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（薦）小學(xué)生的作文300字7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文300字7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文300字 篇1
我叫趙紫含，今年已經(jīng)8歲了，現(xiàn)在讀3年級(jí)了。活潑、開(kāi)朗、樂(lè)于助人、做事認(rèn)真是我的優(yōu)點(diǎn)。我也有缺點(diǎn)，做題粗心，爸爸媽媽說(shuō)如果我能改掉我粗心的缺點(diǎn)會(huì)更棒的！
我是一個(gè)快樂(lè)的女孩，每天都愛(ài)笑。因?yàn)槲矣袀�(gè)好爸爸好媽媽，她們從來(lái)不去逼著我干不喜歡的事情。我喜歡武術(shù)，所以他們就給我買了練功用的衣服和鞋子，好讓我身體能活動(dòng)自如。每次在 樓下練功都是我最快樂(lè)的時(shí)間，爸爸陪著我?guī)臀壹m正不正確的動(dòng)作。練功的.時(shí)候不能笑，可我經(jīng)常忍不住，所以爸爸總是批評(píng)我。每次練完功我都非常開(kāi)心。
在學(xué)校里我有同學(xué)們和我玩，回到家里我也有好多的朋友等著我，我喜歡和它們一起玩，一起做游戲。猜到了嗎？哈哈！那就是我的毛絨玩具，它們?cè)诘任覍?xiě)完作業(yè)和我玩呢！和朋友們?cè)谝黄?的時(shí)候我非�？鞓�(lè)。原來(lái)我的朋友告訴我：相信自己，你是最棒的！我相信我是最棒、最快樂(lè)的！
我是個(gè)快樂(lè)的女孩！如果你和我交朋友，我會(huì)把我的快樂(lè)全都傳遞給你，讓你也變成快樂(lè)的人！
小學(xué)生的作文300字 篇2
今天我們學(xué)校舉行了"六一游園活動(dòng)”，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈摩拳擦掌準(zhǔn)備一比高下。
終于等到游園開(kāi)始了，我立刻排到我班的游戲隊(duì)伍中，我們班的游戲是“照鏡子過(guò)河”。游戲規(guī)則是手拿一面鏡子，眼睛看著鏡子中的腳印，準(zhǔn)確無(wú)誤的走過(guò)河就能獲得三張獎(jiǎng)券。
輪到我過(guò)河了，我舉著鏡子，腳對(duì)準(zhǔn)鏡子中的.腳印小心的走著，終于過(guò)了河。
我和我的同學(xué)——張永溈到了四（3）班玩“高空擲筷”，地上有一個(gè)瓶子，一根筷子從1m左右的高度向下擲去，如果投入瓶中就算獲勝。張永溈先來(lái)，只見(jiàn)他瞇著眼睛瞄著瓶口，一只筷子從手中飛入瓶口，只見(jiàn)“鐺”的一聲筷子穩(wěn)穩(wěn)地插入瓶中。輪到我來(lái)了，我拿起筷子瞄準(zhǔn)，“鐺”筷子從瓶口邊擦過(guò)掉在地上。還有一次機(jī)會(huì)，我屏住呼吸，瞄著眼，手中的筷子與瓶口中央成一條直線，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“鐺”筷子穩(wěn)穩(wěn)地插入瓶中。
我們像小魚(yú)一樣不斷穿梭在各個(gè)游戲區(qū)。臉上的笑容像燦爛的太陽(yáng)，大家互相映襯著快樂(lè)的時(shí)光。
六一是快樂(lè)的，真希望每天都是六一兒童節(jié)。
小學(xué)生的作文300字 篇3
在鏡子中，你可以看到一個(gè)原來(lái)只有椅子矮的小人、現(xiàn)在長(zhǎng)到一米四的小伙子，他就是我——張澤鑫。
我從幼兒園長(zhǎng)到小學(xué)三年級(jí)，中間學(xué)到了不少的知識(shí)，還懂得了很多做人的道理，可真好呀！
而且我不再調(diào)皮了，原來(lái)的我想吃西瓜就往地上一摔，奶奶看了沒(méi)辦法，就把西瓜喂給我吃，嘻嘻！還有的時(shí)候，我練“鐵砂掌”，把熟透的西瓜一劈，西瓜裂了，我能吃西瓜了，可瓜瓤卻弄得滿地狼藉。我現(xiàn)在可不這樣了，現(xiàn)在我讓爸爸媽媽切好我再吃，不再這樣調(diào)皮了！
以前，我拿到的`零花錢一部分被媽媽“黑”走了，一部分自己買玩具。媽媽說(shuō)我太小，不會(huì)管錢。現(xiàn)在可不這樣，我用一些錢交學(xué)費(fèi)，一些錢買文具，還有一些錢捐給災(zāi)區(qū)，還剩下的一些錢留著，自己用。哈！我終于可以拿自己的錢干自己想干的事了！我想媽媽天天那么辛苦，我要為媽媽分擔(dān)一些了。我還覺(jué)得災(zāi)區(qū)的人民很可憐，所以我要把錢捐給災(zāi)區(qū)，讓他們重建家園。
�。∥矣X(jué)得我長(zhǎng)大了！
小學(xué)生的作文300字 篇4
我有一個(gè)大哥哥，他高高的鼻梁，小小的眼睛。他十分喜歡助人為樂(lè)。
有一次，我們出去玩，我們?nèi)コ斯财�，上去后，過(guò)了一會(huì)兒，走上來(lái)一位老奶奶。大哥哥看見(jiàn)了，便給老奶奶讓座。他站起來(lái)，叫我?guī)退次蛔樱f(shuō)好后，就走過(guò)去扶老奶奶去他的'座位上了。但老奶奶說(shuō)不用了，大哥哥還是請(qǐng)他做，他便同意了。
大哥哥就是這樣 我有一個(gè)大哥哥，他高高的鼻梁，小小的眼睛。他十分喜歡助人為樂(lè)。
有一次，我們出去玩，我們?nèi)コ斯财�，上去后，過(guò)了一會(huì)兒，走上來(lái)一位老奶奶。大哥哥看見(jiàn)了，便給老奶奶讓座。他站起來(lái)，叫我?guī)退次蛔樱f(shuō)好后，就走過(guò)去扶老奶奶去他的座位上了。但老奶奶說(shuō)不用了，大哥哥還是請(qǐng)他做，他便同意了。
大哥哥就是這樣助人為樂(lè)！
小學(xué)生的作文300字 篇5
今天，我們玩了“傳動(dòng)作，猜成語(yǔ)”的游戲。由于不是第一次玩了，心里一點(diǎn)也不緊張。
第一個(gè)上臺(tái)的就是我們組，我排在第四位。因?yàn)槲也皇潜硌輨?dòng)作的人，所以不太緊張。我當(dāng)時(shí)就在想：“我會(huì)接到什么指令呢？”正當(dāng)想的入迷，突然，我前面的同學(xué)拍了一下，指令來(lái)了！我看著前面的同學(xué)，他做了一個(gè)奇怪的動(dòng)作：他用手?jǐn)[了一個(gè)“三”字，然后用手比作招財(cái)貓的.動(dòng)作。輪到我傳指令了，我模仿著前面同學(xué)的動(dòng)作：先用手?jǐn)[出一個(gè)“三”字，再用手比作招財(cái)貓的動(dòng)作。前面的同學(xué)似乎看懂了，繼續(xù)用滑稽的動(dòng)作傳給后面的同學(xué)。到了最后的同學(xué)了。他走向講臺(tái)說(shuō)：“不知道。”這句話果然在我的意料之中。第一個(gè)同學(xué)忍不住說(shuō)出了答案：張牙舞爪�？粗覀兓膭�(dòng)作，我不禁捧腹大笑。
再看下一組的動(dòng)作：第一個(gè)同學(xué)先指了一下手，在指了一下腳，然后把頭一歪……到了最后一個(gè)同學(xué)竟然只有兩個(gè)字了……
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我感受到不管發(fā)生了什么事，都要觀察細(xì)致。
小學(xué)生的作文300字 篇6
清晨，望著窗外的雨點(diǎn)，聽(tīng)著雨聲，心里不禁想起了往事。雨后，走出家門，呼吸著雨后新鮮的空氣，踏著濕潤(rùn)的草地，難道此情此景不能讓人沉醉嗎？
童年時(shí)，在雨后的草地上，我與我的伙伴們盡情揮灑著，不管什么臟啊，濕埃只有玩不盡的水與歡笑，有時(shí)還會(huì)把足球拿出來(lái)，不管什么規(guī)則，只管亂踢，即使被水濺到，也不怕。那時(shí)候，我老是摔，好像每次都喝一口水，引得伙伴們捧腹大笑，我也不會(huì)介意。伴著桃花的舞姿，我沉醉其中；伴著松樹(shù)的身姿，我欣賞其中；伴著柔軟的草地，我享受其中。
傍晚時(shí)分，我們累了，躺在一塊有積水的草地上，望著在樹(shù)葉上垂涎欲滴的雨滴，聞著在雨清洗過(guò)的花香，聽(tīng)著雨后歡快的鳥(niǎo)叫聲，仿佛這雨后的草地變成了人間仙境，在這人間仙境里，我們的勞累消失了，身上的雨水不涼了。不一會(huì)兒，這人間仙境便被媽媽的呼喚打破了，我站起來(lái)，撣撣身上的雨水，望著已漆黑的'天空，踏著幽香的小徑回家了。連晚上做夢(mèng)也在那個(gè)人間仙境里玩耍。
然而，這種情景已經(jīng)沒(méi)有了，我長(zhǎng)大了，童年已然不見(jiàn)了，等待我的只是那一疊疊的作頁(yè)，每次我回憶童年時(shí)，都會(huì)有淡淡的憂傷，正像冰心奶奶說(shuō)的，童年，是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真。
小學(xué)生的作文300字 篇7
在文具盒里有四個(gè)好朋友：鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。
這四個(gè)好朋友非常要好，他們?cè)谝黄鹚X(jué)，一起上學(xué)，過(guò)的非常愉快！
可不知怎么了，他們有一天忽然吵起來(lái)，鋼筆大聲喊到：“我是老大！小主人要是沒(méi)了我，就不能寫(xiě)出漂亮的鋼筆字了！”鉛筆在旁邊也不甘示弱，怒喊到：“什么你是老大！我才是呢！小主人要是沒(méi)了我，就不能畫(huà)出一幅好畫(huà)！”尺子更是生氣了，“我才是老大，你們兩個(gè)算什么！小主人沒(méi)了我才最傷心呢！沒(méi)了我就不能畫(huà)出一個(gè)更漂亮的'直角，數(shù)學(xué)大本就不會(huì)得甲了！”說(shuō)完就在旁邊得意起來(lái)。現(xiàn)在文具盒里一點(diǎn)也不安靜，只有橡皮一個(gè)人坐在旁邊，一言不發(fā)，過(guò)了一會(huì)兒，他實(shí)在忍不住了，他大叫到：“你們別吵了，誰(shuí)和誰(shuí)不是都一樣，都有長(zhǎng)處和短處的�！鳖D時(shí)，文具盒里鴉雀無(wú)聲，鋼筆、尺子、鉛筆慢慢冷靜了下來(lái)，橡皮緩緩地說(shuō)：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該吸取別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處�！变摴P、尺子、鉛筆聽(tīng)了，慢慢低下了頭。
橡皮說(shuō)的對(duì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短這個(gè)道理你們明白了嗎？
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