優(yōu)秀日記【精選】
一天又結(jié)束了，一定有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。那么寫日記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀日記8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀日記 篇1
茂南區(qū)金塘鎮(zhèn)牙象村和公館鎮(zhèn)坡塘村的群眾十分高興，因?yàn)槊蠀^(qū)委書(shū)記丁錦文日前帶領(lǐng)區(qū)有關(guān)部門干部到該村調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)解決該村道路、水利以及文化設(shè)施等系列問(wèn)題。細(xì)心的群眾發(fā)現(xiàn)，下鄉(xiāng)的干部每人都帶著一本筆記本。干部表示，把問(wèn)題記下來(lái)，就一定有解決的辦 法。這是茂南區(qū)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部下基層活動(dòng)的一個(gè)縮影。
去年九月下旬，新的區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)上任以來(lái)，勤走基層，在一線了解民情民意、在一線決策、在一線指揮、在一線解決問(wèn)題已經(jīng)成為該區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的`工作常態(tài)。
為了更好地貫徹落實(shí)中央關(guān)于開(kāi)展基層組織建設(shè)年和省委開(kāi)展夯實(shí)基礎(chǔ)、服務(wù)群眾活動(dòng)的要求，切實(shí)加強(qiáng)新形勢(shì)下群眾工作，該區(qū)在全區(qū)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部下基層活動(dòng)。參加的對(duì)象是區(qū)四套班子成員、區(qū)直和市駐區(qū)單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員以及鎮(zhèn)(街、開(kāi)發(fā)試驗(yàn)區(qū))領(lǐng)導(dǎo)班子成員。活動(dòng)的主要內(nèi)容：一是區(qū)四套班子成員每人掛一個(gè)重點(diǎn)村(社區(qū))、抓一個(gè)民生工程、包一個(gè)重點(diǎn)信訪案。二是區(qū)直和市駐區(qū)各單位主要領(lǐng)導(dǎo)每人掛一個(gè)后進(jìn)村(社區(qū))，并兼任該村(社區(qū))黨組織第一書(shū)記。三是結(jié)合扶貧雙到工作，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和區(qū)直部門領(lǐng)導(dǎo)每人要幫扶一戶以上的困難群眾。 四是每月10日至21日為無(wú)會(huì)旬，區(qū)里不安排會(huì)議，各級(jí)干部利用這段時(shí)間下基層活動(dòng)，每年深入基層調(diào)查研究時(shí)間不少于60天。五是領(lǐng)導(dǎo)干部下基層必須寫民情日記，把群眾遇到的各種困難和問(wèn)題記錄下來(lái)，幫助解決問(wèn)題和化解矛盾，民情日記本由區(qū)委統(tǒng)一規(guī)格印制，并定期上交區(qū)委基層辦調(diào)閱和檢查。六是把下基層寫民情日記的情況作為領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核和述職述廉的重要內(nèi)容。
該區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)展干部下基層活動(dòng)中起到率先垂范的帶頭作用。區(qū)委書(shū)記丁錦文連日來(lái)深入金塘鎮(zhèn)白土村、牙象村，公館鎮(zhèn)甘底村、坡塘村幫助解決水利、道路、文化設(shè)施以及治污等問(wèn)題。區(qū)長(zhǎng)李恒和深入新坡鎮(zhèn)、高山鎮(zhèn)幫助解決征地、整治火災(zāi)隱患等問(wèn)題。在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的帶動(dòng)下，全區(qū)各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)班子紛紛深入基層，幫助群眾解決問(wèn)題，化解矛盾。
該區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部下基層的民情日記，既不是工作日志式的流水賬，也不是記錄問(wèn)題的簡(jiǎn)單堆砌，干部下基層不僅向群眾宣講黨的政策，傾聽(tīng)群眾心聲，認(rèn)真去記，更用心去做，把功夫下在解民憂上，把事情辦在群眾的心坎上。隨著該區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部下基層活動(dòng)的開(kāi)展，機(jī)關(guān)作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，文山會(huì)海的問(wèn)題已經(jīng)迎刃而解，區(qū)里能合在一起開(kāi)的會(huì)議合在一起開(kāi)，會(huì)議的效率提高了，各級(jí)干部真正有時(shí)間泡在群眾中、泡在工作中。
優(yōu)秀日記 篇2
20xx年X月X日 星期X 晴
上午我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校。我們不在背著裝滿知識(shí)的書(shū)包來(lái)到學(xué)校。那是為什么呢?告訴你們吧，我們四年級(jí)要搞一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
到了學(xué)校，我們?cè)诙䴓遣賵?chǎng)上舉行了一個(gè)儀式，隨后我們就出發(fā)了。我們的`隊(duì)伍穿過(guò)了大街、小巷來(lái)到了北安社區(qū)。聽(tīng)社區(qū)主任講北安社區(qū)是個(gè)文明、先進(jìn)社區(qū)。第一層是辦事大廳，有許多項(xiàng)目比如：低保工作、城建工作、醫(yī)療保險(xiǎn)、計(jì)生工作、民生工作……這里共分為二個(gè)樓，第二層有許多辦公室。我想，在這里工作的人們，一定很辛苦吧!我們走出了北安社區(qū),又到了一個(gè)小區(qū)。這里的社區(qū)主任讓我們貼宣傳單、擦樓梯扶手和鏟野廣告。老師讓我負(fù)責(zé)一個(gè)門洞，我又找了幾名同學(xué)一起干。進(jìn)入樓里，我貼宣傳單，可惜我們都沒(méi)帶膠水，只能把它插進(jìn)門把手里。在下樓時(shí)，我們忘記擦扶手了，康銹今靈機(jī)一動(dòng)，她拿著抹布把著扶手下樓，這樣扶手就干凈了。干完了一切事情我們就回到了學(xué)校。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我知道了為社會(huì)出一份力。真是開(kāi)心的一天!
優(yōu)秀日記 篇3
她原來(lái)是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，可不知道這個(gè)學(xué)期怎么回事竟然成績(jī)一落千丈，也變得沉默寡言起來(lái)。
她叫成慧琳，從她的名字中我們就知道她的父母想讓她智慧過(guò)人、聰明伶俐。當(dāng)然她也沒(méi)辜負(fù)父母的期望，從一年級(jí)開(kāi)始成績(jī)就非常地好，從來(lái)沒(méi)有低于九十分，老師們都非常喜歡她。下課我們都在玩的時(shí)候，她還在默默地看書(shū)。如果你覺(jué)得她是個(gè)內(nèi)向的書(shū)呆子，那你就錯(cuò)了，她活潑開(kāi)朗，和我們聊天的時(shí)候，常常把我們逗得前俯后仰。考試的時(shí)候，我們都被一道道難題“折磨”地抓耳撓腮、絞盡腦汁、手足無(wú)措的`時(shí)候，只有成慧琳臉上掛著輕松的笑容。
然而，那次考試卻從此改變了她。也許之前是沒(méi)有復(fù)習(xí)好，也許考試來(lái)的太突然，總之她體會(huì)到了以前考試時(shí)從未有過(guò)的感受：緊張、害怕、失望、傷心……到了發(fā)卷子的時(shí)候，她被那個(gè)鮮紅的“77”嚇到了，眼淚止不住地流，到最后趴在桌子上哭了起來(lái)，連老師也勸不好。從那以后，她天天都顯得不高興，總是擔(dān)心同學(xué)們笑話她，也很少和我們一起聊天了。下課的時(shí)候就靜靜地坐在位子上發(fā)楞。說(shuō)起來(lái)可真奇怪，以后考試，成慧琳總是考不好，每次都是七十幾分，寫作業(yè)也變得懶懶散散的，老師布置的預(yù)習(xí)和其他的作業(yè)，有時(shí)候她也不做。
看著她變成這樣，我真想告訴她：“勝敗乃兵家常事”嘛，一次挫折又算得了什么呢？重新好好努力，成績(jī)一定會(huì)好起來(lái)的。
優(yōu)秀日記 篇4
鄰居家的小孩子童童在某小學(xué)讀三年級(jí)，一次美術(shù)課上畫(huà)西瓜，別的小孩子畫(huà)的都是圓西瓜，惟獨(dú)童童畫(huà)了一只方西瓜，被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥了一頓，說(shuō)他調(diào)皮搗蛋，不動(dòng)腦筋，童童委屈得直哭。
事后我問(wèn)童童為什么要把西瓜畫(huà)成方的？童童天真地說(shuō)，他爸爸賣西瓜，圓西瓜放在地上老滾，方西瓜就不會(huì)滾了。童童的話使我不禁想起另一個(gè)“畫(huà)蘋果”的故事。在日本的一節(jié)美術(shù)課上，老師讓學(xué)生畫(huà)蘋果，一個(gè)學(xué)生畫(huà)了方蘋果，這位老師見(jiàn)了沒(méi)有批評(píng)也沒(méi)有指責(zé)，而是問(wèn)：“你為什么要把蘋果畫(huà)成方的？”“圓蘋果摔在地上會(huì)到處亂滾，方蘋果不會(huì)滾�！薄澳愕南敕ㄕ婧茫Ｍ愫煤脤W(xué)習(xí)，早日培育出方蘋果來(lái)�！�
不同的教育方法，導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。那位中國(guó)美術(shù)教師的一頓訓(xùn)斥不但扼殺了童童可貴的想象力、創(chuàng)造力，而且也深深地刺傷了童童的自尊心。也許，童童從此以后再也不敢“胡思亂想”、“調(diào)皮搗蛋”了。
同樣是畫(huà)瓜果，中日教師不同的處理方法反映了兩種不同的教育觀。據(jù)有關(guān)資料介紹，中國(guó)家長(zhǎng)最感興趣的是孩子今天提了多少問(wèn)題。殊不知，科學(xué)的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)可貴的想象力、創(chuàng)造力和勇敢精神，無(wú)論是牛頓的.萬(wàn)有引力還是愛(ài)迪生的小發(fā)明，沒(méi)有一項(xiàng)不閃現(xiàn)著想象和創(chuàng)造的火花。既然如此，為什么不允許學(xué)生想象出方西瓜、方蘋果來(lái)呢？
而那位日本教師簡(jiǎn)短的幾句鼓勵(lì)，則燃起了一個(gè)少年探求知識(shí)、創(chuàng)造發(fā)明的欲望、或許，二十一世紀(jì)的大科學(xué)家、大發(fā)明家從此誕生了。由此可見(jiàn)，教師對(duì)同一事情的不同態(tài)度，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。作為人類靈魂的工程師，我們應(yīng)該從中得到很多有益的啟示。
優(yōu)秀日記 篇5
汽車在肆意喧鳴，讓坐在車中的我們更加煩躁，圣誕節(jié)，似乎所有的人都從家中奔出，慶祝這個(gè)本不屬于我們的節(jié)日，公路的堵塞，汽車還沒(méi)有蝸牛移動(dòng)得快，一兩公里的路程，硬是把我們擠在了那么一個(gè)小小的，四周都是車的地方，給堵塞了一個(gè)多小時(shí)，圣誕節(jié)，交通管制……
和同學(xué)的見(jiàn)面地點(diǎn)是必勝客的樓下，這個(gè)小小的一個(gè)地方啊，我硬是等了一個(gè)小時(shí)才見(jiàn)到你��！在寒風(fēng)中稟亂的我，欲哭無(wú)淚哀怨彷徨。
電影院的售票處，擁擠的人群，長(zhǎng)龍般的等票隊(duì)伍，以及那碩大屏幕上，那鮮紅的`字眼，刺進(jìn)我的眼里，頓時(shí)風(fēng)化在了那里，直至晚上十點(diǎn)多，所有的電影條界旁，無(wú)一不少那個(gè)（滿座）的字樣，心灰意冷的我就像在政治上正想有一番大作為，正有一個(gè)平臺(tái)讓我展現(xiàn)才華的人，突然被貶職，流放的人一樣，那么悲涼，凄慘。這個(gè)時(shí)候那些古人喜歡作詩(shī)一首，我作不出來(lái)，只能吟詩(shī)一首……
電影夢(mèng)就像氣球，現(xiàn)在被截破了。然后我們這個(gè)小團(tuán)體，四個(gè)小腦袋擠在一起商量去電玩城，玩一個(gè)什么打鼓的游戲，我看著并不清澈的天空，四周人來(lái)人往，像一條洶涌流動(dòng)著的大河，而我們則是幾塊浮木，隨波逐流。
五十元的游戲幣（五十元錢），不到半小時(shí)就被流出了口袋。我們?cè)俳y(tǒng)一決定去買圣誕禮物，禮物啊，禮物什么的啊，在我還沒(méi)有哀嘆完的時(shí)候，就已經(jīng)被三個(gè)已經(jīng)被禮物激動(dòng)得忘我的人，我已經(jīng)下意識(shí)地捂住錢袋，誰(shuí)知道這三匹狼又會(huì)干什么啊！
穿梭在地下商場(chǎng)中，看著激動(dòng)過(guò)的三個(gè)人，一個(gè)在玩偶店抱著一堆半人高的娃娃激動(dòng)，兩個(gè)人在討論著哪個(gè)帽子好看，爭(zhēng)論不休……現(xiàn)在真的很快樂(lè)，享受著這片刻的溫馨，即使今日的天空中沒(méi)有太陽(yáng)，但我依舊溫暖。
四個(gè)人，手牽著手，一起走過(guò)。
優(yōu)秀日記 篇6
今天我們要乘早上8點(diǎn)的飛機(jī)從九黃機(jī)場(chǎng)飛回成都國(guó)際雙流機(jī)場(chǎng)，因?yàn)槲覀冊(cè)诰耪S龍的行程已經(jīng)結(jié)束了，所以我們就要返回成都。到了九黃機(jī)場(chǎng)，我們就先吃早飯，吃完早飯我們就去安檢，進(jìn)了安檢口我們才明白了當(dāng)?shù)貙?dǎo)游和我們說(shuō)的一句民諺“十個(gè)飛機(jī)九個(gè)黃，還有一個(gè)在返航”。由于受高原氣候影響，能見(jiàn)度太低，飛機(jī)無(wú)法飛行，整個(gè)機(jī)場(chǎng)不見(jiàn)一架飛機(jī)，到了10點(diǎn)多我們的飛機(jī)還沒(méi)從雙流機(jī)場(chǎng)起飛，我們都開(kāi)始發(fā)牢騷了。終于在11點(diǎn)多我們登上了飛往成都的航班。下午我們?nèi)タ炊冀咚こ蹋怯衫畋缸咏ㄔ斓�，它科學(xué)的解決了江水自動(dòng)分流，自動(dòng)排沙，控制進(jìn)水量等問(wèn)題。直到現(xiàn)在人們還無(wú)法解釋當(dāng)初他們是如何做到的。到了都江堰我們看到的第一項(xiàng)水力工程寶瓶口，寶瓶口可以讓5%的泥沙不進(jìn)入內(nèi)江，第二項(xiàng)水力工程是飛沙堰，飛沙堰可以將80%的泥沙排出內(nèi)江，第三項(xiàng)水力工程是魚(yú)嘴，在發(fā)洪水的時(shí)候魚(yú)嘴可以把洪水分到外江。今天我看到了古代人民的聰明才智！
名師點(diǎn)評(píng)：這篇作文，重點(diǎn)記敘的是小作者游覽都江堰水力工程的情景。小作者詳細(xì)地記敘了都江堰水力工程的神奇之處，讓讀者也和小作者一樣，對(duì)建造都江堰水力工程的李冰父子，產(chǎn)生了深深的敬佩之情。我認(rèn)為小作者描述等飛機(jī)的一段，可以用略寫的方式，這樣作文的內(nèi)容會(huì)更集中，更能突出作文要表達(dá)的中心。小作者對(duì)都江堰水力工程的.性能描述得很清楚，但如果在介紹時(shí)能夠進(jìn)入一些你看到的情景，比如“寶瓶口”從我們的眼中看上去是怎樣的外形？“飛沙堰”和“魚(yú)嘴”又是怎樣的建筑？作文的內(nèi)容就會(huì)更生動(dòng)更完整。
優(yōu)秀日記 篇7
今天是實(shí)習(xí)的第二天，感覺(jué)真的是太辛苦，給這些同學(xué)簡(jiǎn)直是又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，我付出的汗水可以說(shuō)是其他同學(xué)的兩倍，老師不在，加上和這些同學(xué)的關(guān)系越來(lái)越親近了，管理的難度都會(huì)變得越來(lái)越大。
今天這些同學(xué)又闖了一個(gè)大禍，班級(jí)的窗簾布被幾個(gè)同學(xué)扯了下來(lái)。這些天折騰下來(lái)，當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)向我報(bào)告這個(gè)消息的時(shí)候，我真得覺(jué)得頭大，心煩。我越來(lái)越理解老師的苦楚和日常工作的.繁瑣，有時(shí)候想起自己對(duì)以前小學(xué)老師的不尊敬，真得腸子都悔青了，我當(dāng)初真得應(yīng)該幫老師一把，就算只能幫老師搬一搬書(shū)，偶爾老師不在的時(shí)候幫著管一管紀(jì)律也是好的�，F(xiàn)在輪到自己做老師了，說(shuō)起來(lái)真是一把酸辛淚，盡管真的真的才僅僅五天而已。
當(dāng)我走到教室，看到被扯在地上，攤了一地的窗簾，我頓時(shí)氣不打一處來(lái)。上課后，我花了整整半節(jié)課訓(xùn)這幾個(gè)惹禍的小鬼。一上課，我就大吼一聲：“全都給我靜下來(lái)�！币苍S是我還沒(méi)有在班上這么大聲地說(shuō)過(guò)話，每個(gè)同學(xué)都驚奇地看著我。我想我那時(shí)的表情特別嚴(yán)肅吧！“一位同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)這到底怎么回事，講清楚�！蔽掖舐暤卣f(shuō)著，喉嚨有些難受。打小報(bào)告這樣的事同學(xué)們最喜歡不過(guò)了，這時(shí)候班上又熱成一鍋亂粥�！办o下來(lái)，聽(tīng)不懂我的話嗎？一位同學(xué)來(lái)說(shuō)�！� “老師，以前周老師說(shuō)過(guò)不可以有人去窗簾那里玩，去玩的都要扣分的，而且要扣兩分。”一個(gè)女同學(xué)聲音稚嫩但是響亮地說(shuō)著�！皠偛湃ゴ昂熌抢锿孢^(guò)的同學(xué)站起來(lái)�！睅讉�(gè)小身體從座位里幽幽地鉆了出來(lái)。“弄破窗簾的同學(xué)走到前面來(lái)。”三個(gè)同學(xué)慢慢地走上來(lái)，垂頭喪氣的�！罢竞�。剛剛前兩天，我們班的屏幕壞了，剛修好，窗簾又被扯下來(lái)，你們覺(jué)得過(guò)分嗎？我說(shuō)過(guò)，班上的東西都是屬于全班同學(xué)的財(cái)產(chǎn)，不是你們的玩具。窗簾被扯下來(lái)，后面的同學(xué)怎么看得清楚大屏幕上的字，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？我現(xiàn)在特別不滿意你們幾個(gè)的表現(xiàn)，你們要對(duì)全班同學(xué)道歉！”我的分貝特別高，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得很認(rèn)真。他們咽了咽口水，哽咽著說(shuō)：“對(duì)不起�！薄安灰獙�(duì)著我說(shuō)，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，真誠(chéng)誠(chéng)心地說(shuō)。”“全班同學(xué)，對(duì)不起�！薄拔椰F(xiàn)在說(shuō)的話不是只說(shuō)給他們幾個(gè)聽(tīng)，是說(shuō)給你們?nèi)康娜寺?tīng)的，不管是誰(shuí)，我們都要愛(ài)護(hù)班級(jí)的公物，當(dāng)我們看到有同學(xué)在破壞公物的時(shí)候我們都要監(jiān)督他們，每個(gè)人都是我們這個(gè)班的一份子，每個(gè)人都要為了這個(gè)共同的班級(jí)去獻(xiàn)出自己的一份力。聽(tīng)明白了嗎？”“明白了！”同學(xué)們的聲音堅(jiān)定極了。后來(lái)我分別教育了這幾個(gè)同學(xué)，把道理和他們說(shuō)清楚，他們的眼神有些無(wú)辜，有些堅(jiān)定，真希望他們是真心的！期待他們接下來(lái)的表現(xiàn)吧！
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