(優(yōu))實(shí)用的小學(xué)生作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我愛家中的古琴,愛它那優(yōu)美的聲音,愛它那琴盒上美麗的花紋,愛它那散發(fā)的檀木的香味,更愛它給我?guī)淼男撵`洗滌。
初識(shí)古琴,那是在一年級(jí)。那天下午老師給同學(xué)們發(fā)了一張學(xué)習(xí)古琴的報(bào)名表。不知為什么,我對(duì)古琴一見鐘情,一定要報(bào)名參加。
經(jīng)過媽媽同意,第二天一早,我就找到老師,將報(bào)名表交給了她。老師見我要參加古琴學(xué)習(xí),顯然大吃一驚,問了一句:“你確定要參加嗎?”
面對(duì)老師的疑問,我有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦,疑惑地說:“對(duì)呀,怎么啦?”老師愣了幾秒,還是將我的表格交給了培訓(xùn)班的老師。
當(dāng)天下午,我就去參加古琴培訓(xùn)班的入學(xué)測(cè)試,到了指定地點(diǎn),輪到我大吃一驚了:來的都是女同學(xué)!這是怎么回事?難道古琴不是男同學(xué)可以學(xué)習(xí)的樂器?
最后我發(fā)現(xiàn),吃驚的人,還有為我們測(cè)試的`老師。這時(shí),我才明白,原來這個(gè)古琴學(xué)習(xí),很少有男生的。雖然如此,出于對(duì)古琴的愛,我還是勇敢地面對(duì)測(cè)試?yán)蠋,希望成為唯一的但是最?yōu)秀的一個(gè)。
回到班級(jí),同學(xué)們對(duì)我簡(jiǎn)直像稀有動(dòng)物,各種疑問和稀奇古怪的問題,問得我不知所措。幸好,我心中已經(jīng)有了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念,沒有因此而放棄,而是深深地愛上了古琴。
轉(zhuǎn)眼四年過去了,在很多人疑惑或者好奇的目光中,我已經(jīng)是個(gè)小小演奏家,參加過不少比賽和表演,獲得了不少獎(jiǎng)勵(lì)和掌聲,F(xiàn)在再也沒有人說男孩子不能學(xué)古琴了。
我愛古琴,愛它給我?guī)砜鞓,給我?guī)碜孕拧N腋鷲鬯o我?guī)淼膯⒌希簣?jiān)持和堅(jiān)信自己的選擇。
小學(xué)生作文 篇2
我和爸爸買了一盒超級(jí)富翁之世界之旅的棋,我和爸爸玩了好多局,這棋玩法很簡(jiǎn)單,就是看誰占的地盤大。
我買了十塊地,爸爸買了五塊地,我比爸爸占的'地盤大。我掙的錢也比爸爸多,我用這些錢又買了好多地。最后我贏了,我很高興。我希望我有時(shí)間還可以和爸爸下棋。
小學(xué)生作文 篇3
今天,趁爺爺、奶奶在睡覺,我不由自主的做了一道涼拌西紅柿。
我先把西紅柿用刀切成好幾瓣,再把切好的西紅柿放到碗里去,然后把幾勺糖放到碗里,攪拌一下就好了。
我嘗了一口,好吃極了。像是吃到了蜜似得,特別甜。這時(shí)我爺爺醒了,看見我做的涼拌西紅柿說:“這是做的`啥?”他走近一看,原來是西紅柿,看完了以后就什么都沒說。
我已經(jīng)吃過很多次的涼拌西紅柿,可是這一次吃的西紅柿更甜更好吃!
小學(xué)生作文 篇4
寶貝”的定義有很多。那么你的“寶貝”定義是什么呢?是一個(gè)你過生日時(shí)的`精美禮物?還是你的小寵物?想不想知道我的“寶貝”定義?啊哈,我就是我家的“心肝寶貝”呀!不信?那就坐下聽我慢慢講述給你聽。
每當(dāng)我生病時(shí),全家人就圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn):爸爸媽媽急匆匆地為我買藥,外公外婆則日日夜夜“守”在我的床前。一有空,爸爸媽媽還為我讀《三百六十五夜故事》、《安徒生童話》等等。他們輪流喂我吃藥,為我量體溫,忙得不可開交。我呢?舒舒服服地躺在暖和的被窩里,抱著凱蒂貓,“接待”著爸爸媽媽、外公外婆的問候,“享受”著他們的關(guān)心。
“寶貝,怎么樣?身體還行嗎?”“寶貝,明天別去上學(xué)了,好好在家休養(yǎng)!”… …平時(shí),我是家里的寶貝;生病時(shí),我更是家里的“超級(jí)寶貝”!你也不是一樣嗎?
小學(xué)生作文 篇5
守候
夕陽掛在半山腰,還露著小半張臉,似乎不忍跟這個(gè)世界揮手告別。余暉灑在小小的倉庫外,給世界帶來一份不尋常的安靜。
小小的倉庫里,幾只麻雀玩得正歡樂:它們時(shí)而低聲唧唧,時(shí)而歡快躍起,如同在舉辦一個(gè)歡樂的聚會(huì)。時(shí)鐘上的指針和著歡樂的節(jié)拍,走得越來越快,容不得它們半點(diǎn)珍惜。暗處,一副已經(jīng)老舊的鏡框上反射出不平凡的的色彩,鏡框下是一雙銳利的眼睛。
倉庫里依舊如跳蚤市場(chǎng)般熱鬧非凡,不知什么時(shí)候,門前已經(jīng)多了一個(gè)身影:是敵人貓!心跳瞬間停止,歡樂的氣氛也隨之煙消云散,麻雀?jìng)凅@散了,從門驚飛出去,有一只竟只停在不遠(yuǎn)處的矮墻上。只有一只在向西邊大的窗戶亂竄?蓱z的小麻雀試了好幾次都被攔在網(wǎng)內(nèi),慌張使它失去了理智。
貓露出了鋒利的爪子,牙齒咬得咯咯作響,一步一步地向小麻雀逼近。小麻雀害怕地閉上眼睛,靜靜地等待著死神的到來。
正當(dāng)貓要對(duì)小麻雀下手時(shí),從不遠(yuǎn)處竄出另一只小麻雀,它勇敢地用翅膀推開小麻雀,全身的羽毛豎起,精神抖擻,好像在向貓宣戰(zhàn)。
貓被小麻雀的舉動(dòng)感到吃驚。勇敢的小麻雀依然站在貓前,旁邊的小麻雀飛走了,它在小小的'倉庫空中吼叫,希望它們能逃出貓的“魔掌”。
貓眼里閃爍著一股無法遏止的怒火,牙齒咬得咯咯作響,好似一頭被激怒的老虎。貓張開鋒利的爪子,向小麻雀靠近。天突然暗了,晚風(fēng)吹得大地微冷,連空氣也空虛,小麻雀像是在低吟著,地上只有一小堆灰色的羽毛慌亂地躺在那里,偶爾空蕩蕩地飄,幾滴鮮血安靜地躺在灰色的羽毛旁。
一個(gè)善良的小女孩著急地闖進(jìn)倉庫里,貓收起鋒利的爪子,舔舔嘴向外走去。小女孩望著地上的一切,再看到不遠(yuǎn)處的窗戶上,一只躁動(dòng)的麻雀在盤旋,伴著羽翼扇動(dòng)的聲音,發(fā)出一聲聲仿佛被撕破了咽喉的沉鳴。
靜謐的黑夜,地球仍不停歇地轉(zhuǎn)著,人們過了一個(gè)又一個(gè)同樣平靜的夜。死去的麻雀非常感謝小女孩,要不是小女孩的出現(xiàn),貓決不會(huì)放過它的伴侶
小麻雀飛了下去,當(dāng)它看到那些散亂的羽毛在飄飛時(shí),幾處鮮紅的血跡現(xiàn)出了伴侶勇敢誓歸的印記,問誰才能懂得在份濃濃的情?
是它,悄悄地離開,默默地沉淪了月色,狠狠地浸冷著陽光。不遠(yuǎn)處的窗戶上,好像丟了什么似的,茫然可又有誰知道,問世間情為何物?直叫生死相許”。曾經(jīng),又有誰想過這一曲只屬情的歌在這一夜奏起。
守候,小麻雀失去了伴侶,最終還是注定它能離開這個(gè)不屬于自己的世界。靜靜地守候只能讓它更痛苦。在時(shí)間的某一個(gè)角落,小麻雀選擇去找它的伴侶。
小學(xué)生作文 篇6
1、如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼; 如果你是一泓清泉,就滋潤(rùn)一方土地; 如果你是一棵小草,就增添一分綠意。 如果你是一朵鮮花,就點(diǎn)綴一角夜空。 如果你是一片白云,就裝扮一方晴空。 如果你是一只蜜蜂,就釀造一份甜蜜; 如果你是一縷陽光,就照亮所有黑暗。 如果你是一絲清風(fēng),就吹走世間的塵埃。 如果你是一陣春風(fēng),就吹綠田野的莊稼。
2、 幸福(關(guān)于幸福的排比句)
幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛; 幸福是“春種一粒粟,秋收千顆子”的收獲。 幸福是“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適。 幸福是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的奉獻(xiàn); 幸福是“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”的恬淡。 幸福是“零落成泥碾作塵,只有香如故”的圣潔。 幸福是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的胸懷。
幸福是“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的氣節(jié)。
3、大自然的語言豐富多彩(關(guān)于自然語言的排比句)
從秋葉的飄零中,我們讀出了季節(jié)的變換;從歸雁的行列中,我讀出了集體的力量; 從冰雪的消融中,我們讀出了春天的腳步;從穿石的滴水中,我們讀出了堅(jiān)持的可貴;
從蜂蜜的濃香中,我們讀出了勤勞的甜美。
4、成功與失敗(關(guān)于成功與失敗的排比句)
種子,如果害怕埋沒,那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。
鮮花,如果害怕凋謝,那它永遠(yuǎn)不能開放。
礦石,如果害怕焚燒(熔爐),那它永遠(yuǎn)不能成鋼(煉成金子)。
蠟燭,如果害怕熄滅(燃燒),那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。
航船,如果害怕風(fēng)浪,那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。
5、墻角的花,當(dāng)你孤芳自賞時(shí),天地便小了。 井底的蛙,當(dāng)你自我歡唱時(shí),視野便窄了。
籠中的鳥,當(dāng)你安于供養(yǎng)時(shí),自由便沒了。 山中的石!當(dāng)你背靠群峰時(shí),意志就堅(jiān)了。
水中的萍!當(dāng)你隨波逐流后,根基就沒了。 空中的鳥!當(dāng)你展翅藍(lán)天中,宇宙就大了。
空中的雁!當(dāng)你離開隊(duì)伍時(shí),危險(xiǎn)就大了。地下的煤!你燃燒自己后,貢獻(xiàn)就大了。
6、朋友是什么?(關(guān)于朋友的排比句)
朋友是快樂日子里的一把吉它,盡情地為你彈奏生活的愉悅;
朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng),輕輕地為你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良師,熱情的將你引向陽光的地帶;
朋友是失敗苦悶中的.一盞明燈,默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
7、關(guān)于成長(zhǎng)的排比句
一粒種子,可以無聲無息地在泥土里腐爛掉,也可以長(zhǎng)成參天的大樹。
一塊鈾塊,可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去,也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。
一個(gè)人,可以碌碌無為地在世上廝混日子,也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。
8、關(guān)于青春的排比句
青春是一首歌,她撥動(dòng)著我們年輕的心弦; 青春是一團(tuán)火,她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血;
青春是一面旗幟,她召喚著我們勇敢前行; 青春是一本教科書,她啟迪著我們的智慧和心靈。
9、關(guān)于人生的排比句
如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲,那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符。
如果說人生是一望無際的大海,那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。
如果說人生是湛藍(lán)的天空,那么失意則是天際一朵漂浮的白云。
小學(xué)生作文 篇7
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!辈诲e(cuò)的,書籍是我們獲取知識(shí)的一個(gè)十分便捷的途徑。我與書籍從兒時(shí)就建立起了深厚的感情,我每時(shí)每刻都渴望從書籍中獲取知識(shí)。
在我的啟蒙時(shí)期,我的姐姐送給了我一本“有聲書”,我獲取知識(shí)的渴望從這時(shí)開始了。我每天一從幼兒園回來,就一定要過來按一下這本書。很快的,我就學(xué)會(huì)了“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”……距今我仍然記得,當(dāng)我叫出第一次這些詞時(shí),爸爸媽媽他們臉上的喜悅之情。
日月如梭,光陰似箭,我進(jìn)入了小學(xué)時(shí)期。我獲取知識(shí)的途徑也逐漸從有聲書,逐漸轉(zhuǎn)變成為“彩繪注音書”在這些書上,我獲取的知識(shí)量也更多了。從《草房子》中,我不禁為主人公桑桑的執(zhí)著堅(jiān)守感動(dòng)不已;從《阿凡提》中,我不禁阿凡提的聰慧羨慕不已;從《唐詩三百首》中,我不禁為古代詩人的文采感到驚嘆不已……每天,吃過晚飯,我都會(huì)在陽臺(tái)里誦讀這些古詩。讀到李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!蔽叶紩(huì)感到游子身處他鄉(xiāng)的惆悵;讀到李清照的“至今思項(xiàng)羽,不肯過江東!蔽殷w會(huì)到了巾幗不讓須眉的正氣凜然;讀到于謙的“粉骨碎身全不怕,要留清白在人間!蔽也唤麨榇说染恿疂嵳钡母呱袣夤(jié)肅然起敬……
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜!睍r(shí)間飛逝,我告別了我的小學(xué)生活,進(jìn)入了全新的中學(xué)生活。自然,原本的`“彩繪本”亦已不能滿足我了。于是,我又投身到閱讀難度更深的小說當(dāng)中,正式步入了文學(xué)的殿堂?础逗(jiǎn)愛》我懂得了對(duì)女性的尊重;看《西游記》我學(xué)到了孫悟空不畏權(quán)威的精神;看《童年》我感到了沙皇統(tǒng)治下的兒童的悲慘……
書籍是我的良師,亦是益友。每次與他相處的過程中,我都能感到無限樂趣。就比如《福爾摩斯》每次都在帶我遨游膽戰(zhàn)心驚的“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”《水滸傳》每次都帶我見識(shí)綠林好漢的霸氣!
高爾基說:“我撲在書上,就想饑餓的人撲在面包上!蔽矣X得,這也是我的寫實(shí),我與書籍一直在用無聲的言語吶喊——我渴望得到知識(shí)!
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