那樣柔和,就好像媽媽的手撫摸著我的臉龐。春風(fēng)吹漾了河水,吹醒了小草,吹綠了柳芽,吹來了活潑機靈的小燕子。在春風(fēng)的吹拂下,那藍錦緞似的河面上,起伏著一層微微的漣漪,好像就是小姑娘那水靈靈、藍晶晶的眸子……
暖暖的春風(fēng)，好像媽媽的手，輕輕地撫摸著小姑娘的臉。
春風(fēng)撲面而來，使我想起了“一年之季在于春”春給人帶來了新的一年，新的希望，新的人生目標……
春風(fēng)來了，雖然顯得有些姍姍來遲，仍用她溫暖的雙手撫摸大地。
溫暖的春風(fēng)吹化了殘雪，吹綠了樹枝，吹藍了天空，吹得河水也泛起了笑容。
春風(fēng)，不好像夏天那么猛烈，不好像秋天那么瑟瑟，不好像冬天那么刺骨。那柔風(fēng)，輕輕扶過臉龐，輕輕吹過耳邊，帶著花兒的的甜蜜，帶著泥土的芳香，那么溫柔，那么可愛，令人難以忘懷。
有了春風(fēng)，就有了這放飛風(fēng)箏的季節(jié)。而那只在天空中飛翔的風(fēng)箏，使我仿佛又回到了那無憂無慮的.童年，隨即想起了一首幼時背過的詩，詩名早已忘記，只記得詩就是這么寫的：草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。好美的意境，我完全陶醉在這放風(fēng)箏的快樂里，同時也放飛的還有我的夢想!
春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現(xiàn)出一片生機，形成一幅秀麗的山水圖。
清晨，當太陽掙脫地平線的束縛跳躍而起，第一縷陽光籠罩著你我。淚干了的愛，再次碎的撒落一床。所以，喜歡雨天，那份潮濕可以讓愛在清晨碎的不那么徹底。
春風(fēng)就是那樣的平凡,又就是那樣的重要,春天不會失去她的,因為她就是夢的編者,沒有春風(fēng)的存在就不會有春天一個個動人的故事。春天就是思念的季節(jié),我把我的高興、憂愁,附在藍天的彩云里,托春風(fēng)悄悄捎給您——老師。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
在一個月前，爸爸給我買了一對鳥。這鳥的樣子很美。羽毛長長的，一直從頭鋪到尾部。一雙眼睛晶晶亮，雖然和芝麻一樣大小，但十分有神，眼角還自然向上。我給它們起了名字叫“波兒”和“浪兒”。爸爸曾打趣地說：“嘿！鳥美女”。
這兩只小鳥關(guān)在籠子里，一直生活在我們的照料下。我常想：“這些鳥兒長期在人類的護養(yǎng)下，還會自由飛翔嗎？”這個問題一直印在我的腦海里。每當看到鳥兒，我便會想起這個問題。于是，我打算觀察鳥兒們的舉動，解開這個謎。
一連幾個星期，每天一放學(xué)，我就跑到陽臺上看我的“波兒”和“浪兒”。我多次試著把籠門打開，看它倆是否能在封閉的陽臺上飛一飛！唉，這兩只笨鳥！無論我怎樣把籠門打開再關(guān)上，關(guān)上再打開……它們最多只是停下口中的食，直愣愣地盯著門。有時從嘴角翻下一粒米，真傻！我這樣做它們都不懂，一切努力都無濟于事。真讓我又好氣又好笑。
一天，我忘了給它們喂食就與爸爸、媽媽上街去了。回來以后，才想起我那可憐的小鳥已經(jīng)餓了一整天了！急忙到陽臺上給它們喂食�？苫\里還哪有它們蹤影。我急得到處找，無意中發(fā)現(xiàn)籠門開了！焦急之中我的心情又增添了幾份欣喜。再仔細看看，裝食的袋子竟然被啄破了，米已灑出了一點點。記得我每次都把米粒袋放在窗戶臺卜的竹筐中，它們應(yīng)該知道呀！后來我才想到，鳥兒們天天看我喂食，在無意或有意中，早就覺察到了放食的地方。噢！按著這個道理，我明白了，原來當我開、關(guān)門時。小鳥注意到了我的動作，久而久之，也就明白了“逃”出去該怎樣做。
正當我思索時，兩聲鳥叫打斷了我的思路。�。∷鼈冊谂懿綑C后面躲著。我趕快喊爸爸來幫忙，捉住了這兩只調(diào)皮的.小家伙。可它們大概嘗到了自由的甜頭，竟然為了自衛(wèi)，咬了它們的主人。疼痛之余我卻有說不出的高興：“啊！我發(fā)現(xiàn)了，鳥兒關(guān)在籠子里并沒有完全喪失自衛(wèi)、自理的能力！在必要的時候，它們會用這些能力保護自己！”
描寫的小學(xué)生作文 篇4
媽媽是我們最親最愛的人，她每天任勞任怨地陪伴著我們。張露方有一個會畫畫的.媽媽，李佳航有一個會做飯的媽媽，我卻有一個笨媽媽！
上周五，我和媽媽冒著鵝毛大雪拎著沉甸甸的物品往家走，我多想趕緊進屋喝一杯熱水，舒舒服服地躺在大床上��！總算到了家門口，媽媽把所有的東西都交給了我，她翻找鑰匙準備開門，可是意外發(fā)生了，鑰匙不見了，憑著我對她的了解這一次肯定是落在家里了，看著她焦急的樣子，我本想像她批評我那樣批評她幾句，但不知為什么，我沒有開口。
媽媽把我安排在會所里，囑咐了我?guī)拙�，就去姥姥家取備用鑰匙�？粗陲L(fēng)雪中行走的她，我是既生氣又心疼啊……
雖然她愛丟三落四，有時候很笨，但我依然愛她！
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我有一個美麗的媽媽，她有一雙水汪汪的大眼睛、靈巧的手、聰明的腦子總之，在我眼里，她十全十美。
你們知道嗎，我的媽媽是一位魔術(shù)師，她能變出很多好吃的東西來。吃飯了，我走進餐廳，啊，多么豐盛的菜啊，有紅燒排骨、綠油油的`青菜、色香味俱全的小黃魚、還有我最愛吃的小蔥拌豆腐。我一邊吃著香噴噴的飯，一邊和爸爸媽媽聊天，別提有多高興了!
我媽媽是一名老師，這位老師很嚴格，我做錯事情的時候，她就會懲罰我，但我知道，她這樣做是為了我好，讓我改掉這個壞毛病;我做錯題目的時候，她就會全心全意地講解，讓我知道做這道題的方法，下次我就能舉一反三了。
我的媽媽是個樂于助人的人。記得有一次，有位老奶奶已經(jīng)80多歲了，手里提著一大袋東西，準備過馬路。媽媽看見了，趕緊過去說：老奶奶，我來幫你吧。"媽媽說做就做，她提起老奶奶的東西，拉著她的手，小心翼翼地扶她過馬路。要知道，媽媽有嚴重的椎間盤突出，是不能干重活的，她的精神和做法給我上了一堂非常有意義的課。
誰言寸草心，報得三春暉。我愛我的媽媽，因為她給我?guī)砹讼Ｍ涂鞓?
描寫的小學(xué)生作文 篇6
我見過的小鳥很多。然而，只有燕子給我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且它那種壘窩的精神，更使我難以忘卻。
今年春天，一個星期天的早晨，我從熟睡中醒來，一睜眼，看見窗外有兩個小黑點。這不是燕子嗎？看它兩翼烏黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴紅得似火，飛起來輕柔靈巧，忽高忽低，優(yōu)美極了。我從課外書中得知燕子能報春，吃害蟲，是農(nóng)作物的好朋友。多好��！這時燕子正在我家屋檐下壘窩，不知是出于好奇，還是什么原因，我急忙起床，穿上衣服，跑到屋外，望著燕子壘窩。
只見燕子飛到水坑邊，過一會兒，嘴里叼著一些泥，又飛回屋檐下。我想：燕子這么小，每口只能叼一丁點兒，什么時候才能壘成一個像樣的窩呢？只見燕子站在剛剛見底的窩前，小心翼翼地將泥放在壘過的缺口上，仔細看了一下，吱吱地叫了幾聲，又飛走了。就這樣，兩只燕子穿梭似的一會兒飛去，一會兒飛回。看著看著，我的眼睛都覺得疲倦了，但是燕子卻毫無倦意，仍然忙個不停。
有空，我就出去觀察。十多天以后，外表重重疊疊、瓷碗大小的燕窩終于出現(xiàn)在對面的屋檐下。我盯著燕窩呆住了。不過，看著想著，我也終于明白了：燕子能壘成這么美麗而堅固的窩，是它不嫌棄自己小小的一口泥，踏踏實實地勞動的`結(jié)果。燕子這種堅韌不拔的毅力，起早貪黑的精神，深深地感動了我。
現(xiàn)在，天氣慢慢轉(zhuǎn)冷了，燕子飛出自己的窩，飛走了�？墒�，燕子壘窩的精神卻永遠激勵著我。我相信，在學(xué)習(xí)上發(fā)揚這種壘窩精神，把知識一點一點積累起來，那么，將來一定會有大的收獲。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
又是一個下雨天，雨水想千萬條銀絲，從輕悠悠的風(fēng)中降落。我是一個愛看雨的孩子，看著于我常常思緒飛揚......
細細柔柔的雨絲織成了一張大網(wǎng)，從云層里一直垂掛在地面。我不由得想：該不是織女在織大網(wǎng)。嗨！王母有在懲罰織女了。真可憐呀！
瞧，那雨點多像一支支畫筆，給大上了許多美麗的水蓮花；給屋檐畫上了一根根透明的細線；給窗戶畫上了一條條晶瑩的簾子.......
一個秋天的早晨，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)天空陰陰的、暗暗地。于是，到了10點鐘左右，開始發(fā)怒了。慢慢的，雨由大雨變成了細細的`毛毛雨。這時我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被朦朦膿膿的雨紗給輕輕地溫柔包圍住了......
雨還是淅淅瀝瀝地下著，我的思緒繼續(xù)在雨中飛揚，飛得更高......
描寫的小學(xué)生作文 篇8
今天學(xué)校組織我們?nèi)游飯@秋游。給我留下深刻印象的就是靈長類館里的金絲猴。
金絲猴外表美麗高貴。它長著一張?zhí)焖{色的臉，眼睛很大，眼皮薄薄的，眼珠來回轉(zhuǎn)動著，十分機靈。它沒有鼻梁，只有兩個朝天的大鼻孔。我想，下雨的`時候它一定會用“手”檔住鼻孔，免得雨水流進鼻子里被水嗆著。金絲猴的大嘴非常突出，嘴唇很薄，吃起東西來一抿一抿的，十分有趣。它的身子小小巧巧的，并沒有什么特別的地方，但是渾身的皮毛卻非常引人注目。它的毛是金燦燦的，又光滑又柔軟，好像是披上了一件金色的“風(fēng)衣”，顯得金光四射，特別華麗。它的尾巴與身子相比，顯得又細又長，還向上伸著，彎成了一個大問號似的形狀。有時它把尾巴當作第五只“手”用。
金絲猴不僅外表滑稽可愛，最令人感動的還是母猴和小猴之間那濃濃的親情。我看到趴在媽媽背上的小猴子們緊緊地樓住媽媽的脖子，把臉貼在媽媽松軟的皮毛上，一副在撒嬌的樣子，可愛極了。媽媽則用“手”緊緊地托著小猴子的屁股，生怕它的寶貝掉下去。這是多么感人的一幅“親子圖”��！這幾天，我眼前一直浮現(xiàn)著金絲猴那可愛的樣子，回想起金絲猴母子情深的動人場面，我想到了很多。
描寫的小學(xué)生作文 篇9
看看四周，便知道春一原鐘聲已敲響。翠綠蓋住了潔白的雪光。大家看到了春天，就是否能傾聽到春天不同尋常的聲音呢！
我獨自站在那座開滿面了花兒的山頂上。靜靜地……悄悄地……我在傾聽春天的樂曲，鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳唱個不停。聽著那沒有規(guī)律的歌聲、更體現(xiàn)春天的聲音不同尋常。聽到了風(fēng)吹草動弦舞的聲音，聽到了農(nóng)民嘴里唱的`茶葉歌，聞到花香。
當我要下山時，樹枝掛住了我的上衣，此時此刻聽到了春天的呼喚。讓我知道春天的存在，春天的生機。
我想，世間的表面不能決定所有狀態(tài)。在你心中響起的聲音，別人聽得見嗎？別人心中的聲音你又聽得見嗎？你就是否有許多的聲音不就是自早畔響起，而就是自心田深處某個被遺忘的角落，偶爾滿溢，或時時回蕩于腦海中，某些時空觸起回憶的聲音，未來的聲音。你的心靈的土地上就是繁雜吵鬧，亦就是空蕩冷滴，繁毫無響聲響。也許你就是學(xué)習(xí)安靜易于感受，然后讓你的心田喧囂熱鬧，棄滿意志的能量，而不就是吵鬧得無法傾聽。
春天，你要靜下心來讓真正的聲音在心頭滋長，流動，仔細傾聽！沒有一種生命最可以暫時停止運動的，停止生命這間里流動。
生命發(fā)出的聲音有些就是聽不見的，卻看得見的。某些聲音可以在心中茲長，甚至變得很喧器，耳畔沒有聲響，那特別的聲音就就是春天。
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