實用的初一作文實用[7篇]

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的初一作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一作文 篇1

　　走在校園的林蔭小道上，路兩旁各種植物都生機勃勃的生長著，突然在一片大葉子下看到一個個圓形的綠色果實，湊近一看，��！是葡萄！

　　在深綠色的葡萄葉下，一顆顆飽滿的葡萄露出它們青澀的臉龐，笑著、樂著充滿了活力，而那沒有露出來的也在努力讓自己變得更清甜，果實是青翠欲滴、晶瑩剔透的，每一顆都像價值連城的翡翠般，掛在婀娜的枝條上，多了幾分幽靜幾分清雅，真想摘下一顆慢慢觀賞，每一顆葡萄中都蘊含著強大的生命力量。

　　但也有不幸者，它們長的太顯眼，結(jié)果就是他們被摘下，被擠壓破壞，最后只剩枯枝，我不禁為還沒有成熟的它們惋惜！

　　當再抬頭看時，卻看到有這么一株不幸者，被摘的'只剩孤零零的一顆葡萄，只見它嫩綠的身體死死拽住枝條，它不減以往生機，仍在努力生長著，雖處于不利的環(huán)境，仍樂觀積極的生長，不服輸堅持不懈，我被這小小的生命所震撼，它身體里頑強的求生能量比我想象的更強大。

　　朦朧的聞到了一絲清新，那是生命的清香！

初一作文 篇2

　　一葉，不會予你一棵大樹；一沙，不會予你一塊土地；一花，不會予你整個春天。

　　落葉，縱然頹廢，但它曾盛開過，便也不覺無奈。落葉，縱然悲傷，縱然凄涼，但下一個春天，綻開的萬紫千紅，讓人留連，讓人驚嘆。

　　深秋，點綴著一點淡黃。遠方的樹，讓我欣賞，遠處的溪，攝去我的心跡。一個人，隨心而走，隨情而動。無論，天之涯，地之角，足跡，證明我曾來過；無論，溪之淺，河之短，心情，證明我曾漂泊。

　　乘一扁孤舟，拾一片秋季的紅葉。一字，一音，一筆，點點勾勒，屬于我們的音符。一句，一曲，譜寫屬于我們的樂章。斟一杯茶，不飲，留給逝去的背影；鋪一張紙，不寫，回憶無需記下；拿一支筆，不繪，未來早己珍藏心底。

　　整理好行囊，收拾好心情，卸去堅強。一個人，一葉舟，一曲歌，一句話，踏上旅途。就要忘記曾經(jīng)，只有這樣，才能漸漸學會堅強。一個人，靜靜地，倚著一顆大樹，看著一珠花，才會發(fā)現(xiàn)。萬物皆是如此的奇妙。竹林里，葉沙沙作響，天，依舊那么清。偶爾的絢麗，如同那寥落的星。風，停了；天，晴了；一切都是靜靜地，就如一幅安謐的潑墨畫，入目的不盡的蕭條。一起排徊過校園的每一個角落，攜手走過每一個小道。一個足跡，一個人，一場歡笑，一場情。難忘的記憶，總在不經(jīng)意間提醒著頭腦。

　　一場雪，一個蕭瑟的`背影；一場雨，一抹瑟瑟的悲涼。能寫的，能記的，只是無法表達的傷。一年的回憶，一年的相處。我，緊緊地把記憶保存，某個閑暇的午后，躺在陽光下，手執(zhí)一片綠葉，細細地，慢慢地去品嘗。回憶，如菊花茶一般，透著香。斟酌，細細品嘗。人生，那么，你已漸近堅強。

初一作文 篇3

　　我是一名差生，不愛做作業(yè)，不愛聽課，還愛打架。所以很多老師見我頭疼。他們動不動就叫我的父母到學校來，我對學習就更厭煩了。

　　今年我上了初一，遇到了一個好老師，她就是我的語文老師兼班主任王麗老師。王老師對我很好，選我當了干部，還給我講了很多學習的方法，雖然我似懂非懂，但在我的心底，感動的種子在慢慢發(fā)芽。我變的認真了，上課愛舉手了。期中考試我的語文分數(shù)考的很高。老師在課堂上大大的表揚了我。

　　一絲感動在我的心中慢慢開花，我暗暗發(fā)誓：一定聽王老師的話，做一個好學生。

　　可是我食言了。在一個周四的中午，我犯了一個很大的錯。我們初一的一個學生被初二學生打的嘴都破了，我看見了完全可以告訴老師，但我沒有，因為我的手癢了，我狠狠的揍了那個初二學生一頓。后來我見了那個初二學生，我又打了他一頓。我心想我不但教訓了不良分子，并且借此可以又做一回老大（我長得又高又壯，一般學生不是我的對手）。過了兩周，那個初二學生放話給我，要帶幾個初二學生教訓我一頓。我本想告訴王老師，可話到嘴邊又咽了回去。那天初二學生帶了鋼管，我心里有點害怕，但仍沒告訴老師。我們班的'班長聽說此事，立即告訴了老師。一場可能頭破血流的打架事件被制止了。

　　班會課上，老師狠狠的批評了我。老師說的話毫不留情面，我有點不理解了，認為老師小題大作。老師可能看出我的不理解。下課了，老師留下了我，語重心長的說：“你想過這次的后果嗎？鋼管呀，碰到哪，哪都吃不消。假設(shè)你受傷了，留下了殘疾怎么辦？老師不希望任何學生出事，包括那些初二學生。你們義氣用事，比較沖動，會留下終身的遺憾。老師剛才說話比較重，希望你能理解�！迸叮�老師真是良苦用心，我為自己剛才的不理解而慚愧，同時感動的花朵也在我的心中越開越艷。

　　晚上，我在日記中寫道：“今天王老師又感動了我，我以后不能再犯任何的錯誤了……�！�

初一作文 篇4

　　畫面里的女孩閉著眼睛，雙手合十，對著流星許下了她的愿望……

　　這個女孩叫蕭渺夢，15歲，上初二，有著兩個小酒窩，一頭及肩的長發(fā)，他的笑聲如鈴鐺般清脆。在課堂上她盡情表現(xiàn)；在課間她與朋友討論青春的秘密，同學聚會里她笑得最燦爛……可誰想的到，就這樣一個女孩竟生活在一個單親家庭里，她的父母在她五歲時離了婚，法院將她判給了她爸爸，爸爸很富有，一個人有6家公司，蕭渺夢對這點也深有體會，因為就他一個人就有5位專屬女仆，一個人的房間就有2間教室那么大。

　　可是她并不開心，以為房子太大，太空虛，沒有溫暖，還不如以前那個小房子，雖然小但至少還有愛。

　　來到這里，渺夢最愛做的事就是在腦海里無限遐想，然后將想到的記錄到紙張上，因為只有那時不用去想任何讓人煩惱的事情，只用閉上眼，想著自己所向往的生活。

　　渺夢每天晚上都抱著一本書睡覺，這本書的名字叫《幸福的家庭》，蕭渺夢每天都會看一遍，再在心里想著5歲前那個美好的家庭，每次一回到家，渺夢總會抱一下爸爸，親一下媽媽，然后再去做自己的.事，媽媽再去做飯，爸爸再去工作。晚飯時一家人有說有笑。爸爸媽媽也從不吵架，直到一天……

　　“你說什么？！按你這么說我還錯了，我每天為你們父女倆炒菜做飯洗衣，我還錯了！”媽媽的口氣里明顯帶著憤怒與委屈，而爸爸也吼了出來：“我不就出個差嗎，用得著那么生氣嗎！再說只去兩個星期，又不去久了，有你說的那么夸張嗎��？”“出差，我看你是去泡小三，前幾天我親眼看見你與一個女的在XX酒吧喝醉了！”這下房子持續(xù)了45秒的沉默，45秒過后爸爸走出了家門，又過了幾天，爸爸和媽媽就已經(jīng)離婚了。

　　渺夢在新學校交到了許多朋友，其中一個叫徐曉媌，和渺夢很聊得來，于是后來兩人就發(fā)展到了“影子程度”----------兩人成了彼此的影子。形影不離，于是渺夢就把家里的事情哭訴給曉媌，每當說完，曉媌總會像個大姐姐一樣摸著渺夢的頭，一邊抱著她，告訴她：“沒事了，都過去了，那都是過去了�！�

　　在渺夢快初二畢業(yè)時，曉媌為了讓渺夢不因為考試而壓力大，特別約了幾個女同學與渺夢在星期六在學校集合，然后找一個地點晚上大家一起看星星。

　　星期六早上八點半，渺夢和曉媌等人在學校集合，商量了一下，最后決定在流星橋觀看流星雨，昨天新聞?wù)f今天會有一場罕見的流星雨，而流星橋就是最好的觀看地點。于是我們坐上了去流星橋出發(fā)的出租車。到后已經(jīng)十二點半了，我們把事先準備的野餐布，拿出來，鋪在草坪上，再從野餐籃里拿出了各式各樣的美味，一起準備就緒后渺夢等人就開吃了。

　　吃完飯后當然得有些娛樂節(jié)目，于是都把渺夢往前面推，叫渺夢給他們唱歌，渺夢只好給他們唱了一首《家后》，唱著唱著大家都不止洗過1回臉了，而且還是用淚水洗的，大家都把眼睛哭紅了，曉媌只好提議我們睡會兒午覺，一睡睡到晚上，大家都同意了，于是大家都走向一家小賓館，租了一間小房間，設(shè)了鬧鐘，就開始呼呼大睡。

　　到了晚上，渺夢他們醒了過來，看見了星星，大家在草坪上，圍成一個圈，等著流星的出現(xiàn)，等了3分鐘，流星終于出現(xiàn)了，大家都非常興奮，可是都沒忘掉許愿，渺夢閉上眼，許下了她的心愿……

　　“希望爸爸媽媽能和好。”平時在別人眼里只是毫不起眼的幾個字，但在現(xiàn)在，這幾個字包含了一個孩子對家，對爸爸，對媽媽的愛！她的愛會實現(xiàn)嗎，我們誰也不知道，只能默默地祝福著她，這個天真的小姑娘。

初一作文 篇5

　　好好珍惜現(xiàn)在所有，不要給自己遺憾�！�—題記

　　曾經(jīng)聽聞:女兒是爸爸上輩子的情人，那妹妹是不是我上輩子的情敵呢？真為我這個突然冒出來的想法感到震撼！想著竟忍不住哈哈大笑起來，倘若我和爸爸是情侶，和妹妹是情敵。那我豈不是與妹妹爭了倆世的愛！上輩子是愛情的爭奪，這輩子是父愛的爭奪……

　　其實我發(fā)現(xiàn)，我根本沒必要和妹妹爭奪。因為不管怎樣，最先得到爸爸愛的人一直是我。沖這個原因，我想:我沒資格再去與妹妹相爭。不是因為我會贏，而是結(jié)局早已寫好……

　　上了初中的我，安靜而淡泊。當看到妹妹老是為了一點小事哭泣時，會憶起那個時候的'自己，會不會也是如此？無奈，每次憶起的只是一個模糊的影子。是啊，童年已離我遠去。只是，看到妹妹的樣子，讓我偶爾找回了童年的味道。妹妹，感謝你，讓我在迷霧中找回了自己！

　　再次看到妹妹瘋狂玩耍時，我已習慣安靜的坐在一旁，讀各種各樣的書籍。喜歡思緒隨著文字跳躍。雖然這對于一個初中生來說太過孤僻。當妹妹滿頭大汗的跑到我面前時，我竟學會了媽媽的那套說辭“又到哪兒瘋?cè)チ�，小孩子家家的，不在家做作業(yè)……”“這是每個孩子的天性吶，姐姐”一句話使我陷入沉思，是啊，自己又何嘗不是這樣過來的？又有什么理由去阻止妹妹？

　　妹妹，感謝你！讓我今生成為你的姐姐！即使上輩子咱倆是情敵，這輩子能做你的姐姐。也值了！也許對你來說，我不是個好姐姐。因為我總是尋你，總是打你。從不顧及你的感受；從不站在你的角度去思考；從不走進你的心里�？偸亲砸詾槭悄鞘菍δ愫�，卻不知道到底怎樣是對你好。妹妹，能當你姐姐，是一種幸福，也是一種無奈……不過，感謝你，永遠做我堅實的后盾。原諒我不經(jīng)意時對你的傷害，姐姐一直很愛你。來生如果可以，我愿意做你的妹妹，做你堅實的后盾，給你展翅的天宇！

　　今生，謝謝你！

初一作文 篇6

　　愛，道不明，說不明，無論用多么精美的語言也無法表達我對愛的敬畏與癡迷�，F(xiàn)在的我已被愛所包圍，我是如此的幸福與愜意啊。

　　失敗時的鼓勵

　　期末考試成績出來了，別人都興高采烈的回家，而我卻只能垂頭喪氣的回家�；丶液螅瑡寢尡阈χ�向我走來，只見她的眼神里充滿著親切與友善，她親切的說：“孩子，這次成績考了多少分？”而我卻依然低著頭不語，我不敢面對母親那失望的目光，是我辜負了母親，辜負了自己所下的勞動，我內(nèi)心十分傷心。我再也忍不住了，我跑進臥室，傷心的哭了起來。哭累了，我仰望著天花板，不知不覺間母親進來了，只見她親切的`對我說：“孩子，這次失敗沒有關(guān)系，你難道忘記了“失敗乃成功之母”了嗎？”我聽后若有所悟，我便抬起頭來，自信的說：“媽媽，我會努力的�！蔽乙贿呎f著，一邊自信的點了點頭。我與母親相視了一眼都笑了。

　　母愛是我遇到暴雨時的庇護所，是我在寒冷時的一把火。

　　巴掌的教訓

　　在一個假期里，由于我的貪玩而忘記了寫作業(yè)。直到放假的最后一個晚上，我才意識的到作業(yè)還沒有寫完。于是，我便立即開始補起了作業(yè)，可最終的結(jié)果還是沒補完，直到馬上要上學時，爸爸便問我：“作業(yè)有沒有寫完。”這是我的臉通紅，爸爸似乎看出我在撒謊，便二話沒說打了我一巴掌，眼淚也不爭氣的掉了下來。這時，爸爸便生氣的說：“這是給你兩個教訓，一個是沒寫完作業(yè)，另一個是你撒謊。你自己好好想一想吧！雖然那巴掌不重但那巴掌打到了我的心里，，不過還是改正了許多。

　　父親是我在迷茫時的一盞明燈，是我在黑暗中的一絲光明。

　　愛是世界上無法代替的東西。這世界也因愛而溫暖，也是愛讓這個世界演繹著一段段溫情。直到現(xiàn)在，我才真正明白父母對我的付出�，F(xiàn)在的我是多么的幸福與愜意啊。

初一作文 篇7

　　雙手捧著一顆橘黃色的球，一拋一扔，球形成了一條優(yōu)美的弧線；腳下滾著一顆黑白相間的球，風馳電掣，球強而有力地射進龍門，宛若一只猛虎貫穿球網(wǎng)；單手抓著一顆黑色而笨重的球，一旋一轉(zhuǎn)，球劃破了天際，盡可能往遠方扔去??

　　猶記我小時候，對體育運動盈滿好奇心。幼小懵懂的我，經(jīng)常憧憬著嘗試各種體育運動：要靠靈活躍動的躲避球，要靠反應(yīng)靈敏的羽毛球，要靠全身腰力的跳高??

　　也許，這就是躲避球的精華，是躲避球的樂趣——它能鍛鏈我們的反應(yīng)力、靈活度，增加團隊合作的.精神，學習運用技巧取勝。

　　體育的樂趣在於運動的過程中：我騎著一輛自行車，輪子顛簸在崎嶇的膏腴之壤上。在柔和的陽光下，我欣賞著沿途的風光水色：水如碧玉般翠綠，一座座山重巒疊嶂，遠方的房屋鱗次櫛比、井然有序。一切是多麼美好，多麼的詩情畫意！我彷佛是在和身邊的一草一木、一山一水、一磚一瓦進行賽跑。但自行車的輪子不斷滾動，它們卻調(diào)皮地往我後方去�？吹饺绱税憔跋�，我心中所有的煩惱和不安全都散了，一種種樂趣卻不斷涌進心頭。

　　而這次失敗讓我方球員發(fā)現(xiàn)了自己的不足，從而加強訓練去彌補它。所以，當我們遇到挫折、遇到失敗時，可不要氣餒。這也許是我們?nèi)松�的樂趣，可能我們能從中發(fā)掘出一些寶貴的道理。

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