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我的小學(xué)生涯作文

時(shí)間:2023-07-15 16:46:03 小學(xué)生作文 我要投稿

【推薦】我的小學(xué)生涯作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的我的小學(xué)生涯作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】我的小學(xué)生涯作文4篇

我的小學(xué)生涯作文 篇1

  “月有陰晴圓缺,人有悲歡離合”驀然回首,六年的小學(xué)生涯似水東流去。猶如一片云悄悄地來,又默默地去。帶著我灑滿淚珠兒的笑臉,瀟灑地?fù)]揮手,不再回頭。別了,親愛的母校;別了,尊敬的老師;別了,淘氣的同學(xué)們。

  可是,習(xí)慣了您陽光般的微笑;習(xí)慣了您日日澆灌哺育;習(xí)慣了每張獎(jiǎng)狀都凝聚著您的汗水與辛勞。轉(zhuǎn)眼,戛然而止。成為永恒的過去。

  不禁想起了朱子清的散文“燕子去了,有在來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候“是啊,“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”

  六年,二千多個(gè)日子里,蘊(yùn)含著老師們無數(shù)次孜孜不倦的教誨和無私奉獻(xiàn);凝聚著無數(shù)瞬間的歡聲笑語。六年時(shí)間我們從弱小的幼兒成為如今的茁壯少年。

  成長(zhǎng)需要多年。然而,長(zhǎng)大似乎就在那瞬間。

  忘不了,語文老師精湛的講解,密密麻麻的批語。像一盞明燈把我引進(jìn)浩如煙海的書籍,喚起了我對(duì)寫作的.興趣。忘不了,數(shù)學(xué)老師無數(shù)次的教導(dǎo)。不盡幫助我改掉了粗心的毛病還激發(fā)了我的思維興趣,忘不了,英語老師鼓勵(lì)的目光,使我對(duì)外語有了脫口的欲望。更忘不了,體育老師豎起大拇指對(duì)我說你是最棒的學(xué)生………。

  那難以磨滅的印象,我永遠(yuǎn)也忘不了!

  似乎再次觸動(dòng)了心弦,仿佛聽到老師的聲音在耳邊回響:六一班是個(gè)全校師生公認(rèn)數(shù)年來最少有的奇才,個(gè)個(gè)鬼精鬼精的,而且比較早熟,比老師都經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨。然而,不放心的是我,善良、陽光。但是感情太脆弱。再三叮囑:記住,燦爛的未來是屬于你的,加油!或許會(huì)遇到有些人和事不可理喻,不必在意,那是天使在和你游戲,考驗(yàn)?zāi)愕囊庵。天使最喜歡像你這樣的女孩,他會(huì)一直守護(hù)著你,直到另一位天使出現(xiàn)的時(shí)候,才會(huì)離開你。

  “天下沒有不散的宴席”心中千千萬萬個(gè)不舍就化成力量的的源泉吧。就讓我把你忘懷吧!別了,親愛的老師,別了,我的小學(xué)生涯!

  我會(huì)做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的女孩。在四季鐫刻歡樂。沿著冬天的足跡尋找陽光,走向未來。

我的小學(xué)生涯作文 篇2

  六年的小字生涯即將結(jié)束,我和同學(xué)老師們起經(jīng)歷了一段美好的時(shí)光,也經(jīng)歷了許多事情,我從中也有了不少的收獲和啟迪。

  收獲最大的是五年級(jí)去學(xué)農(nóng)的那次了,在學(xué)農(nóng)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)輪到我們班去野炊,而我和李澤鋒.謝詩諾一起成為了“炊事員”,為我們小組的同學(xué)準(zhǔn)備今天的晚飯,當(dāng)我聽到我成為“炊事員”的時(shí)候,我一下就慌了起來。

  到了野炊地點(diǎn)后,我才發(fā)現(xiàn),我們整個(gè)“炊事班”只要我和李澤鋒才有一點(diǎn)點(diǎn)做飯的經(jīng)驗(yàn),而且,我們根本沒用過怎么大的鍋,這該怎么炒菜啊。但時(shí)間不等人,看見別的.小組都開始炒菜了,我們也不能落后呀,只好快速?zèng)Q定我們的晚飯吃什么菜。就匆匆忙忙地開始了。

  在做第一個(gè)菜的時(shí)候不太會(huì)掌控火候,因?yàn)槲覀儾粫?huì)用這么大的鍋炒菜。但到了第二個(gè)菜的時(shí)候,情況就好多了,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn),其實(shí)用這個(gè)大鍋炒菜也不是那么困難,只是我們把困難放大來處理,所以在我們生活當(dāng)中煩事都要冷靜的去處理,有困難就去解決。沒有什么事是處理不了的。

  經(jīng)過這一次學(xué)農(nóng)活動(dòng),我學(xué)到了很多,其實(shí)世界上哪有什么困難,只是我們?nèi)祟悶榱藢⒗щy放大化,讓困難看起來做不到,但你一定要去嘗試一下,才能體會(huì)到困難的真面,那所謂的困難就不復(fù)存在了。

我的小學(xué)生涯作文 篇3

  在我的小學(xué)生涯中,我認(rèn)識(shí)了許多老師,他們有的猶如嚴(yán)父,有的猶如慈母。不僅僅如此,我還經(jīng)歷了許多令人難忘的事情:有的讓人捧懷大笑、有得讓人泣不成聲。但在我的記憶和體驗(yàn)中,唯有那幾件事讓我記憶猶新!

  記得上一年級(jí)時(shí)。因?yàn)槲易约旱某鮼碚У剑炎约阂蛄藳]有光明、一片黑暗的世界。就在我迷茫、害怕之時(shí),一雙美麗、溫暖的雙手把握領(lǐng)了回來,并用溫柔的目光注視著我,是我的世界有了光明、有了希望。而這個(gè)給予了我明天的人并不是別人,而是我一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——王老師。

  記得上三年級(jí)時(shí)。因?yàn)槲覀冇稍?jīng)的2個(gè)班合并成了一個(gè)大集體,人數(shù)是從前的2倍之多。而我還是一班之長(zhǎng)。就在我愁眉苦臉不知怎么管理之時(shí)。是他,是班主任老師——?jiǎng)⒗蠋煘槲页鲋\劃策、共度難關(guān)。謝謝您——?jiǎng)⒗蠋煟?/p>

  記得上五年級(jí)時(shí)。因?yàn)槲业腵字體一直沒有進(jìn)步,還是丑丑的?吹酵瑢W(xué)們的字都寫得有模有樣了,我真是心急如焚,都不會(huì)寫字了。這時(shí),我們的語文老師——宋老師站了出來,為我指點(diǎn)迷津。使我的字體從地獄升到了天堂,這么說也不為過吧!謝謝您,敬愛的——宋老師!

  當(dāng)然,我的啟蒙老師還有很多,像:溫柔但又略帶嚴(yán)厲的英語老師——張老師;文質(zhì)彬彬的科學(xué)老師——楊老師;知識(shí)淵博的品德老師——張老師……這些都是我的恩師!

  老師們像園丁一樣的養(yǎng)育我們;老師們像蠟燭一樣無私的奉獻(xiàn)自己;老師們像種樹人一樣無私的栽培我們。如今老師們以顯衰老,而我們已經(jīng)長(zhǎng)大。老師們用自己的一生來證明自己的價(jià)值!是多么的偉大!

  啊!老師,您對(duì)我們的恩情我們無以回報(bào)!!老師,您為我們的服務(wù),我們感恩終生。老師,在此我要對(duì)你們說一聲:老師,你們辛苦了!謝謝你們!

  六年級(jí):李云瀅

我的小學(xué)生涯作文 篇4

  這次語文第一單元測(cè)試,我破天荒考了100分,還加了10分!上課時(shí),張老師特意表揚(yáng)了我。同學(xué)們“哇哇”地驚嘆著,目光齊刷刷地投向我,好像我是從外星來的。雖然我的作文也發(fā)表過兩三篇,不過不是第一個(gè),而且發(fā)表的人多了,也顯不出我。但這回可是全班唯一一個(gè)100分啊!我知道自己出名了,成了當(dāng)之無愧的“明星”!我心里被幸福和甜蜜填滿了。

  下課了,許多同學(xué)圍在我身邊,“趙雨秋,你考那么好,我才考78分!”話里帶著傷感。“你好厲害!”充滿了羨慕!澳阍趺纯嫉模坑惺裁疵卦E嗎?”典型的懶鬼提問……這些話我都不知該怎么回答,只能安慰他們說沒關(guān)系,這次沒考好還有下次,只要努力了,100分也會(huì)來找你們的!

  回寢(qǐn)室的路上,學(xué)習(xí)一直比我好的余佳佳跟在我身后,不停地說:“我好崇拜你啊,你是我的偶像!”我聽了,覺得又尷(gān)尬(gà)又有點(diǎn)兒難過。她沒考好,還祝賀我,心中肯定五味俱全……

  而馮雨夢(mèng)則不停地讓我?guī)退胱魑念}目,還要比較特別的。于是,我給她想了幾個(gè)——《同桌冤家》、《我的野蠻女友》……她就起早貪黑地寫了一篇又一篇,可以省下幾個(gè)星期的周記了。有時(shí)我也想不通:那么多好題目,為什么我要用的時(shí)候偏偏想不起來呢?為什么不留著自己用呢……可回過頭想想,又有什么辦法呢?誰讓我如此“出色”,成了“明星”呢!不知什么時(shí)候,我?guī)婉T雨夢(mèng)想作文題的事被其他同學(xué)知道了,于是,大家蜂擁而來,要我?guī)退麄償M題,害得我不停地想啊想,腦子都快空了,這才明白:“明星”也不好當(dāng)。

  沒幾天,數(shù)學(xué)成績(jī)出來了,沒想到,我的成績(jī)很低,只能眼巴巴地看數(shù)學(xué)“明星”們閃亮登臺(tái)了。我心情不好,也懶得跟同學(xué)打招呼。

  不僅如此,誰再問作文什么的,我手一揮,只答不知道,于是,大家都識(shí)趣地“退避三舍”。

  唉,我的“明星”生涯(yá)暫告一段了!

  編輯的話

  本文有一個(gè)吸引人的題目!拔业摹餍恰摹笔窃鯓拥.?是什么“明星”?吸引著人去讀下文。

  本文選取的是自己因考滿分而成為“明星”的一段經(jīng)歷,選材貼近實(shí)際,有生活的原汁原味。

  心理、語言、神態(tài)等描寫真實(shí)、生動(dòng),把小作者當(dāng)“明星”時(shí)的自豪、同學(xué)關(guān)系中的微妙變化以及數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)落后引起的對(duì)“明星”的清醒反思,都比較成功地表現(xiàn)出來。

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