以選擇為話題的作文3篇(合集)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的以選擇為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以選擇為話題的作文1

　　不同的角度，體現(xiàn)出不同的人生，選擇合適的角度，展示出你最美的人生。選擇合適的角度，發(fā)揮出你應(yīng)有的才華，讓你的人生更出色！

　　早晨太陽冉冉升起，你站在晨曦中觀賞日出時(shí)，最喜歡站在哪里？山頂，海邊，樹下還是屋頂？無論你喜歡站在哪里，日出都是相同的。假若你站在了你喜歡的地方，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的獨(dú)特的美妙，只可意會(huì)不可言表！因?yàn)槟氵x擇了一個(gè)合適的角度。

　　對(duì)于不同的事物，你所選擇的角度不同，那么你所領(lǐng)會(huì)到的就不同，站在合適的角度，你會(huì)讀懂更多。

　　站在合適的角度進(jìn)行觀賞，你會(huì)看到更美麗的風(fēng)景。當(dāng)你登山賞景時(shí)，尋得一個(gè)合適你的角度，你會(huì)覺得其實(shí)這樣的風(fēng)景更美妙；當(dāng)你推開窗戶賞景時(shí)，尋得一個(gè)適合你的角度，你會(huì)覺得，其實(shí)這樣的風(fēng)景更愜意；當(dāng)你在草原止步賞景時(shí)，覓得一個(gè)適合你的角度，你會(huì)覺得，其實(shí)這樣的風(fēng)景更獨(dú)特。

　　選擇合適的角度，即便是一棵小草，也會(huì)展示出不一樣的風(fēng)采。它生長在沙漠中，依然翠綠，那么小草站在這個(gè)角度給我們展示了生命的堅(jiān)強(qiáng)。

　　選擇合適的角度體會(huì)，你能發(fā)現(xiàn)更多的不同，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來干癟的棗樹也如此的挺拔偉岸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來凋謝的花瓣也如此有情有義，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來瑟瑟秋風(fēng)也如此的令人娛樂，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)。

　　不僅僅賞景有如此體會(huì)，生活亦是如此。

　　鄉(xiāng)村女教師李靈，為留守兒童創(chuàng)造了一片知識(shí)的天地，給予留守兒童愛的溫馨，她選擇合適的角度，詮釋了生命的無限價(jià)值，心靈放歌。

　　攝影師翟墨，他獨(dú)自一人，用一艘船，帶著中國的國旗，完成環(huán)球航行，向全世界宣告了中國人的力量。他選擇了合適的角度，展示了他強(qiáng)烈的'愛國之心。

　　歌手張佳歡，她在出生不久，便診斷最多活不過18歲。從她第一次一展歌喉開始，便戀上歌唱，不管有多苦有多痛，只為站在舞臺(tái)。她活過了18歲，因?yàn)樗�選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，創(chuàng)造了生命的奇跡。

　　站在合適的角度，想想那些閑暇時(shí)的美好。夢(mèng)想，并不是遙不可及，只需我們堅(jiān)持著，跨過那些溝溝坎坎，最終會(huì)如愿以償。

　　站在合適的角度，想想那些失敗時(shí)的一蹶不振，并不是戰(zhàn)勝不了，只需我們拼搏著，走過那些荊荊棘棘，最終會(huì)碩果累累。

　　讓我們把所有的目光集于夢(mèng)想的彼岸，選擇合適的角度，讓我們的才華伴著我們踏上夢(mèng)想之路。讓我們乘著青春，懷揣夢(mèng)想，揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

以選擇為話題的作文2

　　孤獨(dú)不是沉淪，不是關(guān)閉自己的心扉，更不是甘愿默默無聞。在孤獨(dú)中，能感受到的是堅(jiān)強(qiáng)，是生機(jī)勃勃的活力。孤獨(dú)是人生中不可或缺的飲品，能品味孤獨(dú)，品嘗著既苦澀而又香甜的人間奇珍，會(huì)使自己的靈魂在孤獨(dú)中升華成為真正的強(qiáng)者。

　　喧嘩熱鬧這條路，固然充滿了歡笑，有鳥兒的歌，蝶兒的舞，但沒有生命的果，而孤獨(dú)如同生命的古化石，雖然不會(huì)有半點(diǎn)溫?zé)�，死一般地寂靜，但卻可以垂成向上的臺(tái)階。我們這個(gè)時(shí)侯并不適合沉迷在熱鬧嬉笑中，它的豪華和奢侈會(huì)讓我失去太多寶貴的光陰，甚至迷失自己，誤了大好前程。不如獨(dú)自享受孤獨(dú)帶來的思考，珍惜它的美妙。人，也許只有在孤獨(dú)的時(shí)侯，才會(huì)靜下思考自己，注意帶周圍的景色。想想曾經(jīng)的.自己，沉在歡騰嬉鬧的氛圍中，享受著親人的關(guān)愛，曾恐懼孤獨(dú)，那是一種讓人無法容忍的痛苦；沒有親人朋友的陪伴，那樣的日子一分鐘都不好過。而如今的我卻常常在旁人的歡笑聲中，突然沉默，在暖黃色的光暈中忘記了方向，看到落葉不斷飄飛會(huì)感到彷徨。為什么？也許，我需要孤獨(dú)，一個(gè)任自己浮想連篇沉默的天地。

　　每個(gè)人從出世的那一刻起，就想著要拒絕孤獨(dú)，人們害怕孤獨(dú)的時(shí)刻，但隨后的日子告訴我；在每一次喧鬧嬉笑之后，也需要一個(gè)孤獨(dú)的空間，因?yàn)橹挥泄陋?dú)的時(shí)侯才能有時(shí)間去真正地審視自己，反省自己，使自己盡量避免錯(cuò)誤，或及時(shí)更正自己的錯(cuò)誤，使自己不在同一地方第二次摔倒。咀嚼孤獨(dú)，有時(shí)侯也許是一種痛苦，但是人生的意味正在這反芻中得到升華。

　　現(xiàn)在孤獨(dú)后，我開始以孤獨(dú)的角度思考問題。以一中寂寞的姿態(tài)站在高高的天空上，仰望天空，聆聽飛鳥的啼鳴，看它劃過天際。用翅膀拉出一道透明的傷痕，它們煽動(dòng)翅膀時(shí)聲音簌簌落下，融化在我捧起的雙手中。我看那浮云，遠(yuǎn)望它們?cè)诳罩衅嗝赖奈枳�，雖然我們看到的浮云是連成片的，但實(shí)際上，它們是孤獨(dú)的，因?yàn)樘炜罩忻恳黄�孤云都處在不同的孤�?dú)中，它們不能攜手共舞，只能擦肩而過。畢竟各有各的生活軌跡，世界如此多彩，向比獨(dú)求一致。

　　未來依舊遙遠(yuǎn)，人生依舊坎坷，茫茫天涯路注滿了歲月的風(fēng)霜，于是，在滄桑凄涼中，我學(xué)會(huì)了孤獨(dú)，現(xiàn)在了孤獨(dú)，一如既往地朝著人生的目標(biāo)，踏著永不停止追求的步伐，沿著坡坡坎坎的軌跡，艱難而又執(zhí)著地求索。

以選擇為話題的作文3

　　我從辦公室出來以后感覺一切都是新的，花草的芳香，露珠的濕潤，陽光的溫暖，頓時(shí)好放松好放松。在小學(xué)生活中，我是一個(gè)在老師和同學(xué)們心中的好學(xué)生、乖乖女。而他，七仔卻是一個(gè)差生，多數(shù)時(shí)間都吊兒郎當(dāng)?shù)�，所以我非常討厭他。有一次，班主任分值日生，兩人為一組，我和七仔竟然分到了一組，我似乎感到了又多一份憂慮。我擦黑板，他打掃衛(wèi)生，擦黑板嘛，三下五除二就完工了，于是我又按賴不住自己了，在黑板上畫了一只可愛的小熊，我心里笑開了花，隨后，七仔也掃完了，于是我們都匆匆忙忙地回家了，卻忘記了黑板上的小熊。

　　第二天一早，小鳥就在樹上嘰嘰喳喳地叫著，聽著聽著，我心里感覺到一絲不安，心情一下子失落，視乎今天要發(fā)生什么事。我急忙跑到學(xué)校，不到幾分鐘，老師就來了，看著老師的表情，似乎今天要“下大雨”。

　　我感到不對(duì)勁，抬頭一看，原來老師正注視著我昨天在黑板上畫的畫，我一下子認(rèn)識(shí)到，我的畫放錯(cuò)了地方。看樣子要上課了，這時(shí)，我的心里急的'像熱鍋上的螞蟻，老師冷冰冰地說了以及：“是哪位同學(xué)畫的，誰就上來擦掉它�！苯淌依镅湃笩o聲，你看我，我看你，沒有人上去擦，老師又問了一遍。仍然一片安靜，而我也一直沉默，她說：“你們都那么大了，還那么幼稚，好，今天如果不說是誰畫的，我就不上這堂課了�！贝蠹乙魂囼}動(dòng)，有人轉(zhuǎn)過頭，似乎在窺探哪個(gè)人表情有異，我知道這畫的不合適，但如果上去擦了黑板，那老師會(huì)如何看我？我還是老師心中的好學(xué)生嗎？

　　不去擦，我就做了表面上的好學(xué)生，內(nèi)心卻要受隱藏錯(cuò)事的痛苦，我該怎么辦？怎么辦？但是出于虛榮心，更加對(duì)好學(xué)生身份的珍惜，這種想法正在我心中萌發(fā)，我怎么有勇氣上去承認(rèn)是我畫的？我怎么有勇氣？“刺——啦——”一聲，打斷了我的思考，原來是七仔拉開凳子，離開座位，他用一貫吊兒郎當(dāng)，不屑一顧的姿態(tài)走上講臺(tái)把黑板擦了。

　　老師對(duì)七仔說：“我就知道是你，你還能干出什么好事？”同學(xué)們聽后哄堂大笑起來。我不敢抬頭，明明已經(jīng)有人當(dāng)了替罪羊，可是我心里真的真的好難受，無法用語言表達(dá)。這時(shí)，我心中有種呼喚，承認(rèn)吧，不能讓七仔背黑鍋，是你干的，承認(rèn)吧。這節(jié)課就在煎熬中度過，下課鈴一響，我就主動(dòng)跟老師進(jìn)了辦公室，向她說明了情況。老師并沒有責(zé)罰我，反而鼓勵(lì)我誠實(shí)做人。那次選擇告訴我，當(dāng)你面臨有無數(shù)選擇時(shí)，要勇敢一點(diǎn)，聽清自己內(nèi)省深處的聲音，誠實(shí)做自己，脫下面具，做出正確的抉擇。

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