成長(zhǎng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文1
成長(zhǎng)就像一杯加了糖的檸檬水，既酸澀又潤(rùn)甜。在我從小到大的記憶中，有很多令人難忘的故事，每一個(gè)都記錄著我成長(zhǎng)中的經(jīng)歷，現(xiàn)在我把最有趣的來(lái)一同和你分享吧！
我七歲即剛讀一年級(jí)的那年的暑假，媽媽帶著我和姐姐去天鵝山旅游，到了那里我們?nèi)ベI票，因?yàn)槲业纳砀叱^(guò)了1米，不能免票，可是媽媽的`錢不夠了，來(lái)這兒一次不容易，媽媽說(shuō)她留下，讓我和姐姐去�？墒俏覀儍蓚�(gè)是小孩子，媽媽不放心。讓爸爸送錢也來(lái)不及了，因?yàn)槠瘪R上就賣完了。于是媽媽就對(duì)我說(shuō)：“咱們回去吧！”我心想：回去就不能在天鵝山玩了，這種“賠本”的生意我才不干呢！
我想了想說(shuō)：“買票的時(shí)候我半蹲著，不就可以不買票啦！”
媽媽說(shuō)：“這可不行”。
媽媽可經(jīng)不住我撒嬌，便說(shuō)：“既然你們這么想去，我就答應(yīng)你吧！不過(guò)這是第一次，也是最后一次�！蔽议_(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。
買票的時(shí)候，我半蹲著，賣票的說(shuō)：“這小孩不用買票了”（這里當(dāng)時(shí)心理怎樣呢？可以寫(xiě)出來(lái)就更充實(shí)了）。哈哈，我成功了，在玩的過(guò)程中我對(duì)媽媽說(shuō)：“我真是太聰明了！”媽媽說(shuō)：“你這家伙……”我趕忙說(shuō)：“我知道逃票是不對(duì)的。”說(shuō)著我做了個(gè)鬼臉，媽媽被我逗笑了。
這件事雖然過(guò)去了很久，但我仍然記憶深刻。
成長(zhǎng)的作文2
人們常說(shuō)，成長(zhǎng)猶如一幅彩色畫(huà)，畫(huà)中盡是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中的小事。有坎坷的，有開(kāi)心的也有煩惱的。成長(zhǎng)師生民的必須，失去它，聲明將毫無(wú)色彩。
在我眾多的成長(zhǎng)小故事里面，最最深刻的`一件就是當(dāng)我落選班干部的時(shí)候了。
那是兩年前的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我正在讀三年級(jí)，從二年級(jí)開(kāi)始，我就擔(dān)任班長(zhǎng)這個(gè)職責(zé)，并且干得十分出色。老師叫我?guī)退鍪�，我總是一絲不茍地完成；上課時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)或?yàn)樗麄兟?tīng)寫(xiě)生字，起著帶頭的作用……總而言之，身為一個(gè)班長(zhǎng)所要做的工作都做好了�？墒牵x到三年級(jí)時(shí)，老師突然要說(shuō)改選班干部，并且以投票來(lái)決定。我想：這有什么大不了，不就是改選，我知道班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)一定又非我莫屬了。
當(dāng)老師問(wèn)到：“你們提拔誰(shuí)坐班長(zhǎng)？”有的同學(xué)說(shuō)該由別人去做，有的說(shuō)繼續(xù)讓我做。我聽(tīng)了，這意思根本不一樣嘛，不就是有人都認(rèn)為我去做班長(zhǎng)好。我不由得心慌了。后來(lái)，我腦中一片空白，比別人少了將近十票，這，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字。
試問(wèn)，我有哪點(diǎn)做的不好，老師叫我做了什么，我都認(rèn)真完成。這時(shí)，老師丟來(lái)一句使我心碎的話：“你也太不爭(zhēng)氣了，回去好好想想為什么會(huì)落選吧！”“不爭(zhēng)氣？”為什么我不爭(zhēng)氣呢，這就是使我落選的原因，我有哪樣不爭(zhēng)氣了？想著想著，淚水也不知什么時(shí)候“爬到”了眼眶，我極力控制自己。一回到家，我就再也忍不住了，抱著枕頭痛苦起來(lái)……
我原來(lái)以為自己能保住班長(zhǎng)這班干部，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到因?yàn)橐粫r(shí)的“不爭(zhēng)氣”會(huì)使自己失敗，難道我真的“不爭(zhēng)氣”到這種程度嗎？
這件事一直埋藏在我的“成長(zhǎng)小故事寶庫(kù)”里，并且是放在第一頁(yè)，因?yàn)檫@一個(gè)故事將是我永生難忘的。
成長(zhǎng)的作文3
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
此刻，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽(tīng)得我頭都疼了。此刻的我無(wú)論做什么事，自我都要先認(rèn)好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自我小的時(shí)候，生活是多么簡(jiǎn)便，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。可是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的`書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А��？纱丝痰奈遥L(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要細(xì)心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著�？墒俏颐靼祝谧晕议L(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不一樣了。就好比此刻的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自我的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。經(jīng)過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有必須的煩惱，可是有更多的歡樂(lè)。
成長(zhǎng)的作文4
自古人常說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄翱嘧髦邸！睘槭裁匆嘧髦勰�？。我一直不理解。我依稀記得在我小時(shí)侯爺爺收集了很多書(shū)，有科技方面，社會(huì)方面，文學(xué)方面。這么多的書(shū)擺在一起，一排一排的，一列一列的，那時(shí)我只感覺(jué)到好看，雄偉，像長(zhǎng)城一樣。雖然那時(shí)我不知到長(zhǎng)城是什么樣，單我可以想象。
爺爺喜歡用書(shū)枕頭，我問(wèn)：“不硬嗎？”爺爺說(shuō)：“有書(shū)香呢？誰(shuí)還會(huì)感到硬呢？”“書(shū)香？”我小聲驚異到�！拔抑皇锹劦綍�(shū)的味道，它是令人舒服，但沒(méi)有香的味道，你看那院子里的桂花，那才叫香呢，”我對(duì)爺爺說(shuō)。爺爺笑著說(shuō)：“你沒(méi)弄清什么是書(shū)香�！蔽衣劜坏綍�(shū)香，就在書(shū)上噴香水，并把書(shū)作石塊壘起來(lái)，并圍著我，我躺在里面，下次爺爺問(wèn)，我便說(shuō)聞到了書(shū)香。爺爺總是把那些書(shū)分成好幾類我永遠(yuǎn)拿的.是文學(xué)的那類的書(shū)，因?yàn)槔锩嬗性S多的故事，每讀一篇，我就知道誰(shuí)，發(fā)生了什么事，怎么了。
因?yàn)槟昙o(jì)小，許多字都不認(rèn)識(shí)，我看著看著不由自主的念出來(lái)，不會(huì)的字就念半邊，“都”念成“者”，類似的有許多，爺爺聽(tīng)了會(huì)哈哈笑，我也跟著笑，爺爺跟我說(shuō)你念錯(cuò)了，我便問(wèn)爺爺，把爺爺都問(wèn)煩了，爺爺就讀給我聽(tīng)，并且很耐心，從此爺爺便讀給我聽(tīng)，陪我看文學(xué)�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，書(shū)香聞到了，但是不像小時(shí)候一樣躺在書(shū)堆里看。小時(shí)侯只是知道一個(gè)個(gè)故事，現(xiàn)在能悟出一個(gè)個(gè)道理。書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)像一個(gè)階梯，讓我踏著它奔向成功的邊殿，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)香，想念爺爺。
成長(zhǎng)的作文5
三年前，我剛上初中時(shí)，爸爸帶我去縣城買鞋子。在車?yán)飺u晃了半個(gè)多小時(shí)，終于到了目的地。一下車，我就看到了那車水馬龍、熙熙攘攘的繁忙景象。
穿過(guò)大街時(shí)，爸爸緊緊地牽著我的手，在人流、車流中穿行，嘴里不斷地說(shuō)著：“小心”、“慢點(diǎn)”、“看著車”之類的`話。我那時(shí)總是不耐煩地答應(yīng)著。過(guò)了馬路，爸爸總算松了一口氣：“這里的車可真多！”不知怎么的，那次去縣城，只有這句話深深地留在了我的心里。
一晃三年過(guò)去了。開(kāi)學(xué)前，爸爸又領(lǐng)我去縣城，還是去買鞋子。一下車，依然是車水馬龍，熙熙攘攘，只是車更多了，人更擠了。
穿過(guò)大街時(shí)，我趕忙扶住爸爸的左臂，再次走入人和車的海洋中。我走在爸爸的前方，嘴里不斷地說(shuō)著：“小心”、“慢點(diǎn)”、“看車”之類的話。終于過(guò)去了，我松了一口氣說(shuō)：“這車這人真多！”話剛一出口，我不禁愣了一下：這不是三年前爸爸說(shuō)的話嗎？爸爸也有些愕然——怎么我們都覺(jué)得居然“錯(cuò)位”了呢？
是啊，僅僅三年，我由原來(lái)仰著頭和爸爸說(shuō)話，到現(xiàn)在變得與爸爸一般高了。我不知不覺(jué)地長(zhǎng)大，不知不覺(jué)地扮演了另一個(gè)角色，不知不覺(jué)地，爸爸把接力棒了交給了我！
我忽然想到，若干年前，爺爺可能也是這樣牽著爸爸走過(guò)這條街，后來(lái)爸爸反過(guò)來(lái)攙扶著爺爺，就跟我們父子倆的那一幕相似。于是一個(gè)可笑的念頭戲劇般地產(chǎn)生在了我的腦海里：若干年后，我又會(huì)牽著一個(gè)小孩走過(guò)這條街，再后來(lái)，又有一個(gè)人攙扶著我從這同一條街上走過(guò)……
啊，我想人類大概就是在一代又一代地?cái)v扶中，在親情的接力棒中走過(guò)的吧！
成長(zhǎng)的作文6
現(xiàn)在再翻開(kāi)小學(xué)的作文，稚嫩的字，稚嫩的句，典型的流水賬，不存在什么細(xì)節(jié)描寫(xiě)，比現(xiàn)在看起來(lái)更慘不忍睹。我記得小學(xué)時(shí)一直不知道該怎樣寫(xiě)作文，而小學(xué)里寫(xiě)的多是記敘文，每次寫(xiě)都得窮盡腦汁。老師曾說(shuō)寫(xiě)作文要有真實(shí)感，我便認(rèn)為一定要寫(xiě)發(fā)生在自己身上的經(jīng)歷，可憐平時(shí)卻又沒(méi)有留心觀察，作文一直是我的梗。我害怕語(yǔ)文，害怕寫(xiě)作。
如今，我知道如何寫(xiě)作文了，比小學(xué)好些了。因讀書(shū)較少，底蘊(yùn)不足，要想追上他人還是有一定困難。
依照這個(gè)趨勢(shì)，我就幻想著，到了高中，我再回頭看初中的`作文，必然會(huì)覺(jué)得初中寫(xiě)的文章稚嫩，那是比現(xiàn)在應(yīng)該更多了寫(xiě)作的技巧，可能就會(huì)明白現(xiàn)在作文寫(xiě)得好在哪里，怎么寫(xiě)。到了大學(xué)，再回頭看高中，又是一陣感慨。雖然沒(méi)有報(bào)任何作文補(bǔ)習(xí)，但寫(xiě)出的文章總是變了，這是因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓人變得有內(nèi)涵，有感想。
我不知道人的一生成長(zhǎng)有幾次，我以為人一直都在成長(zhǎng)。每一天你都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就像毛毛蟲(chóng)幼蟲(chóng)長(zhǎng)到成蟲(chóng)，結(jié)繭，最終破繭成蝶，在接受作為蝴蝶的歷練。一步兩步，掙扎著褪掉青澀、丑陋，不斷完美自我，提升能力。
“人就像一棵樹(shù)，因?yàn)橛辛瞬粩嗟膫�，所以才不斷的成長(zhǎng)�！背砷L(zhǎng)的風(fēng)雨磨練了我們，它們的痕跡就像樹(shù)皮那般粗糙，卻極堅(jiān)硬的能保護(hù)我們，成就了“皮糙肉厚”的我們。成長(zhǎng)就想跑步，不經(jīng)歷途中漫長(zhǎng)的跑道，不留下努力的汗水，又怎么能到達(dá)終點(diǎn)。成長(zhǎng)是我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、勇敢、包容，學(xué)會(huì)感悟人生，品味生活，學(xué)會(huì)樂(lè)觀向上的繼續(xù)往前走。
溫暖來(lái)自寒冷，生命綻放于凋零，成長(zhǎng)，從難出發(fā)。
成長(zhǎng)的作文7
我終于飛起來(lái)了！經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月地磨礪，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地消逝，年少的我度過(guò)一生中最后的一個(gè)兒童節(jié)。
小鳥(niǎo)的翅膀總會(huì)長(zhǎng)硬的。有那么陽(yáng)光明媚的一天，它要飛向藍(lán)天，自由自在地在那美麗遼闊的空中翱翔，尋找一片屬于它的天地。
如今的我，懷揣著美好的夢(mèng)想，也即將展翅飛向我夢(mèng)想的彼岸——那美麗、純潔、充滿希望的天堂。上帝賜我一雙隱性的翅膀，期待著一天，它承載著我偉大的.理想，飛向希望的國(guó)度……
瞧，雄鷹在陡峭的懸崖間飛翔；巍峨的山巒為它撐起湛藍(lán)的天空，清澈的山泉沐浴著它矯健的生軀，溫暖的陽(yáng)光閃耀著它所散發(fā)的朝氣與蓬勃……一切的一切是那么的充滿生機(jī)與希望，但又有誰(shuí)知道，可憐的小鷹卻是在長(zhǎng)滿荊棘的山谷里長(zhǎng)大的！
聽(tīng)，深處的叢林中傳來(lái)呼呼作響的風(fēng)聲。此刻已是深夜，四周的寂靜陰冷得如同夏夜的墳?zāi)�，似乎死神就在這里出沒(méi)。又有誰(shuí)想到，森林中所有的生物都在茁壯的成長(zhǎng)，盼望著快快長(zhǎng)大成材。
有誰(shuí)討厭成長(zhǎng)？
我想，就連住在無(wú)憂島的潘彼得都想長(zhǎng)大，擁有成年人獨(dú)立的思想。時(shí)間帶給我們的是美好的回憶。
成長(zhǎng)，是一件快樂(lè)的事。長(zhǎng)到有一天你能飛起來(lái)時(shí)，你會(huì)體會(huì)到人生的美妙，你才會(huì)感受“飛翔”的樂(lè)趣。
等待明天黎明的降臨，新的太陽(yáng)伸向無(wú)比蔚藍(lán)的天空！
成長(zhǎng)的作文8
我想說(shuō)說(shuō)這個(gè)暑假我看了的兩本書(shū)，最開(kāi)始我是為了應(yīng)付老師留的家庭作業(yè)，但是看到一半的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，我真的深深的陷入書(shū)籍的美麗中，最開(kāi)始我看的一本書(shū)就是《老人與�！�，還有一本叫做《簡(jiǎn)；愛(ài)》，這兩本書(shū)是媽媽推薦給我的，也都是她曾經(jīng)讀過(guò)的，當(dāng)我看完這兩本書(shū)之后，我突然愛(ài)上了讀書(shū)。
《老人與海》的時(shí)候我覺(jué)得人生其實(shí)和那位老人一樣，而遇到的各種困難就像要捕魚(yú)之前和之后的'過(guò)程，我們會(huì)覺(jué)得風(fēng)平浪靜是大風(fēng)大浪的前兆，而暴風(fēng)雨的來(lái)臨就是困難的到來(lái)，無(wú)論過(guò)程是否艱難，無(wú)論此中受了多少傷，我們都需要享受這個(gè)過(guò)程，我明白勇敢面對(duì)才是人生的真諦�！逗�(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，讓我明白作為一個(gè)女生，一定要善良，要懂得珍惜和擁有。也許我們會(huì)在感情和友情的路途上受到傷害，但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我一定會(huì)在傷害過(guò)后看到更美麗的藍(lán)天。簡(jiǎn)愛(ài)她很平凡但是心地善良，媽媽從小告訴我，人一定要善良，而簡(jiǎn)愛(ài)這本書(shū)對(duì)于我的意義就是做一個(gè)溫婉又堅(jiān)定的女子。一定會(huì)得到很多的未來(lái)。
我在書(shū)香中成長(zhǎng)，我在書(shū)籍中看到真理，滿滿的知識(shí)和力量，滿滿的動(dòng)力和體會(huì)，都是我在書(shū)籍中懂得的道理，書(shū)籍中的道理不一定每天都會(huì)有人掛在嘴邊提醒你，但是從不斷的讀書(shū)中一定會(huì)受用和體會(huì)。這就是書(shū)籍的力量，這就是每天讀書(shū)的意義，讓讀書(shū)充實(shí)自己吧。
成長(zhǎng)的作文9
書(shū)，像一把金鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門；書(shū)，像一艘潛水艇，帶我遨游知識(shí)的大海；書(shū)，像一只雄鷹，送我飛上五彩的天空……書(shū)，伴我成長(zhǎng)！
我上三年級(jí)時(shí)，看一本書(shū)比登天都難，不管別人說(shuō)的多么天花亂墜，我就是堅(jiān)如磐石，不看書(shū)。我感覺(jué)書(shū)太乏味、太枯躁，一點(diǎn)都不精彩。就因?yàn)槲也幌矚g看書(shū)，我的成績(jī)一落千丈。我回到家里反思：書(shū)到底有什么好看的?
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我問(wèn)了爸爸媽媽。他們說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。你長(zhǎng)大了，就會(huì)懂其中的意思了�！边@句話對(duì)我來(lái)說(shuō)就是對(duì)牛彈琴，那么深?yuàn)W，我哪懂？強(qiáng)烈的`好奇心使我詢問(wèn)了老師：“你年紀(jì)輕輕時(shí)不努力讀書(shū)，等你白發(fā)蒼蒼時(shí)再想讀書(shū)就晚了！”
聽(tīng)了老師的勸告，我好像隱隱約約地明白了其中的一點(diǎn)意思，頓時(shí)，我思緒萬(wàn)千�？粗�(yáng)每天升起、高照落下，數(shù)著時(shí)間每分每秒，一天就這樣平淡無(wú)奇的過(guò)去了，我決定珍惜每分每秒多學(xué)知識(shí)。
來(lái)吧，讓我們和知識(shí)賽跑。漸漸地，我對(duì)書(shū)有一絲感覺(jué)了，周末只要有時(shí)間我就去書(shū)店走走，看有沒(méi)有能讓我如癡如醉的書(shū)。我最早看的是漫畫(huà)書(shū)，有圖有字、想象奇特；圖書(shū)館又進(jìn)連環(huán)畫(huà)了，《海的女兒》讓我浮想聯(lián)翩，《賣火柴的小女孩》讓我淚眼蒙眬。還有許多文學(xué)名著，他們的命運(yùn)遭遇，常常使我久久不能平靜。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，多讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊視野。功夫不負(fù)有心人，只要下功夫認(rèn)真讀書(shū)，書(shū)將會(huì)快樂(lè)地伴我們度過(guò)一生一世。
成長(zhǎng)的作文10
讀書(shū)，對(duì)于我們21世紀(jì)的孩子們是多么重要喲！在我的生活中，書(shū)是必不可少的一部分。
聽(tīng)聽(tīng)我讀書(shū)的故事吧！
說(shuō)來(lái)話就長(zhǎng)了：那是一個(gè)星期天。我發(fā)現(xiàn)我的3L第2冊(cè)的書(shū)已經(jīng)掉了好多頁(yè)，便央求爸爸給我換一本書(shū)。
但爸爸總是不同意，說(shuō)：“這本書(shū)上完了就不用了，何必呢？你還不如買一本課外書(shū)呢！”
我倔強(qiáng)的說(shuō)：“一言為定！”到了上課的地方，我直奔旁邊的書(shū)店。我選了又選，總是找不到喜歡的。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：第8課是《海倫·凱勒》，那我不如就看她寫(xiě)的《假如給我三天光明》吧！
到了班上，還有30分鐘才上課，我便津津有味地看了起來(lái)。我一邊讀，一邊品味著，不知是什么，也許，是一群書(shū)中的`小精靈，一直深深地吸引著我。半個(gè)小時(shí)就像半分鐘一樣，輕輕地，悄悄地，從眼前溜過(guò)。
從那以后，書(shū)深深地吸引著我，使我好像一秒鐘看不到書(shū)都不行。時(shí)光荏苒，一個(gè)星期過(guò)去了，我也把這本書(shū)讀完了。
第二星期，我又買了3本書(shū)，是高爾基的自傳體三部曲：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。不出兩個(gè)星期，我就看完了。
《史記》《上下五千年》《十萬(wàn)個(gè)為什么》······
精彩的文字，淡淡的墨香······書(shū)，以它獨(dú)特的方式，深深吸引著我。
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲······
古人都認(rèn)為書(shū)是非常有益的，那我們更要好好讀書(shū)啦！冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。”高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！薄ぁぁぁぁぁ�
同學(xué)們，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文11
書(shū)兒，伴隨著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，陪伴了我整整十年。沒(méi)有書(shū)，好像魚(yú)兒離開(kāi)水面；鳥(niǎo)兒離開(kāi)天空；花朵失去營(yíng)養(yǎng)……沒(méi)有書(shū)，我就像是好久沒(méi)有溫飽肚囊的孩子。從呀呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，一本本好書(shū)就像使者似的陪伴我。
記得我出生十二個(gè)月，還不會(huì)走路，就屁顛屁顛地爬到媽媽跟前，倚在她的懷里，聽(tīng)著媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的歌謠。漸漸地，歌謠成了我第一本“口頭書(shū)”
我二歲半了，媽媽就給我買了一本《故事書(shū)》我像摸像樣地看著書(shū)中的畫(huà)面，還有聲有色地講述著里面的內(nèi)容，逗得媽媽笑破了肚皮。于是，媽媽就教識(shí)拼音，認(rèn)漢字……漸漸的，我學(xué)會(huì)獨(dú)立看書(shū)了。今年的讀書(shū)節(jié)，媽媽就又給我買了第三套啟迪書(shū)——《小尼古拉的'故事》。
《小尼古拉的故事》是一本讓孩子開(kāi)心大笑、讓大人開(kāi)心大笑的書(shū)。它由《小尼古拉》、《小尼古拉的課間休息》、《小尼古拉的暑假》、《小尼古拉的煩惱》和《小尼古拉和他的伙伴》組成的五本書(shū)。有錢的喬方、全班倒數(shù)第一的科豆、貪吃的亞三、老師的乖寶貝兒阿蔫……這些淘氣包和小尼古拉關(guān)系密切至極。有一次，小尼古拉考試得了前幾名，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)他錢，讓他去買至極想要的東西。小
尼古拉買了個(gè)手電筒，用他來(lái)查看壞蛋的腳印，用它找到了藏在床底下的彈球，但他把電燈都熄了，被媽媽罵了一頓……
讀了這本書(shū)，我喜歡上了戈西尼，是他用自己的心血?jiǎng)?chuàng)作了這本生動(dòng)有趣的故事叢書(shū)；讀了這本書(shū)，我喜歡上了桑貝，是他用手中的彩筆描繪了這么有意思的圖案。盡管他們寫(xiě)的都是些平常之事，但這些不僅僅是寫(xiě)故事，更是表達(dá)了他對(duì)自然界的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。 書(shū)，就像是一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我的心田，也豐富了我的知識(shí)。
成長(zhǎng)的作文12
我們已然成長(zhǎng)，有了所謂的曾經(jīng)，也有了故事可講，我們的成長(zhǎng)似乎有些讓人猝不及防，我們也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，我們以為的兵荒馬亂才是我們?cè)撚械哪�。其�?shí)你錯(cuò)了，成熟穩(wěn)重才是我們?cè)撚械谋举|(zhì)。
入學(xué)時(shí)的我們想畢業(yè)，畢業(yè)時(shí)又因離開(kāi)而失眠。校服藏在衣柜的最深處，雖然那個(gè)時(shí)候的我嫌棄過(guò)它丑，但走出校門的那一瞬間便再也沒(méi)有機(jī)會(huì)穿，所以我們只是把它放在那，用來(lái)回憶我們初中那美好的三年和交過(guò)真心的同學(xué)、批評(píng)教育過(guò)你的老師，在和他們見(jiàn)面的最后一刻，你可能把所有的心里話都收了回去，只剩一下一句“我們來(lái)日方長(zhǎng)”和一個(gè)擁抱，這次的分離一下子讓我們成長(zhǎng)了許多，知道了分別是為了更好的相遇，知道了努力可能會(huì)不成功但至少你不后悔，可能我們現(xiàn)在也忘了那天的卷子難易與否，只記得那天窗外下著小雨，我們也交了令自己滿意的答卷。后來(lái)……我們就很少見(jiàn)面，也都忙于實(shí)現(xiàn)自己的理想……
在步入高中的那個(gè)大門時(shí)，我們就已明白，我們身上寄托了父母對(duì)我們的期望；我們?cè)诼兊枚拢_(kāi)始理解父母，也有了自己心中的'小秘密，不再與父母分享；我們學(xué)會(huì)了人情世故，知道要冷靜做出正確的選擇，在一些事上選擇沉默而不是爭(zhēng)吵，因?yàn)槲覀冎溃撼巢⒉皇墙鉀Q問(wèn)題的好方法。我們做事有時(shí)也會(huì)遇到困難，也會(huì)因一些事而迷茫。我們就是在這樣一件一件的小事中不斷成長(zhǎng)，吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己。我們雖然平凡，但我們的夢(mèng)想十分偉大。我們要堅(jiān)持，要努力，要為之奮斗，有汗水的青春才是我們年輕人的標(biāo)志。
在成長(zhǎng)的路上有歡笑，有淚水，有離別，有機(jī)遇。這條路很長(zhǎng)，但路邊的風(fēng)景很美，我們每一站都會(huì)停下腳步，和過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)，然后和現(xiàn)在說(shuō)聲“你好”，和未來(lái)說(shuō)聲“期待”。
成長(zhǎng)的作文13
每一個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，并且在不同的年齡段所認(rèn)識(shí)和認(rèn)知的觀念是不同的，但是我認(rèn)為最后的成就正是因這些觀念所決定的。
小時(shí)候，我是一個(gè)挺可愛(ài)也挺招人喜歡的小女孩。在朦朦朧朧的記憶中，我是最希望別人說(shuō)我小小的，眼睛、鼻子、嘴巴小小的，這樣我就高興了。因?yàn)槲以谀菚r(shí)只清楚一點(diǎn)，小就是好，只因?yàn)槲沂切『ⅲ瑒e人才喜歡我，所以我一直都要小小的，不管事實(shí)是否真是如此。依我現(xiàn)在的話說(shuō)，那時(shí)的我就像一個(gè)寄生蟲(chóng)，想討到叔叔阿姨們的歡心，只為得那莞爾一笑。光陰似箭，我一晃地進(jìn)入了小學(xué)低年級(jí)。當(dāng)然，那時(shí)候的思想肯定會(huì)比更小的時(shí)候要成熟很多。那時(shí)候我就已經(jīng)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在這一方面上，我可能比很多人都成熟一些。那時(shí)所謂的.競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)謂不是競(jìng)選。所以，我一直都非常努力地去競(jìng)爭(zhēng)，直到現(xiàn)在也是一樣。但是，當(dāng)時(shí)喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)的原因很單純，只是因?yàn)槲蚁矚g競(jìng)爭(zhēng)后勝利的感覺(jué)。但是為什么勝利的一方總是我，那是因?yàn)槲覐牟淮驘o(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，這也是將送我走上成功之路的一個(gè)重要臺(tái)階。日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我成為了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)生。我成長(zhǎng)為一個(gè)心思縝密、顧全大局的畢業(yè)生。這時(shí)的我已經(jīng)像一個(gè)小大人樣的，有了自己的理想和抱負(fù)，這使我上進(jìn)，使我好強(qiáng)，使我努力抓住身邊飛過(guò)的每個(gè)機(jī)遇，使我敢于向不同的聲音闡明自己觀點(diǎn)。我長(zhǎng)大了，小時(shí)候到現(xiàn)在的我算得上是脫胎換骨，但唯有一點(diǎn)使我質(zhì)疑：長(zhǎng)大了到底是好還是壞呢？不知道。因?yàn)檫@個(gè)疑問(wèn)得在成長(zhǎng)的旅途中慢慢的破解開(kāi)來(lái)……
成長(zhǎng)的作文14
書(shū)是人類文明的長(zhǎng)生果，我覺(jué)得這個(gè)比喻很恰當(dāng)．
我也是一人愛(ài)書(shū)如命的男孩．記得有一年我與媽媽去買菜，路過(guò)一家書(shū)店，我自顧自地鉆了進(jìn)去．在那兒我的眼睛急切的尋找，忽然看到了一本叫作《老師來(lái)了，我閃》的書(shū)，我如同一匹貪婪的.狼，狼吞虎咽，生怕它會(huì)溜走．不知道怎么回事媽媽都站在了我的身邊，臉上露出一絲慈祥的微笑說(shuō)：＂賢仔，你喜歡嗎？＂我點(diǎn)點(diǎn)頭隨后又馬上搖搖頭，立刻把書(shū)放回原處，拉著媽媽的手，邁著沉甸甸的腳步走出書(shū)店，可我的心里還是念念不忘，想著在那兒還有更神奇的世界在等著自己…當(dāng)媽媽在與賣書(shū)的商人討價(jià)還價(jià)，我暗喜沒(méi)人注意，我一溜煙跑進(jìn)了書(shū)店，又回想起剛才的精彩故事情節(jié)，又找到了剛剛的那一本書(shū)，我又似狼似虎的＂咬＂起來(lái)．
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了媽媽正從這邊走過(guò)來(lái)了，＂不好�。⑽艺f(shuō)．我一跑，跑到了書(shū)店的一個(gè)角落里去了，不知在何時(shí)，來(lái)了下聲跺腳聲，原來(lái)是媽媽，于是她說(shuō)：＂好吧�。⑽�?guī)湍阗I了吧�。⒛菚r(shí)我心里好像吃了蜜一樣甜．
有時(shí)，我被帶到了云霧繚繞的山巒上邊，那里冰天地雪地是一片白色的世界．沿著起伏的山勢(shì)，一條條河流順谷而下，河里沒(méi)有水，全是冰，原來(lái)是冰川．走在冰面上可以看到千姿百態(tài)的冰雕．
是的，我愛(ài)看書(shū)，在我傷心的時(shí)候是書(shū)讓我忘記悲傷；在我快樂(lè)的時(shí)候是書(shū)和我一起分享；在我沖動(dòng)時(shí)是書(shū)讓我冷靜．不管發(fā)生什么事，我都會(huì)豪顧一切愛(ài)著書(shū)．
成長(zhǎng)的作文15
我還記得那扇門最完美的記憶，但現(xiàn)在舊鐵門已經(jīng)失去了光澤。過(guò)去的笑聲再也不會(huì)出現(xiàn)了。推門時(shí)發(fā)出的生銹的摩擦聲在我耳邊閃過(guò)。同樣的場(chǎng)景仍然存在于門中，但是那個(gè)時(shí)代的笑聲和笑聲卻遠(yuǎn)離它，視覺(jué)仍然是分離的。
走在落葉鋪就的小徑上，看著一排排熟悉的教室，記住你給我們的教誨，記住你那后悔的眼睛，當(dāng)我看到你眼中的淚水，我的委屈隨著淚水而消失。
那天外面下著小雨，你把我們叫回辦公室工作，可是雨好像在跟你開(kāi)玩笑。當(dāng)你走進(jìn)辦公室時(shí)，突然下起的大雨使你渾身濕透了。雨浸濕了你的衣服，但你只是參加了講座，而不顧你生活中的雨水。我隱約看到你的身體在顫抖�？粗愕纳碛�，我不再感受到母親的愛(ài)的`溫暖。好冷啊
“啪”和“啪”從你的手里飛過(guò)，輕輕地落在我的肩上，但棍子上的一個(gè)毛刺刺進(jìn)了我的左耳，而你卻沒(méi)有注意。我看著你的眼睛討厭鐵。我哭了。你看到我了，我下課后說(shuō)了一句話，然后去我的辦公室上課。
在辦公室里，你對(duì)我說(shuō)你是個(gè)女孩，雖然有點(diǎn)調(diào)皮，但別忘了你在上課。你看著我的左耳，淚水落在我的肩上。你用翅膀把它拿出來(lái)，問(wèn)我是否還疼。我說(shuō)了不要痛。你眼里含著淚水，你那傻孩子又回到了教室。我笑了，我的心是溫暖的。
你是我的第一個(gè)老師，已經(jīng)教了我六年了�？上耶厴I(yè)那年你沒(méi)來(lái)我明白你害怕看到我們，你也無(wú)法控制自己的情緒。
鐵門是關(guān)著的，但是它讓我們保持著完美的記憶，我的陽(yáng)光老師的形象和記憶。他擋住了過(guò)路人的去路，卻無(wú)法使記憶停止。一扇鐵門記錄了我和你在一起的六年時(shí)光。我的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光和陽(yáng)光般的回憶。
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