[精華]我優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
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我優(yōu)秀作文1
高宇，這名字乍一聽(tīng)估計(jì)不認(rèn)識(shí)我的人都以為我是個(gè)男孩，其實(shí)不然，雖然我是個(gè)獅子座代表男性美的人，但俺可是純姑娘。即使是這樣，我仍然很喜歡自己的名字，既不偏女性，也不像男孩的名字那么“硬”，完全是個(gè)“中性詞”，這樣不是很好嗎？我的性格也像我的名字那樣，屬于“四重性格”。
稀奇古怪的“年糕”便是我的第一重性格。說(shuō)實(shí)話，我也覺(jué)得自己“年糕”狀態(tài)時(shí)實(shí)在“神經(jīng)”，“病例”也是鋪天蓋地。一次在家，我聽(tīng)歌聽(tīng)著聽(tīng)著進(jìn)入了忘我境界，抄起一副羽毛球拍狂“彈”，剛梳好的頭發(fā)又變得亂糟糟的。老姐扯了扯我衣服，示意我停下來(lái)，我非但沒(méi)停，又向她發(fā)起“羊癲瘋”，“咩咩”不停地叫，還在她周?chē)鹆恕罢卖~(yú)舞”，搞得老姐那一整天都不知所措。
自我認(rèn)為第二重狀態(tài)“高高”為我的.正常狀態(tài)。作業(yè)寫(xiě)得比飛還快，做事認(rèn)真，仔細(xì)，從不拖拖拉拉，達(dá)到一心可以三用的境界……完全是個(gè)好學(xué)生的形象嘛！但是“高高”狀態(tài)卻經(jīng)常是我被老師批評(píng)次數(shù)最多的時(shí)候。大概是作業(yè)做多了的緣故吧，如果課堂上沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)完，或一項(xiàng)也沒(méi)寫(xiě)時(shí)，回家身體里一股子難受勁兒，總感覺(jué)作業(yè)做不完。如果五點(diǎn)半了還沒(méi)寫(xiě)完，我就會(huì)發(fā)脾氣，把作業(yè)本畫(huà)得一塌糊涂，然后再無(wú)可奈何地慢慢擦，折騰自己。所以我不得不在上課時(shí)趕時(shí)間，明明也在認(rèn)真聽(tīng)課，只是語(yǔ)文課寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，數(shù)學(xué)課寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，英語(yǔ)課寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，也沒(méi)招其他同學(xué)，老師卻接二連三提我名字。無(wú)奈我只好感嘆：我招誰(shuí)惹誰(shuí)啦？今兒點(diǎn)兒真背！
第三重性格“小高”不同于“高高”，是只有在家才會(huì)有的狀態(tài)�！靶「摺倍喑钌聘�，捧起我喜歡的書(shū)就看個(gè)沒(méi)完，真的沒(méi)完。如果遇到好書(shū)，我早上看到晚上都不會(huì)松手，心情也會(huì)隨著書(shū)中的內(nèi)容而變化，傷感部分會(huì)讓我哭得沒(méi)日沒(méi)夜，傷心到心碎。老媽對(duì)我這時(shí)的我沒(méi)有任何辦法，只有關(guān)上門(mén)省的我吵鄰居……
第四重性格“小宇”狀態(tài)多半是有男生的時(shí)候。我認(rèn)定了一個(gè)死理，只要有男生在，就必須像個(gè)女強(qiáng)人！讓男生甘拜下風(fēng)！女生就是比男生強(qiáng)！我曾經(jīng)“教導(dǎo)”過(guò)我們班的女生，即使不小心摔倒了，跌得血直流，也不能在男生面前哭�。猩辉诰退懔耍┚鸵�?yàn)檫@個(gè)死理，我在其他課上很輕松，在體育課上卻差點(diǎn)兒沒(méi)把自己給整死！
正是因?yàn)橐粋�(gè)這樣的我，一個(gè)四重性格的我，一個(gè)獅子座代表男性美其實(shí)是女孩的我，才使我這個(gè)三口之家沒(méi)有“陰盛陽(yáng)衰”，也沒(méi)有太過(guò)“陽(yáng)光燦爛”……
我優(yōu)秀作文2
童年，是記憶長(zhǎng)河里那塊最美麗的鵝卵石，讓人愛(ài)不釋手；童年，是常青樹(shù)上那顆最甜的果子，讓人回味無(wú)窮。
----題記
我叫田英入，是一個(gè)小學(xué)的學(xué)生，從進(jìn)入小學(xué)后，我便沒(méi)有更多時(shí)間去玩耍了童年的趣事便讓我回味無(wú)窮。
在童年中，少不了慈愛(ài)的媽媽、淵博的爸爸、大我9歲卻充滿活力的哥哥和與我形影不離的朋友……
3歲時(shí)，我是一個(gè)并不活潑的女孩，在幼兒園里總是喜歡一個(gè)人靜靜地坐著，憧憬著未來(lái)，直到那一天，她闖進(jìn)了我的世界，從那以后，我們便結(jié)成了好朋友，一起上學(xué)、一起回家、一起玩耍、一起幻想……
6歲時(shí)，我上一年級(jí)了，可因?yàn)楣ぷ鞯木壒�，爸爸與我和媽媽兩城相隔，媽媽便負(fù)擔(dān)起了一邊照顧我，一邊忙工作，那時(shí)我是一個(gè)很懂事的孩子，每天認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不讓媽媽操心，但始終是孩子，有時(shí)的頑皮便會(huì)讓媽媽頭疼，每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)用一曲輕快的歌謠伴著我的舞姿讓媽媽放松，因?yàn)檫@時(shí)我的舞蹈已經(jīng)4級(jí)了，也該表演一下了。
10歲時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我已不像小時(shí)候那么幼稚了，有時(shí)候也會(huì)和已上高中的哥哥玩耍，我認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，常常用大人的口吻去談?wù)撘患�，可哥哥卻說(shuō)：“你呀！一個(gè)小大人了，都會(huì)說(shuō)這些了�！蔽乙矔�(huì)驕傲說(shuō)：“那當(dāng)然了�！边@時(shí)我也常常跟隨哥哥出去玩，因?yàn)楦绺绲幕盍偰茏屛液荛_(kāi)心。
11歲時(shí)，我已在從童年邁向青春了，爸爸每個(gè)星期都會(huì)從昆明連夜趕回來(lái)和我相處兩天，然后又匆匆地趕回昆明，這兩天當(dāng)然是我最開(kāi)心的時(shí)候了，因?yàn)樵谶@兩天里，我能和爸爸一起討論問(wèn)題，在歷史的'長(zhǎng)廊里遨游，從秦始皇說(shuō)到武則天，從姜子牙說(shuō)到諸葛亮，從……爸爸的文學(xué)水平是很高的，常常給我指導(dǎo)一些文章。我也常常和爸爸探討一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，爸爸說(shuō)得頭頭是道、井井有條，讓我不得不佩服。
到這里，我的童年時(shí)光就告一段落了，之后的時(shí)間就忙于學(xué)業(yè)，在童年里，我的業(yè)余愛(ài)好也取得了不小的成績(jī)，舞蹈9級(jí)證書(shū)已拿到，先后在很多次表演中獨(dú)當(dāng)一面。書(shū)法，雖說(shuō)到現(xiàn)在也不太能在作業(yè)上體現(xiàn)，但在國(guó)內(nèi)、省內(nèi)卻拿到了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
怪不得詩(shī)人謳歌童年：童年，無(wú)憂無(wú)慮的童年，心敞開(kāi)得像一朵云彩；夢(mèng)飛翔得像一只蝴蝶；笑綻放得像一串歌聲；它像一首老歌回蕩在人們記憶的深處……
我優(yōu)秀作文3
我們哼著老舊歌謠在狹隘的甬道里漸行漸遠(yuǎn)，而回憶柔軟綿長(zhǎng)
——————題記
鈴鼓振動(dòng)，初夏流瀉而出，光線重重地在水泥地上蓋了郵戳，像是一段故事的結(jié)束。
時(shí)間沒(méi)有等我，你終究是在三年后的某天退離了我的視線。
“你這個(gè)人，我不在了真的要好好照顧自已唉�！蹦氵@么說(shuō)著，回聲在耳邊像是潑墨般濃烈。
要如何開(kāi)始敘述我對(duì)你日積月累的習(xí)慣和依賴(lài)。
你疊的紙飛機(jī)，它們?cè)?jīng)飛過(guò)干凈的灼熱空氣，降落到我手心，里面只有簡(jiǎn)單卻溫暖的一句話——“到吃藥時(shí)間了。”
而如今，它們散落在四面的墻角，積滿了厚厚的'灰塵。
你在我即將被試題淹沒(méi)的時(shí)候，把頭輕輕湊了過(guò)來(lái)，張嘴閉嘴傳遞著微潤(rùn)的濕氣——“你這個(gè)人累不累呀，那顧城不是說(shuō)嘛，人生很短，人世很長(zhǎng)，我在中間，應(yīng)該休息”。
而如今，那些你所說(shuō)的，從我體內(nèi)緩慢析出，在空氣中拉動(dòng)出一條又一條白色的模糊光線，交錯(cuò)著城市昏黃的天幕。
你拖著我逆風(fēng)走在校園里很僻靜的角落會(huì)傳出我們都喜歡的一名“七顏”的歌手唱的歌，那像是從你深遠(yuǎn)的夢(mèng)境中飄出的囈語(yǔ)，渲染了我無(wú)數(shù)個(gè)昏昏欲睡的夜晚。
而如今，風(fēng)把我記憶里的歌聲吹成碎片，然后被名為“時(shí)光”的大手捻成粉末。
你知道的，我這個(gè)人一直很矯情。
你不知道的，我這個(gè)人只有在想念關(guān)于你的一切的時(shí)候才會(huì)變得如此矯情。
在你離開(kāi)的無(wú)數(shù)個(gè)日夜里，傍晚有飛鳥(niǎo)扇動(dòng)翅膀飛回巢穴的聲音，有夕陽(yáng)被風(fēng)攪動(dòng)成流質(zhì)般的聲音，有汽車(chē)的喇叭聲在高架上匯合成海浪的聲音，它們交錯(cuò)編織，夾雜著參次不齊的情緒，被尚在流動(dòng)的大氣匯集在半空，隨性網(wǎng)織出密度均等的灰霾。
無(wú)數(shù)的流言和箴句，世界依然喧囂，只是耳邊沒(méi)有了你喋喋不休的嘮叨和不厭其煩的傾訴，那種純粹，就是曾經(jīng)的你和我。
“你這個(gè)人真是太不小心了�！�
“你這個(gè)人，怎么總是丟三落四的。”
“你這個(gè)人，有事都不跟我說(shuō)聲�！�
“你這個(gè)人，我都想死你了�！�
兀自花茂盛的樹(shù)葉，把這些都覆蓋在濃郁的陰影之下，定定的投向某一個(gè)深埋的寂靜。
我這個(gè)人，想把你留下的一切都帶走。
我這個(gè)人，想把我們的故事分類(lèi)整理，編定排列，印刷成冊(cè)，碼堆擺放。
我這個(gè)人，現(xiàn)在很想你。
我優(yōu)秀作文4
雙腳已跨進(jìn)中學(xué)門(mén)檻，而我卻日日浮在記憶的海上飄呀飄，得不知“今夕是何年”。
記憶中的小學(xué)生活是快樂(lè)無(wú)憂打鬧的生活，不記得自己哪一天曾安靜過(guò)，所以老師的辦公室我便屢要光顧，所以每位老師見(jiàn)到我時(shí)總是微笑頓首以示關(guān)懷或以示同情或以資鼓勵(lì)。就在那時(shí)，我寫(xiě)的檢討書(shū)已不計(jì)其數(shù)。我想我寫(xiě)作水平的突飛猛進(jìn)，除得益于我安靜片刻時(shí)的愛(ài)讀書(shū)亂讀書(shū)外，還應(yīng)感謝那些規(guī)定字?jǐn)?shù)、內(nèi)容真實(shí)生動(dòng)的檢討書(shū)。
小學(xué)時(shí)的音樂(lè)課是我的樂(lè)因。因?yàn)椋谀抢铮铱梢杂们?0分鐘睡覺(jué)，后30分鐘挑起混戰(zhàn)，而那前10分鐘的睡眠正是為后30分鐘的混戰(zhàn)養(yǎng)精蓄銳。我看見(jiàn)老師昂首微瞇雙眼彈琴的癡迷樣我就樂(lè)得要發(fā)瘋：多好的老師，能把我放回自然狀態(tài)！我拼命地抓緊時(shí)間東鴿一拳西踢一腳，兩手同時(shí)奮出撓周?chē)沁^(guò)我的'家伙的癢摔，看他們扭打在一處東倒西歪，我便興奮得騰云駕霧不可收拾，覺(jué)得自己是個(gè)無(wú)往而不勝的勇士級(jí)戰(zhàn)士。而往往在混戰(zhàn)盛期便下課了，低分貝的鈴聲幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。
還有一種是美術(shù)課。不好形容我是喜歡還是不喜歡。如果把喜歡看作天堂，不喜歡看作地獄的話，我還是比較喜歡人間。但曾有一段，我把它看作地獄，因?yàn)槲冶焕蠋熀荨癒”過(guò)。
記得當(dāng)時(shí)，不知何故，大約是我拳腳收得不夠利索，我被叫到外，不容分辮，一只巴掌響亮地落在我的左腮上，我插嘴一句，老師怒起：“好小子，還嘴硬！”又“啪”一下，另一邊臉頰也有了同樣命運(yùn)。于是我的臉上，呈現(xiàn)出一幅以鼻子為時(shí)稱(chēng)軸，兩邊均勻分布，泛紅光的超現(xiàn)實(shí)主義抽象作品。美術(shù)老師就是不一樣，舉手投足都是藝術(shù)。
由于小學(xué)時(shí)的劣跡斑斑，無(wú)奈的爸媽繁忙的爸媽便將我送到了一所寄宿中學(xué)。這兒遠(yuǎn)不如小學(xué)的寬松可以任我妄為，時(shí)時(shí)惑覺(jué)自己的拳腳沒(méi)了著落，不覺(jué)大大失落起來(lái)。上課時(shí)我縮起手腳我霧里看花我水中望月，有時(shí)支起腦袋漸入夢(mèng)鄉(xiāng)孤零零“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”。新同學(xué)個(gè)個(gè)都是學(xué)習(xí)高手，整日埋頭苦學(xué)，沒(méi)人再與我較量拳腳功夫，我開(kāi)始懷念寫(xiě)檢討書(shū)的日子，懷念那時(shí)我一走進(jìn)辦公室，老師便拿出絕門(mén)功夫，使出凌波微步，從五十多個(gè)方向向我發(fā)出五百多種獨(dú)門(mén)暗器，讓我感覺(jué)新鮮又刺激……
開(kāi)始有絲絲傷感常掛我心頭，這是孤獨(dú)寂寞的傷感，這無(wú)疑是時(shí)從不安分的我的心靈折磨，因?yàn)橛腥苏f(shuō)我調(diào)皮說(shuō)我古怪說(shuō)我成績(jī)差。
我優(yōu)秀作文5
其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一本書(shū)，而我們一生的事業(yè)，就是讀懂書(shū)，讀懂自己。
總是抱怨生不逢時(shí)，批評(píng)社會(huì)，卻不知，即使是污泥也照樣有蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；縱然是亂世，仍有林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。讀懂自己，一切外在因素已不再重要。讀我，是人生之必修課。
失意徘徊時(shí)，讀我，給猶豫沮喪的心以溫暖與堅(jiān)定�；@球后起之秀林書(shū)豪，一球成名，打了十幾場(chǎng)好球，在nba的賽場(chǎng)上打出了自己的風(fēng)采�？墒牵L(fēng)光之前，他總處在這樣的環(huán)境中：天賦平平，長(zhǎng)期被忽略，幾乎沒(méi)有任何機(jī)會(huì)。但是，失意時(shí)他始終沒(méi)有放棄夢(mèng)想，他讀懂自己，他明白自己的夢(mèng)想與追求。他告訴自己：“不管我喜歡什么，都要努力去做，我要追逐夢(mèng)想，不要?jiǎng)e人告訴你能或者不能�！庇谑�，他成功了，他成功上演了一出完美的勵(lì)志故事。他的成功，恰恰顯示了讀懂自己堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性。
春風(fēng)得意時(shí)，讀我，給得意忘形的.心以鎮(zhèn)定與堅(jiān)持。人無(wú)論什么時(shí)候，都不能得意過(guò)頭，得意過(guò)頭，必定會(huì)失意。大發(fā)明家愛(ài)迪生到了晚年，便無(wú)驚動(dòng)世人的發(fā)明，因?yàn)樗麧M足于先年的成就。于是乎，再無(wú)鉆研的精神，定然也就再無(wú)作品。文學(xué)大家余秋雨，早年的著作《文化苦旅》無(wú)需置疑是一本巨制，而現(xiàn)在，過(guò)多參與商業(yè)活動(dòng)的他，再無(wú)令人驚嘆的作品。種種原因，歸結(jié)起來(lái)就是他們忽視了讀我，被外在名利浮華所吸引，無(wú)法靜心讀我，自然，也再無(wú)成就。
社會(huì)物質(zhì)橫流，讀我，讓內(nèi)心的善良與友愛(ài)萌芽。愛(ài)心在人性中有寶貴的胚芽，但你若不讀懂自己，總是隨波逐流，定不會(huì)讓善的芽長(zhǎng)成大樹(shù)。不讀我，也許你會(huì)成為18個(gè)漠視小悅悅的冷漠路人之一；不讀我，也許你會(huì)是看見(jiàn)老人摔倒不伸手一扶的盲目的路人甲乙丙之一；不讀我，也許你也會(huì)成為牟取暴利侵犯消費(fèi)者權(quán)益的自私商人之一。而這一切，都可因你讀我而改變，讀我，釋放內(nèi)心的善與關(guān)愛(ài)，給這個(gè)冰冷的世界一絲溫暖，給這個(gè)黑暗的世界一絲光明。
讀我，是靈魂的思考；讀我，是心靈的升華。
我優(yōu)秀作文6
我喜歡雨，這種喜歡不是隨隨便便的，在我的心中雨的性格詮釋生活中的我……
春天，在春天剛剛和我們打招呼的時(shí)候，花呀草呀，也悄悄的醒了，這時(shí)春雨來(lái)了，春姑娘把春雨灑向人間，細(xì)雨如絲，縱橫交織成了薄紗，籠罩著蒼穹，春風(fēng)歡喜的吹著，吹散了薄紗。小雨隨風(fēng)飄送，落在地上屋頂上，洗滌了人心中的寒意，也沖凈了心中的郁積，我喜歡漫步于春雨中，不用打著雨傘，因?yàn)檫@樣才能體會(huì)春的氣息！――春天的雨是唱歌時(shí)的我
夏天，夏天的雨總是突如其來(lái)，說(shuō)不定在準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)悶雷如同排空的怒濤，由遠(yuǎn)而近，有弱而強(qiáng)的翻卷著、滾動(dòng)過(guò)來(lái)了。我喜歡夏天的雨是因?yàn)橄矚g他豪爽的性格和猛烈的特點(diǎn)，不打雷的時(shí)候我也會(huì)拿著傘出門(mén)，親自享受夏之雨，漫步于大街，看到街景：豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉的砸下來(lái)，砸的雨傘啪啪作響，雖然沒(méi)有驚心動(dòng)魄但也是出乎我得意料，小時(shí)候我本以為夏天的雨會(huì)是向春天那樣溫柔。而在打雷的時(shí)候，我喜歡透過(guò)窗戶(hù)來(lái)聽(tīng)雷觀雨，那雷聲仿佛五雷轟頂，仔細(xì)去聆聽(tīng)，些許還能聽(tīng)見(jiàn)它在給你說(shuō)悄悄話呢――夏天的雨是運(yùn)動(dòng)時(shí)的我
秋天，秋天的雨是豐收的使者，有了它估計(jì)今年就會(huì)有好收成。秋風(fēng)蕭瑟，落葉歸根，秋之雨也飄飄灑灑下人間，我喜歡秋天的雨是因?yàn)�，它不像春雨那樣柔弱，不像夏雨那樣生硬，更不像冬雨那樣冷冰，秋雨看上去不起眼，其�?shí)它是四季的雨中我最?lèi)?ài)的，因?yàn)樗淼氖鞘斋@、成熟，而且秋雨有一種神秘的氣息，琢磨不透我情愿不去捉摸，讓秋雨的神秘感一直藏在心中。這樣才能一直保持――去看它。秋雨沒(méi)有固定格式，大些時(shí)，空中仿佛成了一張水網(wǎng)，從那云中撒出萬(wàn)顆珍珠，漸漸將天和地縫合了，小些時(shí)，似乎感覺(jué)不到它，在天中若影若現(xiàn)，看一滴落在手中，癢癢的甜甜的――秋天的雨是寫(xiě)作時(shí)的'我
冬天，冬天的雨，我喜歡冬天的雨加雪，菱形的雪花夾雜著如針的細(xì)雨，如一副美妙的畫(huà)卷，傍晚上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜，這是文靜的冬雨。在冬雨發(fā)怒的時(shí)候無(wú)疑它是最可怕的：狂風(fēng)發(fā)出尖利的嘯聲，雨和雪合起伙，鞭打著人們的面龐、脊梁，心臟仿佛立刻就要凍僵――冬天的雨是發(fā)脾氣時(shí)的我
寫(xiě)了這一點(diǎn)已經(jīng)是我挖空心思之作，因?yàn)槲覑?ài)雨，這種愛(ài)即使有狂風(fēng)暴雨的侵襲也不會(huì)動(dòng)搖，這種愛(ài)，如果只用文字表達(dá)？未免太假了！
我優(yōu)秀作文7
你是否能夠坐在窗前從深夜到凌晨只為等那一抹艷麗的日出呢？——題記
雨，很冷；心，很涼。走在人來(lái)人往的步行街上，卻是如此的寂寞與孤獨(dú)……那一天，我信心滿滿地整裝待發(fā)，將我最?lèi)?ài)的吉他抱在懷里。一想到馬上就要經(jīng)歷吉他的等級(jí)考試，我便幸福得飛起來(lái)！出了門(mén)，不經(jīng)意間一抬頭，卻看到天空陰沉沉的。伴隨著壞天氣，一股不祥的預(yù)感也悄悄地鉆上來(lái)……
老天爺似乎特別喜歡開(kāi)冷笑話。我到了現(xiàn)場(chǎng)是還有半小時(shí)，便打算歇一歇。當(dāng)我百般無(wú)聊地摸摸口袋時(shí)，發(fā)現(xiàn)竟里面空無(wú)一物！“不好，壞了壞了，我不會(huì)忘拿準(zhǔn)考證了吧？！”當(dāng)我火急火燎地跑回家把準(zhǔn)考證拿到且立刻返回時(shí)，還是遲到了。當(dāng)時(shí)，評(píng)委老師的臉都?xì)饩G了。有位老師還對(duì)我冷嘲熱諷地說(shuō)：“呦，終于來(lái)啦！大音樂(lè)家？這態(tài)度可真有當(dāng)大音樂(lè)家的“天賦”啊!”我羞得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，可是我不能。我只能硬著頭皮上了，后來(lái)因?yàn)槲业那榫w和緊張，這次的等級(jí)考試果不其然的，失敗了。
考試結(jié)束后，我一個(gè)人冒著大雨，緩緩地走在大街上，心里一片凄涼。如果不是因?yàn)槲业木壒剩揖筒粫?huì)造成這樣的結(jié)果了！我還能夠……繼續(xù)學(xué)吉他嗎？就在我正為我的考試而悲傷焦慮時(shí)，爸爸冒著暴雨從遠(yuǎn)處向我奔來(lái)，最后停在我的面前�；蛟S是我濃重的哭腔聲，還是我發(fā)紅的雙眼，抑或是我冒著大雨走路時(shí)弱小的背影……爸爸似乎知道了我難過(guò)的`內(nèi)心，便什么也沒(méi)問(wèn)，一把將我拉到懷里。像小時(shí)候一樣溫暖的胸堂膛給了依靠。他對(duì)我說(shuō)：“爸爸現(xiàn)在很生氣，不是因?yàn)槟銢](méi)有考好，而是因?yàn)槟悴粓?jiān)持就打算放棄。堅(jiān)持這件事，不論他人看法，只要是你愿意，爸爸永遠(yuǎn)支持你！”還沒(méi)等他說(shuō)完，我的視線就變得模糊了。那個(gè)下著暴雨的一晚，我仿佛用盡了全部的力氣，將那個(gè)“嗯”字，重重應(yīng)下！
又一年后，在吉他手專(zhuān)用考場(chǎng)上，面對(duì)幾位表情凝重的評(píng)委，那個(gè)在一場(chǎng)暴雨中長(zhǎng)大的女孩兒以一曲《愛(ài)的羅曼史》贏得了評(píng)委的高度贊賞，我成功了！
果然，生命中有許多不美好，讓人后悔的事，但是只要你努力地、堅(jiān)持地、改變它，讓它成為不后悔而驕傲的事，豈不美哉？只要堅(jiān)持自己要做的事，就是我、你、大家，最欣賞的模樣！
我優(yōu)秀作文8
世界是動(dòng)的，恰如絢麗的花海，無(wú)時(shí)不為自己的生命做出變化。我也是，我變了。
“這孩子，長(zhǎng)大了�！鄙磉叺娜丝倳�(huì)帶著欣慰的神情，贊許地發(fā)出這樣的感嘆。
我變了�；▋洪_(kāi)了，一朵一朵的驕傲洋溢在臉上，蕩漾在心里。
美好的春季，我總愛(ài)幫媽媽植一盆花，享受這清閑的時(shí)光。周末總是愉快美好的，我又小心翼翼地取了杯子，走向廚房，水清如泉，清洗著剛剛蘇醒的心，陽(yáng)光摻著水，一同向下流到杯里，玻璃折射著初醒的光，懶洋洋地映在窗戶(hù)上，屋子亮堂了。
我輕聲慢步地穿過(guò)媽媽的臥室，陽(yáng)臺(tái)的草兒們還在成長(zhǎng)，花盆早已抑制不住它們狂野的心。媽媽早已醒來(lái)，她睜開(kāi)眼，皺皺眉，微微起身，看到了正在澆花的我，頓時(shí)，滿眼發(fā)光，每根亂蓬蓬的頭發(fā)都精神起來(lái)，嘴角不由得上揚(yáng)了……
溫暖的清晨，總會(huì)有不一樣的溫暖。細(xì)致的種子在我心里存了下來(lái)。
我變了。花兒枯了，一朵一朵的毫無(wú)生機(jī)，它們留戀曾經(jīng)的美好。
夏秋交替之際，雨水豐沛，天公總愛(ài)開(kāi)玩笑，給行至半路的人一個(gè)驚喜。樓道內(nèi)，狹小黑暗的空間成為了自行車(chē)“橫行區(qū)”，每天都能聽(tīng)到挪動(dòng)它們的不愉快的聲音。一日傍晚，我歸家之際，已然飄起輕柔透冷的雨滴，大人們下班晚，我也把車(chē)推進(jìn)樓，幾次擺弄，把車(chē)子放在一處擁擠的小區(qū)域。過(guò)路的一位老人頓了頓，向我投來(lái)了溫暖的目光，他的笑容很甜，很美。
微涼的傍晚，也會(huì)有不一樣的暖意，細(xì)致的'幼苗在我心里隨風(fēng)搖動(dòng)。
我變了。花兒的影子消失了，白雪蓋住了它們的足跡，等待著第二年的芬芳。
嚴(yán)冬的午后，在姥姥家吃過(guò)飯，我總是不愿過(guò)早離開(kāi)，拿一袋香茶，清潔杯子，“嘩——”數(shù)不勝數(shù)的小水滴沖破束縛，直奔上空，我的動(dòng)作很緩慢，眼睛不離杯子，我知道姥爺是個(gè)細(xì)致的人，一側(cè)姥爺微笑的臉就告訴我他是否滿意，眼瞇成線，皺紋微彎著笑出了聲。
寒冷的冬天，依舊有不一樣的溫暖。細(xì)致的花兒在我心里露出笑顏。
身邊的人總會(huì)給我微笑，鼓勵(lì)我讓我繼續(xù)成長(zhǎng)。人無(wú)常性，水無(wú)常形，我在變著。
我優(yōu)秀作文9
爸爸今天的心情很好，因?yàn)樗艿嚼习宓谋頁(yè)P(yáng)，談成了一筆大生意，薪水也提高了不少，心里格外高興，正在策劃著晚上去哪兒大吃一頓呢！
當(dāng)他哼著小曲，開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)書(shū)房時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)里面鴉雀無(wú)聲，便奇怪地喃喃自語(yǔ)：“怎么回事，一向騷動(dòng)不安的小明，今天怎么這么的‘安分守己’？我得進(jìn)去看個(gè)究竟。”
他走進(jìn)書(shū)房，笑瞇瞇地向空蕩蕩的書(shū)房里喊道：“兒子兒子，今天我?guī)愠砸活D滿漢全席，小明，小明？”他仔細(xì)一看，只見(jiàn)書(shū)房一片狼藉，到處都是書(shū)本，甚至有幾本已經(jīng)掉到了地上。爸爸撿起一看，本子上一片空白�！斑@一定是小明的作業(yè)！”爸爸生氣地想，“這個(gè)小兔崽子，作文一個(gè)大字沒(méi)動(dòng)就出去玩了，可真不自覺(jué)！這次不讓他吃滿漢全席了，倒是要給他吃一頓‘竹筍炒肉絲’”。爸爸的心情已經(jīng)從“晴”直接轉(zhuǎn)為“暴風(fēng)雨”，頭上也冒出了一團(tuán)團(tuán)紅孩兒吐出的貨真價(jià)實(shí)的“三昧真火”。
爸爸到處找兒子，臥室里、衛(wèi)生間里、客廳里，連兒子的影子都沒(méi)有，他邊走邊嘟囔著說(shuō)：“這個(gè)小壞蛋，飄到哪里去浪了，若是我找到了他，一定要讓他嘗嘗棒子的‘滋味’�！�
終于，爸爸在客廳里找到了兒子。這時(shí)的兒子翹著二郎腿，嘴里還不停地發(fā)出“嘖嘖”的'叫好聲。爸爸見(jiàn)后氣急敗壞、火冒三丈，暴風(fēng)雨也變成了冰雹。
爸爸不由分說(shuō)，立即沖上前去，一把拎起兒子的衣袖，向房間走去�！白屇悴宦�(tīng)話，讓你不聽(tīng)話�！狈块g里傳來(lái)了一陣陣責(zé)罵小明的聲音。
“爸爸……爸爸，我看的……的不是……是卡通，是……�！�
“你還敢狡辯，我看你分明是作文不想寫(xiě)，看電視倒是渾身來(lái)勁，你這自討苦吃，反了你！”
“嗚嗚……”
片刻后，兒子指著電視，哭哭啼啼地說(shuō)：“老……老爸，我……我看的是……那個(gè)！”
“那個(gè)什么？還頂嘴！”爸爸轉(zhuǎn)向電視，什么？竟然是作文講座？爸爸抓耳撓腮，臉紅得像煮熟的螃蟹一樣�！鞍职纸裉煺�(qǐng)你吃大餐�！毙∶鬟@才破涕而笑：“不要耍賴(lài)哦！”“趕快把作業(yè)寫(xiě)完吧！”“嗯！”
就這樣，他們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夜晚。
我優(yōu)秀作文10
夏日的午后，蟬聲如織，我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心地整理書(shū)桌。從一本舊書(shū)中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起……
熱淚又一次浸潤(rùn)了我的眼睛，模糊了我的視線。照片上的是我和爸爸的合影。我們站在美麗的海邊，記得當(dāng)時(shí)，我們站在海邊，聽(tīng)“嘩！嘩！”海浪拍打著礁石，濺起了幾尺高的潔白晶瑩的水花，看海浪涌到岸邊，輕輕地?fù)崮χ?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回，在沙灘下劃出一條條的銀邊。我和爸爸站在海邊，看著這迷人的景色，笑著，玩著水，很開(kāi)心。但是，這只是短暫的。
爸爸是一名教師，每天都在課堂上講著生動(dòng)的課堂。每天早出晚歸，原來(lái)胖胖的臉因此一天比一天瘦，頭發(fā)也一天比一天白，每天也很少回家。小時(shí)候，我不明白爸爸每天在干什么，卻只知道每天埋怨他為什么很少回家，不多陪陪我，而是去給別的`孩子上課，直到那一天。
那時(shí)的我很小，只知道爸爸每天都出去，很晚回家，卻誤以為爸爸是出去玩不帶上我，于是，我硬要爸爸帶我一起，無(wú)論爸爸怎么說(shuō)，我都不放開(kāi)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴'。爸爸電話響了，我只聽(tīng)爸爸說(shuō)了幾句：“喂你好，怎么了，忘帶了，歐歐，我?guī)湍隳�，嗯嗯，好。”于是，我就看著他急沖沖的要出去，我死活都不放開(kāi)他，怕他又不帶上我，爸爸急了，就打了我一下，急慌慌出去了，那一張掌很疼，不只是手上的疼，我的心更疼，他那一掌就如同一把鋒利的刺刀，深深地刺痛了我的心，我沖到屋里，大哭起來(lái)，只覺(jué)得他為什么為了別人的事而打我，他根本不愛(ài)我！我哭了很很久。
到了半夜，我還是在想這件事，傷心的睡不著覺(jué)，“茲”門(mén)開(kāi)了，一聽(tīng)是開(kāi)門(mén)聲，我就覺(jué)得是爸爸回來(lái)了，他攧手?jǐn)勀_的跑到我的床邊，心疼的看著我的手，又輕輕的吻著我的額頭，然后，又跑到了書(shū)房，我很奇怪：這麼晚了，怎么還不睡覺(jué)，去書(shū)房干什么，奇怪。于是，我偷偷的跑到門(mén)口，那一刻我才明白：原來(lái)爸爸這么晚了卻還在工作，原來(lái)對(duì)爸爸的所有不解和埋怨，在這一刻，都如一陣風(fēng)一下子刮走了。在燈光下，爸爸是如此認(rèn)真，如此嚴(yán)肅，有時(shí)改到哪個(gè)作業(yè)本，還會(huì)說(shuō)上幾句，在作業(yè)本上，每句評(píng)語(yǔ)都是他用心寫(xiě)的，這我是看的出的。
爸爸，對(duì)不起，是我一直誤解你，無(wú)視了你對(duì)我的愛(ài)，你每天的不辭勞苦，幸苦工作，不就是為了這個(gè)家，不就是為了我么，爸爸，謝謝你，給我了那份沉默的愛(ài)！
我優(yōu)秀作文11
一雙烏溜溜的小眼睛，單眼皮；從額頭中間劈開(kāi)的眉毛，由細(xì)到粗，黑黑的，稀稀的；一張圓溜溜、胖乎乎的小臉，雖說(shuō)沒(méi)有酒窩，但粉嘟嘟的很可愛(ài)；嘴巴長(zhǎng)得比較奇特，上嘴唇向上邊撅起，厚厚的；頭發(fā)自然卷曲，淺黑色的，不很長(zhǎng)，總戴著一個(gè)粉色的小蝴蝶頭花；鼻子扁扁的，有點(diǎn)像壓縮餅干。你們看到了嗎？那個(gè)就是我，一個(gè)又高又胖的女孩子，一個(gè)不拘小節(jié)的女孩子。我不喜歡追求時(shí)尚，也不會(huì)去崇拜尊貴的生活。我只要做我自己：保持甜甜的笑容，灑脫的性格，那就可以了。
在親戚長(zhǎng)輩面前，我從來(lái)都是規(guī)規(guī)矩矩的，因而獲得了一個(gè)“乖乖女”的稱(chēng)號(hào)。可在男同學(xué)眼中，我卻是一只兇惡的“母老虎”。尤其是對(duì)那些目中無(wú)人的大男子主義者，兩只眼睛的殺傷力極大。剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)剽悍的稱(chēng)號(hào)，心里無(wú)比別扭，但慢慢地，也聽(tīng)出了幾分親切。不知不覺(jué)，我喜歡上了它。
雖說(shuō)我沒(méi)有戴著厚厚的“酒瓶底”，但我也是一個(gè)不折不扣的'小書(shū)蟲(chóng)哦！當(dāng)媽媽叫我吃飯時(shí)，我還在發(fā)呆：為什么灰姑娘的水晶鞋在十二點(diǎn)沒(méi)有變回去呢？仙女什么時(shí)候來(lái)幫她呢？王子會(huì)一直喜歡她嗎？當(dāng)思考完這些問(wèn)題，我才發(fā)覺(jué)媽媽已經(jīng)吃完飯出去散步了。我也有個(gè)“貓頭鷹”似的壞習(xí)慣，就是晚上躲在被窩里偷偷地看書(shū)。不過(guò)，為了保護(hù)我的小眼睛，我決定改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
憑著一點(diǎn)小聰明和平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，在英語(yǔ)課上我經(jīng)常會(huì)得到老師這樣的好評(píng)：“嗯，很不錯(cuò)，有前途�！痹趧e的科目上，我也得心應(yīng)手。
我喜歡課下和朋友一起神聊海侃，有時(shí)也會(huì)講幾個(gè)笑話逗大家開(kāi)心。有一天，同桌悶悶不樂(lè)，我就拍著她的腦袋親切地說(shuō)：“小朋友啊，乖，不要哭了，姐姐給你糖吃哦。”然后做了個(gè)很冏的鬼臉，結(jié)果，她就“撲哧”一聲笑了出來(lái)。
10%的搞怪心理+30%的書(shū)蟲(chóng)基因+20%的異想天開(kāi)+40%的學(xué)習(xí)態(tài)度=一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，一個(gè)可愛(ài)的女生。
我就是我，不會(huì)因誰(shuí)的眼光而改變，我只做我自己，想我所想，堅(jiān)持一份真實(shí)的單純活潑，當(dāng)然，還有大大咧咧。
不多說(shuō)了，如果你想更深入地了解我，就請(qǐng)到我的學(xué)校來(lái)找我吧。不過(guò)，你必須是和我有一樣性格的女生哦。
我優(yōu)秀作文12
時(shí)間如彈指一揮間，再過(guò)些日子，你們就要離開(kāi)母校，開(kāi)始人生的另一個(gè)旅程了。在你們即將告別母校之際，我在這里給你們送上最誠(chéng)摯的祝福。 盡管我沒(méi)有給你們上過(guò)一節(jié)課，也沒(méi)有過(guò)多的正面交流。但相信你們會(huì)記得七年級(jí)晚自習(xí)時(shí)間，我曾是你們的“學(xué)伴兒” ；休閑之余，我們?cè)瞧古仪蜃狼暗摹皩?duì)手”。想到你們這些熟悉又陌生的孩子們即將離開(kāi)母校，步入更高一級(jí)學(xué)府，可說(shuō)是既留戀，又欣慰。你們?cè)凇懊鞯隆边@里成長(zhǎng)，“明德”曾是你們的“家”。校園的某個(gè)角落，有過(guò)你們嬉鬧、晨讀的身影；操場(chǎng)上，有過(guò)你們的你推我搡、高聲歡叫。
在明德的校園里，你也許曾是一名學(xué)習(xí)標(biāo)兵；也許曾是一名學(xué)生干部；你也許曾是一顆“明德之星”；也許曾是一個(gè)“文藝明星”； 你也許就是一位普普通通的同學(xué)總之，你們每一個(gè)人都曾經(jīng)躊躇滿志，暢想未來(lái)；都曾勤奮努力，歷煉成熟。不管怎樣，你都是以自我的獨(dú)立個(gè)性，營(yíng)造了自己的初中生活。
同學(xué)們，請(qǐng)忘記往昔的'諸多不愉快，多想想老師的出發(fā)點(diǎn)及良苦用意。不要抱怨老師曾經(jīng)對(duì)你們的嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅批評(píng)。因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代的遺憾和過(guò)錯(cuò)，老師全都經(jīng)歷過(guò)。老師不想讓你們多走彎路，不想讓你們的將來(lái)因后悔而痛苦。如果說(shuō)每一個(gè)人的一生都是一本書(shū)，那么有幾個(gè)錯(cuò)別字是很正常的。老師只不過(guò)是幫你改掉了那幾個(gè)錯(cuò)別字而已！記著在離開(kāi)母校之前，跟老師道一聲“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫以?jīng)的莽撞與無(wú)知”。
今后的人生道路上肯定會(huì)有這樣或那樣的挫折與困境。無(wú)論怎樣，你們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢。遇事要冷靜，學(xué)會(huì)判斷是與非、對(duì)與錯(cuò)。不要讓壞的思想感染你，壞的行為誤導(dǎo)你！未來(lái)的日子，花花綠綠，精彩得很，就看你如何來(lái)渲染了。記住做人比讀書(shū)重要��！讀書(shū)是人生的必經(jīng)之路，不會(huì)做人，讀書(shū)何用？人生路多風(fēng)雨，不如意事常八九。我們不能輕視這些溝溝坎坎，但也不能自卑。相信你們會(huì)用幾年來(lái)在“明德母�！鲍@得的豐厚底蘊(yùn)，去攻破生活學(xué)習(xí)上“暫時(shí)的難關(guān)”。相信你們會(huì)憑著在“明德校園”里流下的汗水、拼搏出來(lái)的驕人成績(jī)，在今后的學(xué)業(yè)中有更新、更大的發(fā)現(xiàn)與突破。
我衷心地希望你們?cè)谛碌沫h(huán)境里，盡快地適應(yīng)新的角色，珍惜時(shí)間，努力探究；謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁；正視自我，再創(chuàng)佳績(jī)。更希望你們不論走到哪里都不要忘記曾經(jīng)為你們引過(guò)路的“孺子�！眰儭�
最后，祝你們中考大捷，一生健康、快樂(lè)!!!
我優(yōu)秀作文13
幼時(shí)的一種留戀，靜靜地在我的記憶面領(lǐng)芽、生長(zhǎng)、直至花朵萎靡。
——題記
小時(shí)候，我總是俯視著門(mén)前那棵高大的蘋(píng)果樹(shù)，淡咸的陽(yáng)光穿功樹(shù)梢，在我的臉上映成淡淡的、綠色的光影，這時(shí)我的心中就會(huì)充斥空想。
“我什么時(shí)候才干夠著它��？”這是我時(shí)常問(wèn)爺爺?shù)膯?wèn)題，爺爺總是啼笑地瞅著我，看著爺爺晶瑩的眼珠，小小的我感到很熱很暖。
匆匆地我長(zhǎng)大了，蘋(píng)果樹(shù)卻結(jié)束了成長(zhǎng)，這時(shí)他像步進(jìn)老年一樣的`滄桑，望著他曲折的樹(shù)枝，謙是褶皺的樹(shù)皮，斑駁點(diǎn)點(diǎn)的葉，小小的我有些悵惘。
“它怎么不長(zhǎng)了？”我答爺爺。爺爺佝僂著腹，呼著旱煙，像是悼念某種逝往感情，說(shuō)：“它老了，是你爸爸小時(shí)候就種的，三十多年了！還記得你爸小時(shí)候，常常纏著我摘果子給他吃，可你爸懂事，每次戴下去，總是揀小的吃，留下大的售……一轉(zhuǎn)瞬，我皆老了，瞧，我的乖孫父都這么大嘍……”
我不禁看向那棵樹(shù)，又望著爺爺孤獨(dú)的身影，設(shè)想著爺爺取爸爸的“小時(shí)候”和他與我的“小時(shí)候”，突然覺(jué)得，這些離我竟是那么邊遠(yuǎn)，遠(yuǎn)不可及；實(shí)在的卻又那么近，觸手可得……就像記憶里失去了什么貨色，我只能感到它一點(diǎn)點(diǎn)的從我身邊溜走，但我怎么也抓不住它，只能感覺(jué)到生生的疼。
老樹(shù)睹證了我跟爸爸的成長(zhǎng)�，F(xiàn)在他未結(jié)不沒(méi)果名了，軀干充滿著歲月的痕跡，就像一個(gè)被拋棄的玩具，聳立在我野門(mén)心。
聽(tīng)到他要被砍了的新聞，我像一條放淺的魚(yú)口也輕到了水頂，忽然生出莫名的傷感。可是替什么？它只是一棵樹(shù)��！一棵一般的樹(shù)！竟殘暴地也需閱歷這酸甜苦辣。
想到那棵陪同我走過(guò)童年紀(jì)月的老樹(shù)，突然認(rèn)為性命如斯懦弱不堪一擊。記憶行將喪失，在這年這月這地這個(gè)有血一樣紅的旦陽(yáng)的傍晚。小小的我看著窗外，悄悄的持續(xù)迷茫 ……
后記：當(dāng)初身處這個(gè)鄉(xiāng)市，該被極度的清靜吞沒(méi)時(shí)，爾老是潛藏著，找到一個(gè)安靜的角降，默默的蹲下身，覓找欠久的靜謐，而后，暈眩的窒息讓我覺(jué)得極真?zhèn)�充實(shí)。
這棵老樹(shù)總是在這個(gè)時(shí)候突兀的闖入我的大腦，不容我忙亂著抗拒。充斥著的記憶里，爺爺滿臉笑顏的撫摩著我，咱們臥在那棵樹(shù)下，笑臉清潔的像盛啟的菊花……每每想到這里，下意識(shí)的返后仰，異樣的紅潤(rùn)湮滅了我的記憶。
我想，我不須要再為一棵老樹(shù)去考慮什么了， 低頭，風(fēng)輕云淡……
——小小的我突然就這樣教會(huì)了釋然。
我優(yōu)秀作文14
我喜歡五年級(jí)三班張雁華 我喜歡清晨的陽(yáng)光。每當(dāng)一束束陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)跳進(jìn)我的房間，我會(huì)感受到從未有過(guò)的溫暖。小花小草也會(huì)沐浴著陽(yáng)光，快樂(lè)地長(zhǎng)大。
我喜歡大海。它有湛藍(lán)的顏色、寬闊的胸襟。坐在輪船上仰望天空，能讓人感受到獨(dú)特的美。我喜歡在大海中游泳的感覺(jué)，海浪翻滾，刺激極了！
我喜歡樹(shù)木。當(dāng)春姑娘來(lái)到人間，它們就會(huì)換上一身新裝，隨著春風(fēng)翩翩起舞；在炎炎的夏日，人們還可以在它龐大的樹(shù)冠下乘涼，嬉戲；秋天，一片片落葉像紛飛的蝴蝶，打著旋兒離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，撿拾起一片夾在書(shū)中，就是最美的書(shū)簽；冬天，大地銀裝素裹，一棵棵大樹(shù)就像一位位威武的站崗士兵。
我喜歡各種各樣的花。百合的清香，玫瑰的芬芳，牡丹的高貴，菊花的高潔 ……還有一些叫不出名字的野花，以他們自己的美麗，裝點(diǎn)著我們的'世界。
我喜歡綠茵茵的草坪。在陽(yáng)光燦爛的日子，躺在它的懷抱來(lái)一場(chǎng)日光浴，真是愜意又有益身體。再約幾個(gè)小伙伴們?cè)诓莸厣洗虼驖L，踢踢球……哎呀！那叫個(gè)美��！
我喜歡可愛(ài)的小動(dòng)物。我更喜歡小狗，因?yàn)樗巴敉簟钡慕新晻?huì)讓壞人逃之夭夭，可我覺(jué)得那叫聲是那樣的親切、可愛(ài)。
我喜歡釣魚(yú)。我喜歡享受釣魚(yú)的過(guò)程，那時(shí)，我心情是那樣的平靜。即使釣不到魚(yú)，置身在青山綠水中，所有的煩惱憂愁也會(huì)煙消云散。
我喜歡看書(shū)。書(shū)籍可以帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游。看到《賣(mài)火柴的小女孩》，我會(huì)流下同情的眼淚，多想把自己的衣服送給她，多想帶她去吃肯德基；看到《南京大屠殺》，我被深深震撼，除了悲痛、惋惜，更多的是對(duì)日軍暴行的憤怒！也讓我更加堅(jiān)信，國(guó)富才能民強(qiáng)！書(shū)本讓我了解了祖國(guó)悠久的歷史，燦爛的文化，也讓我身為中華少年而感到自豪。
我喜歡植物、動(dòng)物，我喜歡生活，我喜歡……我喜歡在我的心中充滿這么多的喜歡！ 教師評(píng)語(yǔ)：孩子，你像我們學(xué)過(guò)的課文——《我喜歡》的作者張曉風(fēng)一樣，用詩(shī)一般的語(yǔ)言，敞開(kāi)心扉，描述了你自己諸多的“喜歡”，并說(shuō)明了喜歡的理由。仿寫(xiě)得雖顯稚嫩，但我依然真切地感受到了你對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)。
我優(yōu)秀作文15
湛藍(lán)的天穹下，蛹在一截枯枝上結(jié)了一個(gè)繭，很丑陋，也很卑微，已經(jīng)到了破繭而出的季節(jié)了，但那只蛹還是不肯出來(lái)，不是不肯，而是不敢……
昏燈、苦雨、黑夜
面對(duì)試卷上那紅的刺眼的分?jǐn)?shù)，我的大腦一片空白。這是我最為擅長(zhǎng)的科目��！怎么就考敗了呢？想著考前爸爸千叮萬(wàn)囑的樣子，想著爺爺在期待我回家等著好消息的樣子。想著老師的時(shí)刻提醒：
“這在小學(xué)最后一年，你們一定要考上理想中學(xué)�！惫膭�(lì)我們的樣子。這樣的成績(jī)讓我第一次感到前途的渺茫，我該何處何從？我多么希望這只是個(gè)噩夢(mèng)。但眼前紅的刺眼的分?jǐn)?shù)再次提醒我這次考試是真的考敗了。我的心好像在炸裂，我感到自己快要崩潰了，渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。
這樣的日子渾渾噩噩的過(guò)著，我還在想著那樣差強(qiáng)人意的成績(jī)，心里沉甸甸的，直到有一天，爸爸把我?guī)С鰜?lái)，說(shuō)是到湖邊放松下，我便去了。撐著小船到湖中央，坐在船頭，望著荷葉，它把我的視線全遮住了。我便愈發(fā)感覺(jué)到我的渺小，整個(gè)身體仿佛只剩下空殼，微微起伏的湖水好像隨時(shí)就會(huì)把我搖曳得支離破碎。
“瑞陽(yáng)快看！”爸爸指著遠(yuǎn)處的荷葉喊我。這才將我從頹敗的思索中拉了出來(lái)�！翱煺酒饋�(lái)看��！”我不由的直起身站了起來(lái)向遠(yuǎn)處望去。
多美��！眼前那翠綠的荷葉，一片一片仿佛綠色的.絨毯，蓋在微微蕩漾的碧波上。我仿佛感受到了自由、輕松、快樂(lè)。和著荷花飄蕩的清新氣息與荷葉的濃郁清氣，我努力呼吸著這自由、輕松和快樂(lè)的氣息，閉上眼睛，感受著……爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)問(wèn)我“這與剛才看的有什么不同？”是啊，坐著就一葉障目，只有打好自己的根基才能站得高，望著遠(yuǎn)。。。我怎么能為一個(gè)小小的障礙而自怨自艾停滯不前呢？
從那以后，我變了！我摧毀了自己內(nèi)心的枷鎖，變得活潑了，開(kāi)朗了，也自由了，我想我在人生的道路上邁出了關(guān)鍵的一步，也是永恒的一步！挫折往往讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自信。
湛藍(lán)的天穹下，那截枯枝上的繭早已經(jīng)裂開(kāi)了，飛出了一只漂亮的蝴蝶，它與伙伴們飛舞著，飛向那遙遠(yuǎn)的天際，在它身后，卻留下不可磨滅的印記。當(dāng)然，還有那截枯枝上的空繭……
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