實用的小學生作文3篇(精)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學生作文3篇，歡迎大家分享。

小學生作文 篇1

　　采訪人：杜佳昕。

　　被采訪人：我的爸爸。

　　爸爸：昕昕，你現(xiàn)在是采訪者，我是被采訪者，你有什么問題就隨便問吧！

　　我：好的。

　　我：爸爸，記得你說過，你小時候很喜歡看故事書，你不知道，我和您太像了，跟您說實話吧，有一回上科學課，同學借給我一本很好看的故事書，我在課堂上實在坐不住了，就拿出故事書偷偷的看，老師見我一直低著頭，就叫我起來回答問題，我當時看的太入迷了，就說我看完再還你行嗎？老師聽完，是火冒三丈，下課后把我叫到辦公室里狠狠的罵了我一頓。

　　爸爸：{笑}，我小時候父母都不大管我，可是不讓我看故事書，怎么辦呢？于是到了晚上，大人們都睡了，我就一個人鉆到被窩里打著手電筒看，誰也不知道{笑}。

　　我：爸爸，我喜歡語文，數(shù)學不行，偏科。

　　爸爸：喜歡語文當然好，但數(shù)學也一樣要好，哪一樣都不能落下。

　　我：爸爸，我試過好多辦法，比如說每天多做十幾道數(shù)學題，還有把有些難題背下跟據(jù)問題把解答的.方法寫出來等。

　　爸爸：那我每天給你出一百道數(shù)學題，這樣，你的數(shù)學成績就漸漸提高了！

　　我：爸爸，你不會是和我開玩笑吧，這個玩笑也太夸張了吧！

　　爸爸：是逗你玩的啦{笑}。

小學生作文 篇2

　　我們家養(yǎng)了兩只大烏龜。聽爸爸說，它們原來是很小的，和一元錢硬幣差不多大小。從我生下來，小烏龜就到我們家了，所以，小烏龜和我的年齡一樣大。

　　我的這兩個同齡伙伴，長得一點都不好看。渾身上下灰綠的，只有眼睛后面有一條紅色的條紋。很多時候，我都只能看見他們背上的龜殼而看不見他們的頭和四肢，因為它們經(jīng)常藏在龜殼里。烏龜?shù)谋硽び墒�三塊六角形的'圖案組成，爸爸經(jīng)常叫它們“十三塊六角”。因此，我們家的這兩只烏龜也沒起名字，我直接叫它們大六角、小六角。

　　大六角、小六角平時都不太愛動，懶懶地。只有給它們喂食物時，它們才會表現(xiàn)得反應(yīng)靈敏。當我往缸里丟下一只蝦時，原來懶洋洋的烏龜們，突然像換了一個人似的表現(xiàn)得生龍活虎，對著那只蝦，發(fā)動起猛烈的進攻。不一會兒，蝦就沒了蹤影，連殼都沒留下。而那兩只大烏龜，又恢復(fù)了原來懶洋洋的樣子，趴在缸里一動不動。

　　雖然，我們家的兩只大烏龜，既不像貓咪靈活乖巧，也不像小狗忠誠護家，更不像金魚美麗多姿。但是，烏龜們是我們家的兩個成員，我看著它們從“小分幣”長成“大臉盆”，而他們也看著我從一個小嬰兒長成為一個三年級的學生。我們共同見證了對方的成長，并還將相伴一起成長。

小學生作文 篇3

　　在那無邊無際的宇宙里，有一顆美麗的星球。那有清澈見底的小溪，那有碧綠的高山，那有許許多多可愛的生靈在無憂無慮地生活著，那有許許多多美妙的事情在不斷的發(fā)生！這就是我們的家園——地球。

　　而現(xiàn)在，一個高科技時代。智慧的人們呀，造起了雄偉的高樓大廈，建起了無數(shù)工場！把小動物們無情地當作寵物。人們方便了，人們快樂了！可辛勤哺育我們的地球媽媽呢？她還在遙望自己那一天天消瘦下去，一天天被自己的兒女折磨的死去活來的身體，在深深地嘆氣！在輕輕的哭泣！

　　是誰把清清的小溪變的`渾濁不湛，嚇跑了小魚？是誰把高高的山移為平地建起那陰森森的工場，排放出“黑色妖怪”來傷害空氣姐姐？又是誰亂砍伐樹木，讓它們不能再多吸一些二氧化碳，多凈化一些空氣，多除一點噪音就無緣無故地判了個砍腰刑？是誰讓原來活潑可愛的小動物們無家可歸，一個個不是成了口中食就是關(guān)進籠子，失去了往日的自由，不能在活蹦亂跳了？是誰？是誰？是人們。但是，直到有一天，當?shù)厍驄寢屓虩o可忍時，傷心欲絕時，那淚水會隨人類的罪惡越積越多，沖遍整個地球。那時人們也只能在悲傷中無言地走去！

　　深夜里，隨著呼嘯的北風。趕快用你心去傾聽，你聽到了嗎？地球媽媽在呻吟：哎，20前的我嫵媚動人，而今無卻是皺紋斑斑。人類呀！

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