七年級(jí)作文爭(zhēng)論
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的七年級(jí)作文爭(zhēng)論，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七年級(jí)作文爭(zhēng)論1
那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我在院子里騎自行車(chē)，一圈、兩圈……終于我騎累了，把自行車(chē)停在了我家的汽車(chē)旁邊，就一蹦一跳地去玩了，忽然一陣對(duì)話(huà)吸引了我，我靜靜地聽(tīng)著，原來(lái)是我家的汽車(chē)和我的自行車(chē)在對(duì)話(huà)。
汽車(chē)用輕蔑的眼神看著自行車(chē)說(shuō)道：“你是什么破東西，擋住了我的`路!”自行車(chē)溫和地說(shuō)：“我是小主人的自行車(chē)，你怎么不認(rèn)識(shí)我呢?”汽車(chē)得意地說(shuō)：“原來(lái)是自行車(chē)呀，哼!你敢擋我的路，落伍的破車(chē)，你看看我，在路上跑得多快，主人既省時(shí)又省力，主人坐在我的身體里多舒服，不怕風(fēng)吹日曬，你能嗎?”自行車(chē)慢條斯理地說(shuō)：“老兄，我雖然沒(méi)你省力，但我既可以讓主人鍛煉身體，又可以環(huán)保。你呢，那么大的塊頭，很容易遇到交通堵塞，這個(gè)時(shí)候你可就不比我快了。你每天還要喝汽油，不停地排放廢氣，污染環(huán)境，危害人類(lèi)健康。”汽車(chē)氣得臉紅脖子粗，說(shuō)道：“你還配和我稱(chēng)兄道弟?你讓主人騎車(chē)去北京，非把主人累壞不可，我呢，頂多六七個(gè)小時(shí)就去了�！弊孕熊�(chē)回敬道：“你知道無(wú)車(chē)日嗎?專(zhuān)門(mén)為了讓人們少開(kāi)車(chē)而設(shè)的。”聽(tīng)到這里，我急忙走上前去說(shuō)：“別爭(zhēng)了，你們倆為什么要用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處呢?誰(shuí)也不可能十全十美，這就叫‘尺有所短，寸有所長(zhǎng)’!”聽(tīng)了我的話(huà)，它們兩個(gè)羞愧地低下了頭。
從此，它們成了好朋友，合作為我服務(wù)。我出遠(yuǎn)門(mén)、刮風(fēng)下雨時(shí)坐汽車(chē)，去近處、天氣好時(shí)騎自行車(chē)。
七年級(jí)作文爭(zhēng)論2
一天晚上，我在睡中朦朦朧朧聽(tīng)到書(shū)房里有雜吵，我覺(jué)得很奇怪，心想：“這么晚了，誰(shuí)還沒(méi)睡覺(jué)呀，再說(shuō)了爸爸媽媽都睡了，會(huì)是誰(shuí)呢?”我懷著好奇心悄悄地向書(shū)房走去。
我走到門(mén)口，向門(mén)縫看去，只是隱隱約約看到幾個(gè)文具在爭(zhēng)吵，我仔細(xì)一看，有橡皮、練習(xí)本、鉛筆。
只聽(tīng)橡皮說(shuō)：“你看，我的本領(lǐng)多大呀!如果沒(méi)有我，小主人的作業(yè)不可能那么干凈。”鉛筆不服氣地說(shuō)：“不可能，如果不是我，小主人會(huì)在書(shū)法大賽上得一等獎(jiǎng)嗎?應(yīng)該是我的功勞才對(duì)!”練習(xí)本不服氣了，反駁道：“不，應(yīng)該是我的.功勞!如果沒(méi)有我，小主人考試的時(shí)候，在哪里列算式呢?”
“我的功勞最大!”
“不，我的功勞最大!”
“應(yīng)該是我的功勞最大!”
這時(shí)，我大膽地推開(kāi)了門(mén)，說(shuō)：“你們各自有各自的本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)上，你們是我得力的助手，不要為了炫耀自己，而傷害了你們的友誼。”
聽(tīng)到這里，它們都慚愧地低下了頭。
“快起床，上學(xué)要遲到了!”我緩緩地醒了，哦，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)。
我走到書(shū)房，打開(kāi)筆盒，我的文具們還在美睡著呢!
七年級(jí)作文爭(zhēng)論3
一個(gè)明媚的早晨，一縷陽(yáng)光射入一間小房子里，這是一個(gè)神奇房屋，里面住著頭發(fā)長(zhǎng)老、耳朵公主、眼睛偵探、嘴巴王子、眉毛忍者……
今天一早，他們就爭(zhēng)論起來(lái)，耳朵公主說(shuō)：“嘴巴王子老是打呼嚕，吵死人了!”嘴巴王子爭(zhēng)辯道：“你還說(shuō)我?你還會(huì)玩弄人呢!”眼睛偵探不滿(mǎn)的看著眉毛忍者，說(shuō)：“眉毛忍者老是打人，要多痛有多痛!”眉毛忍者跳著說(shuō)：“這是你自找的!我練功時(shí)你在我身邊查來(lái)查去我不打你才怪!”他們?cè)綘?zhēng)越起勁。
就這樣過(guò)了好一會(huì)兒，他們才安靜下來(lái)，可安靜不到一分鐘，他們又變了一個(gè)方法爭(zhēng)—自我驕傲。耳朵公主說(shuō)：“我是最重要的，沒(méi)了我，主人別想聽(tīng)到一點(diǎn)聲音!所有好聽(tīng)的話(huà)和動(dòng)聽(tīng)的歌聲，都別想聽(tīng)。”嘴巴王子“哼”的一聲道：“哼!一個(gè)小小的'耳朵在這兒牛啥牛啊，我才是最重要的，沒(méi)了我，主人一聲也別想吭出來(lái)，那樣跟人交談就會(huì)很麻煩!”這時(shí)眼睛偵探也來(lái)湊熱鬧，說(shuō)：“你們兩一點(diǎn)也不重要，重要的是我，要是沒(méi)了我，世間萬(wàn)物主人別想瞄一眼!”
這時(shí)，眉毛忍者也不甘示弱說(shuō)：“我比你們更重要，沒(méi)了我，主人就沒(méi)了形象，沒(méi)了形象就會(huì)被人嘲笑�！本驮谶@時(shí)，懶覺(jué)大王頭發(fā)長(zhǎng)老醒來(lái)了，他伸了伸懶腰，見(jiàn)孩子們?cè)诔臣�，就過(guò)去跟他們說(shuō);“咳咳，孩子們，你們是一個(gè)團(tuán)體，要相互配合，誰(shuí)都不能少，都很重要�！蔽骞俾�(tīng)了，恍然大悟。
從此，五官們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的、幸福快樂(lè)的生活在一起……
七年級(jí)作文爭(zhēng)論4
友誼是香醇的美酒，讓人回味無(wú)窮;友誼是甘甜的香茶，讓人唇齒留香。我與我們班里李浩睿的友情是“爭(zhēng)”出來(lái)的。
我與李浩睿是死黨兼同窗，我們之間有真誠(chéng)的友誼，這并不是因?yàn)槲遗c他是幾年的同學(xué)，而是因?yàn)槲页Ｅc他一起討論問(wèn)題，并引發(fā)爭(zhēng)論，雖然每次我們都會(huì)有不同的觀點(diǎn)，但我們時(shí)常求同存異，這并不影響我們之間的友誼。
記得有一次數(shù)學(xué)小冊(cè)有一題是這樣的：多少乘多少等于24?問(wèn)：如果方框里填一個(gè)數(shù)字，那結(jié)果是24的算法有幾種?這道題你可不要小看它，它直接把我們班分成了兩大派，一派認(rèn)為數(shù)字表示一位數(shù)，一派認(rèn)為數(shù)字可表示任何數(shù)。我和李浩睿剛好面對(duì)面站成了兩派。
討論的過(guò)程很是激烈，我大聲爭(zhēng)辯，數(shù)字是123456789和0時(shí)，則是任何數(shù);而李浩睿說(shuō)，數(shù)字也代表所有數(shù)，為什么不能是兩位數(shù)呢?題目又沒(méi)明確表明只能填一個(gè)數(shù)字?爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，我也知道這樣沒(méi)法分出個(gè)分曉，畢竟我們的觀點(diǎn)不同，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。最后也許是因?yàn)槲艺f(shuō)的比較具體，他說(shuō)的有些模糊，支持我的人多于李浩睿。
當(dāng)然，我們之間的爭(zhēng)論也不是總是我贏，我們之所以能一直這樣爭(zhēng)論，是因?yàn)槲覀冎g享受著這種爭(zhēng)論的'快樂(lè)，我們不忌妒，也不憎恨，我們的友誼就來(lái)源于這種經(jīng)常性的，學(xué)術(shù)性的，快樂(lè)的爭(zhēng)論。
愿我們的友誼之樹(shù)常青，也愿每個(gè)人都能找到一個(gè)”勢(shì)均力敵”的朋友。
七年級(jí)作文爭(zhēng)論5
我和同學(xué)鬧矛盾了，同學(xué)打了我一拳，我沒(méi)有還手，只罵了他一句，氣得轉(zhuǎn)身就走了。
一回家，我把這件事情告訴了爸爸，只見(jiàn)爸爸把臉一沉說(shuō)：“別人打你要還手，但是你錯(cuò)了一定不要還手，要不然就變成錯(cuò)上加錯(cuò)了�！边@句話(huà)被在旁邊的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽急忙說(shuō)：“別人打你，你千萬(wàn)別還手，只要防衛(wèi)就是，還有，要是有人打得很?chē)?yán)重，就要告訴老師去，即使是對(duì)方錯(cuò)了也不能還手！”
不知到底聽(tīng)誰(shuí)好呢？我問(wèn)：“你們說(shuō)別人打我要不要還手呢？”爸爸說(shuō)：“當(dāng)然是別人打你你就要還手才對(duì)�！痹�(huà)未說(shuō)完，媽媽就反對(duì)，“別人打你，你可不要還手，別聽(tīng)你爸爸亂說(shuō)�！彼麄冮_(kāi)始爭(zhēng)論不休了。過(guò)了半晌，他們停止了爭(zhēng)吵，媽媽氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“你把這兩句話(huà)記住了，明天去學(xué)校問(wèn)問(wèn)老師到底誰(shuí)說(shuō)得有道理�！�
我一去學(xué)校，就問(wèn)老師這個(gè)問(wèn)題，老師告訴我說(shuō)：“當(dāng)然是你媽媽說(shuō)對(duì)啦，要是別人打你一定不能還手，本來(lái)是同學(xué)錯(cuò)的，后來(lái)不就變成你和同學(xué)一起錯(cuò)了嗎？”爭(zhēng)論有了答案，老師支持老媽的'。
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