小學(xué)生作文匯編[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文 篇1

　　從前，有一只愛美的小貓，常常欺負(fù)那些可憐的小老鼠，害的它們?nèi)找共坏冒矊帯?/p>

　　一天，鼠王召喚大臣們前來(lái)討論這個(gè)難題，大家從前，有一只愛美的小貓，常常欺負(fù)那些可憐的小老鼠，害的它們?nèi)找共坏冒矊帯?/p>

　　一天，鼠王召喚大臣們前來(lái)討論這個(gè)難題，大家議論紛紛，忽然從鼠群中聽到了一個(gè)叫聲：＂我有辦法了，我有辦法了�！贝蠹乙豢矗�原來(lái)是軍師呀！鼠王聽了，連忙問(wèn)：“愛卿，快說(shuō)說(shuō)你的好辦法吧�！薄拔覀兛梢蚤_一家美容店，那只可惡又愛美的`貓肯定會(huì)被吸引到那，到時(shí)候，我們打扮得奇形怪狀，讓它認(rèn)不出來(lái)，然后把貓爪和貓的胡須剪下來(lái)，那它就沒(méi)法再打擾我們了。”軍師不緊不慢地說(shuō)�！昂弥饕猓�真是個(gè)好主意，你不愧是本王的軍師呀！哈哈�！�

　　說(shuō)做就做，過(guò)了一段時(shí)間，終于把美容店裝修好了，它們到處張貼廣告，就是想把小貓吸引過(guò)來(lái)。小貓果然看到這個(gè)廣告，急忙動(dòng)身，來(lái)到美容店，小貓就像貴賓一樣，從容的走進(jìn)店里，坐在一個(gè)又新又美的椅子上，小老鼠連忙走過(guò)來(lái)，對(duì)小貓說(shuō)：“美麗的貓小姐，我覺(jué)得你的胡須真難看，長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的，真丑呀！還是把它剪掉吧�！毙∝埪犃耍�吞吞吐吐的說(shuō)：“這——好吧！”小老鼠聽了，三四下就把小貓的胡須剪了。接著，小老鼠又說(shuō)：“敬愛的貓小姐，我覺(jué)得你的爪子好難看啊！又黑又尖，真恐怖，我勸你還是把它給剪了，那樣一定會(huì)讓你更加的美麗的�！毙∝埪犃�，不加考慮地答應(yīng)了。小老鼠聽了，心想：哈哈，貓終于中計(jì)了。接著，連忙拿走一把又大又鋒利的剪刀，三兩下地又把貓爪給剪了。

　　從此，老鼠們不會(huì)再受到貓的欺負(fù)了，還有，國(guó)王把軍師當(dāng)做鼠國(guó)的恩公呢。

小學(xué)生作文 篇2

　　孩子，你上小學(xué)了。上學(xué)是你成長(zhǎng)過(guò)程中普通卻又及其重要的一程。20xx年9月1日是這個(gè)旅程的起點(diǎn)，我們盡量把它當(dāng)做和平常一樣的日子來(lái)對(duì)待。沒(méi)有對(duì)它進(jìn)行特別美好的描述，也沒(méi)有對(duì)你有特別的叮囑，我們要你以一顆平常心來(lái)跨出這一步。其實(shí)，我們的內(nèi)心是不平靜的，擔(dān)憂、期待......無(wú)法描述。

　　第一天放學(xué)，看你高高興興的從校車上下來(lái)，我和你爸都迫不及待的沖了上去，問(wèn)東問(wèn)西，你卻很淡定：“不用擔(dān)心，挺好的，很開心，就是早餐吃的不夠多，第三節(jié)課就餓了”。哦我的淡定寶寶，向你學(xué)習(xí)。

　　第二天的早上，不用我嘮叨，你主動(dòng)就把自己給塞撐了------不錯(cuò)，長(zhǎng)大點(diǎn)了，會(huì)對(duì)自己的小肚子負(fù)責(zé)了。

　　第三天放學(xué)，也就是今天，回家要寫作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本落在學(xué)校里，問(wèn)過(guò)老師又征詢了你的`意見后，娘倆打車返回學(xué)校拿作業(yè)本。不知道此事能不能讓你對(duì)自己丟三落四的性格有所促動(dòng)，只要有丁點(diǎn)的思考也是成長(zhǎng)。

　　孩子，這三天我們看到了你的成長(zhǎng)，無(wú)比的欣慰。學(xué)校里老師的關(guān)懷、同學(xué)的友愛還有我們不知道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給了你一片沃土，你盡情的汲取吧！

　　孩子，在滿滿的關(guān)愛中你要快樂(lè)的成長(zhǎng)哦！

小學(xué)生作文 篇3

　　周末，我和爸爸媽媽一起享用早餐。桌上放了一張披薩餅，被我們吃得只剩下兩小塊餅了。媽媽說(shuō)她吃不下了，讓我和爸爸一人吃一塊，我吃小的，爸爸吃大的。不過(guò)，這兩塊餅切的不均勻，一塊是梯形，一塊是三角形。怎么比較他們的面積呢?

　　“你不是學(xué)過(guò)梯形和三角形的面積計(jì)算方法嗎?”爸爸的話真是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”。我剛要去拿尺子測(cè)量，卻被他一把攔�。骸皠e著急，我們只要目測(cè)一下某些線段的長(zhǎng)度就可以比較出來(lái)了�！闭f(shuō)著，爸爸將兩塊餅放進(jìn)一個(gè)盤中，問(wèn)我：“梯形和三角形的面積計(jì)算公式是什么?”

　　“梯形是：‘S=(a+b)h÷2’，三角形是：‘S=ah÷2’�！蔽覍�(duì)答如流。

　　“沒(méi)錯(cuò)。我們知道，h是高，a是底。在梯形中，a是上底，b是下底。因?yàn)楣�式的最后部分是相同的，都�?乘)h÷2，所以……”爸爸啟發(fā)著我�！八�以，只要將梯形上底加下底的和與三角形的.底作比較。誰(shuí)的較長(zhǎng)，那個(gè)圖形的面積就大!”我終于明白了其中的奧秘，興奮不已。通過(guò)比較，我發(fā)現(xiàn)：梯形的下底和三角形的底相等，那么加上上底后，和一定比三角形的底長(zhǎng)。所以，梯形的面積較大。吃披薩餅也有學(xué)問(wèn)，也能讓人學(xué)到知識(shí)，我可高興了!

　　原來(lái)，數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，只要留心，處處都能找到它的饋贈(zèng)。它們是尋找數(shù)學(xué)真諦的線索，它們是開啟數(shù)學(xué)大門的鑰匙。讓我們的思維活躍起來(lái)，一起去探尋數(shù)學(xué)的奧秘吧!

小學(xué)生作文 篇4

　　老師昨天告訴同學(xué)們：“明天就要考試了！要抓緊復(fù)習(xí)��！”小明回到家里，早把這件事忘得死死的了，他一會(huì)兒玩電腦，一會(huì)兒看電視。而小美就在家里認(rèn)真的復(fù)習(xí)，想明天考試得100分。

　　第二天，他們拿到了試卷，小明一看可后悔了，好多題都不會(huì)做，他后悔昨天沒(méi)有認(rèn)真的復(fù)習(xí)，看到了小美一邊認(rèn)真地做題，一邊還美滋滋的樂(lè)著，心想她肯定昨天復(fù)習(xí)的很好。小美看著卷子心里想，怎么這張卷子的題這么簡(jiǎn)單��！小明看著卷子急的象熱鍋上的螞蟻，他抓耳撓腮，小聲嘀咕著：這題怎么這么難�。≡缰�道我就認(rèn)真復(fù)習(xí)了，我該怎么辦呢，這要考不及格得多難看啊。突然他扭頭正好看到了小美的卷子，一個(gè)妙計(jì)涌上了心頭，他乘老師不注意，眼睛飛快的看了下小美的答案，然后把答案抄在自己的卷子上，他開始抄卷子了！他一會(huì)兒看看老師，一會(huì)兒又看看小美，然后又低頭飛快的寫著。不過(guò)他的舉動(dòng)很快被小美發(fā)覺(jué)了，她悄聲對(duì)小明說(shuō)：要是你還抄的話，我就告訴老師了。小明卻沒(méi)有聽進(jìn)去，還繼續(xù)抄小美的答案。小美不想破壞她和小明的關(guān)系，也就不管他了。

　　過(guò)了幾天，卷子發(fā)下來(lái)了，小明看到自己考了99分，高興得笑了。就在這時(shí)候，老師來(lái)到了小明的面前對(duì)他說(shuō)：“你是不是抄小美的答案了，連錯(cuò)的`題都一樣，對(duì)的題也一樣�！毙∶髀牶笮呃⒌牡拖铝祟^，一句話也不說(shuō)。

　　晚上下起了瓢潑大雨，小美冒著雨來(lái)給小明補(bǔ)課，她對(duì)小明說(shuō)：“下次可不要抄我的了，要是你自己一個(gè)人考試，你又不會(huì)，那你去抄誰(shuí)的��？”小明感到非常慚愧，對(duì)小美說(shuō)：“下次我一定不抄別人的答案了，我保證認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真思考，考出自己真實(shí)的成績(jī)來(lái)。并且我相信我一定會(huì)超過(guò)你的。”小美聽了小明的話，高興得笑了。

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