小學(xué)生作文(集合4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
我家有一條小金魚，名叫點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)樗苄 Ｋ幸粭l像花一樣的尾巴，一雙又大又圓的眼睛，還有一個(gè)深紅色的身體，這使它成為了一條可愛的金魚。
夏天是養(yǎng)金魚的'季節(jié)。我媽媽給我買了一條小金魚。我開始仔細(xì)觀察他。我見過威風(fēng)的鯊魚，小而靈活，五顏六色的熱帶魚，但我從來沒見過這么五顏六色的小金魚。金魚有許多顏色，包括紅色、灰色和黃色。這是我家唯一的紅色。
點(diǎn)點(diǎn)很有趣。有時(shí)他不動(dòng)，沉到魚缸的底部，好像是為了顯示他不閉上眼睛也能睡覺的能力;有時(shí)他浮到水面上，張開嘴巴，好像幾天沒吃東西似的，可憐巴巴地向我要吃的;有時(shí)他在魚缸里轉(zhuǎn)一圈，好像要知道他是從什么地方來的;有時(shí)他不停地游來游去，好像在說:“看我多漂亮!”
小學(xué)生作文 篇2
未來的我已經(jīng)成了一位有名的大老板、大總統(tǒng)、科學(xué)家。這時(shí)，我已經(jīng)發(fā)明出了一種萬能的箱子，它的功能如下：
這種箱子有10個(gè)按鈕，按下紅色的按鈕，它就會飛出一個(gè)菜單，這種功能會根據(jù)你的需要變出各種各樣的好吃的，這是食物功能。
第二大按鈕就是綠色按鈕，這種按鈕會變成各種各樣的槍，然后箱子會出現(xiàn)一個(gè)盤子，這時(shí)，你就可以用槍打那個(gè)盤子了。
第三大按鈕是藍(lán)色按鈕，它會變出一塊鐵板，之后你可以根據(jù)你的需要讓它變成各種各樣的.交通工具，然后你就可以放心地騎上去了 。
第四大按鈕是黃色的，你只要一按它，箱子就會變出一個(gè)機(jī)器人——大黃蜂來和你玩，這樣你就不會寂寞了。
以上這些是它的一部分功能，他不要998，只要88元，快來搶購吧！
小學(xué)生作文 篇3
秋天到了，小熊覺得真是秋高氣爽呀！它準(zhǔn)備去秋游，看看秋天的景色。
小熊走到小白兔家旁時(shí)，它發(fā)現(xiàn)小白兔家有一瓶水，以為是自己前幾天丟的蜂蜜，就把那個(gè)瓶子帶在身上，然后繼續(xù)向前走著。
這是，小綿羊走過來，以為那個(gè)瓶子里裝的是自己前幾天丟的青草味高級飲料，就對小熊說：“熊哥哥，這個(gè)瓶子是我的，請你把它還給我吧！”
“什么？是你的，我才不信呢，這個(gè)瓶子裝的是我家的蜂蜜！”小熊非常霸道地說。
小羊聽了，也火了：這瓶子本來就是我的，不可能是你的，你怎么還這樣呢，你還講不講道理呀，真討厭！“
小熊一聽，馬上找來了自己幾十個(gè)兄弟，要和小羊打架。
小羊見了，心想：“好，‘羊’不吃眼前虧，我先給它，明天我就和你拼個(gè)你死我活，哼！”
小熊見小綿羊這樣，以為它不要這個(gè)瓶子了，很高興，不過它仍然還要防范小綿羊的暗算。
小綿羊第二天又找小熊來了，它滿以為小熊早就放松了警惕。誰知小熊一出來，身后還有好多只熊，小綿羊傻眼了，但是為了保住面子，它也只好帶著隊(duì)伍硬拼了。
正當(dāng)小綿羊和小熊打架時(shí)，小兔子急忙跑來，對它倆說：“別爭了，這瓶子是我的`，不是蜂蜜也不是飲料，是我的礦泉水里！快還給我吧！”
“��？”小熊說道：“好吧，那是你的，我就給你！”
小兔子走后，兩個(gè)小動(dòng)物不好意思地笑了……
小學(xué)生作文 篇4
春風(fēng)化雨歸，潤物細(xì)無聲。
我有一個(gè)美麗的老師，是我一到三年級的班主任晏桂英老師，也是我們的語文老師，她美在我眼里，好在我心里。
我讀一年級的時(shí)候，還是一個(gè)膽小、害羞的小男孩。晏老師總是用慈愛的眼神望著我，微笑著鼓勵(lì)我。望著老師那美麗的眼睛，我覺得自己不那么害羞了。我就像一顆種子慢慢地發(fā)了芽，沐浴在老師愛的陽光里。我開始認(rèn)真快樂地學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)成長的美好時(shí)光。
在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我答對了一個(gè)問題時(shí)，晏老師就用贊揚(yáng)的語言來表揚(yáng)我；當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，晏老師就用關(guān)愛的語言來指導(dǎo)我去分析對與錯(cuò)，改正自己的缺點(diǎn)。我就這樣一步一步地成長為一個(gè)有自信心、活潑開朗、主動(dòng)大方的`男孩。
晏老師不僅教我們語文，還關(guān)心著我們的健康成長。記得有一次，我感冒了，晏老師走到我的身邊，輕輕地摸著我的額頭，親切地問我，哪里不舒服。然后，叫我慢慢地站起來，扶著我的手臂，把我?guī)У綄W(xué)校醫(yī)務(wù)室去量體溫，并拿了一些藥給我吃。這時(shí)，我的心里頓時(shí)涌起了一股暖流，晏老師讓我感受到了媽媽般的溫暖。
這就是我的好老師，一個(gè)溫暖、慈愛、美麗而又博學(xué)的好老師！在成長的道路上，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康快樂地成長，回報(bào)您的關(guān)愛，爭做一棵讓您驕傲的小桃樹，愿您桃李滿天下！
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