成長(zhǎng)的作文(集合)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
奧運(yùn)，我們一起成長(zhǎng)我五歲時(shí)，有一天，一向嚴(yán)肅的爸爸興奮地抱起我，親了又親，一邊嘟囔“中國(guó)要舉辦奧運(yùn)會(huì)啦！”我記住了那是2001年7月13日，這是一個(gè)讓億萬(wàn)中國(guó)人終生銘記的日子。在那炎熱的夏日夜晚，當(dāng)“北京”兩個(gè)字從國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇先生口中說(shuō)出的那一剎那，中國(guó)九百六十萬(wàn)平方公里的土地傾刻間變成了一片歡樂(lè)的海洋。中國(guó)體育健兒們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上揮汗如雨，神圣的奧運(yùn)火炬祥云在五大洲傳遞，把全世界人民心中的期盼之火點(diǎn)燃。奧運(yùn)會(huì)這一人類(lèi)的盛會(huì)，必將使2008年8月的北京成為全世界的焦點(diǎn)！
我們作為一名普通的小學(xué)生，看似與奧運(yùn)無(wú)關(guān)，然而，隨著奧運(yùn)會(huì)的日益臨近，我們的心中也有一團(tuán)升騰的火焰。五一節(jié)前，我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家看，我這豆芽菜一樣的'體格，打小就瘦弱，從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)。但是這次，受奧運(yùn)精神的鼓舞，我十分跳躍地報(bào)了名。針對(duì)自己的身體條件，我報(bào)了跳遠(yuǎn)這個(gè)項(xiàng)目，為了在比賽中取得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，提前半個(gè)月，我就開(kāi)始了訓(xùn)練。每天早晨6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，到公園里跑一個(gè)小時(shí)，下午放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，而我卻留在學(xué)校里練跳遠(yuǎn)。一次又一次地助跑，踏板，起跳，落地，褲子磨出了一個(gè)洞，腳板起了泡，每天回到家，兩只鞋子里能倒出一小堆沙子……
累了的時(shí)候，腿摔破的時(shí)候，我就想：“太苦了，算了，不練了！”但一想到班級(jí)的榮譽(yù)，我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。都說(shuō)功夫不負(fù)有心人，然而運(yùn)動(dòng)會(huì)上，平時(shí)訓(xùn)練刻苦的我跳遠(yuǎn)沒(méi)取得什么成績(jī)，看到別的同學(xué)興高采烈地捧回獎(jiǎng)狀，為班級(jí)爭(zhēng)了光，我曾感嘆過(guò)命運(yùn)的不公平，半個(gè)月的苦練都浪費(fèi)了！可是后來(lái)，我想明白了：既使在奧運(yùn)會(huì)上，參加比賽的運(yùn)動(dòng)員有幾萬(wàn)名，然而最終能站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的也只有那幾百名佼佼者，你能說(shuō)沒(méi)有取得名次的運(yùn)動(dòng)員就白參加奧運(yùn)會(huì)了嗎？不，絕不能這樣說(shuō)，只要盡了自己的最大努力，就永遠(yuǎn)都不會(huì)留下遺憾，這就是奧運(yùn)精神：重在參與。2008年的北京，我為你祝福，為你許愿，為你期待，為你加油，看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，聽(tīng)著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲的奏響，我要把心中最美的歌，最真的情，送給2008年的北京。
熱愛(ài)奧運(yùn)，擁抱奧運(yùn)，讓我們的心與奧運(yùn)夢(mèng)一起飛翔。同學(xué)們，我相信，用我們今天的努力，一定會(huì)在明天把“中國(guó)”這兩個(gè)字在全世界放大，用最鮮艷的色彩讓東方這只昂首挺胸的雄雞站在世人面前！指導(dǎo)老師：張晶
成長(zhǎng)的作文 篇2
煩惱？是的，少年不識(shí)愁滋味的我們也會(huì)有煩惱，一切，都源于成長(zhǎng)。
煩惱中的我煩惱成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中的我煩惱煩惱。
人在一天天長(zhǎng)大，肩上的責(zé)任與擔(dān)子也與日俱增，我們說(shuō)的話，做的事，已不能像小時(shí)候那樣無(wú)拘無(wú)束，已不能再僅僅評(píng)判我們的喜惡了，我們要為別人考慮，考慮再考慮，于是就有了“三思而后行”。
我討厭長(zhǎng)大，因?yàn)榇笕藗兛傁矚g以我們長(zhǎng)大了為由，施加給我們很重很重，很累很累，壓得你喘不過(guò)氣的一切。他們會(huì)提醒你，要注意自己的言行舉止，說(shuō)穩(wěn)重的人多數(shù)成熟，而嘻嘻哈哈的人顯得幼稚——因?yàn)槲覀冊(cè)陂L(zhǎng)大；長(zhǎng)大了懂事了，改變了。當(dāng)你舉著一張不如人意的成績(jī)單回到家里時(shí)，他們往往會(huì)嘮叨一頓，最后再語(yǔ)重心長(zhǎng)的補(bǔ)上一句：“你長(zhǎng)大了，該懂事了，怎么就是不知道學(xué)習(xí)的重要性呢？”我莫名其妙，明明努力了呀！為什么自己的成果不被“大人們”認(rèn)可？
18歲，18歲的成長(zhǎng)，意味著我們的成長(zhǎng)，可是，我卻一直希望沒(méi)有18歲，反正變成大人一點(diǎn)也不好，你再也不能賴(lài)床；不能正大光明的玩自己心愛(ài)的玩具；更不能把不喜歡的責(zé)任推卸掉；最重要的是，你再也不能擁有純真的笑容，和那個(gè)，記憶中的游樂(lè)園。
我希望長(zhǎng)大，快快長(zhǎng)大，可以做自己想做的`事情，不用再被束縛；不再在乎別人的眼光，自己的成績(jī)，卻又否認(rèn)一切，為自己的在乎找借口；不再脆弱，明明很想忍住淚水，卻又噴涌而出；不要再偽裝堅(jiān)強(qiáng)，相信時(shí)間是讓人成長(zhǎng)的最好方式。
長(zhǎng)大了，開(kāi)始有了自己喜歡的偶像明星，走在靜靜的林蔭道上，吹著泡泡糖，帶上耳機(jī)，聽(tīng)起音樂(lè)，任暖暖的陽(yáng)光輕柔撫摸，感覺(jué)真好。
長(zhǎng)大了，承諾過(guò)的事情，一定會(huì)做到，遇到麻煩也不會(huì)驚慌失措；曾經(jīng)與朋友發(fā)生誤解而不知所措，現(xiàn)在卻能主動(dòng)消出誤會(huì)；會(huì)因?yàn)榱私獾绞澜绲捏a臟而迷惘惆悵，現(xiàn)在卻嘗試習(xí)慣。
長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了多為他人著想，換位思考；學(xué)會(huì)了做事有主張，待人接物有禮貌，；學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
其實(shí)，成長(zhǎng)路上，并不是只有煩惱的，因?yàn)槲覀冊(cè)陂L(zhǎng)大中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，那些煩惱，不過(guò)是我們成長(zhǎng)里的一些點(diǎn)綴，讓成長(zhǎng)這個(gè)詞，變得更加的有意義！
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)的最美 —— 心底的太陽(yáng)花怒放
怒放，是成長(zhǎng)的最美姿態(tài)；柔弱的太陽(yáng)花開(kāi)，亦是成長(zhǎng)的最美風(fēng)景；心底的太陽(yáng)花怒放，更是成長(zhǎng)的最美蛻變！我與太陽(yáng)花共同成長(zhǎng)，共同怒放，共同展現(xiàn)成長(zhǎng)的最美！
——題記
時(shí)間在一分一秒地離去，給我留下一個(gè)無(wú)奈的背影，我卻對(duì)此毫不珍惜；數(shù)學(xué)老師的長(zhǎng)篇大論，我也毫不在意。我是一個(gè)理科白癡，一上數(shù)學(xué)課就犯暈。“我何時(shí)才能長(zhǎng)大呀？長(zhǎng)大了，數(shù)組額應(yīng)該會(huì)好一吧。”我在心里小聲的嘀咕著，讓目光愜意地在窗外“散步”。悅耳的蟲(chóng)鳴，鮮艷的花朵，寬闊的操場(chǎng)……這些遠(yuǎn)比枯燥的數(shù)學(xué)有趣多了。
突然，一朵太陽(yáng)花捕獲了我的目光，它在群芳之中，顯得那么不起眼，那么黯淡無(wú)光，可我的目光還是被它所吸引了。它是一朵含苞欲放的花骨朵兒，它在成長(zhǎng)，它在努力地成長(zhǎng)，即將欣然怒放，正如黎明時(shí)剛要突破云層的太陽(yáng)，即將灑下萬(wàn)丈光輝，展現(xiàn)成長(zhǎng)的最美；可是，它本應(yīng)高揚(yáng)的頭顱卻微微下垂，我隱隱感覺(jué)到有什么在注意阻抑它的怒放。
“10號(hào)�！崩蠋熡贮c(diǎn)學(xué)號(hào)了，“你來(lái)回答這道題�！蔽毅读艘幌�，緩緩地站了起來(lái)，我望著那道題時(shí)，窗外下雨了，我的腦子像窗外的世
界一樣，被雨沖刷得干干凈凈，沒(méi)有半點(diǎn)思緒，我的臉微微發(fā)燙，耳根如火燒一般，幾個(gè)字從口中緩緩?fù)鲁觯骸拔�，我，我不�?huì)……”頓時(shí)，教室里一陣哄堂大笑，我的心痛了，心被這陣哄笑撕成了碎片……老師嘆了口氣，讓我坐下來(lái)。我的心久久不能平復(fù)，目光又不經(jīng)意掠過(guò)太陽(yáng)花的頭顱高揚(yáng)，在風(fēng)雨的侵襲下挺直了自己的脊梁，它又成長(zhǎng)了許多。我心中一種不可言狀的東西被觸動(dòng)了，柔弱的`太陽(yáng)花都能在風(fēng)雨中成長(zhǎng)我又有何不可呢？
至此之后，我比別人更刻苦地學(xué)習(xí)，更刻苦地攻克難題，不斷地讓自己成長(zhǎng)，日復(fù)一日地堅(jiān)持著；窗外的太陽(yáng)花也在努力地成長(zhǎng)，我們都蓄足力量，即將欣然怒放……
這次的數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)了下來(lái)，我的成績(jī)有了質(zhì)的飛躍，我終于不是理科白癡了，但是只有我自己知道自己在背后付出了多大的努力，又成長(zhǎng)了多少。噢，不，窗外的太陽(yáng)花也知道。那多太陽(yáng)花已欣然怒放，如艷陽(yáng)般的花瓣上帶著成長(zhǎng)的喜悅淚珠，對(duì)著光明的太陽(yáng)綻放了快樂(lè)的笑容，它展現(xiàn)了成長(zhǎng)的最美，它怒放了，我心底的太陽(yáng)花也怒放了……
努力過(guò)，堅(jiān)持過(guò)，付出過(guò)，那心底的太陽(yáng)花就會(huì)怒放，就會(huì)展現(xiàn)出成長(zhǎng)的最美！
成長(zhǎng)的作文 篇4
我們是一群朝氣蓬勃的青少年。這段美好的時(shí)光，我們充滿活力，充滿力量，充滿信心，我們有遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)，我們會(huì)努力用我們無(wú)限的激情向自己的理想進(jìn)發(fā)。
在和睦的校園中，清晨的陽(yáng)光已灑滿每一個(gè)角落，新的一天開(kāi)始了，我們會(huì)帶著陽(yáng)光給予我們的溫暖快樂(lè)地成長(zhǎng)。溫暖的陽(yáng)光就圍繞在我們的身邊：帶著美麗的笑容走到操場(chǎng)上，快速整齊地站好隊(duì)伍，聽(tīng)老師一聲清脆的哨聲響起，站好隊(duì)伍，邁著我們活潑的步伐開(kāi)始了每天早晨強(qiáng)身健體的跑步。在一聲又一聲的哨聲中，我們仿佛在向自己的目標(biāo)奮進(jìn)，又在最后一聲長(zhǎng)哨中，我們氣喘吁吁地停下，解散后的我們就像向自己食物奔去的小鹿奔向食堂覓食，在路上我們會(huì)遇到同樣來(lái)吃早點(diǎn)的.老師們，我們都會(huì)面帶微笑地向老師問(wèn)一聲“老師好”，老師們也會(huì)面帶微笑地回我們一聲“好！”，這是圍繞在我們身邊的陽(yáng)光——禮貌。
我們撐著鼓鼓的肚子充滿精神地去上課，課上我們聽(tīng)得專(zhuān)心致志，老師講得精妙絕倫。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。在美好的清晨中，老師伴隨我們獲取更多的知識(shí)，滋潤(rùn)我們的心靈。我們又再次奔向食堂，在人頭攢動(dòng)中，我們會(huì)不小心撞到別的同學(xué)，或是不小心踩到別人的腳，這時(shí)，我們會(huì)記住自己的身份，不會(huì)互相吵鬧，而是一句簡(jiǎn)單的“對(duì)不起”，“沒(méi)關(guān)系”，一笑而過(guò)。這是我們共同擁有的陽(yáng)光——寬容待人。
在我們的校園中，會(huì)有一部分人，他們沒(méi)有良好的習(xí)慣，他們沒(méi)有良好的道德修養(yǎng)，他們會(huì)隨地亂丟垃圾，不愛(ài)護(hù)學(xué)校公物。但是也有許多學(xué)生，他們有美好的心靈，有良好的道德修養(yǎng)，他們會(huì)主動(dòng)地?fù)炱鸬厣想S意飄動(dòng)，但沒(méi)人愿意去撿的垃圾，把它放進(jìn)垃圾桶，看到破壞公物的學(xué)生會(huì)進(jìn)行阻止。相信，在未來(lái)一天又一天的相處中，那些心懷美好的人會(huì)把那些不文明的學(xué)生影響成為一個(gè)懂文明、講禮貌的人。我們美麗的校園需要大家一起來(lái)建設(shè)。這是我們應(yīng)該共同努力成就的陽(yáng)光——文明。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們?cè)谀感０l(fā)展自己，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在陽(yáng)光的沐浴下，成就未來(lái)美好的自己。
成長(zhǎng)的作文 篇5
那天晚上，躺在床上，有些心煩意亂，翻來(lái)覆去老睡不著，不知怎地，竟想起了那老學(xué)校。
還記得，那學(xué)校，是我呆了３年的地方。
學(xué)校很破，教室離危房也就那么一步了，用幾根大木柱子在中間支撐著，好在后來(lái)修葺了一番。教室的房梁上吊著幾只蝙蝠，飛來(lái)飛去的，有次還飛到一個(gè)同學(xué)頭上，下了一大跳，實(shí)在很不好上課。
學(xué)校只有一間男廁所和一間女廁所。在男廁所的隔壁，是一家小賣(mài)部，跟廁所只有一墻之隔，跳一下搭上去就看見(jiàn)了，那時(shí)候好像很多學(xué)生就這么買(mǎi)東西，現(xiàn)在想想，覺(jué)得挺那個(gè)的。
學(xué)校的操場(chǎng)還是土的，種了很多樹(shù)，卻不影響我們玩樂(lè)，有一種樹(shù)開(kāi)的花，總有人摘下來(lái)，吸著里面的花蜜，甜甜的，有時(shí)還能捉到一兩只小昆蟲(chóng)。還有一種樹(shù)，不知道叫什么，會(huì)掉落一些長(zhǎng)條狀的不知什么東西，我們總是撿起來(lái)，相互交叉然后拉著，誰(shuí)先斷誰(shuí)就算輸，那時(shí)玩的也很開(kāi)心。
每隔幾個(gè)星期，我們都會(huì)帶上紅領(lǐng)巾，排隊(duì)到操場(chǎng)，然后看著那個(gè)校長(zhǎng)拿著個(gè)大喇叭不知在叫什么，老喂喂喂的。
最喜歡的是六一那時(shí)候了，學(xué)校會(huì)在操場(chǎng)辦活動(dòng)，唱歌，跳舞，之后還會(huì)發(fā)餅干，現(xiàn)在還在想，那時(shí)的.餅干怎么那么好吃？不知道為什么后來(lái)就沒(méi)發(fā)了，或許是我長(zhǎng)大了吧......
后來(lái)，學(xué)校終于還是破的沒(méi)法上課了，改建成了老人院。
讀４年級(jí)時(shí)換了學(xué)校，５、６年級(jí)時(shí)又到了新學(xué)校，讀初中時(shí)有回到了讀４年級(jí)時(shí)的學(xué)校，真是挺曲折的。
�。茨昙�(jí)的那一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)噩夢(mèng)，５、６年級(jí)沒(méi)什么感覺(jué)就過(guò)去了，初一時(shí)我適應(yīng)不了，初二，初三時(shí)我患上了皮膚病和鼻炎，吃了好多藥，想起來(lái)都想吐，但也就那么過(guò)去了
日子一天一天過(guò)去，家里生活也逐漸好了起來(lái)。
聽(tīng)我媽說(shuō)，我爸結(jié)婚時(shí)連房子都是跟別人借的，之后，我在那屋子住了幾年，后來(lái)，我們終于有了新房子，雖然負(fù)債累累，父親每天５點(diǎn)多出去工作，晚上１１點(diǎn)多才回家，拼搏十幾年，終于還是在還清了債。在我１８歲時(shí)，又有了一所新房子，是完全屬于父親的，一磚一瓦都是，雖然也是借下了許多錢(qián)......他是個(gè)好父親，但也不全是。
生活總是這樣，一輩子做了那么幾件事就過(guò)去了。
轉(zhuǎn)眼間，１８年了，人生的酸甜苦辣，我也嘗到了差不多三分之一，時(shí)光荏苒，恰如白駒過(guò)隙，做不得半刻停留。
成長(zhǎng)的作文 篇6
在感恩中成長(zhǎng)自然界，無(wú)論是植物還是動(dòng)物，為了生命的傳遞，都譜寫(xiě)著屬于自己的樂(lè)章。過(guò)上了平淡的日子，我們卻抱怨不夠富裕；擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人，我們卻抱怨他們過(guò)于嘮叨；交到了真心以待的朋友，我們卻抱怨他們還不夠體貼......我們似乎已經(jīng)忘卻了曾經(jīng)貧窮時(shí)，能過(guò)上平淡日子的樣子，哪怕這只有一天，我們也會(huì)感恩；我們似乎也忘卻了曾經(jīng)失落時(shí)，能有人鼓勵(lì)，哪怕有一點(diǎn)，我們也同樣會(huì)感恩。在僻遠(yuǎn)的山村，掖在蘇城的胳肢窩下，背靠著冬日，看上去是那么安恬與幸福。此刻，她瘦小的身子正鉆在臭熏熏的垃圾堆里，埋著頭，似乎在尋找著什么丟失了的寶貝。周?chē)袛?shù)不勝數(shù)的蒼蠅在發(fā)出嗤笑的聲音：“瞧瞧，這是誰(shuí)家的姑娘，真臟!”終于，她停止了尋找。小心翼翼地捧著兩個(gè)粘著泥巴的易拉罐，一蹦一跳歡歡喜喜地向家跑去，紅撲撲的臉上洋溢著幸福的微笑。門(mén)“咯吱”一聲開(kāi)了條縫——簡(jiǎn)陋的平房窄小的空間像只火柴盒。灰不溜秋的床上躺著一位兩鬢斑白的老婦人，桌上橫七豎八堆著一些花花綠綠的藥片和藥水瓶。陽(yáng)光在老人臉上打出冷暖交加的圖案，使原本蒼白不堪的臉?biāo)查g發(fā)散出金色的光芒。因?yàn)樗缹O女又被欺負(fù)了�！拔�......不是，是我自己不小心被石子絆倒的，沒(méi)事......”女孩自己也不知道，或是已經(jīng)記不清這是第幾回跟奶奶撒謊了�？蓱z的娃兒啊，自小沒(méi)爹沒(méi)媽?zhuān)c奶奶相依為命，少不了被同學(xué)欺負(fù)，羞辱，但她又怕奶奶擔(dān)心，總瞞著。家里的錢(qián)也用得差不多了，想到這兒，眼淚就在她眼中打轉(zhuǎn)。陰冷的街頭，女孩手里緊攥著兩枚一角錢(qián)硬幣，思緒回到了八年前：一個(gè)臉色蒼白的女孩，躲在靠墻的一棵榆樹(shù)下瑟瑟發(fā)抖，像一片秋風(fēng)中的'樹(shù)葉，隨時(shí)都有凋落的可能。這時(shí)，一雙溫暖的手牽起了她小小的生命，給予了她溫暖的明媚陽(yáng)光。八年后，她已成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的初中生了，她緊緊握住拳頭，一遍遍地對(duì)自己說(shuō)：“加油！”此時(shí)的她，只是一心想報(bào)答奶奶的再生之恩，小女孩希望用自己的手牽起奶奶，邁向更美好的明天......
讀完這篇文章，難道你還會(huì)無(wú)動(dòng)于衷嗎?你難道還未想過(guò)學(xué)會(huì)感恩？學(xué)會(huì)感恩，一是要懂得感恩，二是要行動(dòng)感恩�！罢\(chéng)于心而形于外”是一條古訓(xùn)。
感恩是情感的保鮮劑，是情感的防腐劑，學(xué)會(huì)感恩，幸福將伴隨我們，人生將美麗無(wú)限，生活將充滿微笑！
成長(zhǎng)的作文 篇7
我愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)各種可愛(ài)音符組成的動(dòng)聽(tīng)旋律。音樂(lè)，它給人以夢(mèng)想，使人心馳神往。是人類(lèi)陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。
音樂(lè)是神奇的，它可以讓你同它一快兒歡樂(lè)，一快兒悲傷，一快兒激越，一快兒憤慨。像一道特色菜，吸引著你，讓你不得不隨它，將它的特色探個(gè)夠，最后它會(huì)給你一個(gè)滿意的答案，讓你明白自己真正的夢(mèng)想。
很小的時(shí)候，我就對(duì)音樂(lè)就種莫名的迷戀。喜歡看電視上的廣告，因?yàn)閺V告里總有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。后來(lái)喜歡上綜藝節(jié)目，全神貫注，看臺(tái)上的精彩表演，他們唱歌跳舞，我就模仿他們的一招一式，邊唱邊跳。有時(shí)可以在電視機(jī)前從頭看到尾，簡(jiǎn)直達(dá)到了廢寢忘食的地步。學(xué)習(xí)之余，總會(huì)靜下心來(lái)琢磨著如何唱好歌，如何唱的更準(zhǔn)更到位，總想著將來(lái)有一天，站在臺(tái)上的就是我自己。為此，我努力地去嘗試，去模仿，從不放過(guò)任何一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。記得有一次，那是在六一兒童節(jié)上，平生第一次登臺(tái)演出，又是激動(dòng)又是興奮，痛痛快快的發(fā)泄了一回。那時(shí)，總覺(jué)得音樂(lè)之神總是在眷顧我，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是一種榮譽(yù)，一種驕傲。
上了初中，大家都有了自己喜愛(ài)的明星偶像，我也開(kāi)始找尋，找尋屬于我的偶像。這時(shí)我已不滿足單單地跟著喜歡的歌手唱，而是加入了我自己的元素。大家也漸漸認(rèn)可我的音樂(lè)天賦，不斷地上臺(tái)表演，磨練提高，也小有收獲。我認(rèn)真體會(huì)歌詞內(nèi)容，把喜怒哀樂(lè)都融入到所唱的歌曲里，用心唱每個(gè)旋律。這時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是一種心靈的.呼喚，是一種情感的表達(dá)，讓我感到愜意和滿足。
直到現(xiàn)在，我也從未放棄過(guò)我的音樂(lè)夢(mèng)想，會(huì)在課余稍稍展示一下自己動(dòng)聽(tīng)的歌喉，來(lái)放松一下緊張的心情；或者會(huì)去欣賞一下鄉(xiāng)村、藍(lán)調(diào)、搖滾和朋克等不同風(fēng)格的音樂(lè)；或者去體味音樂(lè)家用音樂(lè)形式表達(dá)出來(lái)的心靈傾訴。這時(shí)，音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不再是單純的歌唱，它已經(jīng)融入我的生活，成為生命中不可或缺的一部分。深深地感到，是音樂(lè)讓我的生活竟如此的充實(shí)。
音樂(lè)，像是一片茂密的森林，遠(yuǎn)處看，你會(huì)感到它神秘莫測(cè)，奇妙無(wú)比，想去親近他，卻又有些懼怕顧忌，怕里面有千奇百怪的東西；而當(dāng)你大膽地走近時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面并沒(méi)有你想象的那么可怕，而是絢爛多彩，生機(jī)勃勃，你會(huì)見(jiàn)到各種美麗的小花，青青的草，還有各種參天大樹(shù)以及蔚藍(lán)的天空……遨游其中，你會(huì)快樂(lè)無(wú)比，呼吸到世間最清新的空氣。
音樂(lè)是個(gè)好東西，在青春的道路上，我與音樂(lè)同行，便不會(huì)感到孤單和寂寞，而且我的人生也將無(wú)怨無(wú)悔。
成長(zhǎng)的作文 篇8
今天我讀了一篇《影響青少年成長(zhǎng)的99位名人之曹操》，讀后我了解了曹操的一生。說(shuō)到曹操，我就馬上想到京劇里唱的白臉和“挾天子以令諸侯”的話，曹操在我心目中就是一個(gè)大奸臣，又是一個(gè)大奸雄。
但是我讀了《影響青少年成長(zhǎng)的99位名人之曹操》這篇文章以后對(duì)曹操有了新的.認(rèn)識(shí)。曹操是一個(gè)政治家，為了得到權(quán)力，曹操將漢獻(xiàn)帝迎進(jìn)許昌，他“挾天子以令諸侯”，在政治上取得了主動(dòng)。
１９６年，中原地區(qū)由于戰(zhàn)亂，社會(huì)生產(chǎn)力遭到了嚴(yán)重的破壞，糧食短缺，曹操認(rèn)識(shí)到了其重要性，設(shè)置了田官，招募流民到許昌種田，恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，位進(jìn)一步壯大軍事實(shí)力，統(tǒng)一北方，奠定了基礎(chǔ)。在招官上，曹操改變了從來(lái)的招官制度，不管是農(nóng)民、纖夫，還是商人，只要有一技之長(zhǎng)，都可以上朝做官，如曹操手下的徐晃張遼……雖然這些人出身低微，但都被重用。
曹操還是個(gè)軍事家。為削平北方諸侯割據(jù)，曹操遠(yuǎn)交近攻，先消滅了實(shí)力較弱的呂布、張繡、袁術(shù)，最后再對(duì)付實(shí)力強(qiáng)大的袁紹。公園２００年，雙方在白馬大戰(zhàn)，袁紹兵敗，損失大將顏良、文丑。袁紹大怒，調(diào)動(dòng)１０萬(wàn)大軍向只有一二萬(wàn)人的曹操進(jìn)攻，兩軍對(duì)壘于官渡。曹操夜襲烏巢，火燒軍糧而置袁紹于死地，袁紹手下的將軍一個(gè)接一個(gè)投降曹操，頓時(shí)袁軍大亂。
袁紹全軍崩潰，只帶８００人逃回了河北。官渡之戰(zhàn)是中國(guó)歷史以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)役，曹操以自己杰出的軍事指揮才能，打敗了勁敵，為統(tǒng)一北方掃清了障礙。曹操更是個(gè)文學(xué)家。他的詩(shī)作都為樂(lè)府詩(shī)體，繼承了四言詩(shī)和五言詩(shī)的傳統(tǒng)。作品有：《短歌行》、《步出夏門(mén)行》、《觀滄�！返�。
曹操的詩(shī)歌氣韻稱(chēng)雄，質(zhì)樸蒼涼。曹操那種有感而發(fā)，歌以詠志的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)思想，對(duì)建安文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響：正是他的提倡和獎(jiǎng)勵(lì)下，才出現(xiàn)了我國(guó)文學(xué)史上著名的建安文學(xué)時(shí)期。為什么曹操是政治家、軍事家和文學(xué)家呢？因?yàn)椴懿傩r(shí)候機(jī)警聰明，而且還是個(gè)用功讀書(shū)的學(xué)生，他從小就非常喜歡看各種各樣的書(shū)的精華，所以長(zhǎng)大后文韜武略。
我要學(xué)習(xí)曹操用功讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的優(yōu)秀品質(zhì)，做到“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的精神，以后成為像曹操那樣有用的人材，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！
成長(zhǎng)的作文 篇9
感恩，是靈魂的原色，是愛(ài)對(duì)愛(ài)的反哺，心對(duì)心的饋贈(zèng)。這是我對(duì)感恩的原本的理解。
在品讀過(guò)史鐵生的《我·地壇·母親》后，我懂得了，感恩，還是在愛(ài)你的人面前變得堅(jiān)強(qiáng)！他太年輕了，還沒(méi)為母親著想，他的雙腿殘廢了，他被命運(yùn)擊昏了……當(dāng)他失意時(shí)，獨(dú)自在地壇中，失魂落魄。母親，尤其是作為一個(gè)被“命運(yùn)擊昏了頭”的兒子的母親，她面對(duì)一個(gè)在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”的兒子，她總在期待，期待自己的兒子最終的幸福。
甚至，為了自己的兒子能在心靈上有一份寬慰和自由，她不惜自己承受心靈上的“痛苦”與“驚恐”。曾經(jīng)有好多回，他在園里呆得太久了，母親來(lái)找他，她來(lái)找他，又不想讓他發(fā)覺(jué)，母親只要看到他好好的，就悄悄的轉(zhuǎn)身回去……史鐵生以為自己是世上最不幸的一個(gè)，但在他的母親那兒，痛苦卻是要加倍的。母親是如此偉大，難怪史鐵生說(shuō)他最初的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)是“為了母親，為了讓她驕傲”。
面對(duì)母親的匆匆離去，她的苦難與偉大在史鐵生心中滲透，濃濃的感恩之情在字里行間。史鐵生的母親，平凡而又偉大，她的光輝，猶如冬日里的太陽(yáng)，穿透陰霾破空而來(lái)，照亮人生的.希望，同時(shí)又充斥著一種力量，猶如黎明的頌歌，掃蕩黑暗，歡呼光明，激活沉睡的夢(mèng)想。她以她的剛強(qiáng)和苦難，奏響生命之歌！想來(lái)，我的母親，又何嘗不是這樣呢？每每當(dāng)我遭遇失敗，遭受挫折時(shí)，媽媽總陪伴身旁，給予安慰、鼓勵(lì)……當(dāng)我找不到一些重要的東西時(shí)，總會(huì)將氣都撒在媽媽身上，而媽媽呢？默不作聲，獨(dú)自承受著，將我需要的東西找到。
母親就是這樣，選擇了默默承受一切，也就選擇了偉大!史鐵生的作品總讓我感到蒼涼，但《我·地壇·母親》，讓我在蒼涼與無(wú)奈中感受到母愛(ài)的偉大，但更讓我對(duì)感恩有了不同的理解——感恩，就是在愛(ài)你的人面前堅(jiān)強(qiáng)，控制住自己的情緒，讓他（她）別操心；感恩，就是站在愛(ài)你的他（她）們的位置上去考，去感受，他(她)的心；感恩，就是一言一行都為他（她）們著想，注重他（她）們的感受……這，也許才是感恩！
成長(zhǎng)的作文 篇10
什么是成長(zhǎng)？什么才算成長(zhǎng)呢？所謂成長(zhǎng)，也不需要什么大徹大悟，也許一次考試，一次比賽，甚至一次旅行，都可能讓你成長(zhǎng)。
去年，“第二屆‘中孚杯’全國(guó)國(guó)際象棋棋協(xié)大師賽”，我以一分之差沒(méi)有晉級(jí)，在今年，我一定要全力以赴，晉級(jí)棋協(xié)大師。
隨著裁判的一聲令下，棋手們都沉浸在棋格中無(wú)法自拔，雙方尋找對(duì)方的漏洞，尋找突破口，這樣智勇雙全的對(duì)抗，是我向往的比賽氛圍。不光要尋找對(duì)方的疏漏，同時(shí)也要保證自己萬(wàn)無(wú)一失。
比賽過(guò)了60分鐘，許多棋手陸續(xù)離開(kāi)賽場(chǎng)，但還有許多高手的'對(duì)局，戰(zhàn)況異常激烈。賽前我了解到對(duì)手曾經(jīng)獲得過(guò)許多全國(guó)冠軍，我感覺(jué)到了壓力和威脅。我的教練告訴過(guò)我：“這世界上哪有什么常勝將軍，誰(shuí)又會(huì)百戰(zhàn)百勝而立于不敗之地呢？自信點(diǎn)，有什么可怕的？你盡管沖，因?yàn)槟愕谋澈笥幸恢敝С帜愕慕叹殹职�、媽媽、老師、同學(xué)……無(wú)論成敗與否，我們都是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！加油！教練在這等著你勝利歸來(lái)！”想起了教練的話，我信心大增，調(diào)整好心態(tài)，讓自己恢復(fù)平靜。正當(dāng)我想到一步“好棋”時(shí)，可以吃掉對(duì)方的棋子，我毫不猶豫地走下了這步棋，自信地按下棋鐘，仿佛已經(jīng)勝券在握。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這是對(duì)手下的圈套，他向我發(fā)起反擊。最后，我輸了，輸?shù)脧貜氐椎住?/p>
賽后經(jīng)過(guò)反省，我明白了，雖然這一次沒(méi)有成功，也沒(méi)有晉級(jí)，也辜負(fù)了教練對(duì)我的期望，但卻讓我明白了人生一些道理。遇到任何事情，不能慌，不能氣餒，不貪心，心不亂，三思而后行。無(wú)論對(duì)手多么強(qiáng)大，都要沉著冷靜地思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。棋如人生，棋和人生一樣，只要顧全大局，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，哪怕微乎其微，也都有可能成為你失敗的原因。自信是好事，但過(guò)度自信是大忌。做任何事情都要想好后果。
后來(lái)，在山東的全國(guó)賽中，我以不錯(cuò)的成績(jī)成功晉級(jí)棋協(xié)大師，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
每次比賽都會(huì)讓我成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的道路上，有坎坷，有崎嶇，有漣漪。這都會(huì)成為我們?nèi)松缆飞系慕O腳石，只有將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)換成動(dòng)力，在錯(cuò)誤中尋找契機(jī)，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，我們才可能長(zhǎng)大，才可能成長(zhǎng)，才可能成功！
成長(zhǎng)的作文 篇11
當(dāng)歷史的塵埃被歲月的痕跡遮掩，當(dāng)幻古的傳奇在時(shí)代的顛簸中消逝。那是世事輪回的禪語(yǔ)，那是流沙飛走的語(yǔ)言。悠悠五千年的文明史就在民族的歷程中被抒寫(xiě)成了永恒的經(jīng)典。我們徜徉于經(jīng)典月滿西樓的哀婉，金戈鐵馬的雄壯……我們用心誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)。
——題記
探究問(wèn)題：我們?cè)谡b讀經(jīng)典中感悟到了什么？
分析探究：
思路一：孔子是我國(guó)古代著名的大思想家、教育家，學(xué)識(shí)淵博，但卻從不自滿。有一次，孔子和他的學(xué)生們周游列國(guó)，一個(gè)孩子在路中間玩，擋住了他們的去路�？鬃诱f(shuō)：“你不該在路中間玩，擋住了我們的車(chē)�！焙⒆又钢厣险f(shuō)：“先生，您看這是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺成的一座城。孩子又說(shuō)：“您說(shuō)，應(yīng)該是城給車(chē)讓路，還是車(chē)給城讓路�！笨鬃佑X(jué)得這孩子懂禮貌，便問(wèn)他叫什么名字，孩子說(shuō)：“我叫項(xiàng)橐，7歲。”孔子對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“項(xiàng)橐7歲懂禮，他可以做我的老師��！”后來(lái)，孔子繞道而行。
小結(jié)一：我們?cè)谡b讀經(jīng)典中感悟到了為人要謙遜。
思路二：曾參是孔子的弟子。有一次曾參的'妻子要出門(mén)，兒子哭著要跟她去。曾參的妻子安慰?jī)鹤诱f(shuō)：“你別去，也別哭，母親回來(lái)給你殺豬吃�！彼龔慕稚匣貋�(lái)后，見(jiàn)曾參正準(zhǔn)備殺豬，便上前制止道：“我不過(guò)是哄孩子，何必要當(dāng)真呢？”曾參卻說(shuō)：“如果不殺豬，就是欺騙孩子，也就是教孩子說(shuō)謊�！痹鴧�(jiān)持把豬殺了。
小結(jié)二：我們?cè)谡b讀經(jīng)典中感悟到了做人要誠(chéng)信。
思路三：清朝康熙年間有位大學(xué)士，名叫張英。一天，張英收到家信，信中說(shuō)家人為爭(zhēng)三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他利用職權(quán)，疏通關(guān)系，打贏這場(chǎng)官司。張英閱信后，坦然一笑，揮筆寫(xiě)了封回信，并附詩(shī)一首：
一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨？
長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。
家人接信后，讓出了三尺宅基地，鄰居見(jiàn)了，也主動(dòng)相讓。結(jié)果形成了“六尺花巷”。
小結(jié)三：我們?cè)谡b讀經(jīng)典中感悟到了待人要寬容。
最終結(jié)論：五千年悠悠歷史，五千年華夏文明，造就了無(wú)數(shù)具有人格魅力的英雄人物，抒寫(xiě)了永恒的經(jīng)典。誦讀經(jīng)典，我們感悟到了屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著；誦讀經(jīng)典，我們感悟到了于謙“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的正直；誦讀經(jīng)典，我們感悟到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的堅(jiān)貞不屈……
成長(zhǎng)的作文 篇12
現(xiàn)在我已經(jīng)是17歲的女孩了，但是回想小時(shí)候的事情，除了自己什么時(shí)候帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾當(dāng)上少先隊(duì)員這類(lèi)重大事情，剩下的小事根本淡出了我的腦海
但是有一個(gè)人，對(duì)于她的一點(diǎn)一滴，我都清清楚楚。她的成長(zhǎng)，我的記憶，我都知道，他是我妹妹。
從她降生在這個(gè)世界上時(shí)，我就一直圍繞在她身邊，她也把我當(dāng)成可以依賴(lài)的人，用她的話說(shuō)，就是我是一個(gè)好姐姐。
在我的記憶里，她永遠(yuǎn)是一個(gè)充滿活力的小孩
她永遠(yuǎn)都是不會(huì)累的，吃飯說(shuō)話，睡覺(jué)躺在床上都愛(ài)說(shuō)話，上幼兒園時(shí)愛(ài)跳舞，所以每次六一兒童節(jié)的演出都會(huì)有我妹妹的份，幼兒園發(fā)的紀(jì)念光碟也被她一次又一次的播放著，所以光碟上別人跳的舞她也會(huì)跳。一回家就愛(ài)放跳舞的碟子，舞動(dòng)起來(lái)。從來(lái)就不會(huì)累字怎么寫(xiě)。吃飯完，又拖著我陪她“打架”我已經(jīng)筋疲力盡地問(wèn)她，累嗎?她滿臉笑容，充滿精力地?cái)[好姿勢(shì)地說(shuō)：“不累!”就又把我拖起來(lái)“打架”
在我的記憶里，她永遠(yuǎn)是一個(gè)借口多多的小孩
妹妹每次寫(xiě)作業(yè)，遇到不懂的難題總會(huì)問(wèn)我，我耐心的教完她之后，我都會(huì)問(wèn)她：“你連這個(gè)都不會(huì)啊?”妹妹理直氣壯地說(shuō)：“我才小學(xué)生，不會(huì)有什么好奇怪的?”就這樣又去寫(xiě)作業(yè)了，這樣冠冕堂皇的理由讓我都不會(huì)反駁了。每次她吃的東西沒(méi)有吃完，就會(huì)塞給我，我就會(huì)很生氣地教育她：“你自己買(mǎi)了這么多的東西沒(méi)有吃完，很浪費(fèi)知道嗎?”她看見(jiàn)我生氣了，都會(huì)諂媚地說(shuō)：“我是特的留給你吃的。”聽(tīng)到這些借口，我覺(jué)得好氣又好笑，這樣的借口都能讓她想到，一點(diǎn)都不像小學(xué)生
在我的記憶里，她永遠(yuǎn)是一個(gè)非常早熟的小孩
上了幼兒園之后的妹妹很少跟女孩子玩，成天跟男孩子一起玩，所以總是能在她吃飯的'時(shí)候聽(tīng)到今天她和男同學(xué)一起玩了什么之類(lèi)的話語(yǔ)，聽(tīng)到這些事情，爸爸媽媽和我都很喜歡調(diào)侃她，久而久之，她就知道“男朋友”這類(lèi)的詞匯�！敖憬隳憬荒信笥蚜藳](méi)有?”睡覺(jué)前，妹妹突如其來(lái)的一個(gè)問(wèn)題讓我無(wú)奈了，我也就反問(wèn)她：“你交了沒(méi)有?”妹妹的眼睛就眨了眨，想了想，就回答我：“交了啊，今天我還和他們玩結(jié)婚游戲�！比绱颂拐\(chéng)地回答讓我不知道怎么教育她了，是不是零零后的小孩都如此的早熟?
類(lèi)似這類(lèi)的事情都是一些雞毛蒜皮的小事，但是讓我印象深刻。對(duì)于她的成長(zhǎng)，我都能一一記憶起來(lái)，她的成長(zhǎng)，我的記憶
成長(zhǎng)的作文 篇13
最近聊天時(shí)，朋友問(wèn)我：“你理想中的成長(zhǎng)是怎樣的？”我當(dāng)時(shí)愣住了，沒(méi)回答出來(lái)。后來(lái)想了半天，得出了一個(gè)結(jié)論———像樹(shù)一樣成長(zhǎng)，像樹(shù)一樣按著自己的內(nèi)心成長(zhǎng)。
當(dāng)一顆樹(shù)的種子埋入泥土里時(shí)，它就開(kāi)始成長(zhǎng)。無(wú)論它長(zhǎng)得或快或慢，都沒(méi)有人會(huì)去告訴它：“你得快快地長(zhǎng)大。”種子的成長(zhǎng)是完全按著自己的步伐長(zhǎng)大的。
我想像樹(shù)一樣成長(zhǎng)，按著自己心靈的足跡去長(zhǎng)大。我想去田野里散步，我想去草地上放風(fēng)箏，我想看著藍(lán)天放飛我無(wú)邊無(wú)際的想象。不想家長(zhǎng)反復(fù)叮囑：你要好好學(xué)習(xí)，不要再去瘋玩；不想老師總是告誡：你要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)光陰。可是，我親愛(ài)的父母和老師，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，但我不想只在課本中遨游，我有自己的想法。你們要知道，樹(shù)的種子沒(méi)有大樹(shù)的叮嚀，它也知道要努力長(zhǎng)大，破土而出。
當(dāng)一棵樹(shù)苗開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)，沒(méi)有人知道它會(huì)長(zhǎng)成什么樣，也沒(méi)有人告訴它它必須長(zhǎng)成什么樣。小樹(shù)苗是完全按著自己的心思去成長(zhǎng)的。
我想像樹(shù)一樣成長(zhǎng)，踏著自己的夢(mèng)想去長(zhǎng)大。我想用自己的筆去創(chuàng)造精彩的未來(lái)，我想用自己的畫(huà)筆描繪多彩的明天，我想用自己的心靈打造不一樣的未來(lái)。不想家長(zhǎng)在耳邊阻止：放棄吧，按我們的計(jì)劃成長(zhǎng)，你才會(huì)有光明的將來(lái)；不想老師在眼前勸告：放棄吧，聽(tīng)老師一聲勸，時(shí)下上學(xué)才是最重要的�？墒�，我親愛(ài)的父母和老師
我會(huì)努力學(xué)習(xí)，但我不想只在你們?cè)O(shè)計(jì)好的`道路上成長(zhǎng)，我有自己的夢(mèng)想。你們要知道，小樹(shù)苗成長(zhǎng)時(shí)沒(méi)有大樹(shù)告訴它該怎么做，它也知道要茁壯成長(zhǎng)，努力成材。
當(dāng)一棵大樹(shù)將成材時(shí)，沒(méi)有人知道它將有什么用途，也沒(méi)有人告訴它它必須有什么用途。大樹(shù)是完全按著自己的想法去成材的。
我想象一棵樹(shù)一樣成長(zhǎng)，循著內(nèi)心最渴望的方式去成才。我想去當(dāng)廚師，為人們做出美味佳肴；我想去做建筑工人，為我們的城市添磚加瓦；我想去當(dāng)小丑，給人們送去快樂(lè)。不想家長(zhǎng)總是念叨：你要成為鼎鼎有名的人物，讓祖國(guó)為你而驕傲；不想老師時(shí)刻訓(xùn)導(dǎo)：你要考上重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)，為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)�？墒�，我親愛(ài)的父母和老師，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，但我不想只成為你們口中的大人物，小人物也有自己的精彩，他們也為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。你們要知道，沒(méi)有一棵樹(shù)是沒(méi)有用途的，我們每個(gè)孩子都像大樹(shù)一樣有著自己的價(jià)值。
我想像樹(shù)一樣成長(zhǎng)，按著自己的想法，堅(jiān)定快樂(lè)地成長(zhǎng)。我更想讓每個(gè)孩子都像樹(shù)一樣成長(zhǎng)，沒(méi)有壓力，輕松快樂(lè)地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇14
生命中不斷有人相聚或分離，于是看見(jiàn)的看不見(jiàn)了，記住的遺忘了；生命中不斷有得到和失落，于是看不見(jiàn)的看見(jiàn)了，遺忘的記住了……
————題記
童話故事書(shū)像遠(yuǎn)去的夢(mèng)，被我遺忘在了那個(gè)遙遠(yuǎn)而美好的童年。書(shū)架上一本本關(guān)于幻想、青春與愛(ài)情的書(shū)，讓我的生命，如詩(shī)如畫(huà)如歌般絢爛而多彩。我迷失在《幻城》虛幻而華美的夢(mèng)境里，翻飛的流云，飛舞的櫻花，冰族人長(zhǎng)長(zhǎng)的銀發(fā)和傾國(guó)傾城的笑容總會(huì)在靜謐的夜悄悄走進(jìn)我的夢(mèng)，如一只水晶蝴蝶，擁有著透明的憂傷。于是，我的心也變得憂傷了，那種如詩(shī)一般憂郁的氣質(zhì)籠罩著我，淡淡的，澀澀的，彌漫了空氣，還有我的眼角眉梢。
當(dāng)我還在憂傷的時(shí)候，又一個(gè)華麗的夢(mèng)境來(lái)到了我的身旁，《那小子真帥》——在好友的“威逼利誘”下，我走進(jìn)了這個(gè)充滿青春的張狂，愛(ài)情的甜蜜，流行的代碼的世界。外表冷漠，內(nèi)心溫柔的男主人公；聰明伶俐，乖巧可人的女主人公，他們的故事深深吸引了我。我毅然撕去憂郁的外衣，開(kāi)始和好友們一起眉飛色舞地談?wù)摗爸倾y圣好帥�。�！”“韓千穗好可愛(ài)！！”諸如此類(lèi)的話題……
常常暗笑自己是一個(gè)喜新厭舊的人，不知道當(dāng)又一本流行的代言書(shū)出現(xiàn)時(shí)，我是不是又會(huì)丟下原來(lái)喜愛(ài)的故事，隨著人流一起去追逐新的流行呢？
我自己也不明白，衣柜里精致漂亮的公主裙，門(mén)前油亮的皮鞋，還有自己引以為傲的那一頭齊腰的飄飄長(zhǎng)發(fā)，是什么時(shí)候消失在我的世界里的呢？望著鏡子里的自己，長(zhǎng)長(zhǎng)的牛仔褲，寬大的'T-shirt，白色的運(yùn)動(dòng)鞋，還有一頭清爽的碎發(fā)，是那樣的熟悉，卻又那么陌生。也不知道什么時(shí)候起，和同學(xué)去逛街時(shí)，總會(huì)在櫥窗里漂亮的紗裙、小巧的高跟鞋、精致絕倫的耳環(huán)、形形色色的化妝品前久久地停留。每每那個(gè)時(shí)候，我就會(huì)發(fā)出一聲感嘆：“我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呀？”是啊，長(zhǎng)大，一個(gè)多么吸引我的字眼，回首過(guò)去的13年，哪一天我沒(méi)有在盼著自己快快長(zhǎng)大？我期待著長(zhǎng)大的自己，到那時(shí)，我是否會(huì)像一只破繭而出的蝴蝶，翩翩飛舞呢？
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