小學生畢業(yè)作文范文
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的小學生畢業(yè)作文范文,歡迎閱讀與收藏。
小學生畢業(yè)作文范文1
介紹緣由
六年的小學生活,轉眼即逝。在小學生活中,發(fā)生了許多事,有喜有淚、有歡有憂,有伴我度過了六年的生死之交、也有讓我學會做人的老師們……而在操場的一角,也藏著我小學生活中最不舍得——鳳凰樹。
回憶經歷
記得在我剛入學時,滿是陌生的面孔,心中帶著興奮又略含孤獨。往窗外望去,第一個吸引我眼球的便是你——鳳凰樹。正值夏初,你披上了火紅的.衣裳,顯得格外耀眼。一朵朵花兒猶如一個個小火盆,這使我更加愛在你的呵護下嬉戲!你就如我的老師一般。
小學生活如此短暫,眨眼間,我已成了三年級學生了。
三年級了,我與你的接觸也減少了,但許多煩心事也隨之而來了。那一次,我正在練球,教練叫我們跑步,大家都跑的挺快的,而我卻在后面緩緩地跑著。教練看見了,便問我在干嗎,我如實說了我腳扭了,可教練沒說什么,只是嚴叫我跑十圈。我不理解,心里委屈極了,跑啊跑,累了便放慢腳步,抬頭一看,又是您,鳳凰樹,你開的依然那么茂盛,可又有誰知道您是經過了無數的困難,歷經了多少狂風暴雨。〕了己,望著您揮擺的樹枝,我鼓起了勁,繼續(xù)跑下去。最后,我的腳竟然不痛了,是我錯了。
而如今,我已面臨著畢業(yè)考試,雖然壓力很大,但是想起那次鳳凰樹下的啟示,看著鳳凰是飽經滄桑的面孔,我有了信心。您就像我的知心姐姐,化解我一個個煩惱!
離別抒情
鳳凰樹,多么美好的名字,我曾在你的綠蔭下游戲、追跑,也曾有過哭泣……在你的呵護下,種了多少永遠長不大的記憶啊,以及那些留在歲月中永遠忘不掉的純真!但現(xiàn)在我卻要對您說:再見了,鳳凰樹!。
小學生畢業(yè)作文范文2
六月轉眼就來臨了,畢業(yè)考試悄無聲息的來臨了,當然每個人心中都有著忐忑和緊張。畢業(yè)考試來臨意味著我們即將畢業(yè),大家在一起生活的時候即將結束,每個人的心中都添上了傷感…… 兩年前,數學王老師用她溫暖的大手拉著膽怯的我走進了六(二)班這個團結的集體里。當然,那時的我什么人都不認識。我來的時候這里已經開學了,第一節(jié)是體育課,女生們都圍著我一起玩,當時的我感動得都快哭了出來,就這樣我結識了這些朋友,在后來的日子我們成了死黨……
在后來兩年的生活中我們相處的時光我這輩子都不會忘記。在音樂課上有我們所謂鬼哭狼嚎的聲音;在體育課上,有我們盡情歡樂的身影;在英語課上,有我們趴在課桌的背影;在數學課上,有我們哈哈大笑的.聲音;在語文課上,有我們飽含深情的朗誦;在美術課上,有我們多姿多樣的畫作,是!每節(jié)課都有我們的風采。你瞧!運動會上也熱鬧極了:有矯健的身子,有喜悅的歡呼,有加油的吶喊聲,還有辛勤灑下了汗水……
兩年后的我們面臨著分別,面臨著各奔東西。有的同學回了老家,有的同學在一所中學,還有的同學或許再也見不到了……可是我們六(二)班心卻永遠連在一起,永遠都不分開!曾經那些信誓旦旦許下諾言的我們就這樣分離了。我們抱在一起痛哭;我們替對方擦去淚水;我們在心里簽下永遠的協(xié)議:永遠都不會分開!
兩年前的邂逅讓我們能夠成為形影不離的朋友,兩年前的邂逅讓我們能夠成為一起瘋玩的死黨,兩年前的邂逅讓我們今天能夠歡聚在一起,兩年前的邂逅讓我們能夠永不分離……相信今后的我們將重新相聚!六(二)班永不分離!
小學生畢業(yè)作文范文3
時間飛逝,歲月如梭。
還是在父母身邊依賴著的我們,仿佛已經獨立了。是啊,還是小學生的我們,上了六年級就應該要意識到我們要畢業(yè)了。坐在小考的考場上,就應該知道,這是真正的戰(zhàn)場,一個新的起跑點。當領到第一本標志著我們長大了,我們要學會獨立學習了的紅紅的畢業(yè)證時,可能才真正意識到我們已經畢業(yè)了,將要踏上新的學習,新的路程。是的,我們畢業(yè)了!
已經盼望很久的暑假,真的來到了。有不舍,有高興。因為這是最后一個在小學里度過的暑假了;又一轉眼,暑假過了一大半,小學同學搞了個聚會同學聚會,是啊,往經的同學只能叫小學同學了;不知道是什么時候哭了一大場,還是非常不舍得,可是還是要放下。因為我們畢業(yè)了,是的,我們畢業(yè)了!
真的領到盼望已久的錄取通知書興奮了害怕了,考上了理想的中學,確害怕那里的一切;真的踏入中學了,是真的。是真真正正的中學生了;新的壞境。新的同學。新的老師,全是新的了。害怕了么?陌生了么?退縮了么?是的,真的害怕了,真的陌生了,真的'退縮了,真的畢業(yè)了!
第一次,陌生的同學和自己打招呼,第一次,同學們友好的笑容。突然覺得,初中,其實沒有想象中的那么恐怖。同學們的友好,老師的和藹。突然覺得,不再那么擔心。害怕了。真的,不害怕了,不緊張了!
人的一生就是這樣,經歷大大小小的事情,從小學生到初中生到高中生。大學生,生老病死。這些,就是人的蛻變過程。也許會有煩惱。也許也會厭惡。但是又能怎樣呢?畢業(yè)了。畢業(yè)了,人會經歷的不止是一次畢業(yè),所以,讓我們接受現(xiàn)實,勇敢面對,面對一切吧!
小學生畢業(yè)作文范文4
它們在那里?它們還開著嗎?我們就這樣,要在木棉花的季節(jié)走出小學的大門。
————————題記
我們的摩天輪已停下,兩千一百九十一個日日夜夜,換取的是初中的更廣闊的學習天地,為何仍留戀格子的春天
哎,再在校園走一趟吧
操場靜下來了,往日同學們的吶喊聲,加油聲,打乒乓球的“啪啪”聲,打籃球的“咚咚”聲,踢足球的“沙沙”聲,一起玩耍的歡聲笑語,這時被收藏在那里了呢?被密密定格的雨水順著樹葉的脈絡滴下,有多少件心事還來不及告訴;有多少個委屈還來不及傾訴;多少個數學公式還來不及記;有多少個生字還來不及默寫;有多少個面孔還來不及銘記聽著“咔嚓”一聲,畢業(yè)照上的`六十六張笑臉好像只是為了畫上一個并不滿意,并不完美的句號。
教室靜下來了,往日同學們爭先恐后回答問題的聲音,希望老師讓他(她)答某個問題的聲音,爭論問題的聲音一起學習的聲音,這時又被收藏到那里去了呢?計算機室靜下來了,往日同學們因看到了好玩的游戲或者看到恐布的圖片時的尖叫聲,會讓韋老師火冒三丈的聲音又在那里呢?
過去了,結束了,該散場了吧?
風箏總會飛遠,但它的線頭留在了地上;炊煙總會飛遠,但它的源頭留在了屋里;陽光總會飛遠,但它的起源留在了太空;我們總會飛遠,但腳印留在了母校的劇場
燕子去了,有再來的時候;柳樹枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候;但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返了呢?讀著朱自清的《匆匆》,我又一次感受到了時光流逝的匆忙。時光如水,逃去如飛。光陰似箭,日目如梭。轉眼間,六年的時光如輕煙,被微風吹散;如薄霧,被初陽蒸融。我也由一個不懂事的小孩成長為一個六年級的學生了。由一個只知道哇哇大哭的小孩兒成長為一個知書達禮的少年。
不該悲傷,因為我們在成長。
那一刻,我們畢業(yè)了。
小學生畢業(yè)作文范文5
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
光陰似箭,日月如梭!時光的年輪不停地旋轉,光陰在無聲無息地流逝,轉眼間六年的小學生活就要結束了。我們即將踏入中學的大門,進入一個新的學習環(huán)境?墒,解放路小學,親愛的母校,我們怎么舍得離開你呢?在你纖塵不染的懷抱里,我們從無知的幼童,成長為優(yōu)秀的小學生。您的操場上,有我們奔跑的身影、游戲的歡笑、廣播操的律動、校園舞的優(yōu)美……教室里,有我們瑯瑯的讀書聲、沙沙的寫字聲、激烈的爭論聲,更有求知若渴的眼神和專注的聽講。聽,我們歡呼雀躍,是取得了比賽勝利和考試成績優(yōu)異后由衷的喜悅;看,眼眶里盈滿的淚水,悄然滑落的淚珠,是被老師深情講述的課文情節(jié)所感動,是對自己錯誤的悔恨,是對同學、對老師的不舍……教室里擺放的書籍,是對我們無聲的教導;各種豐富多彩的活動,給我們提供了廣闊的鍛煉和成長空間……母校,您為我們的成長,敞開了博大的`胸懷,盡您所能提供給我們各種吸取營養(yǎng)的資源,如今分別在即,我們怎能不留戀您?
接下來我們來談談夢想。周總理曾有一個夢想,那就是“為中華之崛起而讀書”,他正是因為這個夢想,才成為我國開國元帥之一。而我也有一個夢想,那就是環(huán)游世界,有人說這個夢想不切實際,但我相信,只要我從現(xiàn)在做起,從小事做起,就一定能成功!首先,我必須好好學習,這樣才能掌握足夠的文化知識,在將來有一份好工作,為我的夢想提供經濟來源。其次,我必須學好各國語言,這樣才能更好的與人交流。最后,我要不斷地培養(yǎng)自己的獨立自主能力,這樣才能在外面遇到困難時有應對的方法。擁有夢想,就像海上的大船有了方向;擁有夢想,就像離弦的箭有了目標;擁有夢想,就像文學家有了靈感……
最美畢業(yè)季,夢想在飛揚!
謝謝大家,我的演講結束了。
小學生畢業(yè)作文范文6
我們的摩天輪己停下了,一千多個日日夜夜,換取的是高中的更廣闊的學習天地,卻為何仍留戀格子里的春天?
啊,再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放,滿目的艷紅,灼灼其華,仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春,一去不返。樹下刻著誰和誰的名字,承諾著“友誼長存”的誓言,卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經手拉手地暢談心事,卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走,我向左走。
操場靜下來了,往日與同學們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下,有多少件心事還來不及分享?有多少個公式還來不及默寫?有多少個面孔還來不及銘記?隨著“咔嚓”一聲,畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的'句號。
此刻,只剩下一些模糊的粘稠的絲網纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書墻,埋葬了我們多少的操場夢想?把你的背景剪成窗花貼在心上,朋友,這樣還會把你忘記嗎?當記憶被歲月一點點漂白,一點點磨平,是否會再也叫不出你的名字?
罵了三年的飯菜如此成了習慣的美味,為了吃上雞爪,還能不能容許我們插隊呢?精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關掉,隨著一陣噓聲,人群逐漸散開,一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀是那么粗魯地對待下一屆學生嗎?為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢?
過去了,結束了,該散場了吧?
風箏總會飛遠,但它的線頭留在了地上;炊煙總會飛遠,但它的源頭留在了屋里;我們總會飛遠,但腳印留在了母校的劇場……
不該悲傷,因為我們在成長。
那一刻,我們真的畢業(yè)了。
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