小學生作文(集合6篇)
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男W生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
天上風箏飛飛 ，地下孩子奔跑，中間我已悠悠，風箏飄在春光里，此情此景，讓多少同學們渴盼、傾倒、陶醉；又令多少大人，浮想聯翩，沉醉綿綿。
在一個陽光明媚的日子，我們全體“小桔燈”出動了，紛紛的來到了城市廣場放風箏。
我拿了一個風箏，風一吹，風箏就往上飛。我手抓著腳架，看著風箏，手中的線一緊一松，風箏越飛越高，突然，一陣狂風把風箏吹得東倒西歪，像喝了酒一樣的'仙人似的，最后，風箏落到了茂密的樹林里。
第一次的失敗，我并沒有垂頭喪氣，而是再去努力的嘗試。起飛了，風箏再次奔向天空，有了上次的經歷，我小心翼翼的拿著線，以免再次掉落。飛了！飛了！我自豪地喊著。
這次活動非常好玩，我也玩得非常開心。
指導老師：洪老師
點評：全文節(jié)奏明快，語言清新，讀來其樂無窮，細節(jié)描寫頗具匠心，極富功底，真棒！
小學生作文 篇2
雞非常漂亮，全身披著棕褐色的“外衣”。最引人注意的就是一個紅彤彤的雞冠，大大得，顯得格外威風；在雞冠的下面，有一雙深褐色明亮的`眼睛，炯炯有神；雞的嘴尖尖的，是棕黃色的，吃東西的時候它會像啄木鳥那樣啄著吃，但啄一會兒就要環(huán)顧一下四周，確定沒有危險后埋下頭繼續(xù)吃。
雞的肚子非常胖，像裝了兩個大西瓜，漲漲的。肚子的下面有兩只爪子，爪子上有三個指頭，另一個在腳跟上面。只要是下完雨，有些泥，它總是踩上一番，然后跑出來張著嘴，好像在說：“瞧，我踩的小竹葉多漂亮！”
雞的步態(tài)更是傲慢了，它抬著頭，仰起臉，大搖大擺不慌不忙得走著，屁股還一扭一扭地，真讓人發(fā)笑！
小學生作文 篇3
除夕、元宵、端午、中秋……這些中國傳統(tǒng)的節(jié)日宛如一幅歷史長卷，充滿著詩情畫意。春節(jié)的氣氛更濃，更富有詩意，做年糕、掛燈籠、放鞭炮，那化不開的年味，讓人難忘、動人心弦。
每年我們家都會辦年貨，來到大街上，琳瑯滿目的商品，使人看得眼花繚亂，有賣中國結的、有賣紅燈籠的、有賣對聯的、還有賣鞭炮的，紅紅火火，好不熱鬧。我們家買了一個中國結，兩幅對聯，還買了幾筒鞭炮。
回到家，爸爸拿著鍋碗瓢盆，在家里演奏出一曲交響樂，奏出了歡樂，奏出了祥和，也奏出了幸福。
深夜，街上“噼噼啪啪”的鞭炮聲接連不斷，空中閃爍著耀眼的火花，家家戶戶燈火通明。忽然，前邊亮光一閃，接著就是拳頭大的圓球，一個挨一個飛向天空，紅的、黃的、綠的……照的.街上通亮，真像解放軍叔叔打出的信號彈。接著，爸爸拿出一個花鼓鞭炮，火光一閃，緊接著聽見“轟”的一聲，像夏季陰云密布的夜里打了一個霹靂，震得人耳朵嗡嗡響。我剛要捂住耳朵，忽然天空中發(fā)出“啾啾”的聲音，一道亮光劃破夜空。沒等我回過神來，又是幾陣鞭炮聲，聽得我震耳欲聾，我往天空中一看，失聲叫道：“快看，流星！”爸爸咯咯地笑了：“凈瞎說，流星還會叫？這是“鉆天猴”，能飛很高很高呢！”我又拿出了一個響尾蛇導彈，足足有半尺高，大拇指那么粗；是用牛皮卷的，像是一只大蠟燭，用香火一點，芯子就“刺刺”的冒白煙，緊接著就“刷”的一聲，一股火柱沖天而起，躥了十幾米高，在“刷刷”的響聲中，火柱頂端，五顏六色的火花向四周散開，像雪花一樣紛紛下落，好看極了！我高興得一蹦三尺高。
我想，那煙火不是開在天上，而是開在人們的心中吧！
小學生作文 篇4
學生怕作文，尤其農村學生更怕作文，城市小學生與農村小學生在習作水平上的差距是不容爭辯的事實。農村學生相較于城里學生而言，他們生活中可感知的新鮮事物稀少，社交能力更無法與城里孩子相比;他們眼界狹小，可供閱讀的書籍匱乏，對于這些困境和現狀，相信每一個在農村從事過教育工作的人都會有更多的體會。筆者在農村小學擔任語文教師已有近十年的時間，在作文教學中花了不少心智，可謂煞費苦心而收效平平。
從前每次在學生作文前，從選題到開頭結尾，從遣詞造句到謀篇布局，每個環(huán)節(jié)都指導得有板有眼，滴水不漏，可最后換來的還是學生干巴巴、令人沮喪的文字。在一次次失望和無可適從中我開始反思我所運用的指導方法是否最適合我指導的對象，其得到的答案也是肯定的，一般的作文訓練方法，運用在農村學生身上，必然要碰壁的。
那么如何做到，既能夠立足現有作文教學理論和成功方法的同時，又能夠在這些理論和方法中尋求突破，走出一條更有助于提高農村學生作文水平的訓練方法，這就是筆者多年來一直努力探詢的作文教學中的“循規(guī)”與“尋變”，在此將本人的思路和經驗提出與大家交流。
一、注重平時積累，作文也像語文基礎知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等
�。ㄒ唬└鶕n文內容來積累，
“重視文本”也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習，讓學生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。比如：在教完《頤和園》這課后，就為學生以后寫熟悉的景物作鋪墊。
�。ǘ┩ㄟ^寫日記來積累，
堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的佳最途徑，由于日記的.內容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的�？傊�，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠寫真實的事情。比如：每組織學生看完一場電影，搞完一次大掃除，都可讓學生把當時的情景和感受用日記的形式寫出來。
二、注重學以致用，結合實際及時指導
小學生的知識有一定的局限性，教師結合課文和生活實際及時指導很重要。大家都知道《十里長街送總理》是一篇飽含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的××”為主題班會活動。要求學生把自己最思念的親人（不管是生離的，還是死別的）用幾句話描述出來。（同學們踴躍發(fā)言，其中有一位女同學是這樣說的“每逢佳節(jié)倍思親”是啊，轉眼間一年的中秋節(jié)又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，而且我還緊緊地捏著她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發(fā)現媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散著發(fā)就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的體味）這樣的描寫最感人，學生也能說真話、實話。
三、模仿入門，例文作文教學法
有人提出，作文訓練應當經歷“掌握作文特點――掌握寫作方法――不斷練習中提高作文能力”三階段，本人對此非常贊同。那么如何做到“掌握作文特點”“掌握寫作方法”呢，這就要發(fā)揮例文的強大作用。在長期的工作中，筆者總結了一套尤其適合農村小學生的例文作文教學法，現用一具體實例來談談。有個“××人二三事”的作文習作，在指導前我在網上一下找了23個各具特色的同類型的例文，然后運用多媒體資源，在電腦中將它們逐一出示，對每篇例文條分縷析，層層駁繭，重點放在講解例文特點，分析作者如何圍繞人物選事，最后把所有例文概括成四類結構類型。這種例文作文教學方法看似老套而又缺少創(chuàng)造性，而它在小學作文訓練的初、中期卻非常有效，它可以運用在每次作文訓練的過程中，學生很容易上手，但這種方法也對教師提出了更高的要求，需要教師付出更多的時間、精力和智慧。
四、注重作文的評價
教師的評價對學生十分重要。評價得當，能激勵學生敢于作文、樂于作文，因而對學生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應根據不同水平的學生給予不同要求的評價，對基礎好的學生要有較高的要求�；A差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應該及時表揚。（記得有一次，我發(fā)現一個平時作文很差的學生在文章中準確地用了一個表示時間過得很快的詞“剎那間”，于是我在批語中這樣寫道：今后能多看點書，認真作好記錄，教師相信你的作文會更上一層樓�。┻@樣做，能讓一些差生得到鼓勵，看到希望。
總而言之，作文教學是一門科學，更是一種藝術，它有著固有的原理和方法可循。教師必須在教學理論中不斷探索，在教學實踐中獲得啟發(fā)，不斷總結經驗，才能對學生有所裨益。
小學生作文 篇5
今天，我們又迎來了一年一度的秋游。同學們都懷著激動的心情，早早的來到了學校，到了上車的時間，我們趕快站好隊，有序的上了車。一路上，我們談笑風聲，每個人都希望早點到達目的地——梨園。
我們乘著大客車很快就來到了梨園，同學們都迫不及待地下了車。哇！梨園真大真美��！到處是盛開的鮮花。首先我們去玩了“碰碰車”，”激烈的碰撞讓我們興奮不已。接著我們又去玩了“飛毯”，真是刺激呀！讓我最難忘的也是最令人恐懼的“山谷漫游”。我們分成三人一組，坐著小船進了山洞，進了洞就有一條蛇出現在我們三人的眼前，緊接著又有許多的怪物出現了，還不時的傳來哈哈大笑的聲音，最可怕的有四個怪物，第一個是一個怪物站在岸邊，手拿一把大錘高高地舉起，然后再使勁地砸了下來。第二個是一個年輕的小伙子，抱著一個鐵籠子不停的大叫“救命啊，冤枉��！”第三個是一口棺材擺放在那里，棺蓋突然打開，里面蹦出一只紅彤彤的眼睛，嚇得我趕緊捂著雙眼都不敢看了 。到了最后一個可怕的環(huán)節(jié)，通道里的燈一下子全滅了，呈現在我們眼前是一片黑呼呼的通道，伸手不見五指，就在我們感到驚慌失措的.時候，出現在我們眼前的是一個白色的木乃伊，他對著我們發(fā)出令人恐怖的吼叫聲，我們懷著心驚膽顫的心情出了山洞，就這樣我們結束了這次既好玩又恐怖的“歷險記”。
在回家的路上，同學們都在談論著自己的經歷，帶著意猶未盡的心情回到了學校。
小學生作文 篇6
星期天，外婆買了兩條非洲鯽魚回來，把它們養(yǎng)在盆子里。我非常好奇，為什么這兩條魚和以前買的不太一樣呢？于是，我仔細觀察了它們。
兩條魚在水里游來游去，一會兒就把盆子周圍弄濕了。兩個家伙腮邊的魚鰭在水中輕輕飄動，好似老爺爺的胡須。它們背上的魚鰭很大，很鋒利，像一排鋼針，一不小心就能把手刺破。它們全身裹著一層黑色的魚鱗，像穿上了烏黑的'鎧甲。它們頭部扁平，嘴的一圈布滿了毛刺，聽說它們還會吃其他小魚呢！
快到中午了，外婆準備殺魚，說是要做美味的魚湯給我喝。誰知道，那魚太猛了，外婆在殺它們時，兩條魚居然跳下了桌子，還把外婆的手給刺傷了！但是經過一番苦斗，它們終究被外婆束手就擒了。
“好香�。 蓖馄虐严銍妵姷聂~湯端了上來，我趕緊嘗了嘗，啊，好鮮�。⊙┌椎聂~湯好像牛奶一樣白，外婆說：“這非洲鯽魚湯不但好喝，而且營養(yǎng)價值也很高呢！”
看來我要多吃點！讓自己更聰明，身體更健康！嘿嘿~
【小學生作文】相關文章：
難忘的小學生活小學生作文09-11
美好的小學生活小學生作文12-19
小學生作文：我的小學生活11-13
難忘的小學生活小學生作文11-13
精選小學生作文02-21
小學生的作文05-30
小學生作文06-09
等小學生作文11-12
讓小學生作文12-10
小學生作文06-12