[經(jīng)典]八年級作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的八年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文 篇1

　　盡管這里是亞熱帶，但我仍從藍(lán)天白云間讀到了你的消息。那藍(lán)天的明凈高爽，白云的淺淡悠閑，隱約仍有北方那金風(fēng)作起，白露初臨的神韻。

　　一向，我欣仰你的安閑明澈，遠(yuǎn)勝過春天的浮躁喧騰。自從讀小學(xué)的童年起，我就深愛暑假過后，校園中野深深的那份寧靜。夏的尾聲已近，你就在極度成熟芬郁的林木間，怡然地?fù)碛辛巳f物。由那澄明萬里的長空，到憓實累累的秋禾，就都在你那飄逸的衣襟下安詳?shù)卣业綒w宿。接著，你用那黃葡，征雁，秧去，一樣一樣地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色，于是木葉由綠而黃而蕭蕭地飄落，蘆花飛白，楓林染赤，再加上三日五日蕭蕭秋雨，那就連疏林野草間都是秋聲了！

　　想你一定近記得你伴我度過的那些復(fù)雜多變的歲月。那輛車，我在那寂寞的村子里，打發(fā)凄苦無望的時刻，是你帶著哲學(xué)家的明悟，來了解慰問我深藏在內(nèi)心的悲傷。你讓我領(lǐng)略到寂寞中的寧靜，無望時的安閑，于是那許多唐人詩句，都在你澄明的智慧導(dǎo)引之下，一一打入我雅弱善感的心扉。是你教會了我怎樣去利用寂寞無聊的時刻，發(fā)掘出生命的潛能，尋找到我迷失的自我。

　　你接收了春的絢爛和夏的繁榮，你也接收了春的張狂和夏的.任性，你接收了生命從開始萌生，到逐漸的成熟，這期間的種種苦惱，掙扎，失望，焦慮，怨和哀傷，你也容納了它們的歡樂，得意，勝利，收獲和領(lǐng)贊。你告訴我，生命的過程注定是由激越到安詳，由絢爛到平淡，一切情緒上的激蕩終會過去，一切彩色喧嘩終會消隱。如果你愛生命，你該不怕去體嘗。因為到了這一天，樹高千尺，葉落歸根，一切終要回返大地，消失于那一片遙遠(yuǎn)深沉的棕土，到了沉埋在秋天的泥土中，去安享生命最后勝利，去吟唱生命真實的凱歌！

　　生命不是虛空，它是如厚重的大地一般的真實而具體。因此，你應(yīng)在執(zhí)著的時候執(zhí)著，沉迷的時候沉迷，清閑的時候清醒。

　　如今，在這亞熱帶的藍(lán)天白云間，我仍讀到你智慧的低語。我不但以愛喝禮贊的心情來記住生命的歡樂，也同樣以愛和禮贊的心情去紀(jì)念———生命中難得出現(xiàn)的那紀(jì)念的刻骨的悲酸與傷痛。

　　而今后，我更要以較為沖淡的心情去了解，了解那屬于你的，冷然的清醒，超逸的豁達(dá)，不變的安閑和永恒的寧靜！

八年級作文 篇2

　　一年一度的六一兒童節(jié)隨著炙熱的夏日來臨，可我現(xiàn)在是一位青少年了呀！從抽屜中拿出了一本滿是塵埃的相冊，嘴巴撇撇吹開灰塵，逐步翻開一頁頁載滿回憶的相片，就在一張照片上我開始猶豫，那片回憶如滔滔江水般涌上心頭……

　　那是我的最后的一個兒童節(jié)，在記憶中，除了只有那五彩繽紛的氣球和連綿不斷的笑聲，就只有一雙溫暖的手想把我如疆繩般拉住，是怕我迷路嗎？還是怕我被遺失在某個角落呢？別傻了，我才不會迷失方向。那雙手的主子似乎沒理踩我的拒絕，立馬牽緊我的手游走在校園的每個角落。途中我來到那曾經(jīng)四年級時，下雨時搭起的一座座石頭做的堡壘，還大聲立誓給愛哭的小女生們做騎士的笑話，那是真是風(fēng)雨無阻；恍恍忽忽我又來到那時記載著我與同學(xué)們“光榮歷史”的公布欄邊，小時侯做錯的傻事真是好笑——在垃圾桶撿上一個飲料易拉罐，就地取材地當(dāng)足球踢，最后把教室的窗戶砸個面目全飛而閉幕——又一次，我們又需了小聰明，把好欺負(fù)的女孩子的書偷偷拿走，待到女孩因書丟了而抽泣時，我們幾個抬頭挺胸地遞給她，她頓時豁然開朗，說了許多我們喜歡的話，我們最后還得了一顆小紅星，至今，依然緊貼在那！我相信，它會永遠(yuǎn)緊貼在那！我們又經(jīng)過……路過的'往日的風(fēng)光如光陰那般轉(zhuǎn)瞬即逝。最后，我與他——我的死黨來到曾經(jīng)渴望登上的學(xué)校舞臺上。還有那一張張熟悉的同學(xué)面孔也來到這，死黨依舊說我是個矮冬瓜，我才不認(rèn)為，總以“濃縮的都是精華”來反駁他。伴著此起彼伏的笑聲旋律，集合拍照了，我很矮就站在中間，一起說“1、2、3、矮子！”……喜悅的最后的“六一”再見！

　　關(guān)上塵封的像冊，打開窗戶，讓那一縷欣慰的陽光……今年的六一，我一個人過得很快樂，你呢？

八年級作文 篇3

　　上網(wǎng)有利有弊，關(guān)鍵是你如何使用它。

　　——題記

　　21世紀(jì)的今天，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)不僅促進(jìn)了社會生產(chǎn)的新變革，而且創(chuàng)造了人類生活新空間。但是，互聯(lián)網(wǎng)也是一把雙刃劍。我們要理性利用互聯(lián)網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)生活的主人。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一座擁有海量信息，而且提供便捷的`信息檢索渠道。通過網(wǎng)絡(luò)，人們查閱資料、學(xué)習(xí)新知，大大節(jié)約了成本，提高了效率。

　　現(xiàn)在，越來越多的人利用網(wǎng)絡(luò)結(jié)交朋友，縱使他們相隔萬里，也如近在咫尺。一樣，網(wǎng)絡(luò)購物已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。越來越多的人喜歡在網(wǎng)上購物。網(wǎng)購物美價廉，省事省心，說明網(wǎng)絡(luò)方便了人們的生活。在幾天前，爸爸媽媽和哥哥要去山東，爸爸在網(wǎng)上買了火車票，還預(yù)定了賓館。我們都說:“網(wǎng)絡(luò)真方便�！�

　　但是網(wǎng)絡(luò)也有消極性。首先，網(wǎng)絡(luò)上的信息不一定都是真的。有的人有意無意地歪曲事實，誤導(dǎo)大眾；有的人隨意謾罵別人；有的人實施網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人利益……

　　在現(xiàn)實生活中，有許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)。有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，無心學(xué)習(xí)，曠課去網(wǎng)吧；有的同學(xué)網(wǎng)上交友不慎，泄露個人隱私；有的同學(xué)依賴網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)抄襲答案……

　　對于網(wǎng)絡(luò)，我認(rèn)為：上網(wǎng)有利有弊，關(guān)鍵是你如何使用它。正確、合理上網(wǎng)可以讓我們開闊眼界，讓生活絢麗多彩;若不正確使用，它會影響我們的學(xué)習(xí)和工作，甚至走上違法犯罪的道路。

八年級作文 篇4

　　雨輕輕的飄著，千萬縷雨絲順著微風(fēng)飄落在大地上，打濕了我的衣襟。我不住地打著哆嗦。雨滴綴入荷塘里，使原本平靜的湖面泛起了陣陣微波。在微風(fēng)的伴隨下又有了許多新的水生命注入這湖水中。我的心湖也好似這湖面泛起波瀾。

　　我走在回家的路上，來到車站前我停了下來。我伸長了脖子等著車子的到來。

　　正在這時，有一位年輕的母親懷里抱著一小嬰兒。只見這位母親濕漉漉的頭發(fā)緊貼著臉頰，身上只穿著一件單薄的襯衣，而且早已被雨水打濕，包裹著她那瘦小的身軀。在她纖細(xì)的手臂中抱著一個被裹的.嚴(yán)嚴(yán)實實的嬰兒。令我感到奇怪的是孩子的雨披外面為什么還裹著一件大衣。一陣微風(fēng)吹來，母親哆嗦了一下�，F(xiàn)在我才明白原來是母親怕孩子著涼，便把自己的大衣包裹在孩子的雨披外面。

　　母親溫柔的眼神注視著孩子，孩子舒服地睡著了。孩子好像輕輕抽動了一下，仿佛她不再畏懼寒冷。又一陣風(fēng)吹來，母親下意識地把孩子抱得更緊了。

　　此時此刻，我的心中涌起了一股暖流。母親是如此的偉大與無私。母親用自己薄弱的身軀替孩子阻擋風(fēng)雨。我的心觸動了�；貞浿�模糊的小時侯，媽媽不也是這樣保護(hù)我嗎

　　一輛公共汽車開了過來，母親抱著孩子穿過擁擠的人群上了車。孩子在母親的懷里睡得那么香那么甜。就這樣母親與孩子消失在雨簾中。

　　雨輕輕地飄著，它飄落在我的身上，打濕了我的臉頰，卻讓我感到很舒適。于是我走出站臺，讓雨水沖刷著我，沖走心中的沉悶。雨絲無形地綴入湖中，與湖水融為一體。湖面好象更平靜了。原先那些水紋化成了一絲微笑，消失在這湖面上，卻依舊回蕩在我的心中……雨越來越輕，越來越柔，跟隨著風(fēng)的腳步，飄落在城市的每個角落。

八年級作文 篇5

　　農(nóng)民一直以來都處于社會的底層，他們從未想到改變自己的生活軌跡，一直是兢兢業(yè)業(yè)的面朝黃土背朝天的工作。他們從未想過自己會通過自己的一項愛好而一舉成名，但是他，做到了。他就是那個淳厚樸實的——大衣哥朱之文！

　　當(dāng)那雄渾的音樂響起，厚重的男高音唱起。一個普通的農(nóng)民朱之文便不再是那普普通通的'農(nóng)民了，這使得他儼然成為了一個令人敬仰的演唱家�；蛟S，我們對他的表演會報以掌聲，會給予喝彩；但是我們更應(yīng)該給予他的是對他內(nèi)在精神的敬佩！

　　細(xì)細(xì)思考一番，一個農(nóng)民不經(jīng)過任何的專業(yè)訓(xùn)練而造就現(xiàn)在的成績，我們每個人都會感到驚訝。幾乎每個評委都會給他以好評，每個觀眾都會給他熱烈的掌聲。他的那份毅力，他從小對音樂的那份執(zhí)著。都深深地感動著我們。

　　其實，中國的任何一個農(nóng)民都應(yīng)該和朱之文一樣，有夢想，愛追求。不斷地為夢想而奮斗，我們?nèi)魏我粋�人，只要像朱之文一樣沿著夢想一直向前走，都會達(dá)到成功的頂端！

　　同樣，當(dāng)代的中國農(nóng)民漸漸的開始向不同的方向發(fā)展，他們開始漸漸擺脫之前的那種面朝黃土背朝天的情形。他們是埋在泥土中的黃金，挖掘出來便可光彩照人！于是，他們開始有了自己的目標(biāo)，敢于實現(xiàn)夢想，勇于去進(jìn)行創(chuàng)新。當(dāng)代的農(nóng)民漸漸的進(jìn)入整個先進(jìn)的社會中，開始融入這個社會。他們的滿腔熱情鼓舞了我們，他們不再是簡簡單單的農(nóng)民，而是一群追求夢想的有志人士！

　　現(xiàn)如今，我們不應(yīng)該再把他們當(dāng)成草根，那些簡單的成功人士，而是一群英雄，一群令人的敬仰的英雄！

八年級作文 篇6

　　夏天的風(fēng)吹走了我們的思念。金色的陽光透過樹葉斑斑點點的撒在大地上。陽光依舊像是往年那樣的耀眼，炙熱。

　　轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了七月份了。每年這個時侯，學(xué)校都會送走一批學(xué)子。每年的這個時侯，都會有最傷感的離別。

　　歲月就這樣從指間慢慢的流逝了，就像掌心的水一樣。六年過去，我們也該離別了。

　　老師在前面訴說著這六年的回憶。

　　“無論你們長得多高多大，以后是什么事業(yè)，但是在我心中你們永遠(yuǎn)是一年級入學(xué)時的小不點，永遠(yuǎn)都需要照顧�！蔽椅ㄒ挥浀玫闹挥羞@一句，剩下的都被洶涌的淚水沖刷掉了。

　　大家都哭了，空氣似乎有些悶熱。

　　老師也哭了。

　　那是我第一次見到老師哭泣。在我心中她一直都是那么的.堅強(qiáng)，那么的樂觀。老師一直都很溫柔，她是刀子嘴豆腐心，說了狠話但是卻不會去實現(xiàn)。這是六年里唯一一種的食言。

　　“老師我們永遠(yuǎn)在你身邊！”我?guī)е�哭腔喊道。誓言一般的喊聲在一片哭泣聲中顯得很突兀，隨即引來一片附和聲：“老師我們永遠(yuǎn)在你身邊！”

　　我們終究還是踏出了校園，這個充滿回憶的地方。

　　我們一起站在護(hù)城河的橋上，幾十人站成了一排，望著碧綠色的水。太陽映在水里，折射出波光粼粼的金色。

　　天空是那樣的蔚藍(lán)，那樣的明凈，那樣的包容。

　　我告訴大家把手抬起來，正對著天空。這樣的話，就算分離，手和手也是相系著的，就像我們的心一樣。無論我們身處哪里，心依舊是連著的。

　　約定好了，永遠(yuǎn)是伙伴，再也不分開。

　　你看，我們都在這片天空之下生活，一直都是。

八年級作文 篇7

　　鮮花總比綠葉更早地萎謝，張揚總比內(nèi)斂更早地凋零。

　　題記

　　窗外，凄涼地風(fēng)拂過大地，一縷殘紅落水，剩下的是秋風(fēng)間的矜持，這不禁讓我想起了案前未成合上的舊書，想起了那篇給我以啟迪的《陋室銘》。

　　感于劉禹錫當(dāng)年的風(fēng)骨，奮筆寫下了這潔身自好的《陋室銘》，但真正令我感動的和深思的不是他所表現(xiàn)的精神，的，在于那“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”的深蘊。不知怎地流連的殘紅綠葉似與《陋室銘》有著無法言喻的契合。

　　沉穩(wěn)的內(nèi)在永大于張揚的外表，渲染出的浮華遠(yuǎn)不及純真的樸實。

　　鮮花艷極了整個春夏，卻無法擺脫秋風(fēng)中的凋零，因為他曾經(jīng)有的張揚，給人以嘆惋和遺憾“林花謝了春紅，太匆匆�！倍�綠葉卻永遠(yuǎn)矜持著自己的色彩，因為內(nèi)斂，縱然飄落也只會引起人的憐思。

　　山不在高，給人以仙境之感而非那終年覆雪的高山，更用一種綠蔭掩映下的山的感覺。

　　水不在深，給人以靈氣之感的，而非那縱深千里的大海，更有一灣碧綠的青潭的感覺。

　　做人亦不可太過的浮華與張揚。

　　人們常常驚羨于歌星的風(fēng)流雅韻，流光溢彩；崇拜于政壇人物的一言九鼎，叱咤風(fēng)云。卻不知他們張揚的背后往往更易感受到那份靈魂的空虛。于是，他們也需要離開喧囂的凡塵，去進(jìn)入劉禹錫的陋室，在樸質(zhì)的自然檢點自己的虛浮。

　　而作為劉禹錫，作為活在今天如同劉禹錫一般的人們，卻無需承受這份檢點。因為我們不需要張揚，不需要浮華，不需要再鏡頭之下故弄玄虛，在眾人面前詳裝大度，我們活在陋室之中，從而需要擁有更真實的的自己：無需如政壇人物品味離休后“門前冷落車馬稀”的'失落和苦澀。因為在陋室前談笑的鴻儒并不巴結(jié)權(quán)利無需品嘗有朝一日被社會零落的酸楚和悲哀，因為我們沒有“福分”更不愿去享受那耀眼的光輝和榮耀。

　　可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。擁有充實，可以縱橫馳騁，可以言所欲言，可以開懷大笑，一切都因為生活生活在“陋室”充滿自由。

　　融入銀河，就安謐的和明月為伴照亮長天：沒入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力染綠大地，于是“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈�！币磺凶兊门c劉禹錫的陋室極為相似，一切仿佛都照應(yīng)了劉禹錫的思想劉禹錫的靈魂。

　　再現(xiàn)那縷殘紅與綠葉，我驀然間感受到鮮花要比綠葉更早地凋零，活在劉禹錫的陋室中也許要比活在繁雜的塵世更充實，更有意義。

　　讀罷《陋室銘》我倒愿意做那片綠葉，過那“永不凋零”的人生。

八年級作文 篇8

　　剛上八年級，我們要接觸一門新學(xué)科，那便是物理．在我以前的字典中，對物理的解釋是復(fù)雜的，難懂的科目．但是，是他，讓我在八年級中重新認(rèn)識了物理，難懂的物理．

　　他是一個嚴(yán)肅而平易近人的老師，同學(xué)們對他的好感達(dá)到最高程度，他任教年齡長，因此，他的教學(xué)方法令大家都喜歡，他就是我們的物理老師——鄭老師． 記得第一次上物理課，鄭老師登上講臺，一身黑色西服，一束敏銳的目光環(huán)視著教室里每個角落，掖間夾著一疊大小不一的書本，用抑揚頓挫的聲音向我們介紹到：“在以后的日子里，我將和你們一起學(xué)習(xí)物理．”每個人都目不轉(zhuǎn)睛的注視著平淡的老師，認(rèn)真的聽完了第一課． 他上課的.時候，總少不了自問自答；回答時，總少不了一句“其原因是因為……”但我每次都要在語法上與他作戰(zhàn)，因為我認(rèn)為“其原因是因為……”是病句，便總計較這口頭禪．

　　當(dāng)聽說７班還有人上網(wǎng)時，老師把自己所了解的及經(jīng)歷的事告訴我們，讓我們吸取教訓(xùn)．

　　誰也不會知道將來會發(fā)生什么事，誰也不會知道時間在哪才會停留，因為如果知道了，我們寧愿再度過一個初中階段,即使中間又苦又累．

　　看著一行行有力的字跡，又想起往日，今日，老師對我的教導(dǎo)與信任．

八年級作文 篇9

　　永遠(yuǎn)難以忘懷那天早晨，思緒定格在那里……

　　當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在你的床上，你便開始了勞作。在洗完了衣服之后，你早已倒好水，等我“大駕光臨”。

　　我有氣無力地拿起毛巾要洗時，你說先要把毛巾沾上水，擠到微濕，再用毛巾洗臉，其次再將毛巾搓洗一下，擠到?jīng)]水滴下，再擦一下臉上水珠，這樣才會干凈。你永遠(yuǎn)重復(fù)著這些久不變更的話，而我早已走開，懶得聽了。

　　當(dāng)我正要吃你為我精心準(zhǔn)備的早飯時，你拉住了我的手，你說要先抹雪花膏。往往這時，我便會不厭其煩地說我的皮膚好得很，不需擦那“破玩意”。你又說，要聽話呀！

　　我先把雪花膏涂抹在手上，一不小心，抹多了，于是我左手右手各勻出一半，右手的雪花膏涂在我臉上。涂完后，你也洗臉出來了。我說，媽，雪花膏多了，這個涂在你臉上吧！你猶豫了一下，可又笑著點了點頭。這是我平生第一次撫摸你的臉頰。

　　將左手上的三分之一的雪花膏涂在你的.額上，我的右手指輕輕地在你額上揉著，擦著。我能清楚地感覺到你皮膚的粗糙，就像夏日田里坑洼的泥土，還有幾條小溝，那是你的皺紋，密密的那幾條，雪花膏填在里面，也填不滿，手揉著那幾條皺紋，感覺你的皮膚松了，沒有彈性。我擦著，想擦去你額上的皺紋，可無論我怎么揉，卻總感覺是在提醒著我什么。

　　又將左手上三分之二的雪花膏涂在你的臉頰上。雖然在這里沒有皺紋，我卻分明看見你臉上的凍瘡和蚊豆，隱約想起夏天夜里你搖出的涼風(fēng)和冬日里你呵出的暖氣。我的心又一次深痛，我不知道它到底在痛什么，卻好像又在提醒著我什么。

　　我就這樣擦著，卻不知你的臉早已通紅，我從你臉上看出了你的辛苦，你的擔(dān)憂。我說，擦好了，你笑了，又去做家務(wù)了。

　　后來，你逢人便說起這事。從你臉上我看出了你的辛苦，在你的笑容里，我想沒什么比“幸�！备�形容得真切了。

　　我懂了，心痛了，它是在提醒幸福。

　　幸福，其實很簡單，一個小小的，關(guān)心的，無意的，愛的舉動，足夠讓你回味余生。

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