小學(xué)生作文集錦[4篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生作文 篇1

　　上個星期一早上是籃球社團(tuán)的選拔日，我也報了名，我非常興奮，一大早就到了學(xué)校，先把書包放在教室，然后迫不及待的奔向籃球場。

　　到了約定的時間，我和其他報名的同學(xué)站好隊伍，等待老師，一位穿著白色球衣的老師走了過來，大聲的說：“籃球比賽，最基本的就是體力，現(xiàn)在你們圍著學(xué)校跑一圈，最后5名同學(xué)就被淘汰。”我一聽，心想，慘了，這里的同學(xué)，個個都看起來很強(qiáng)壯，而且我跑步也不是很快的，不會被淘汰了吧。但是我轉(zhuǎn)念又一想，不試試怎么知道自己的實力呢。這時，就聽見老師喊道：“預(yù)備，跑！”大家都沖出了起跑線，剛開始，我們都是力氣十足，可是不一會兒，我就覺得腿沒了力氣，又跑了一段路程，腿上就像綁著沙袋一樣，抬不起來了。我心里暗暗著急，怎么辦呢？要放棄嗎？不行！籃球是我最喜歡的.運動項目，我一定要加入到這個社團(tuán)。我想起爸爸曾經(jīng)教過我，長跑需要勻速的前進(jìn)，這樣會比較輕松，于是我調(diào)整呼吸，勻速的往前跑去，我超過了一個又一個的同學(xué)，心中又暗暗高興起來。終于到終點了，我滿頭大汗，心跳得都要蹦出來了。我沒有被淘汰，真讓我太開心了。

　　雖然這是一件小事情，但是我明白了，做事不能半途而廢，只要堅持不懈，朝著自己的目標(biāo)努力，就一定會成功。

小學(xué)生作文 篇2

　　“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！�

　　小明與小剛站在校門前，望著那鮮紅醒目的“離高考還剩22天”的大牌子前，相視一笑，對擊一掌，一個向東，一個向西，回家去了。

　　小明和小剛是從小玩到大的鐵哥們兒，在同一個班上。小明是班上的“天王級學(xué)霸”，爸媽都是老師，可謂將門虎子，人送綽號“推土機(jī)”，每天埋頭于題海，將一座座堆得如同小山一樣的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料通通壓平，真是“上知天文地理，下曉雞毛蒜皮”。

　　小剛呢？爸媽自己開公司。小剛深得父母真?zhèn)�，上至老師校長，下到各個班級，那關(guān)系真是四通八達(dá)，相處得如兄弟一般。但他卻是班上的“大神”級學(xué)渣，雖然手眼通天，但成績卻常常倒數(shù)。

　　距離高考21天

　　第二天，班上的考試成績發(fā)下來，終級學(xué)霸小明又得了100分，歡天喜地。一回家，媽媽看了試卷，樂得合不攏嘴�！拔揖驼f兒子是上北大的.料。”帶著口紅的嘴巴一下子給了小明一個甜甜的吻。小明白白的臉上留下一個清晰的唇印，真是樂到心坎里啊！

　　再看看小剛，垂頭喪氣地走進(jìn)家門。媽媽的眼睛一下子被那張試卷吸引，鮮紅的55分哆嗦著立在卷子的一角。媽媽氣得火冒九丈，滿面通紅，“照你這分?jǐn)?shù)連大學(xué)都沒得讀了，我花那么多錢供你上學(xué)，你，你，你……”媽媽話都說不下去了，緊接著，“啪——！”地一巴掌重重地甩了過去，一個鮮紅巴掌印子烙在了小剛臉上。

　　距離高考13天

　　離高考只剩下13天了，又一次發(fā)下了考試卷子。

　　小明只考了98分。回到家，媽媽瞧見了試卷，臉色立即晴轉(zhuǎn)陰。

　　“怎么才這么點分？一下子從‘北大’滑到了‘青鳥’了！�。∫�知道一分壓死人哪……”媽媽這時就要掀起暴風(fēng)雨了。

　　“我只是想到一種新的簡單方法，但是老師說這不是標(biāo)答上的，給扣了分�！毙∶鬣街�嘴不甘心地說。

　　“誰叫你不正正規(guī)規(guī)做題？還想新方法？”媽媽越說越氣，一揚手，“啪！”的一聲，一巴掌打得小明眼冒金星。鮮紅的五指印似乎在燈光下顯得異常刺眼。

　　小剛進(jìn)步到了61分，媽媽見了欣喜若狂，給了小剛一個甜甜的吻。紅紅的吻印在小剛的臉上得意洋洋。“耶！我兒子肯定能進(jìn)大學(xué)啦！”一家人都沉浸在開心的氛圍中。

　　如何對待分?jǐn)?shù)？

　　小明從100分到98分，僅僅相差2分，媽媽打了他一巴掌。小剛從55分到61分，僅僅進(jìn)步6分，媽媽的態(tài)度就天壤之別，簡直一個地上，一個天上。幾分之差真的有這么大的差異嗎？顯然這兩位媽媽的做法是不對的。

　　試卷發(fā)下來，考得好家長表揚、鼓勵�？嫉貌缓脮r，家長們是不是應(yīng)該靜下心來幫助孩子們一起分析問題，尋找錯誤呢？我們最大的愿望就是下次不再犯同樣的錯誤！兩位媽媽是不是都該好好反省一下呢？

　　一個巴掌，一個吻，兩種截然不同的態(tài)度，卻發(fā)生在僅僅相差幾分的情況下。這樣的教育方式是多么有問題啊，但是現(xiàn)在的家長有多少仍然在用這種方式教育孩子呢？

　　采用正確的教育方式，合理對待分?jǐn)?shù)，

　　讓我們一起做得更好吧！

小學(xué)生作文 篇3

　　清晨，天空就飄起了毛毛細(xì)雨，我情不自禁的觀察起來。

　　剛開始，那雨“沙沙”地下著，不算很大，打到窗戶上發(fā)出輕輕的響聲。漸漸地，雨越下越大。豆大的雨點“啪啪”地打在地上，樓下還不時傳來汽車鳴笛的聲音。雨一直下著，窗外不時地傳來，“滴滴答答”的雨聲。雨，一種動聽的聲音。

　　寫完作業(yè)后，雨依然在下。我趴在窗臺上，靜靜地看著久不停息的小雨。在我眼前的雨，一會兒是天空般的藍(lán)色，一會兒又變成了溫暖的黃色，換了一個位置，它又變成了充滿生機(jī)的綠色，雨的顏色千變?nèi)f化，就像美麗的彩虹！看到這些，又讓我想到了以前學(xué)的一篇課文——《春雨的色彩》文中的雨，也如我看見般的五顏六色。雨，一種美麗的.色彩。

　　漸漸地，雨越下越小。最后變成了毛毛細(xì)雨。我跑下樓，貪婪地呼吸著芬芳的空氣。在空氣中，有淡淡的茶花香，又有青草新鮮的氣味，還有泥土滋潤的味道。雨，不但有聲有色，有氣味呢！

小學(xué)生作文 篇4

　　五分鐘，是那樣短暫。也許可以稍做休息，也許可以泡杯熱茶，可那天的五分鐘卻令我至今難忘……

　　老師又開始了一如既往的拖堂，同學(xué)們的抱怨聲漸漸升高，聒噪無比的嘀咕聲成為了那壓死駱駝的最后一根稻草，我心中的無名之火頓時翻騰而出，手中的廉價三角尺也終于不堪重負(fù)，在我的手掌中應(yīng)聲而折。但面對老師嚴(yán)厲的目光，我也只是敢怒不敢言罷了。

　　教室里終于回歸了平靜，屋內(nèi)也只剩下我和他，還有那滿地令人心煩的垃圾。剛才的怒火好似已燒盡了體內(nèi)旺盛的精力，此刻的.我無力地趴在課桌上。將沉重的腦袋埋在雙臂間，努力驅(qū)趕著心中的煩躁。

　　短暫的五分鐘之后，他只是靜靜地幫我打掃�！澳阕甙�！”我猛然直起身子吼道。他并沒有多說什么，點了點略帶疲憊的臉龐，轉(zhuǎn)身就要獨自離開。他停在門口躊躇片刻，像似下定什么決心似的又轉(zhuǎn)身回來。

　　“我等你……”一聲略帶緊張的話語從我灼熱的心中拂過，如同春風(fēng)吹散了心里那肆無忌憚的火浪。

　　“等，等我五分鐘……”我本不想開口，卻不知怎的又脫口而出。

　　又一個五分鐘過去。果然，他的身影就在教室門口等候，這份真誠且溫暖的等候，已注定將我們連成一道友誼的直線，這五分鐘也永遠(yuǎn)烙在了我的心中。

　　人生就像這五分鐘，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。很多時候，我們身邊缺少的，也許只是一個值得信賴的人給予自己的一份等候罷了。

　　這五分鐘，我永生難忘。

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