實用的小學生作文[優(yōu)選4篇]

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，歡迎大家分享。

小學生作文 篇1

　　說起動物園，相信大家都去過，可是院子里的“動物園”相信沒有幾個人見過，我家院里的“動物園”。說起來還是上周的事，有位新鄰居搬到了我們院里，他特別喜歡小動物。這不，一搬家簡直就像動物園搬家，什么活潑的小兔子，可愛的小狗、小貓，還有小鴨子，最棒的要屬那只會說話的鸚鵡了，時不時地來上兩句“快點！快點！”逗死人了……

　　就這樣，我和小伙伴們一有時間就和這些“小家伙”們玩。你別說，“人有人言，獸有獸語�！痹谕娴倪^程中我還發(fā)現(xiàn)這些“小家伙”們相處的還相當不錯，而且和我也能心靈相通呢！我每次回家都先招呼它們，這不，沒多長時間，只要聽到我的腳步聲，它們都會以它們特有的方式歡迎我，當然我也要有所付出——喂它們點好吃的。

　　可是好景不長，許多問題就來了，院里打掃沒多長時間就臟的不像樣子了，天氣一熱，臭得厲害。最可氣的是我剛洗好的衣服，就被小貓弄到了地上，而且又被小狗踩了過去，看著衣服，我氣得臉都綠了，朝著它們狠狠地喊了一句“滾！”嚇得它們“嗖”地鉆到了一邊，瞪著眼睛看著我，我也沒再理它們。一連幾天，我氣都沒消，也沒理過它們。它們好像也知道錯了，安靜了下來，可隨后發(fā)生了一件事，讓我改變了對它們的看法。

　　那是一天晚上，大家都睡了，可是時間不長，“小家伙”們突然熱鬧起來了，又是小狗叫，又是鴨子喊……簡直就像一場動物音樂會，“怎么了，這是？還讓睡覺嗎？”張大爺?shù)穆曇魩е�生氣�?語氣。“是啊，白天折騰，晚上也安靜不下來�！眿寢屢灿悬c受不了了。大家都出來了，說了半天，總算安靜下來了�？蓻]一會兒，“小家伙”們又開始了“奏樂”，“別咬！別……”一個陌生的聲音傳來，“小偷！”我一下子蹦出一個念頭，趕緊叫醒了爸爸媽媽，出去一看，只見小狗正咬著一個人的褲腳，他正推著鄰屋姐姐的新自行車，用腳踢著小狗，可小狗并不撒嘴。這時大家都出來，一看就明白了，一起動手把小偷送到了派出所。大家好好地夸了“小家伙”們。后來大家就去睡了，我卻怎么也睡不著了。第二天一起來，我就去看望那些“小家伙”，它們一看我過來，又熱鬧起來，我知道那是它們特有的歡迎方式。我輕輕說道：“我們和好吧，以后你們也要聽話喲�！彼鼈兒孟衤牰�了我說的話，小狗“汪汪”地叫著，小鴨子也“嘎嘎”地湊著熱鬧，尤其那只鸚鵡，突然蹦出一句“好！好！”真是樂得我夠戧！我趕緊拿出好吃的“犒勞”了一下這些“功臣”們，我家院里的“動物園”又恢復了往日的熱鬧。

　　從此，我們在一起相處得很不錯，我還經(jīng)常帶小伙伴們一起和它們玩。我從它們身上看到了友誼，懂得了寬容，更學會了要團結(jié)。

小學生作文 篇2

　　在我8歲的時候，媽媽帶我去姥姥家，從那時起，我就和姥姥家的小黑狗結(jié)下了不解之緣。

　　第一次見到它時，它才剛剛滿月，就被舅媽從它娘家抱來，它的皮毛黑的發(fā)亮，全身上下沒有一點雜色，看起來特別漂亮；它吃得肉乎乎的，縮在紙箱里活像一個小肉球，特別可愛。一雙水汪汪的大眼睛，在看到我時，竟還有害羞的感覺，我一見到它，就立刻喜歡上了它，并且給它起了個很好聽的名字——嘟嘟。

　　嘟嘟特別調(diào)皮可愛，我們第二次見面時，我和媽媽剛剛下車，大老遠就看見嘟嘟蹲在姥姥家的大門口。我興奮地大叫著嘟嘟的名字，嘟嘟聽見了，撒著歡地向我們跑了過來，它使勁地沖我搖著尾巴，眨著那雙水汪汪的大眼睛，那場面真有點兒像親人們久別重逢的感覺。我蹲下身來，摸摸它的頭，它順從地在前面帶路。

　　第三次見到嘟嘟時，才知道，它已經(jīng)做了媽媽，并且正哺育著四個可愛的小寶寶，我別提多高興了，急忙向狗窩跑去，誰知這次嘟嘟卻一反常態(tài)，對我怒目而視，并且嘴里發(fā)出“嗚嗚”的`聲音，那樣子好嚇人。當時，我很生氣，它怎么可以這樣對我，難道它不再喜歡我了。但我很快就釋懷了，原來，它是因為我當時距離它的寶寶太近，擔心我傷害它的寶寶，它才會那樣對我。

　　噢，這就是愛，嘟嘟為了保護自己的孩子，在詮釋著自己的母性。

小學生作文 篇3

　　一個快樂而短暫的寒假悄悄從我們的身邊溜走，我們又迎來了一個新的學期。

　　早上，我心情非常激動，早早地起床了，帶著作業(yè)，懷揣壓歲錢和媽媽一起到學校報到，一會兒就來到了久違的校園，踏入久違的教室，見到久違的同學。看他們似乎也很激動，三個一群，五個一伙兒，都在嘰嘰喳喳地談論著寒假趣事，一個月不見，想說的話自然很多!

　　同學也有很大的變化，大都數(shù)同學長胖了、長高了，也許是寒假里好的吃多了，裴興禮尤其突出，像吃了生長劑，一個月不見，長高了許多。也許是因為年齡增加了，大家不像以前那么愛鬧了，可是愛說話的毛病還是沒改，大伙兒嘰嘰喳喳說個不停。有的問假期去哪了有的在抱怨假期太忙，有的.在打聽作業(yè)是怎么做的，還有的在談論電腦游戲……個個都笑容滿面地迎接新的學期。

　　開學的第一天，永遠是那么的記憶猶新，我那激動的心情至今還未平靜。

小學生作文 篇4

　　我，沒有清秀可人的外表，沒有優(yōu)雅從容的舉止，沒有曼妙動聽的歌聲，就連在大庭廣眾之下說話也會緊張得語無倫次，就像一粒沙子，毫不起眼。曾經(jīng),一切的美，似乎都與我無關(guān)。直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)那深深潛藏在內(nèi)心中的，屬于自己的光芒。

　　生日的時候，收到了許多精致的禮物。五顏六色艷麗的包裝紙之中，有一盆仙人掌格外顯眼。我，其實是十分鐘愛花草的，但這個灰頭土腦，滿身小刺的家伙卻絲毫提不起我的興趣。它不僅沒有玫瑰的芳香和華貴，沒有黃菊的淡雅素樸，沒有牡丹的雍容華貴，更與純潔、寧靜的百合花相差甚遠。于是，我便把它棄置在了院中那個最不顯眼的角落里。時間一長，也就忘記了它的存在……

　　幾個月之后，無意間看到了那盆仙人掌�；蛟S是因為缺水的緣故，它變得更加黯淡枯干。正要把它丟掉，卻忽然想起了一本自然雜志上看到的話：“實驗證明，即使六年不給仙人掌澆水，它還能頑強地活著……”。心里充滿了好奇，便把它留了下來。

　　幾天后，陰雨綿綿，潮濕的空氣里彌漫著泥土的氣息。突然，不遠處耀眼的紅色吸引住了我的目光，走到近前一看，不禁愣住了，只見前幾日還“憔悴不堪”的那株仙人掌竟綻放出花來，在雨霧中，宛如淡淡的一抹余輝。

　　也許，它依舊并不妖艷，也不芳香。但它有一種獨特的東西，足以讓一切都顯得黯然失色。那是一種在沙漠惡劣的環(huán)境下磨練出的意志，那更是一種充滿生命光芒的美。這種美，會讓親眼看到它的人，被真正的震憾。

　　猛然間覺得，其實，我不也是一株仙人掌嗎？一次次的失敗從未打倒過我，反而讓我更加堅定自己的信念，繼續(xù)戰(zhàn)斗。也許，這樣屢敗屢戰(zhàn)的.我也擁有一種美，那就是堅強。

　　現(xiàn)在的我，在自己的光芒中充滿勇氣。因為擁有堅強，所以我很美麗。

　　白駒過隙般，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名快要畢業(yè)的小學生作文了。這六年來，我學會了知識和做人的道理。切，老師交給。一年級入學的，我懷著對學憧憬和對未來小學生作文活的美好期盼，走進了校園，老師是的和藹可親，對待是的孩子。老師們從一”，“禾”，“木”，“田”……教到“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”這六年來，不知付出了。從教會人最的誠信，到人要學會感恩，要學會報答別人，老師又為付出了。比起嚴肅的老師，我最喜歡的金老師，他幽默，經(jīng)常被他耍，時謊報考試得分，和在一起玩，難怪龔老師說他像個小孩子，永遠長不大。老師您是天地下最可愛。

　　和同學們一起,這讓人刻骨銘的六年，和你們一起學習,打鬧的日子,是我過的最快樂的時光.這里面,有笑,有淚,都

　　了美好的回憶.你們的笑臉,將銘記在心里.眼看離開待了六年的母校，在回想同學們和我一起度過的這六年。真是舍分離，鐵打的營盤流水的兵，要分開來的，我，總有，會再相逢的。

　　我還要感謝六年來培育母校。六年前，我都不懂的小孩子，，六年的，正是母校讓我了蛻變。母校有78年的歷史了，把母校比作人的話，，母校已是古稀老人了，這78年來，母校培育了不知偉人，，我以實小為傲，明天實小以我為傲。

　　此刻，內(nèi)心涌出了對，對老師，對同學戀戀之情，然而學生要走出，小學畢業(yè)是結(jié)束，新的開端�；貞浧疬@六年來老師，母校，和同學們和我的點點滴滴是由的矛盾，的歡笑繪成的一幅畫。

　　六年來，同學們的互助，老師的教導都讓人感到校園生活的溫馨，期間也有不愉快的，就如湖水起短暫的波浪，很快又風平浪靜了。

　　六年了，陪我XX多個日子的可愛的同學，不辭辛勞諄諄教誨的老師，和校園里的一草一木，跟你們說再見，是的不舍！當再度重逢時，又是另一段快樂的開始……踏出，我是小學生作文回頭望望，千絲萬縷牽扯著心。再見了，給我友誼的好朋友再見了，給我教誨的老師們再見了，給我留下永久回憶的小學！

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