小學(xué)生的作文[優(yōu)秀4篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　這就是我發(fā)明的機(jī)器人，將要在家里投入使用。

　　瞧，他多么威武，多么機(jī)靈，又多么聰明，多么可愛。

　　他有1。65米的身高，像一個(gè)力大無比的武士。腳上穿著旱冰鞋，行動(dòng)敏捷。他頭上長(zhǎng)著三個(gè)“角”，那是機(jī)器人的接收器。黃色的一根是聲控器，紅色的一根是溫度傳感器，藍(lán)色的一根是衛(wèi)星電視信號(hào)接收器。

　　聲控接收器能接收人的指令，他能聽懂各國(guó)語(yǔ)言。當(dāng)接收到人發(fā)出的指令后，經(jīng)過“大腦”里面的中心處理器分析后，再發(fā)出指令，讓它的手、腳、嘴完成動(dòng)作。溫度傳感器是檢測(cè)周圍溫度的，當(dāng)室內(nèi)溫度較高時(shí)，他會(huì)啟動(dòng)家里的'空調(diào)，開啟冰箱；當(dāng)溫度低了，他會(huì)啟動(dòng)空調(diào)加熱，關(guān)上冰箱。

　　衛(wèi)星電視信號(hào)接收器起的作用就更大了。它儲(chǔ)存了300個(gè)電視節(jié)目。能根據(jù)人的要求自動(dòng)選擇電視節(jié)目。

　　這個(gè)接收器還接收電話信號(hào)，能幫助主人接聽電話。當(dāng)主人勞累的時(shí)候，還會(huì)給你捶背，推拿呢！

　　我奶奶說，這個(gè)機(jī)器人是我家的多面手，更是我們家的好朋友，好幫手，我們都喜歡他。

小學(xué)生的作文 篇2

　　今天晚上，我和爸爸還有哥哥去金花奧斯卡影城去看《碟中碟4》，里面講的是湯姆克魯斯，和他的好朋友黃毛要上迪拜塔，湯姆克魯斯要從103層要爬到138層，湯姆克魯斯爬到中間時(shí)沙塵暴來了，他們要很快爬到138層，爬到138層后，把有一個(gè)殺手給殺死了，最后他們?nèi)』亓酥匾�文件�？赐觌娪拔疫�玩了蘋果手機(jī)，我還碰見黃靖哲我跟他玩了一回，我就回家了。

　　我今天過的真開心��！

小學(xué)生的.作文 篇3

　　童年，像一艘小小的紙船，承載著我的夢(mèng)想；童年，像一只飛鳥，在藍(lán)天里自由飛翔……童年是美好的，回憶起往事，總會(huì)使我露出幸福的笑容。

　　春天，萬物復(fù)蘇，到處生機(jī)勃勃，小草從濕潤(rùn)的土壤中探出腦袋，長(zhǎng)出了兩片綠油油的葉子，迎著微風(fēng)輕輕地舞動(dòng)著柔軟的身姿�；▋焊�(jìng)相開放，滿樹的梨花，雪白雪白的一片，放眼望去，煞是美麗。晶瑩潔白的花瓣，細(xì)長(zhǎng)的花蕊，與綠葉相互襯托，有說不出來的美麗與清新。白色的梨花散發(fā)出淡淡的`清香，沁人心脾。兒時(shí)的我與一群小伙伴在樹下嬉戲打鬧，累了，便坐在樹下休息，欣賞著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，滿樹的芳香總會(huì)帶給我我們愉悅的心情。

　　在這美好的春天里，童年的我總會(huì)躺在綠油油的草坪上，輕輕地拔起一根嫩綠的小草，在手中玩弄，時(shí)而放進(jìn)嘴里，慢慢嚼著。我醉臥在大地，感受著春天的氣息與滋味。在充滿泥土芬芳的草地上，長(zhǎng)著許多不知名的小花，紅的，白的，粉的，紫的……星星點(diǎn)點(diǎn)，競(jìng)相在草地上怒放，仿佛是仙女為了裝飾這塊綠綢緞，在上面灑下了各種奪目的寶石吧！偶然仰望天空，竟發(fā)現(xiàn)它毫無污質(zhì)，是那樣的純潔，那樣的美麗，在不知不覺中，我度過了我的每一天。

　　轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝，我已從那個(gè)天真無暇的兒童變成了少年。驀然回首，那美好的春天不正是我美好的童年嗎，兒時(shí)的我們不就像那滿樹的梨花，純潔無暇，天真爛漫？無憂無慮的童年就好比美好的春天，純真而美麗。還處在童年時(shí)代的人，珍惜好自己的每一天，失去童年的人，將童年留在記憶最深的一刻吧，永不遺忘。

小學(xué)生的作文 篇4

　　我所期待的星期天，是一個(gè)作業(yè)少放假時(shí)間長(zhǎng)，我之所以想要這樣的星期天，是因?yàn)槲蚁胍�多用一點(diǎn)時(shí)間用在復(fù)習(xí)上。以前我總是上課不好好聽，下課后不好好看書，當(dāng)天學(xué)過的東西當(dāng)天就還給老師了。

　　我所期待的星期天，是不用一分一刻的補(bǔ)課，這么多年來，我一直在補(bǔ)課，可是我倒覺得越補(bǔ)越差，我需要一個(gè)可以好好幫助我復(fù)習(xí)的好爸爸，我的爸爸雖說關(guān)心我的學(xué)習(xí)，可是這幾天我的爸爸天天被人請(qǐng)上去吃飯，不去又不行，所以我希望在雙休日可以幫我補(bǔ)習(xí)一下功課，讓我成為老師眼里的好學(xué)生。

　　我期待的星期天，是可以自由快樂的星期天，因?yàn)槲覌寢屘焯熳屛以诩依飳W(xué)習(xí)，連玩的時(shí)間都沒有，我希望媽媽可以理解我的心情。

　　我期待的星期天，作業(yè)只有一點(diǎn)點(diǎn)。我覺得上課只要好好學(xué)習(xí)，作業(yè)少一點(diǎn)，也是可以的`呀！為什么在課堂上好好學(xué)習(xí)后，下課還要寫這么多作業(yè)呢?

　　如果假期長(zhǎng)的話，我想讓爸爸多陪陪我和媽媽，可以讓我們?nèi)ソ紖^(qū)好好呼吸一下新鮮空氣，讓我們的身體更加健康。讓我們可以幸福的過日子，不要怕得什么疾玻我希望星期天爸爸可以讓我在家有足夠的時(shí)間玩電腦，我還希望爸爸給我下載一些開發(fā)智力的游戲，讓我變的更聰明。

　　以上就是我期待的星期天。

　　家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ):我的孩子在學(xué)習(xí)方面從來就不用心去學(xué)，貪玩、厭學(xué)、寫字也比較潦草。當(dāng)然，就是孩子在作文中提到的爸爸經(jīng)常在外面有應(yīng)酬，不能為他輔導(dǎo)作業(yè)，在老師眼中不是好學(xué)生等等，我很受感動(dòng)。在這篇作文中，孩子抒發(fā)了自己的心聲，說出了他們共同的觀點(diǎn)，同時(shí)也反映出了我們家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格要求的弊端和對(duì)孩子造成的偏見。

　　為此，我特意將這篇作文推薦給關(guān)心下一代的各位有識(shí)之士，一方面激勵(lì)我孩子能夠更加積極、主動(dòng)、勤奮去學(xué)習(xí)，另一方面也希望更多的家長(zhǎng)去理解、幫助、正確引導(dǎo)孩子，讓他們?cè)跓o憂無慮中完成學(xué)業(yè)。

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