釣魚優(yōu)秀作文(通用)
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的釣魚優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我一直很喜歡《小兒垂釣》這首詩，尤其詩中的“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身”讓我感覺坐在綠草叢中，手握一魚竿，在微風的吹拂中等待魚兒上鉤是一件多么令人愜意的事。
10月4號，我讓爸爸帶我去鄉(xiāng)下釣魚，爸爸欣然答應了。一路上，牽�；ㄅd致勃勃地吹著它那紫色的小喇叭；小野菊展開金黃的臉龐向我們獻上它那最燦爛的笑容；不遠處，幾株高粱挺起身，像一個個頭戴紅纓帽的威武小士兵，正保護著田里各種綠色精靈。
我們帶上早已準備好的魚竿、魚食、魚餌、小凳子和小桶，滿懷期待地奔向我們的目的地——波光粼粼的小池塘。只見碧綠的水中倒映著古樸的紅磚房、挺拔的松樹、樹上深灰色的鳥巢還有掛滿“紅燈籠”的柿子樹，這些構成了一幅特有的鄉(xiāng)村美景圖。
但我無心欣賞如此美景，我拿起一把魚食灑向池塘。很快，水中就冒起了一串串水泡，爸爸告訴我那是魚兒在吃食。我急忙讓爸爸幫我把魚餌掛上鉤，之后我把魚鉤扔進水里，坐在小凳上，依照爸爸的話目不轉睛地盯著露在水面上的紅色浮標。過了一會兒，浮標一動不動，我手托下巴，想：魚兒怎么還不來吃呢？又過了幾分鐘，浮標還是毫無動靜，我便不耐煩了，就讓爸爸去水深點的地方重新下魚食�？墒前职终f釣魚一定得有足夠的耐心，不然肯定一無所獲。我不聽，堅持要換地方。爸爸拗不過我，只好依了我。
隨后，我如愿以償?shù)負Q了個地方。我滿懷信心地扔下魚鉤，坐在凳上耐心地等待著。果然，過了一會兒，浮標有動靜了。我頓時緊張起來，不知如何是好，趕緊問爸爸：“爸爸，浮標動啦！是不是魚兒上鉤了啊？”爸爸說：“不要著急，那是魚兒在試探那食物對它有沒有危險�！蔽抑缓美^續(xù)等待。誰知，那浮標就像被孫悟空施了定身法一樣，一動不動。我忍不住東張西望起來，就在身旁的一棵枯豆枝上，發(fā)現(xiàn)了一條正在蠕動的黑黃相間的毛毛蟲，頓時來了興致，隨手拔下一根狗尾巴草，逗弄起毛毛蟲來。突然，只聽爸爸大喊一聲：“快拎！”我這才回過神來，用力一拎。我驚呆了，亮閃閃的魚線上居然掛著一只空鉤子！
我不甘心，再次扎上魚餌，投下魚鉤，緊盯浮標。令我高興的是，這回浮標很快就有了動靜，我知道這是魚兒在試探，所以按兵不動。隨后，浮標突然下沉，我果斷地拎起了魚竿。哈哈哈，一條活蹦亂跳的魚兒就這樣成了我的囊中之物。
有了這次的成功，我釣魚的興致陡然增高。于是，我繼續(xù)投下魚鉤，靜靜地盯著浮標，等待著……
我堅信有了耐心和專心，我一定會滿載而歸！
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